部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)憶讀書課件

26憶讀書翰翰說(shuō)設(shè)計(jì)千層寶典一翻開(kāi),黑白縱橫一排排,歷代往事它記載,知識(shí)沒(méi)它傳不開(kāi)。（打一物）書猜謎語(yǔ)讀書的名言書讀百遍,其義自見(jiàn)書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚

冰心（1900—1999）,原名謝婉瑩,當(dāng)代女作家、兒童文學(xué)作家。她一生創(chuàng)作了大量小說(shuō)、散文及兒童文學(xué)作品,具有廣泛的影響;

主要作品：小說(shuō)《超人》；散文集《往事》《南歸》；詩(shī)集《繁星》《春水》等;作者簡(jiǎn)介朗讀課文,疏通生字詞。找一找文章的中心句。初讀課文讀書好,多讀書,讀好書。舅父津津有味斬首無(wú)限凱諸葛亮述說(shuō)水滸傳著力魯智深地煞蕩寇志賈寶玉盛衰萬(wàn)卷書書刊煩瑣栩栩如生無(wú)病而呻質(zhì)樸篇章某年舅父津津有味斬首無(wú)限凱諸葛亮述說(shuō)水滸傳

著力魯智深地煞蕩寇志賈寶玉盛衰萬(wàn)卷書書刊煩瑣栩栩如生無(wú)病而呻質(zhì)樸篇章某年字詞學(xué)習(xí)讀書啦！舅斬凱葛滸傳魯煞寇賈卷刊瑣栩呻某著字畫；書本：長(zhǎng)卷,畫卷,手卷。量詞,書籍的冊(cè)本或篇章：上卷,藏書十萬(wàn)卷?？荚囉玫挠∮性囶}、供解答的紙：試卷。文件；檔案：案卷。[juàn]多音字卷①把東西彎轉(zhuǎn)成圓筒形：卷尺,卷簾子。②被風(fēng)、流水等裹住并掀動(dòng)：卷入。③彎轉(zhuǎn)成圓筒形的東西：煙卷兒,蛋卷。[juǎn]_______著手_______高著兒著zhuózhāo運(yùn)用：你這著（zhāo）真絕,讓他干著（zháo）急,又無(wú)法著（zhuó）手應(yīng)付,心里老是懸著（zhe）;_______著急_______懸著zháozhe我會(huì)寫舅津斬限凱葛述賈衰刊瑣樸篇某課文解讀一談到讀書,我的話就多了！作者這樣開(kāi)頭有什么好處？用口語(yǔ)化的句子開(kāi)頭,拉近了作者與讀者的距離,語(yǔ)言簡(jiǎn)明,引出下文。說(shuō)說(shuō)冰心回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷？讀《三國(guó)演義》讀《水滸傳》讀《紅樓夢(mèng)》作者是按什么順序來(lái)回憶幼時(shí)少年時(shí)讀書經(jīng)歷的？請(qǐng)找出表明順序的詞語(yǔ)。表時(shí)間的詞語(yǔ)有：“七歲時(shí)”“那時(shí)”“此后”“在我十二三歲時(shí)”;按時(shí)間順序我第一次讀《三國(guó)演義》,讀到關(guān)羽死了,哭了一場(chǎng),便把書丟下了。第二次再讀時(shí),到諸葛亮死了,又哭了一場(chǎng),又把書丟下了;表明作者讀書非常投入,從中我們可以感受到作者對(duì)閱讀英雄人物書籍的無(wú)限熱愛(ài)。作者兩次“哭”表明了什么？同樣是讀《紅樓夢(mèng)》,為什么“十二三歲時(shí)”和“中年以后”的理解截然不同？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？對(duì)書的內(nèi)容的理解是以個(gè)人的生活經(jīng)歷和知識(shí)層面為基礎(chǔ)的。《紅樓夢(mèng)》的社會(huì)意義極為深刻,對(duì)于一個(gè)十二三歲的孩子來(lái)說(shuō)理解起來(lái)十分困難,但隨著年齡、知識(shí)的增長(zhǎng)和對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的加深,到了中年便全面、深刻地領(lǐng)悟了其中的內(nèi)涵?！拔摇钡倪@種體會(huì)是由表及里、由淺入深的理解過(guò)程,說(shuō)明一本好書有常讀常新的價(jià)值,需要我們結(jié)合自身經(jīng)歷和認(rèn)知去細(xì)加品味。讀書有什么好處呢？在文中找找相關(guān)的句子。1.讀書是我生命中最大的快樂(lè)！2.從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理,這都是從修身課本中得不到的;3.我每天都會(huì)得到許多書刊,知道了許多事情,也認(rèn)識(shí)了許多人物;談?wù)勀銓?duì)“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)”這句話的體會(huì)。讀書不僅能陶冶人的性情,還有助于擴(kuò)大自身的知識(shí)面、提高寫作能力及文學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)我感到孤獨(dú)寂寞的時(shí)候有書陪伴著我,當(dāng)我遇到困惑的時(shí)候有書開(kāi)導(dǎo)指引我,所以說(shuō)讀書能給我們帶來(lái)快樂(lè)。作者認(rèn)為怎樣的書才算是好書？她認(rèn)為那些帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章是好書。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“讀書好,多讀書,讀好書”的理解。讀好書：要多讀一些好的、有用的書,對(duì)書的優(yōu)劣要進(jìn)行挑選、比較。讀書好：讀書可以使人明智,獲益良多。多讀書：讀書的范圍要廣,數(shù)量要多,讀萬(wàn)卷書。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！

結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷,先在小組間討論一下你對(duì)這句話的理解和體會(huì),然后在全班交流聯(lián)系實(shí)際板書設(shè)計(jì)憶讀書提及讀書讀書經(jīng)歷讀書體會(huì)提出希望七歲后來(lái)十二三歲《三國(guó)演義》《水滸傳》讀書好,多讀書,讀好書《紅樓夢(mèng)》收獲快樂(lè)、獲取知識(shí)、提高能力其樂(lè)無(wú)窮讀書得法滔滔不絕課堂小結(jié)本文作者按時(shí)間的先后順序,記敘了她是怎樣讀書的,介紹了讀書的好處,告訴我們“讀書好,多讀書,讀好書”的道理。拓展延伸中國(guó)古典小說(shuō)四大名著1.《水滸傳》（元末明初）施耐庵2.《三國(guó)演義》（明）羅貫中3.《西游記》（明）吳承恩4.《紅樓夢(mèng)》（清）曹雪芹拓展一拓展二冰心妙語(yǔ)錄愛(ài)在右,同情在左,走在生命路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得季花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,也不是悲涼。隨堂練習(xí)1.給下列生字組詞。舅（

）斬（）限（）凱（）葛（）述（）賈（）刊（）瑣（）舅父無(wú)限斬?cái)鄤P旋姓葛述說(shuō)姓賈書刊煩瑣2.有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。本文按照（）順序講述了“我”讀（）、（）和（）的感受,為我們總結(jié)了寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)。DA.《三國(guó)演義》B.《紅樓夢(mèng)》C.《水滸傳》D.時(shí)間ACB3.詞語(yǔ)積累。形容讀書刻苦、勤奮的成語(yǔ)：韋編三絕孜孜不倦懸梁刺股囊螢映雪鑿壁偷光手不釋卷

書真的像一位知識(shí)淵博的老師