初中語文-錢塘湖春行教學(xué)課件設(shè)計(jì)

錢塘湖春行白居易認(rèn)識作者名：白居易，字樂天，號香山居士時：唐代。地：河南新鄭人評：唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。作：《長恨歌》、《琵琶行》等。

錢塘湖是杭州西湖的別名?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?/p>

——宋蘇軾《飲湖上初晴后雨》“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”

——宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》西湖詩歌知多少？1、有感情的朗讀、背誦詩歌；

2、品味詩歌形象的語言；

3、體會詩歌表達(dá)的情感。目標(biāo)導(dǎo)航

讀一讀領(lǐng)略詩之韻

一、讀準(zhǔn)字音；二、讀準(zhǔn)節(jié)奏；三、讀出感情。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北/賈亭西，水面初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。

譯一譯通曉詩之意

請自由朗讀詩歌，對照課文注釋，理解詩句意思。如有疑難，可與小組內(nèi)討論，也可舉手問老師。

品一品探尋詩之妙

請同學(xué)們自由朗讀詩歌，思考：

1、作者選取哪些景物來表現(xiàn)西湖的美？描繪的是西湖春天哪個階段的景色？你從哪里看出來的？說說你的理解?。ㄌ崾荆鹤プ￡P(guān)鍵詞品讀）

2、詩人描繪出一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的情感?想象詩人所描繪的西湖早春美景，用散文式的語言進(jìn)行描繪。

首聯(lián)：在一個陽光明媚的春日，我騎馬來到錢塘湖畔，由孤山寺的北面繞到賈公亭的西邊。雨后春水初漲，水面與堤岸齊平，微波蕩漾；空中白云朵朵，同水面連成一片。頷聯(lián)：

………………

頸聯(lián)：

………………

尾聯(lián)：西湖美景真是令人陶醉?。《易蠲詰俚膮s是湖東一帶的景色。這里綠柳成蔭，白沙堤靜靜地躺在湖邊，那么安閑，那么自在，真讓我流連忘返啊。想一想感受詩之美

背一背積累經(jīng)典詩作

請自由朗誦詩歌，比一比誰在最短的時間內(nèi)有感情地背誦。比一比體會詩之異同

《早春》

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。閱讀韓愈的《早春》，試從所描繪的景物及所抒發(fā)的情感方面比較與《錢塘湖春行》的異同。描寫春天的古詩詞佳句竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

——《惠崇春江晚景》（宋）蘇軾千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

——《江南春》（唐）杜牧春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

——《