2022-2023學(xué)年人教部編版語文五年級下冊第四次月考檢測題及答案（共4套）

人教部編版語文五年級下冊第四次月考檢測題

（適用七、八單元）

（時間：90分鐘分值：100分）

姓名：分?jǐn)?shù)：等級：

一、積累運用。（41分）

1.讀句子，給加點字選擇正確的讀音打“。（3分）

⑴在這里，誰都不叫喊吆呢（h。he）o

（2）遠(yuǎn)處傳來一片啰（hudhud）笑和告別的聲音。

（3）滿款（zdizGi）著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。

（4）沉睡的牲省（chtixu）,無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔

在閃爍著微弱的光。

（5）牛卷（dddij）的模（m6md）樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。

2.讀拼音，寫漢字。（12分）

saoyanghuiz6ngyimiao

3.比一比，再組詞。（5分）

馳（）恢（）摩（）錦（）湛（）

弛（）灰（）磨（）綿（）堪（）

4.選詞填空。（3分）

飄浮飄揚漂浮

（1）五星紅旗迎風(fēng)（）O

（2）落葉在水面（）,越來越遠(yuǎn)。

（3）瓦藍(lán)的天空中（）著幾朵白云。

5.填空，組成詞語。（4分）

悠（）自得小巧（）瓏（）快靈活不（）自主

隨（）所欲運轉(zhuǎn)自（）（）盡腦汁情不自（）

6.把下面句子中劃線部分換成一個詞語，意思不變。（3分）

（1）幾千年來，在人們的心目中，金字塔不愧是鮮耀地發(fā)著光的珍寶,人

類勞動和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重。（）

（2）尼羅河被稱為埃及的母親河，它每年定期河水溢出，淹沒土地,給河兩

岸帶來肥沃的淤泥。（）

（3）除了金字塔,古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令別人感到驚訝和贊

嘆的建筑成就。（）

7.補充句子。（3分）

綠遍山原白滿川，o

8.讀句子，回答問題。

（1）“舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？”這句話的意思是（）。（2分）

A.舞蹈演員的手指常作蘭花狀。

B.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀。

（2）“我明白了一一世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害

的風(fēng)險?！本渲衅普厶柕淖饔檬牵ǎ?（2分）

A.表示解釋說明B.表示意思的遞進(jìn)C.表示聲音的延長

（3）理解句子的含義并判斷對錯,對的打“J”，錯的打“X（4分）

A.作者把自己跟世界上有重大發(fā)現(xiàn)的人列在一起,這是真正能讓自己得到

安慰的理由。（）

B.作者覺得,一個偉大的發(fā)現(xiàn)，必須要受到驅(qū)逐和迫害,這也是對發(fā)現(xiàn)者的

一個考驗。（）

二、閱讀理解。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫

不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總

能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我

們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

1.根據(jù)詞語的意思寫出反義詞。（2分）

擁擠一（）倒退一（）

2.“擠過去”中“擠”的正確解釋是（）。（2分）

A.（人、物）緊緊靠攏在一起。B.在擁擠的環(huán)境中用身體排開人或物。

C.用壓力使之從空隙中出來。D.排斥、排擠。

3.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（2分）

（1）手忙腳亂：

（2）操縱自如：_____

4.“兩邊的建筑飛一般地倒退”“我們的眼睛忙極了”描寫了（）（動

態(tài)/靜態(tài)）的畫面，說明o（3分）

（二）課外閱讀。（15分）

威尼斯之夜

威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛無法用語言來描繪。在那明凈的夜晚，湖面

水平如鏡，連星星的倒影也不會有絲毫顫動，泛舟湖上，四周一片蔚藍(lán)、寧靜，

真是水天一色，使人如入甜美欲睡的秀麗仙境一般。空氣那么清澈、透明，抬頭

望去，這兒的星星似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。我發(fā)現(xiàn)由于夜空

到處布滿星星，那深藍(lán)色的夜色都變淡了，融入了一片星輝。

如果你想領(lǐng)略一番這兒獨有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花

園附近。沿著大理石臺階往下，直到運河邊上，要是那鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上，那

你可以乘上一種叫岡多拉的風(fēng)格獨特的威尼斯小艇，緩緩蕩去。到那夕陽余溫尚

未散盡的石板小路旁，那里就不再會有人打擾你的寧靜。晚風(fēng)從椰樹頂上輕輕吹

過，把片片花瓣灑落在水面上。天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來。圣

瑪利亞教堂那雪花狀石膏圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著，周圍的一

切，包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石，都給抹上了一層薄

薄的銀輝。當(dāng)圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時，就會有一種難以言

傳的平靜感透入你的靈魂，使你覺得整個身心都己深化在靜謐之中了。

1.結(jié)合文章語境，理解下列詞語。（2分）

嫵媚：_____________________________________________________

領(lǐng)略：_________________________________________________________

2.為加點的字選擇正確的意思。（2分）

（1）……使人如人甜美欲睡的秀麗仙境一般。（）

A.欲望B.想要C.需要

（2）……就會有一種難以言傳的平靜感透入你的靈魂……（）

A.滲入，穿透B.清楚，透徹C.程度飽滿充分

3.威尼斯“藍(lán)天”的特點是;“湖水"的特點是；“空

氣”的特點是；“皇家花園附近環(huán)境”的特點是o

（2分）

4.威尼斯三絕是、和（3分）

5.讀短文，選擇正確的選項。（2分）

（1）短文第2自然段是按（）的順序記敘的。

A.時間變化B.地點變化C.空間變化

（2）畫“”的句子屬于（）描寫。

A.靜態(tài)B.動態(tài)

6.作者向我們介紹了威尼斯的什么？表達(dá)了什么樣的情感？（4分）

三、口語交際。（5分）

這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，你在這學(xué)期里一定遇到了一些難忘的事，比如生活上誰給你提供

了幫助，什么事讓你很感動,學(xué)習(xí)上有哪些收獲,等等。選一件最讓你難忘的事寫出來,與大家

分享。要求:題目自擬,敘事條理清楚,語言流暢,字跡工整,500字左右。

四、習(xí)作樂園。（30分）

從中國的世界文化遺產(chǎn)中，選擇一處你感興趣的介紹別人，寫一份導(dǎo)游詞。

題目自擬。（本文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載）

參考答案：

一、1.（l）he,V（2）hud,V（3）zai,V（4）chti,V（5）du,Vmu,V

2.搔癢穢憎詣渺鈴鐺墊儀遼姆3.略。4.（1）飄揚（2）

漂?。?）飄浮5.然玲輕由心如絞禁6.（1）熠熠發(fā)光（2）

泛濫（3）令人驚嘆7.子規(guī)聲里雨如煙鄉(xiāng)村四月閑人少才了蠶桑又插田8.

（1）V（2）V3.（1）A（2）A（3）VX

二、（一）1.寬松前進(jìn)2.B3.（1）形容遇事慌張，不知如何

是好。（2）操作得得心應(yīng)手，非常熟練。4.動態(tài)行船速度快，船夫的駕駛

技術(shù)特別好。

（-）1.姿態(tài)美好可愛嫵媚懺弱。欣賞；曉悟。2.（1）B（2）A3.（1）

嫵媚平靜清澈、透明清新、恬靜4.碧水藍(lán)天大理石5.BB6.作者

向我們介紹了威尼斯夜色的清新和恬靜。表達(dá)了作者對威尼斯夜晚的喜愛之情。

三、略。

四、略。

人教部編版語文五年級下冊第四次月考測試題

（適用七、八單元）

（時間：90分鐘分值：100分）

姓名：分?jǐn)?shù)：等級：

一、生字小關(guān)卡。（15分）

1.為帶點字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。（4分）

那熠生輝（yixl）嘩笑（hudhud）湛藍(lán)（kdnzhan）泛濫（Idnjian）

O迫（jiongjong）擦鈴（qinxian）脛胎（p?ibii）很患（hubguo）

2.讀拼音，寫漢字。（11分）

（1）極目遠(yuǎn)tiM（），看到許多j￡in（）馬在草場上chi（）騁，還

有成群的midn()羊等sh@ngchii()。

（2）一個人在一個群體中可能是mido（）小的，但在一個家庭中卻是頂

liang（）柱。

（3）王叔叔相同o（）平常，但他的專業(yè)造yi（）很深，在國際上都xi

dng（）有盛譽。

二、詞語蹺蹺板。（18分）

1.比一比，組詞語。（5分）

瘙（）穢（）康（）享（）扭（）

搔（）歲（）庸（）亨（）紐（）

2.給句子中的“聞”字選擇正確的解釋。（5分）

聞：A.聽見；B.聽見的事情；消息；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。

（1）你好，今天有幸能見到你本人，真是百般不如一見?。。?

⑵西湖是全國國名的風(fēng)景區(qū)。（）

⑶今天晚間的新印真讓人尋味。（）

（4）你用出這是什么味了嗎？（）

（5）回家的人都搬到外省去了。（）

3.選詞填空。（4分）

精巧精致精美精湛

（1）媽媽送給我的生日禮物包裝（）。

（2）展覽會上的工藝品件件都很（）0

（3）金字塔宏偉而又（）。

（4）古埃及人很早就掌握了（）的造船技術(shù)。

4.詞語解釋。（4分）

端：①用手平拿著；②規(guī)矩；③東西的一頭；事情的開頭；④方面；項目;

⑤原因；起因。

（1）這位領(lǐng)導(dǎo)儀態(tài)端莊，溫文爾雅。（）

悠：①久，遠(yuǎn)，長；②在空中擺動；③穩(wěn)住，控制；④閑適，閑散。

（2）他們悠然自得地在公園里散步。（）

三、句子大沖關(guān)。（12分）

1.補充句子。（3分）

__________________________,你子規(guī)聲里雨如煙。

2.我讀懂了課文重點句子的意思。（5分）

（1）食指的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。

A.這句話運用了的手法。

①對比②擬人③夸張

B.突出食指、的外形特點。

（2）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個

拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

這句以手指的全體人的全體，闡明“”的人生道理,

是文章表達(dá)的主旨。

3.按要求寫句子。（4分）

（1）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）

（2）小艇成了主要的交通工具，等干大街上的汽車。（仿寫）

______________________________，等于。

四、課文回放谷。（11分）

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。

金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都

不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，

裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地

開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天

地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出口牟口牟聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。

沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光

芒。這就是真正的荷蘭。

1.從文中找出一對近義詞。（1分）

（）——（）

2.跟我學(xué)（照樣子，寫詞語）。（2分）

⑴一罐一罐：

（2）默默無言：________________________________________

3.本段文字是對牧場的（）。（2分）

A.動態(tài)描寫B(tài).靜態(tài)描寫

4.“真正的荷蘭”主要表現(xiàn)在（）。（2分）

A.擠奶的人十分認(rèn)真B.火車不停地開往城市C.夜晚的寧靜

5.用“—”畫出文中的一個排比句。（2分）

6.這段話主要寫了o（2分）

五、課外閱讀軒。（14分）

密西西比河風(fēng)光（節(jié)選）

西岸，草原一望無際，綠色的波浪隨風(fēng)起伏，在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片。

野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心

小島上，臥在高深的草叢里，望著那壯闊的河流和草木繁茂的兩岸?？此^

上的兩彎“新月”，看它沾滿淤泥的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。

東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，

到處都是各種顏色的樹木花草，散發(fā)著各種氣味。大樹高聳入云，野葡萄、

喇叭花在樹下交錯生長，往樹枝上攀緣，一直爬到樹的頂梢。它們從一棵樹

上爬到另一棵樹上去，形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀

緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢林中

聳立著。它樹頂開放的碩大的白花，俯瞰著整個叢林。除了在它身邊搖著綠

扇的棕植J,沒有任何樹木可以同它媲美。

叢林中的無數(shù)動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小路盡頭，有幾只因

為吃飽了葡萄而有些醉態(tài)的熊，它們在樹下蹣跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠

在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來，在長滿紅草

莓的草地上來回走動；黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；

捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時

發(fā)出陣陣嘶鳴。（有刪改）

1.根據(jù)意思填寫文中出現(xiàn)的詞語。（2分）

（1）一眼看不到邊，形容非常遼闊。（）

（2）閃耀地發(fā)著光。（）

2.閱讀短文，概括密西西比河兩岸風(fēng)光的不同。（4分）

西岸：_______________________________________________________________

東岸：_______________________________________________________________

3.用“—”畫出短文第3自然段的中心句，這段話側(cè)重的是—描寫。（2分）

A.動態(tài)B.靜態(tài)

4.短文中畫“—”的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是（）0（2分）

A.照應(yīng)開頭B.引出下文C.總結(jié)上文

5.在短文中找出一處運用了比喻的修辭手法的句子，并抄寫下來。（4分）

六、習(xí)作快樂屋。（30分）

在我們的生活中，令我們感動的事情很多很多。生活中你一定經(jīng)歷過令你感動的事情。

請以“那一刻,我感動了”為題,寫一篇不少于500字的文章，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

(本文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載)

參考答案：

一、1.yihudzhanlanjiongqinpeihud2.(1)眺駿馳

綿牲畜⑵渺梁(3)貌詣享

二、1.略。2.(1)A(2)C(3)B(4)D(5)E3.精美精巧精致精湛

4.②④

三、1.綠遍山原白滿川鄉(xiāng)村四月閑人少才了蠶桑有插田2.(1)

A.①B.突出食指直落、強硬的外形特點。(2)以手指的全體比喻人的全體，闡

明“團結(jié)就是力量”的人生道理，是文章表達(dá)的主旨。3.(1)舞蹈演員的手指常

作蘭花狀。(2)略。

四、1.嚴(yán)肅沉默默默無語2.(1)涼快涼快熱鬧熱鬧(2)欣欣向

榮落落大方3.B4.C5.沉睡的牲畜，無聲……微弱的光芒。6.荷蘭牧場

從傍晚到夜晚的情景

五、L(1)一望無際(2)熠熠發(fā)光

2.草原廣闊花草樹木繁茂、物種豐富、生機勃勃

3.叢林中的無數(shù)動物給這個世界帶來魅力和生氣。A

4.B

5.示例：看它頭上的兩彎“新月”，看它沾滿淤泥的長髯，你可能把它當(dāng)

成河神。

六、略。

部編版五年級語文下冊第四次月考測試題

(適用七、八單元)

(時間：90分鐘分值：100分)

姓名：分?jǐn)?shù)：等級：

一、生字大盤點。(15分)

1.讀拼音，寫詞語。（13分）

（1）威ni（）斯的小ting（）有點像獨木舟，船頭和船shdo（）向上

翹起。一位夫人由保前（）伴著，他們這是gE）船去做ddo（）告。

（本文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載）

（2）給別人s@o（）yang（）這樣的美差可沒有大雨（）指的事，到了

ning（）lu6（）絲、釘nidkdu（）（）就離不了它了。

2.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。（3分）

黏遐犢揪窕窘

（）

二、詞語訓(xùn)練營。（15分）

1.選擇正確的詞語填在括號里。（4分）

癡迷著迷迷惑

（1）人類對飛行一直（），從遠(yuǎn)古長著翅膀的天使、天神，到今天的

太空穿梭機，人類從未放棄過。（本文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載）

（2）那里風(fēng)景如畫，令我（），常常在那里流連忘返。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)生

（3）找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫(yī)學(xué)史上重大的（）o

（4）考古學(xué)家在冰川里（）遠(yuǎn)古時代的微生物。

（本文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載）

2.給加點字選擇正確的解釋。（3分）

欲：A.欲望B.想要；希望C.需要D.將要

（1）張亮幾次想說出真相，可有欲言又止。（）

（2）他有很強烈的求知欲。（）

（3）山雨欲來風(fēng)滿樓。（）

3.讀句子，將加點字的近義詞寫在括號里。（4分）

（1）我的發(fā)現(xiàn)本始于夢中飛行。（）

（2）我們?nèi)f分惇歷。（）

（3）我的發(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明?。（）

（4）我的臉由于困窘和聲慢一下子漲得通紅。（）

4.補充詞語。（4分）

翻（）覆去一本正（）養(yǎng)（）處優(yōu)默不（）聲

七手（）腳運用自（）成群（）隊手忙（）亂

三、句子小森林。（13分）

1.補充句子。（3分）

（1）,必自斃?！蹲髠鳌?/p>

（2）云子坦蕩蕩，o——《論語》

（3）人有恥，。一一《朱子語類》

2.讀讀比比，在停頓恰當(dāng)?shù)木渥雍竺娈?。?分）

（1）梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠。（）

（2）梁國楊氏/子九歲，甚/聰惠。（）

（3）未聞/孔雀/是夫子/家禽。（）

（4）未聞/孔雀/是夫子家/禽。（）

3.按要求寫句子。（8分）

（1）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（仿寫）

，像O

（2）在綠色的草原上，黑色的豬群不停地呼嚕著。（改為擬人句）

（3）荷蘭的白天和晚上都是美麗的地方。（修改病句）

（4）車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天

地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不在發(fā)出眸眸聲，馬也忘記了踢馬房的擋

板。（照樣子寫一個靜態(tài)美的句子）

四、課文回放谷。（12分）

手指（節(jié)選）

無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。無名

指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹

鼻涕而已。他們也有被重用的時候。在絲竹管弦上，他們的能力不讓于別人。舞

蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。

除了這等享樂的風(fēng)光事以外,遇到工作,他們只是其他手指的附庸。

手上的五指,我只覺得姿態(tài)與性格,有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的

全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有

用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

1.選文的第一自然段寫無名指和小指雖然能力，但是也有

的時候。

2.選文中畫“—”的句子運用了的修辭手法，強調(diào)了舞蹈演員的

手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無名指和小指則是其中

的。

3.最后一句以手指的全體比喻，闡明“”的人生道理,

是文章表達(dá)的主旨。

4.讀了選文，你還得到怎樣的啟示？

五、課外閱讀軒。（15分）

最優(yōu)秀的人是你自己

古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個不小的遺憾一一他多年的得力助

手，居然在半年多的時間里沒能給他尋找到一個最優(yōu)秀的關(guān)門弟子。

事情是這樣的：蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時日不多了，就想考驗

和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所

剩不多了，得找另一根蠟接著點下去，你明白我的意思嗎？”

“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說：“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有

相當(dāng)?shù)闹腔?，還必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未

見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”

“好的、好的?！敝趾軠仨樅茏鹬氐卣f：“我一定竭盡全力地去尋找，以

不辜負(fù)您的栽培和信任。”

①蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。

那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了。可他領(lǐng)

來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無功而

返地回到蘇格拉底病床前時，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手

的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你……”

“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，

我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來、舉薦給您。”

②蘇格拉底笑笑，不再說話。

半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手

非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望

了！”

“失望的是我，對不起的卻是你自己?！碧K格拉底說到這里，很失意地閉上

眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你

不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優(yōu)

秀的，差別就在于如何認(rèn)識自己、如何發(fā)掘和重用自己……”話沒說完，一代哲

人就永遠(yuǎn)離開了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個世界。（摘自《新民晚報》）

1.助手不辭辛勞地尋找最優(yōu)秀的人，唯獨沒有想到自己，是因為

o（用原文回答）（2分）

2.①句“蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。"②句“蘇格拉底笑笑，不再說話」

兩句話的''笑”所包含的思想感情有什么不同？（3分）

3.如何理解“失望的是我，對不起的卻是你自己?！保浚?分）

4.“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去?！碧K格拉底對助手說這

句話是什么意思？（3分）

5.你讀完故事后，有什么啟示？（4分）

六、習(xí)作快樂屋。（30分）

漫畫能讓我們會心一笑，也能讓我們有所思考。獲

得生活的啟示。你能看懂下面這幅漫畫嗎？從中受到什

么啟示？請你發(fā)揮想象寫一寫，不少于400字。

茅鈍3員旅那上可

參考答案：

一、1.（1）尼艇艄姆雇禱（2）搔癢拇擰螺紐扣

2.犢窘黏揪窕遐

二、1.（1）癡迷（2）著迷（3）發(fā)明（4）發(fā)現(xiàn)2.（1）B（2）A（3）D3.（1）

開始（2）驚奇（3）明白（3）慚愧4.來經(jīng)尊作八如結(jié)腳

三、1.（1）多行不義（2）小人長戚戚（3）則能有所不為2.（1）（2）

略（3）白天和晚上的荷蘭都是美麗的地方。（4）略。

四、1.薄弱被重用2.反問最優(yōu)美3.人群的全體團結(jié)就是力量

4.尺有所短,寸有所長。

五、1.“你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……"2.①

句是滿意與期待的笑；②句是失望與傷心的笑3.“我”失望的是你沒有找到最

優(yōu)秀的人；“你”對不起你自己，因為你不敢相信自己是最優(yōu)秀的。4.讓他幫

忙找個繼承人，傳承他的思想。5.每個人都可以成為最優(yōu)秀的人才，關(guān)鍵在于

你能否認(rèn)識自己，尊重自己和推薦自己。

六、略。

2023年人教部編版五年級語文下冊第四次月考測試題

（適用七、八單元）

（時間：90分鐘分值：100分）

姓名：分?jǐn)?shù)：等級：

一、書寫展示臺。（3分）

威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛是無法用語言來描繪的。

二、生字游樂場。（17分）

1.給加點字選擇正確的讀音。（4分）

薄弱（bdobo）窈窕（ydoyou）天賦（blnfu）癡迷（chizhl）

聞名厚邇（jifixid）牛狹（dUmai）公冊（ju6jiao）翻好（yize）

2.讀拼音，寫漢字。（12分）

shengchiidengcuqiaolian

niukou

家

三、詞語大本營。（14分）

1.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

）的橋梁(）的婦女）的威尼斯

）的街道(）的影子）的聲音

選填合適的動詞。（3分）

擰拉戴講打翻

（）算盤）故事（）帽子

（）胡琴）書頁（）螺絲

3.根據(jù)意思寫詞語。（4分）

（1）神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊嚴(yán)。（）

（2）指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。（）

（3）形容面積很大，空曠，看不到邊。（）

（4）用盡目力向遠(yuǎn)處看。（）

4.把詞語和相應(yīng)的意思連起來。（4分）

堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物。

附庸形容氣勢宏大。

養(yǎng)尊處優(yōu)單薄；不雄厚；不堅強。

薄弱指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。

四、句子斗秀場。（11分）

1.補充句子。（3分）

（1）君子喻于義，。一一《論語》

（2）惻隱之心，o一一《孟子》

（3）人有恥，。__《朱子語類》

2.對下面句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?o(2分)

威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，

等于大街上的汽車。（）

A.這句話主要是說小艇是威尼斯的主要交通工具。

B.這句話主要是說威尼斯河道多。

C.這句話主要是說威尼斯是世界聞名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。

3.按要求，寫句子。（6分）

（1）小指的用處則更渺小，尸星掏掏耳朵、抹抹鼻涕而弓。（用加點詞語仿寫

句子）

（2）兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（寫

一個動態(tài)場面）

（3）頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。（修改病句）

五、課文閱讀吧。（11分）

補充文章內(nèi)容，并根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

梁國楊氏子九歲，甚________。孔君平其父，父不在，

呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢詢涸唬?此是君家果?！眱簯?yīng)聲

答曰：“o”

1.把課文補充完整。（5分）

2.結(jié)合閱讀體會，你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？（）（多選

題）（3分）

A.都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮。

B.楊氏之子以否認(rèn)的語氣表示出楊梅不是自己家的果子。

C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。

D.既否定了孔君平的話，還保留著對長輩的尊重。

3.孔君平聽了楊氏子的回答后，會有怎樣的反應(yīng)？請從人物的動作、神態(tài)、

心理等方面加以描繪。（3分）

六、課外閱讀軒。（14分）

五官

每一個健康的人都有五官。五官長在不同的人身上,有不同的姿態(tài)。

耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但無論肥瘦,都必須“耳聽八方”。

因為這個世界的一切響動，無論是優(yōu)美的天籟還是世俗的喧囂，都通過我們的耳

朵傳遞給我們。如果沒有耳朵,我們將面臨一個寂靜無聲的世界。

眉毛的樣子有很多種，有秀眉、慈眉、柳葉眉、八字眉等。眉毛在五官里最

不被人重視了，人們有時候覺得它只是一個擺設(shè)，可有可無。其實,它自有它的功

效。它長在眼睛上面，正默默地為眼睛遮風(fēng)擋雨呢。如果沒有眉毛的挺身而出，

我們的眼睛就會受到很多傷害。

眼睛有的炯炯有神,有的明眸善睞,有的顧盼生姿。無論大小美丑,眼睛天天

讓我們“眼觀六路”，看見這個世界最真實的模樣。通過眼睛，我們看見了山川的

秀美綺麗,也看見了自然的破敗凋零。通過眼睛,我們看見了人類的真善美,也見

到了人類的假惡丑。如