高中語文-馬嵬教學(xué)課件設(shè)計

長恨歌——白居易唐玄宗和楊貴妃的感情：

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。楊貴妃被殺的情形，詩歌這樣講述：君王掩面救不得，回看血淚相和流。楊貴妃去世后，唐玄宗的感受是：

上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。

忽聞海上有仙山，山在虛無縹渺間。

天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

李商隱詩兩首之馬嵬學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀并背誦這首詩。

2、品味詩歌意境，領(lǐng)會詩歌情感。

3、了解詩歌藝術(shù)手法，體悟鑒賞詩歌方法。

馬嵬wéi海外/徒聞

/更/九州，

他生/未卜（bǔ）/此生/休。

空聞

/虎旅/傳/宵柝（tuò），

無復(fù)

/雞人/報/曉籌（chóu）。

此日/六軍/同/駐馬，

當(dāng)時/七夕/笑/牽牛。

如何

/四紀/為/天子，

不及

/盧家/有/莫愁。1、這首詩就是作者途經(jīng)馬嵬驛，詠馬嵬之變這一歷史事件而作，哪幾句詩寫了這一馬嵬之變的事件？

空聞虎旅傳宵柝，無復(fù)雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)時七夕笑牽牛。

一、弄清史實馬嵬之變

公元756年初夏，安祿山大軍逼近長安，繼而潼關(guān)失守，長安城岌岌可危。在一個陰雨連綿的黎明，唐玄宗攜楊貴妃、宰相楊國忠、太子李亨以及諸皇親國戚、心腹宦官，離開當(dāng)時世界上最繁華的都市長安，逃往四川。次日晚行至馬嵬驛時，護駕軍士砍殺了禍國殃民的楊國忠，并要求唐玄宗立即處決楊貴妃。唐玄宗以怎樣的心情下令縊死楊貴妃，旁人無法體會，但之后他便讓出了皇位，晚年則在難以消解的悔恨憂愁中度過，直到死去。

二、體味情感

小組合作探究1、這一事件的主要人物唐玄宗當(dāng)時的處境和心境如何？你從哪里看出來的？2、詩人對唐玄宗的遭遇持什么態(tài)度？詩句中你是如何看出詩人的態(tài)度的？找出相關(guān)詞語和句子。凄涼可憐無奈……1、這一事件的主要人物唐玄宗當(dāng)時的處境和心境如何？你是怎么看出來的？空聞虎旅傳宵柝此日六軍同駐馬逃亡遭遇之苦，君威喪失之苦，不能保護愛妃之苦.辨析態(tài)度

2.作者對玄宗的遭遇有何態(tài)度？你從哪里看出的？找出相關(guān)的詞語和句子。諷刺批判

如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。對比。對比強烈，貴為天子多年卻無力保護心愛女人對比尋常百姓卻能給莫愁幸福，諷刺辛辣而深刻?！叭绾巍倍珠_啟了讀者的心靈，引導(dǎo)讀者深思李、楊悲劇的根源，使人聯(lián)想到李隆基晚年的荒淫好色，怠于政事、任用奸臣、遠離忠賢，以致釀成自己的愛情悲劇。

后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂?！堕L恨歌》《過華清宮》《長恨歌》春宵苦短日高起，從此君王不早朝?！堕L恨歌》三、了解背景，分析寫作意圖

李商隱生活在唐帝國日趨衰敗的晚唐時代，他對皇帝昏庸，宦官當(dāng)權(quán)，藩鎮(zhèn)跋扈，深為不滿。熱衷政治，企望革新。作《馬嵬》（其一）（其二）兩首詩，借古諷今，以唐明皇時期馬嵬事件的藩鎮(zhèn)之亂諷刺當(dāng)時的宦官專權(quán)。寫作意圖唐玄宗對于作者而言是古人，馬嵬之變對于李商隱而言算是一段歷史，所以作者很可能是借古人的酒杯澆自己心中的塊壘

借古諷今啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國家陷于動蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇。告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者要勵精圖治，不要重蹈覆轍。也抒發(fā)了個人懷才不遇的憤懣。

馬嵬二首·其一冀馬燕犀動地來，自埋紅粉自成灰。君王若道能傾國，玉輦何由過馬嵬。四、分析技巧前人評論此詩“諷意至深，用筆至細”，你能從敘事的委婉方面說說“用筆至細”，從對比反襯的角度說說“諷意至深”嗎？措辭的委婉“徒聞”“空聞”“無復(fù)”“如何”倒敘1、否認神仙怪誕、生命輪回說；2、對比唐玄宗今昔境遇，昔樂今憂，昔安今危，而寓意自明；3、結(jié)尾通過設(shè)問深化議題。（一）弄清史實（人物、史實、典故）。

鑒賞詠史詩應(yīng)注意的幾個問題：（二）體悟感情（仰慕頌揚、批判嘲諷、同情憐憫）。（三）分析意圖（史事與詩人的連接點）（四）分析手法（用典、對比、烘托、寓情于景）。歷史興亡的詠嘆——詠史詩

就古跡，懷古人，詠古事，抒寫對前人優(yōu)劣得失的褒貶，對天下治亂興亡的見解，有的還寄托著自己的身世懷抱。

往往題為“詠史”、“懷古”、“覽古”、“××古”有的干脆以歷史地域或人物為題。

越中覽古越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。拓展訓(xùn)練：分析1、對比手法。古越的熱鬧、繁華與現(xiàn)在的荒涼、衰敗形成鮮明的對比，抒發(fā)了一種世事變化無常的感慨。

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