胡壯麟《語(yǔ)言學(xué)教程》筆記第8-9章

Chapter8LanguageinUse1.語(yǔ)義學(xué)與語(yǔ)用學(xué)的區(qū)別1.1語(yǔ)用學(xué)（Pragmatics）Pragmaticsisthestudyoftheuseoflanguageincommunication,particularlytherelationshipsbetweensentencesandthecontextsandsituationsinwhichtheyareused.（語(yǔ)用學(xué)是研究語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的學(xué)科，集中研究說(shuō)話人意義、話語(yǔ)意義或語(yǔ)境意義。）1.2區(qū)別Pragmaticsissometimescontrastedwithsemantics,whichdealswithmeaningwithoutreferencetotheusersandcommunicativefunctionsofsentences.（語(yǔ)用學(xué)主要研究在特定的語(yǔ)境中說(shuō)話人所想要表達(dá)的意義，語(yǔ)義學(xué)研究的句子的字面意義，通常不考慮語(yǔ)境。）2.合作原則及其準(zhǔn)則（HerbertPaulGrice）2.1.合作原則(CooperativePrinciple)說(shuō)話人經(jīng)常在話語(yǔ)中傳達(dá)著比話語(yǔ)表層更多的信息，聽話人也能夠明白說(shuō)話人所要表達(dá)的意思。格萊斯認(rèn)為一定存在一些管理這些話語(yǔ)產(chǎn)生和理解的機(jī)制。他把這種機(jī)制稱作合作原則。2.2.準(zhǔn)則(maxims)數(shù)量準(zhǔn)則(quantity)①使你的話語(yǔ)如（交談的當(dāng)前目的）所要求的那樣信息充分。②不要使你的話語(yǔ)比要求的信息更充分。質(zhì)量準(zhǔn)則(quality)設(shè)法使你的話語(yǔ)真實(shí)①不要講明知是虛假的話②不要說(shuō)沒(méi)證據(jù)的話關(guān)系準(zhǔn)則(relation)所談內(nèi)容要密切相關(guān)方式準(zhǔn)則(manner)要清晰。①避免含糊不清②避免歧義③要簡(jiǎn)練（避免冗長(zhǎng)）④要有序3.言語(yǔ)行為理論（SpeechActTheory）---JohnAustin3.1.施為句&敘事句(Performatives&Constatives)施為句是用來(lái)做事的，既不陳述事實(shí)，也不描述情況，且不能驗(yàn)證真假；敘事句要么用于陳述，要么用于驗(yàn)證，可以驗(yàn)證真假。3.2.行事行為理論(Atheoryoftheillocutionaryact)發(fā)話行為:是說(shuō)出詞、短語(yǔ)、分句的行為，是通過(guò)句法、詞匯和音位手段表達(dá)字面意義的行為。行事行為：表達(dá)說(shuō)話人意圖的行為，是在說(shuō)話過(guò)程中所完成的行為。取效行為：是通過(guò)說(shuō)話完成或通過(guò)說(shuō)話所產(chǎn)生的行為，是由話語(yǔ)所帶來(lái)的結(jié)果和變化。4.會(huì)話含義和合作原則的違反4.1.格賴斯會(huì)話含義理論根據(jù)格萊斯的理論，會(huì)話含義指不包含在話語(yǔ)之內(nèi)的額外意義。這種額外意義只有當(dāng)聽話者和說(shuō)話者具有共同知識(shí)，或聽話者知道說(shuō)話者為什么和如何有意違背會(huì)話合作原則中的某一原則是，才是可以理解的。4.2.會(huì)話含義的特征一些規(guī)則，以解釋個(gè)體和社團(tuán)在語(yǔ)言使用過(guò)程中的特殊選擇。1.2.LiteraryStylistics(文學(xué)文體學(xué))文學(xué)文體學(xué)是研究語(yǔ)言與文學(xué)關(guān)系的學(xué)科，其研究焦點(diǎn)是與文學(xué)文體相關(guān)的語(yǔ)言特征。1.3.Foregrounding（前景化）前景化被定義為“以藝術(shù)手法為動(dòng)機(jī)的偏離”。這種偏離，或非常規(guī)用法，覆蓋了語(yǔ)言的所有層面：詞匯、語(yǔ)音、句法、語(yǔ)義、筆跡等。2.LiteralLanguage&FigurativeLanguage(原語(yǔ)言&比喻語(yǔ)言)2.1.原語(yǔ)言詞典定義中所提供的一個(gè)詞的第一個(gè)意義通常是它的字面意義。2.2.比喻語(yǔ)言比喻語(yǔ)言是為了達(dá)到對(duì)比、強(qiáng)調(diào)、明確或標(biāo)新的目的而使用的不同于日常常規(guī)語(yǔ)言的詞句。①明喻②暗喻③轉(zhuǎn)喻：一種一個(gè)詞或詞組被另一個(gè)與之有密切聯(lián)系的詞或詞組替換的修辭方法。④提喻：用事物的一部分名稱指代整個(gè)事物，反之亦然。3.詩(shī)歌中的語(yǔ)言3.1.不同的語(yǔ)音模式尾韻：每行結(jié)尾的押韻頭韻：在頭韻里，句首的輔音是一致的。準(zhǔn)押韻：準(zhǔn)押韻通過(guò)一個(gè)共同的元音來(lái)描述音節(jié)。輔音韻：以相同輔音結(jié)尾的音節(jié)。反韻：指音節(jié)擁有共同的元音和首輔音3.2.不同的韻律模式對(duì)句:兩行詩(shī)句，一般由押韻聯(lián)系在一起。四行詩(shī)：四行為一節(jié)的詩(shī)，是英語(yǔ)詩(shī)歌中很常見的形式。無(wú)韻詩(shī)：由不押韻的抑揚(yáng)格五音步詩(shī)組成的。十四行詩(shī)、自由體詩(shī)、打油詩(shī)等4.小說(shuō)中的語(yǔ)言4.1.First-personnarrator(I-narrator)（第一人稱敘述者）Thepersonwhotellsthestorymayalsobeacharacterinthefictionalworldofthestory,relatingthestoryaftertheevent.Inthiscase,thecriticscallthenarratorafirst-personnarratororanI-narratorbecausewhenthenarratorreferstohimselforherselfinthestorythefirstpersonpronoun“I”isused.講故事的人也可能成為故事虛構(gòu)世界中的一個(gè)角色，在時(shí)間發(fā)生后講述故事。在這種情形下，評(píng)論家們稱敘述者為“第一人稱敘述者”或“I敘述者”，因?yàn)閿⑹稣咴诠适吕锾岬剿蛩约簳r(shí)走勢(shì)用第一人稱代詞“我”。4.2.Third-personnarrator（第三人稱敘述者）Ifthenarratorisnotacharacterinthefictionalworld,heorsheisusuallycalledathird-personnarrator,becausereferencetoallthecharactersinthefictionalworldofthestorywillinvolvetheuseofthethird-personpronouns,he,she,itorthey.（如果敘述者不是虛擬世界中的角色，他或她常常被稱為“第三人稱敘述者”，因?yàn)楣适绿摌?gòu)世界中的所有人被提及時(shí)，用的都是第三人稱代詞“它、他、她或他們”。）4.3.言語(yǔ)表達(dá)①直接引語(yǔ)：在直接引語(yǔ)中，人物所說(shuō)的話是以最全面的形式出現(xiàn)的并且?guī)в幸?hào)。②間接引語(yǔ)：我們能夠知道說(shuō)話者表達(dá)的命題含意，但并不是說(shuō)話者的原話。③敘事者對(duì)言語(yǔ)行為的表達(dá)：我們不知道說(shuō)話者說(shuō)話的內(nèi)容，我們只知道他用言語(yǔ)行為來(lái)做事。這種敘述可以被看做是對(duì)較長(zhǎng)語(yǔ)篇的概括，比起間接言語(yǔ)，它提供了更多的背景信息。④敘事者對(duì)言語(yǔ)的表達(dá)：僅僅是一個(gè)告訴我們某人說(shuō)話了的句子，甚至連具體是什么言語(yǔ)行為都沒(méi)說(shuō)。4.4.思維表達(dá)①直接思維：②自由間接思維4.5.Streamofconsciousnesswriting（意識(shí)流寫作）Itisusedtodescribethefreeassociationofideasandimpressionsinthemind.Itischaracterizedbyahighlyellipticalsentencestructure.(意識(shí)流寫作被用來(lái)描述思維中印象和觀念的自由聯(lián)系。句子結(jié)構(gòu)高度省略.)5.押韻&音步5.1.概念5.2.辨別6.ImageSchemata(意象圖式)ImageSchematacanbelooselydescribedasbeingtherecurringpatternsofoureverydayperceptualinteractionsandbodilyexperience.(意象圖式可大致描述為我們?nèi)粘５母兄煌蜕眢w經(jīng)驗(yàn)的反復(fù)呈現(xiàn)模式)