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花婆婆第二課時教學設計教學目標：有感情地朗讀課文第3自然段，積累好詞好句。聯(lián)系上下文和生活實際理解“搖曳”“漫山遍野”等詞語。理解課文內容，感受執(zhí)著完成夢想的美好，感悟生活的美好。教學重點：1.有感情地朗讀課文第3自然段，積累好詞好句。2.聯(lián)系上下文和生活實際理解“搖曳”“漫山遍野”等詞語。教學難點：理解課文內容，感受執(zhí)著完成夢想的美好，感悟生活的美好。一、復習導入同學們，上節(jié)課一起初讀了《花婆婆》，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《花婆婆》，板書課題，齊讀課題《花婆婆》。我們認識了很多生字，現(xiàn)在老師要考考大家，認識嗎？（出示詞語）二、鞏固生字詞語。出示詞語，讀詞中鞏固。三、學習第一自然段。1．你知道花婆婆的真實名字叫什么嗎？花婆婆這個名字是怎么得來的呢？答案就在課文中。你們知道嗎？艾莉絲小時候和爺爺生活在海邊的一個鎮(zhèn)子里，非常幸福。她從小就想著將來要做三件事。2.艾莉絲想做哪三件事？自學提示：自由朗讀課文，邊讀邊用鉛筆勾畫出這三件事。①學生自讀課文，邊讀邊思考。②指名讀，全班討論。艾莉絲想做哪三件事？①我長大以后，要向您一樣去很遠的地方旅行。②當我老了，也要向您一樣住在海邊。③做一件讓世界變得更美麗的事。3.前面兩件事情都有一個相同的字：您。它有一個和他長得很像的朋友，你知道是誰嗎？（出示：你）你們怎么區(qū)別他們兩個？（指名回答：從字形，用法，拼音來區(qū)別。）選詞填空：老師，（您）好！小華，（你）別跑。爺爺對艾莉絲說：“（你）要記住人生的第三件事，那就是做一件讓世界變得更美好的事。”4.再讀這三件事，讀的時候注意“您”和“你”不同的語氣。5.熟讀第一自然段。三、學習第二自然段。1.前面兩件事，艾莉絲都實現(xiàn)了嗎？你從哪里看出來的？（課件出示課文片段，指名讀）出示：旅行。2.書寫“旅”。①說結構、偏旁、組詞。②學生觀察書寫注意事項：左右兩邊，兩個“一”在一起的

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