貧瘠土壤里綻放的生命-高中優(yōu)秀作文范例及評(píng)析

貧瘠土壤里綻放的生命在澳大利亞西南部，有一片在地圖上找不到的小小沙漠。這里雨水稀少，干旱異常，夏季溫度最高可達(dá)50攝氏度；這里無高大樹木，無野獸吼叫，無溪水潺潺，甚至連蟲笏的呢喃也十分稀少，只有狂風(fēng)咆哮著從上空穿過，然而這里卻不是死亡之域。1973年，澳大利亞植物學(xué)家夫蘭納里到此旅行，發(fā)現(xiàn)這片沙漠中竟有3600多種植物在此繁榮共生，如果按單位面積計(jì)算,這里的物種多樣性要超過南美洲熱帶雨林，因此，夫蘭納里稱這里為沙漠花園。夫蘭納里還發(fā)現(xiàn)，這里的植物對(duì)自己非?？量?，對(duì)水分和養(yǎng)料的需求少得可憐，這里的植物葉子都不是綠色的，而是呈現(xiàn)各種鮮艷的顏色，更奇特的是，這些花朵能分泌超乎想像的大量花蜜。經(jīng)過30年的深入研究，夫蘭納里發(fā)現(xiàn)了其中奧秘：因?yàn)檫@里的土壤主要是沒有養(yǎng)分的石英，所以只有對(duì)水分和營(yíng)養(yǎng)需求極少的植物才能生存；因?yàn)槔ハx和鳥類在這里非常稀少，所以植物必須開出碩大艷麗的花朵，分泌豐富的花蜜，才能吸引授粉者。是啊，在最貧瘠環(huán)境中艱難立世者，往往是最強(qiáng)健、最絢爛的生命啊。于是，我想起了在苦難中艱難立世的賴東進(jìn)。當(dāng)其他孩子還在父母懷里撒嬌打滾時(shí)，當(dāng)其他孩子捧著書本在窗明幾凈的教室里朗朗讀書時(shí)，賴東進(jìn)正在沿街度日。他有時(shí)在街道一角雙腿跪地，哀哀求告；有時(shí)挨家挨戶，敲門乞討；有時(shí)幫著母親洗衣服；有時(shí)牽著瞎子爸爸在路邊拉二胡……哦，命運(yùn)總愛折磨和考驗(yàn)著苦難的孩子啊。然而，窮人的孩子早當(dāng)家，賴東進(jìn)沒有因?yàn)槊\(yùn)的坎坷而自暴自棄，他知道命運(yùn)的一半在上帝手里，但另一半在自己手里，他要感化上帝，用自己手里的這一半，贏得上帝手里的那一半。他不怕吃有螞蟻的剩菜，不怕被別人用石頭砸，不怕給狗追；他只有把手中的課本背得滾瓜爛熟，把每件事腳踏實(shí)地地做好做穩(wěn)O于是，在最貧瘠的土壤里，在最“干涸”的逆境中，一顆生命的種子綻放了，憑借最強(qiáng)勁的求知渴望和堅(jiān)忍不拔之毅力，憑借心中的最亮麗理想和抱負(fù)，他終于成長(zhǎng)為一名著名企業(yè)家，成為臺(tái)灣“十大杰出青年”。是啊，平靜的湖水，難以煉出強(qiáng)悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人，能在貧瘠的土壤里艱難立世者，方為擎天托地的天縱之才，卓越手筆，信夫?！咀髡咴u(píng)點(diǎn)】文章第一部分：①.在澳大利亞西南部的一片小沙漠里，環(huán)境異常惡劣，然而竟有3600多種植物在此生長(zhǎng)。這里的植物對(duì)水分和養(yǎng)料的需求極少，必須開出碩大艷麗的花朵，分泌豐富的花蜜，才能吸引授粉者。②.簡(jiǎn)單闡釋了在最貧瘠環(huán)境中艱難立世的，往往是最強(qiáng)健、最絢爛的生命；以“在最貧瘠環(huán)境中艱難立世者”緊扣了作文話題。文章第二部分：.用一句話，領(lǐng)起下文；并緊扣了作文話題。.賴東進(jìn)在卑賤的乞討生活中沒有自暴自棄，他要感化上帝，用自己手里的這一半命運(yùn)，贏得上帝手里的那一半，他把手中的課本背得滾瓜爛熟，把每件事做好做穩(wěn)，終于成長(zhǎng)為一名著名企業(yè)家，成為臺(tái)灣“十大杰出青年”。在這一段中，先使用了反襯手法；并以“在最貧瘠的土壤里，在最“干涸”的逆境中，一顆生命的種子綻放了”回扣了題目。文章第三部分：用比喻句引出了中心句，