蘇教版四下《最佳路徑 》導學案

第頁共頁蘇教版四下《最正確途徑》導學案蘇教版四下《最正確途徑》導學案教學內容《最正確途徑》是一篇內容生動、意蘊深遠的課文。文章向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設計途徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“給人自由，任其選擇”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產生了“撒下草種，提早開放”的途徑設計謀略，最終給人以啟示：尊重別人，相信別人，給人自由與選擇的時機，其本身就是一種最正確選擇。設計理念《新課標》的靈魂是“以人為本”。學生是閱讀的主體，只有讓他們真正地動起來，才能有所收獲和開展?！墩Z文課程標準》指出：“語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面進步語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究，團結合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應該積極提倡。”因此我們在教學上應該力求通過自主探究，動手操作等途徑，體會格羅培斯遇到問題，懂得給人自由、任其選擇。開展學生的智力，培養(yǎng)學生的才能，養(yǎng)成擅長觀察、認真分析^p的良好習慣。教學目的及重難點1、能有感情的朗讀課文，理解迪斯尼樂園的途徑與法國南部農民賣葡萄之間的聯(lián)絡。2、培養(yǎng)學生的想象，語言表達才能，形式自主探究的意識，擅長觀察，認真考慮的品質。3、感悟課文蘊含的哲理：給人自由，任其選擇，其本身就是一種最正確選擇。4、根據新課標關于閱讀的建議，結合單元訓練重點，我把本課的教學重、難點定為：“通過指導學生自主讀書，討論交流，從中發(fā)現葡萄園主的方法與格羅培斯設計方案之間的聯(lián)絡，從而理解課文蘊含的哲理?！苯谭ㄅc學法本課教學，可采用“開放式課堂教學形式”，它的操作程序是：課前預習學生質疑創(chuàng)設情境嘗試討論小組討論延伸開展。它能充分表達“以學生為主體，以活動為中心，以創(chuàng)新為靈魂，以開展為目的”的教學思想，開放教學目的、教學內容。教學過程、思維空間，為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環(huán)境，形成學生滿堂問，師生滿堂議，滿堂辯的場面。全體學生在積極地參與互相合作的創(chuàng)新學習活動中，自主學習的才能和創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)，語文素養(yǎng)得到真正的開展和進步。(大預習，大分享)字詞儲藏讀法：濱前鼻音;擇、斯、踩、躁、催平舌;窄、翹舌多音字：吆喝he、看kan管、調diao遣理解詞語：漫山遍野、微缺乏道、啟發(fā)、優(yōu)雅、吆喝、最正確途徑教學過程第一課時一、讀名言，激趣導入，提醒課題(明確目的，老師引領)1、同學們，你們喜歡看動畫片么?大家一定對“米老鼠”“唐老鴨”這樣的動畫人物不生疏。知道他們是誰創(chuàng)造的么?(美國動畫片大師沃爾特.迪斯尼)(格羅培斯：美國哈佛大學建筑學院院長，現代大師和景觀建筑方面的專家，他從事建筑研究40多年，攻克過無數個建筑方面的難題，在世界各地留下70多處精巧的.杰作。迪斯尼公司的創(chuàng)始人不但創(chuàng)造出了這么多個性鮮明、活潑得意的動畫人物，對于全世界熱愛動畫片的人來說，他還有一個宏大的奉獻，那就是迪斯尼樂園。迪斯尼樂園備受全世界男女老少的喜歡，這里可以說是每個人夢的故土，好似來到了用夢和夢想編織的殿堂。)2、提醒課題，質疑。今天我們要學習的課文，就是和迪斯尼樂園有關的?！景鍟n題：6、最正確途徑】(最正確途徑：就是最好的道路。)看到這個題目，你們腦中產生了哪些問題?(為什么迪斯尼樂園的途徑是最正確途徑?這條最正確途徑是如何設計出來的?)二、初讀課文，整體感知。(自主學習、多元選擇、合作探究、幫扶訓練)1、請同學們帶著這些問題，自由朗讀課文，要求讀準字音。2、檢查讀書情況。指名分節(jié)通讀全文，正音：濱、窄、踩，多音字：吆喝(hè)、看(kān)管、調轉(diàozhuǎn)。3、交流初步閱讀后能解答的問題，也可提出新的問題。4、概括文章主要內容(世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的途徑設計大傷腦筋，后來從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，最終他設計的途徑被評為世界最正確設計。)三、達標測評：抄寫生字詞第二、三課時(大預習大分享)一、復習導入。上節(jié)課的學習，我們閱讀了課文第一段，初步接觸了世界建筑設計大師格羅培斯，對他的工作精神非常敬仰。齊讀第一段。二、分配任務，自主學習，多元選擇，合作探究。1、先通讀課文，再朗讀你喜歡的段落，注意流利、有感情、有動作2、你能按照事情的發(fā)生、開展、高潮、結果來給課文分分段嗎?(第一段(12)寫格羅培斯為迪斯尼樂園的途徑設計大傷腦筋，前往地中海海濱清理思緒。(遇到難題)第二段(34)寫一位年邁的葡萄園主賣葡萄的方法讓格羅培斯從中受到啟發(fā)。(獲得啟示)第三段(56)寫格羅培斯設計迪斯尼樂園途徑的方案和過程。(完成設計)第四段(7)迪斯尼樂園的途徑設計最終被評為世界最正確設計。(獲得最正確)(各小組分段朗讀課文。)3、格羅培斯一下子就設計出最正確途徑了嗎?他受到什么啟發(fā)?(從賣葡萄的老人那兒受到啟發(fā)：“無人看管”;大家可以走進園里自由選擇，無拘無束地挑選自己滿意如意的葡萄，同時享受親自摘葡萄的樂趣。直接從葡萄架上摘，果子更新穎;“只要就可以”這種方法給人以自由，任其選擇的做法，使人們感到被信任、被尊重。4、他的詳細做法是怎樣的?(步驟一：撒下草種，提早開放。步驟二：按照足跡，鋪設道路。)5、你對格羅培斯的設計是如何認識的?說說你的見解。(這樣的設計給了游人以權利，是把游人放在了第一位的;這樣的設計是順其自然的，看來在沒有方法的時候，順其自然是一種最正確的選擇;道路的設計不是用腦子挖空心思想出來的，而是用腳走出來的它是眾多的人自由選擇的結果，符合眾多人的心愿6、讀完全文，你覺得格羅培斯是一個怎樣的人?找出文章相對應的文字。(對途徑設計的要求之高，總是力求完美，追求最正確，并為之付出艱辛的勞動。對工作一絲不茍、認真嚴肅、精益求精)7、你覺得格羅培斯成功的秘訣是什么?▲格羅培斯追求完美，先后修改了50屢次，還不滿意，最后讓大家共同來創(chuàng)造，這樣的途徑已不是哪一個人的設計，而是大家共同的選擇?！@許多小道踩出來了，但并不一律，“有寬有窄”，寬的走的人多，窄的走的人少些，卻又“優(yōu)雅自然”，據此鋪設的人行道就沒有刻板的形式，富有藝術性。▲行人走出來的路是優(yōu)雅自然的，格羅培斯在按照踩出來的痕跡鋪設途徑時，一定會施展全部的本領，使途徑更美?！@樣的路是行人自己走出來的，不僅美觀，而且保證了人們玩耍時的方便、快捷。▲設計途徑的方法不同尋常，順其自然，包含著深入的道理，給人以極大的啟迪?！绱嗽O計是格羅培斯從法國南部賣葡萄的農民那里獲得啟發(fā)，汲取了“給人自由，任其選擇”的精神而完成的?！窳_培斯對待“微缺乏道”的問題同樣認真對待，他對工作認真負責，一絲不茍。8、假設你是倫敦國際園林建筑藝術研討會上的專家、評委，你能說說為什么把迪斯尼樂園的途徑設計評為最正確途徑?至少說三點理由(大師之大，不僅在精湛的藝術，還在于創(chuàng)新的思維，精益求精的精神，更在于他尊重別人，為人著想的人本思想。)9、與大師對話，你最想對他說什么?(感謝格羅培斯，他送給我們一個道理：有的時候，不知怎么辦的時候，給人自由，任其選擇，也許是最正確途徑。在這里，老師真誠祝愿我們每一位同學能以格羅培斯為典范，