初中音樂-讓世界充滿愛教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《讓世界充滿愛》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《讓世界充滿愛》教學(xué)目標(biāo)：1、“唱會(huì)”并且能夠初步“唱好”合唱歌曲《讓世界充滿愛》，體驗(yàn)歌曲的音色美與聲部的和諧美，激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣。2、掌握弱起節(jié)奏、切分節(jié)奏和后附點(diǎn)節(jié)奏的演唱方法。3、感受、體驗(yàn)中國經(jīng)典流行歌曲，提高學(xué)生的審美趣味，引導(dǎo)學(xué)生用健康向上的審美標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)流行音樂。教學(xué)重難點(diǎn)：1、保持聲部的音準(zhǔn)和音色統(tǒng)一，重點(diǎn)是第二樂段合唱聲部的和諧性。2、唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏，切分節(jié)奏，后附點(diǎn)節(jié)奏。教具：多媒體、鋼琴教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、學(xué)生在《讓世界充滿愛》的音樂中進(jìn)入教室。2、播放《讓世界充滿愛》的視頻資料，通過視頻資料讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)初步的了解。3、介紹歌曲的詞曲作者郭峰，了解作品的創(chuàng)作背景。二、學(xué)唱歌曲（一）第一樂段1、講解歌曲的基本要素，教師范唱歌曲第一樂段，提示學(xué)生對(duì)照歌譜找出四個(gè)樂句之間的關(guān)系。2、學(xué)生觀察歌譜后得出結(jié)論：第一、三樂句完全重復(fù)，二、四樂句變化重復(fù)，結(jié)束音不同。3、跟琴視唱旋律，控制氣息，提示學(xué)生注意用耳朵傾聽和調(diào)整自己的聲音，聲音要求統(tǒng)一。4、重點(diǎn)練習(xí)前半拍休止節(jié)奏、切分節(jié)奏和后附點(diǎn)節(jié)奏，要求每個(gè)樂句全音符要有氣息支持，唱足四拍的時(shí)值。（二）第二樂段1、視唱樂譜，找出兩條樂譜的區(qū)別。2、學(xué)生觀察后得出結(jié)論，第一條有附點(diǎn)和切分節(jié)奏，第二條沒有。3、填詞演唱第二樂段，注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)和切分節(jié)奏。4、教師彈奏低聲部，演唱高聲部示范。5、學(xué)生與老師配合，曲譜唱熟后，添加歌詞演唱。（三）聆聽范唱，在合唱部分演唱低聲部旋律，聽辨歌曲的結(jié)構(gòu)帶再現(xiàn)的三部曲式（四）教師伴奏，學(xué)生分聲部有感情地演唱歌曲結(jié)束句要求唱得漸慢和漸弱，讓人感覺回味無窮。三、課堂小結(jié)《讓世界充滿愛》學(xué)情分析學(xué)情分析：九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有初步的音樂審美、感知能力，而且學(xué)生普遍對(duì)流行音樂非常感興趣，教師可以從播放視頻入手，引導(dǎo)學(xué)生了解作品的創(chuàng)作背景及作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生練習(xí)二聲部演唱，把學(xué)生分為男女兩組，讓學(xué)生在合唱中找到聲音的和諧感，運(yùn)用自然、優(yōu)美、和諧的聲音表現(xiàn)這首歌曲?！蹲屖澜绯錆M愛》效果分析學(xué)生對(duì)于本節(jié)課需要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)基本能夠?qū)崿F(xiàn)，能夠感受、體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的呼喚和平、呼喚愛的主題，愿意以唱歌的方式表達(dá)，能夠用自然流暢的聲音準(zhǔn)確的演唱歌曲，通過自主視唱、分聲部練唱、隨琴模唱等實(shí)踐方式，感受體驗(yàn)歌曲的旋律特點(diǎn)以及歌詞創(chuàng)作的特點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握歌曲旋律。但是學(xué)生分聲部合唱還存在一定得難度，合唱的時(shí)候各唱各的聲部，聲音不夠和諧，在今后的音樂學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。唱歌《讓世界充滿愛》教材分析《讓世界充滿愛》由陳哲等作詞，郭峰作曲，是為1986年“國際和平年”而創(chuàng)作的組歌，是本單元的第一首歌曲，不難看出其在中國流行音樂中的重要地位，教學(xué)中要讓學(xué)生感受到歌曲所表達(dá)的呼喚和平、呼喚愛的主題，引導(dǎo)學(xué)生用自然、優(yōu)美、和諧的聲音表現(xiàn)這首歌曲。歌曲中運(yùn)用了弱拍起唱，旋律中出現(xiàn)了大量的切分音和附點(diǎn)音符，在教學(xué)中可以采用對(duì)比的方法讓學(xué)生體會(huì)切分音和附點(diǎn)音符對(duì)表達(dá)歌曲情感的作用，要求學(xué)生唱準(zhǔn)旋律。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是二聲部演唱，在教學(xué)中可以采用教師彈奏低聲部，男生跟伴奏演唱低聲部，教師帶領(lǐng)女生演唱高聲部的方法來進(jìn)行，讓學(xué)生找到聲音的和諧感?！蹲屖澜绯錆M愛》評(píng)測(cè)練習(xí)學(xué)生自主視唱，找出兩條旋律中的不同點(diǎn)，并說出它對(duì)表現(xiàn)作品情感的作用?！蹲屖澜绯錆M愛》課后反思這堂課以審美為核心，運(yùn)用多種教學(xué)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們能融入這首歌曲之中，運(yùn)用了自主性學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)課改新理念。激發(fā)了學(xué)生在音樂活動(dòng)中的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展；在教學(xué)過程中，以學(xué)生自主視唱為主，設(shè)計(jì)與課堂目標(biāo)有直接關(guān)系的問題。先是提出思考問題再播放音樂，讓學(xué)生帶著問題去聽，在聽音樂的過程中完成了音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意了教學(xué)難點(diǎn)弱起、切分音、附點(diǎn)節(jié)奏的處理，在二聲部教學(xué)中，采用教師范唱與伴奏相結(jié)合的方法，整節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容容量大了，學(xué)生對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排得不夠恰當(dāng)，二聲部的教學(xué)對(duì)學(xué)生來說還是有一定的難度。在今后的教學(xué)中要注意加強(qiáng)這些方面的教學(xué)?！蹲屖澜绯錆M愛》課標(biāo)分析通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)中國的經(jīng)典流行歌曲，提高學(xué)生的審美趣味，引