i u ü y w 人教部編版一年級上冊語文教學設計

/iuüyw人教部編版一年級上冊語文教案教學目標學生能夠正確書寫和發(fā)音iuüyw五個元音字母。學生掌握每個元音字母的基本讀音規(guī)律和拼音筆畫。學生能夠通過學習這五個元音字母來提高學生的閱讀能力和寫作能力。教學內(nèi)容i讀音：i音是第一聲，嘴巴微微張開，用舌尖頂住下齦骨。書寫方法：順筆書寫。練習：通過例句來練習i音的發(fā)音。例如：我愛我的家。u讀音：u音是第二聲，用舌尖頂住下牙齒，嘴巴略微收緊。書寫方法：順筆書寫。練習：通過例句來練習u音的發(fā)音。例如：九九歸一，撿起一個。ü讀音：ü音是第三聲，先發(fā)i音，再把嘴唇收圓，舌尖也要向后退。書寫方法：拐彎書寫。練習：通過例句來練習ü音的發(fā)音。例如：月亮老師。y讀音：y音是第四聲，首先發(fā)i音，然后舌頭抵住上顎，嘴角要稍稍收縮。書寫方法：起筆書寫。練習：通過例句來練習y音的發(fā)音。例如：一只狗，兩只魚。w讀音：w音是第五聲，發(fā)音時嘴巴呈扁平形，然后小心收口，用嘴唇制造摩擦聲。書寫方法：順筆書寫。練習：通過例句來練習w音的發(fā)音。例如：我喜歡玩玻璃球。教學方法游戲教學法：采用游戲方式來讓學生學習五個元音字母?；邮浇虒W法：通過師生互動，讓學生在輕松愉悅中學習。教學流程第一步：i的教學教師先介紹元音字母i的基本概念和讀音特點，然后對于學生進行示范。學生跟著教師一步步模仿，學習如何正確發(fā)音，唱兒歌進行練習。學生自己朗讀練習，然后和小組內(nèi)的同學交流，共享學習成果。第二步：u的教學教師向?qū)W生介紹元音字母u的基本概念和讀音特點。學生跟著教師一步步來練習，熟悉u音的發(fā)音，然后唱兒歌進行練習。學生自己用正確的發(fā)音朗讀練習，然后和小組內(nèi)的同學交流，共享學習成果。第三步：ü的教學教師向?qū)W生介紹元音字母ü的基本概念和讀音特點。學生跟著教師一步步來練習，熟悉ü音的發(fā)音，然后唱兒歌進行練習。學生自己用正確的發(fā)音朗讀練習，然后和小組內(nèi)的同學交流，共享學習成果。第四步：y的教學教師向?qū)W生介紹元音字母y的基本概念和讀音特點。學生跟著教師一步步來練習，熟悉y音的發(fā)音，然后唱兒歌進行練習。學生自己用正確的發(fā)音朗讀練習，然后和小組內(nèi)的同學交流，共享學習成果。第五步：w的教學教師向?qū)W生介紹元音字母w的基本概念和讀音特點。學生跟著教師一步步來練習，熟悉w音的發(fā)音，然后唱兒歌進行練習。學生自己用正確的發(fā)音朗讀練習，然后和小組內(nèi)的同學交流，共享學習成果。課堂小結(jié)教師對學生的朗讀和表現(xiàn)進行評價和點評。教師概述今天課堂的內(nèi)容，并給出下一堂課的預告。教學反思本次課程采用了游戲教學法和互動式教學法，讓學生在輕松愉悅的氛圍下學習iuüyw五個元音字母。通過示范和練習，學生逐步掌握每個元音字母的基本發(fā)音規(guī)律和拼音筆畫。通過小組