幼兒園美術教學設計

幼兒園美術教學設計作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的幼兒園美術教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園美術教學設計1活動過程：1．導入：“小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相”“錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么啊？”幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子??？幼：很臟，垃圾很多師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？幼：花、賀卡2．示范、講解做賀卡的方法師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好??？大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的.？3．制作，教師巡回指導（播放音樂《感恩的心》4．展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話?；顒幽繕耍?．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務2．把分開的心形圖畫粘貼起來，3.用感恩的心情去體驗樂趣活動準備：1．收集有關清潔工的錄相。2．剪刀、畫筆、油畫棒、紙。3．歌曲《感恩的心》。幼兒園美術教學設計2活動目的：1．讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活的美。2．引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。活動準備：1．師生共同收集各種花燈。2．《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。教學流程：一．以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）二．教師出示范例，引導幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）三．教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。四．交代要求：1．折時要對齊、按平。2．注意使用剪刀的`安全。五．幼兒制作，教師指導：1．教師全面巡視幼兒的制作情況。2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）3．提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。4．將幼兒制作的花燈懸掛起來。六．幼兒互相欣賞、評價，結束1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，