● 樹葉中的比(2)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)-蘇教版

樹葉中的比（2）-教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解比的概念，能夠比較兩個(gè)數(shù)的大小，能夠根據(jù)給定比例計(jì)算出未知量。學(xué)生能夠運(yùn)用比較大小的知識(shí)解決實(shí)際問題。學(xué)生能夠在觀察自然界中的樹葉時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的比例關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、理解和運(yùn)用比的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握比的概念和使用方法。掌握如何取得樹葉的大小，并發(fā)現(xiàn)其中的比例關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)間比的概念和使用方法30分鐘如何取得樹葉的大小20分鐘樹葉中的比例關(guān)系的發(fā)現(xiàn)30分鐘實(shí)際問題的解決40分鐘總結(jié)與歸納10分鐘思維導(dǎo)圖課堂作業(yè)30分鐘總計(jì)2.5小時(shí)教學(xué)方法演示法：通過示范比的使用方法，讓學(xué)生理解比的概念，然后讓學(xué)生自己操作練習(xí)。實(shí)踐法：讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，取得樹葉的大小并比較大小，讓學(xué)生通過實(shí)踐感受比的作用。發(fā)現(xiàn)法：讓學(xué)生在觀察樹葉時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的比例關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教學(xué)資源和準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備樹葉及其圖片，紙和筆。學(xué)生需要準(zhǔn)備筆和筆記本。教學(xué)過程Step1：引入（10分鐘）教師在課前帶領(lǐng)學(xué)生觀察自然界中的樹葉，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的比例關(guān)系，然后介紹比的概念和使用方法。Step2：授課（70分鐘）比的概念和使用方法（30分鐘）教師通過實(shí)例講解比的概念，然后讓學(xué)生自己操作練習(xí)。如何取得樹葉的大小（20分鐘）教師介紹如何準(zhǔn)確取得樹葉的大小，并讓學(xué)生自己試著測(cè)量樹葉的大小。樹葉中的比例關(guān)系的發(fā)現(xiàn)（30分鐘）教師讓學(xué)生觀察樹葉，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的比例關(guān)系。實(shí)際問題的解決（40分鐘）教師出示實(shí)際問題，并讓學(xué)生運(yùn)用比的知識(shí)解決問題。Step3：總結(jié)與歸納（10分鐘）教師讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的比的概念和使用方法，并在學(xué)生中引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)比的作用以及如何運(yùn)用比解決實(shí)際問題。Step4：思維導(dǎo)圖課堂作業(yè)（30分鐘）教師讓學(xué)生根據(jù)今天所學(xué)知識(shí)畫出思維導(dǎo)圖，并與同學(xué)共同交流。教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)；作業(yè)評(píng)價(jià)。考查內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的掌握程度；解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)延伸帶領(lǐng)學(xué)生觀察不同種類的植物，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的比例關(guān)系。讓學(xué)生自己制作