四下藍色的家園教案資料

1、星羅棋布的海島課時1課型新授學法指導學法指導練習法教學過程課件出示：海島分布圖(1)交流課前搜集的資料。了解海島的成因。(2)教師小結：自然形成的海島主要是大陸島。大陸島分布在大陸邊緣，在地質(zhì)構(1)學生交流海島的分類。(2)教師小結：大陸島、火山島、珊瑚島、沖積島、人工島。(3)交流所了解的世界各種各樣的島嶼。(1)交流搜集的有關中國海島的資料。(2)教師小結：(1)交流課前搜集的有關世界海島的資料。(2)小結：的神秘石像聞名于世；巨人島：法2013-2014(二)2014-2015(二)2015-2016(二)2、海灣和海峽課時2課型新授本課旨在幫助學生了解海峽和海灣的地理位置和交通作用及軍事意義，并能了解世界特色的海峽有哪些。學法指導練習法學法指導練習法教學過程2014-2015二()2015-2016(二)(1)學生交流：什么是海灣？什么是海峽？(2)教師小結：海灣就是一面與海相連，大部分被大陸或島嶼包圍的海域。海灣地區(qū)一般資源交通要道。(1)海灣有哪些資源？(2)海峽為什么會被稱為“海上咽喉”？(3)海峽在軍事上有什么重要意義？認識渤海海峽、馬六甲海峽、巴拿馬運河(人造海峽)、直布羅陀海峽。課題3、海上救助課時3課型新授教學準備多媒體教學過程學法指導練習法(1)案例傳真：青島起飛！急救落水漁民。(2)觸目驚心的數(shù)字。(1)海上救助隊員(2)中國海上救助船“南海救101”(3)中國海上救助系統(tǒng)效果圖(4)中國海上救助直升機(海、陸、空多種人員和設備參與了海上救援行動；還有許多志愿者和志愿船(1)國際海上人命救助聯(lián)盟(IMRF)是一個什么樣的組織？(2)國際海上人命救助聯(lián)盟是什么時候在哪兒成立的？4、海上自救自護4、海上自救自護課時4課型新授本課旨在指導學生了解并學會一些簡單的使用的海上自護自救的方法，教育學生珍愛生命，快了成長。指導學生了解并學會一些簡單的使用的海上自護自救的方法。教育學生珍愛生命，快了成長。救的方法。教學過程學法指導練習法、防水電筒5、尋覓沉睡的寶船課時5課型新授學法指導學法指導練習法教學過程(1)船艙內(nèi)保存的文物總數(shù)達6萬—8萬件。(2)船上的文物對于解開“海上絲綢之路”的諸多秘密會很有幫助的。(3)有人稱南海一號是“海上敦煌”呢！(4)南海一號具有很高的考古價值。6、潮水與淤泥間的天堂6、潮水與淤泥間的天堂課時6課型新授認識熱帶和亞熱帶地區(qū)的“紅樹林”這一特殊的生物群落。指導學生認識“紅樹林”多媒體教學方法討論法學法指導練習法教學過程2013-2014(二)2014-2015(二)2015-2016(二)(1)討論交流：(1)一反常態(tài)的植物。(2)潮間帶的精靈。、青腳鷸談話：在我們的地球村中，還有許多生物群落，就像一個個小家庭和諧共存，其中請同學們選擇一個自己喜歡的生物群落繼續(xù)探究。潮水與淤泥間的天堂植物：地球的肺動物：招潮蟹、彈涂魚、青腳鷸7、快樂沙畫課時7課型新授。多媒體教學方法討論法學法指導練習法教學過程2013-2014(二)2014-2015(二)2015-2016(二)(1)課件出示沙畫作品。(2)教師小結：我們通常把用沙子在紙上或者其他材料上做的畫稱為“沙畫”。(1)材料準備：排筆和毛筆、卡紙、膠水、盤子、沙子和小勺。(2)構圖(3)涂膠(4)撒沙(5)整理。8、海洋研究院課時8課型新授本活動旨在培養(yǎng)學生的實踐能力，教育學生要善于觀察和發(fā)現(xiàn)并提出有價值的問題，嘗試用研究的方式解決問題。和發(fā)現(xiàn)并提出有價值的問題，嘗試用研究的方式解決問題。多媒體教學方法討論法學法指導練習法教學過程2013-2014(二)2014-2015(二)2015-2016(二)(1)遠古離現(xiàn)在大約有多少年？(2)遠古海洋中還有用些什么樣的生物？(3)它們和現(xiàn)代海洋動物有什么不同？(4)為什么有些遠古海洋生物會滅絕呢？。(1)遠古海洋生物的特點(2)遠古海洋生物滅絕的原因(3)選擇1-2種尚存的遠古海洋生物進行研究。(1