語文園地四（教案）部編版語文一年級(jí)-上冊(cè)

/語文園地四（教案）部編版語文一年級(jí)上冊(cè)一、教材版本本教學(xué)計(jì)劃所使用的教材為《語文園地四》部編版語文一年級(jí)上冊(cè)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)詩文的知識(shí)，認(rèn)識(shí)中國歷史文化的傳統(tǒng)；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的寫作能力；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語感，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛。三、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀古詩文的感受，感悟其中的歷史文化底蘊(yùn)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛；通過寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排第一課：《國破山河在》（2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解唐代著名詩人杜牧的《山行》詩，感悟其中的民族精神；教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代詩歌的興趣，提高閱讀理解能力；教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生深入理解詩歌所表達(dá)的思想情感；教學(xué)方法：課堂講解、分組朗讀、互動(dòng)問答、寫作練習(xí)；教孔藤：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法0課時(shí)-1課時(shí)學(xué)習(xí)《山行》詩課堂講解、分組朗讀1課時(shí)-2課時(shí)談?wù)撛姼杷枷肭楦谢?dòng)問答、寫作練習(xí)作業(yè)：仿寫一首《山行》式的詩歌，并進(jìn)行朗讀。第二課：《梅花》（1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解唐代著名詩人王安石的《梅花》詩，感受其中的文化氣息；教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的興趣，提高閱讀理解能力；教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解詩歌中所表達(dá)的思想情感；教學(xué)方法：課堂講解、聯(lián)想記憶法、寫作練習(xí)；教學(xué)進(jìn)度：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法0課時(shí)-1課時(shí)學(xué)習(xí)《梅花》詩課堂講解1課時(shí)閱讀相關(guān)故事記憶《梅花》聯(lián)想記憶法2課時(shí)寫作練習(xí)講評(píng)、互評(píng)、自評(píng)作業(yè)：仿寫一篇易經(jīng)五行相關(guān)的文章，并進(jìn)行朗讀。第三課：《小松鼠》（1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解捷克兒童文學(xué)作家克熱姆林的故事《小松鼠》，提高學(xué)生的閱讀理解能力；教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代故事的閱讀能力、鼓勵(lì)學(xué)生講述故事的習(xí)慣；教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解故事所表達(dá)的情感和道理；教學(xué)方法：聽講、精讀、敘述故事、答疑解惑；教學(xué)進(jìn)度：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法0課時(shí)概述《小松鼠》聽講、提問1課時(shí)細(xì)讀《小松鼠》精讀、分組討論2課時(shí)講述自己對(duì)于《小松鼠》的理解敘述故事、答疑解惑3課時(shí)學(xué)生自由搜尋并嘗試背誦課文自學(xué)、自由發(fā)揮作業(yè)：選擇一篇自己喜歡的故事進(jìn)行背誦，并進(jìn)行朗讀。五、教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；培養(yǎng)學(xué)生的語感和審美能力；提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。六、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和積極性；督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)；通過課上的拓展性訓(xùn)練和思維導(dǎo)圖等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢測(cè)。七、教學(xué)反思本次教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)清晰、內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法多樣、活動(dòng)豐富，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。在后