部編版三年級語文下冊課內閱讀理解專項練習題一(含答案)

三年級語文下冊課內閱讀理解專項練習題（含答案）大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。.請為文段加個小標題，寫在文段前面的橫線上。.找出文中表示造紙過程中的動作的字詞，用這些字詞把造紙流程圖補充完整：剪碎或（）一（）一搗爛一（）一（）。下面的圖片對應的步驟是（）?Jr.為什么蔡倫的這種造紙方法能夠傳承下來？結合文段內容，用自己的話寫一寫。.造紙術是中國古代四大發(fā)明之一，另外三大發(fā)明分別是荷花已經開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。5.照樣子，寫詞語。挨挨擠擠（AABB）、、、6.第一自然段中第句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是 ，寫荷葉形狀的詞語是 ，寫荷葉多而密的詞語是 。7．作者細致觀察了 種白荷花開放的姿勢。按荷花開放的程度排序，填序號。 才展開兩三片花瓣兒。 花瓣兒全展開了。 還是花骨朵兒。在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。8．與“見微知著”意思有較大不同的成語是（）A.一葉障目 B.一葉知秋 C.以小見大9．“這樣的事例”在文中指什么，下列不正確的一項是（）A.波義耳制成了石蕊試紙。 B.魏格納提出了“大陸漂移學說”。 C.睡覺時，眼珠轉動。10．選文中“偶然的機遇”指的是（ ）A.科學真理來自偶然的靈感。B.科學真理就存在于我們身邊，它并不神秘。C.科學真理很難尋求，并非人人都能得到。11．從這兩段話中，你領會到了什么樣的科學精神？在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。TOC\o"1-5"\h\z12．“見微知著”中“微”的意思是 ；“著”的意思是 。這個詞語的意思是 。13.①文中畫“—”的句子中的“靈感”指的是（）A.神異的靈應B.創(chuàng)作的沖動C.細膩的感覺D.突然間得到的啟發(fā)②從這句話中可知，科學的靈感是憑借而獲得的。這里采用華羅庚的話來說明觀點的好處是 。14．從文中可知，經由“偶然的機遇”發(fā)現(xiàn)真理，要具備 、 的條件。趙州橋（節(jié)選）這座橋堅固，美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著（精細、精美）的圖案：有的刻著兩條相互（圍繞纏繞）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活的一樣。15．在文中橫線上填上合適的關聯(lián)詞。（可以不照原文填寫，合理即可）16.從文中的括號里用“J”勾出最恰當的詞。17．這段話抓住趙州橋 的特點，作了生動的描述。18．畫橫線的句子運用的修辭手法是 ，請展開想象續(xù)寫一處。19．“所有的龍似乎都在游動，真像活的一樣。”工匠將龍雕刻得 （填一個合適的四字詞）屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整，大體上講，住所是很簡樸的，清潔，干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足護土，還用鉗子（）掉較大的土塊。它用強有力的后足（）地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土（）到后面，傾斜地（）開。20．這篇文章選自作家 的著作《 》，作者能寫得這么準確生動，得益于他 結果。21．將表示動作的詞語“鋪、推、踏、搬”恰當地填寫在文中的括號里。22．選文主要寫了 和 。23．為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？24．文中把蟋蟀比作人來寫，結合選文，說說這樣寫的好處。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。風過了我停止舞蹈，靜靜的站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚從腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。25．近義詞填空。忽然——（ ） 停止——（ ） 快樂——（ ）26.找出文中的擬人句，用“. ”畫出來。27．“過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。”這句話的說明了 。“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐 地問。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展?地回答?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐說，帶著更加 的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐 了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?8．請在文段中的橫線上加上描寫神態(tài)的詞語。29．“你怎么敢和我相提并論！”中“相提并論”指（ ）A.相處平安，不吵架。 B.把陶罐和鐵罐放在一起比較。30．鐵罐認為自己 ，陶罐一碰就會 ，所以覺得陶罐不能和自己“相提并論”；而陶罐則認為它們生來就是 的，并不是來 的，所以不想與鐵罐爭吵。31．你想對傲慢的鐵罐說些什么呢？棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。牽走了牛、驢，大伙兒愁得很。棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”有的人不相信，說：“我才不信咧，你別小人說大話啦！”棗核也不爭辯，只是說：“不信，你們就等著看。”到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進來牽驢啦！有人進來牽驢啦！”他們拿著大刀長槍到處搜人。32．根據意思在文中找到合適的詞語。TOC\o"1-5"\h\z（1）手腳勤，愛勞動。（ ）（2）爭論；辯論。（ ）33．寫出這幾段選文的過渡句，并說一說它有什么作用。34．這幾段選文主要運用了什么寫作方法？（ ）A.語言描寫和心理描寫B(tài).動作描寫和心理描寫C.語言描寫和動作描寫35．你認為棗核是一個怎樣的孩子？鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在（罐灌）木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地（摔甩）在了后面。就在獅子（灰詼）心喪氣不想再追的時候，鹿的（腳角）卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”36．把（ ）里不正確的字用“／”畫掉。37．從文中找出下列詞語的近義詞，填在括號里。遲疑（ ） 兇惡（ ）急忙（ ）_歇息（ ）_38．結合句子內容，寫出下面詞語的意思。猶豫： 拼命： 39．哪一句寫出了鹿的長腿非常靈活，用波浪線畫出來。40．讀了這則寓言故事，給你的啟示是什么？翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。41．這一段寫了翠鳥羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴是 。42．翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“——”畫出具體的句子。43．這段話中有三個比喻句，分別把頭上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的襯衫。44.把你喜歡的句子用“一一”畫下來，并說說原因。45．把這段話中表示顏色的詞語分別抄下來。

宋人有耕者。田中有株。，折頸而死。因釋其耒而守株，。，而身為宋國笑。46．把原文補充完整。47.給加點字選擇正確的讀音和意思打“J”。（1）折頸而死②zhe ②zhe （ ）②彎，彎曲（ ）②w^i（ ）②被（ ）TOC\o"1-5"\h\z讀音：①she （ ）意思：①弄斷，斷（ ）（2）身為宋國笑．讀音：①wei （ ）意思：①對，向（ ）48．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。因釋其耒而守株49．《守株待兔》的故事常用來諷刺什么樣的人？告訴我們什么道理？南轅北轍魏王欲攻邯鄲，季梁聞之，中道而反①，衣焦不申，頭塵不浴②，往見王日：“今者臣來，見人于大行③，方北面而持其駕④，告臣曰：‘我欲之楚⑤。‘臣日：君之楚，將奚為北面⑥？'曰：‘吾馬良。‘臣日：‘馬雖良，此非楚之路也?！唬骸嵊芒叨唷！既眨骸秒m多，此非楚之路也。'曰：‘吾御者善⑧?！藬嫡撷嵊馍疲x楚愈遠耳?。今王動欲成霸王，舉欲信于天下。恃?王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名。王之動愈數，而離王愈遠耳?，猶至楚而北行也。”此所謂南其轅而北其轍也。——選自《戰(zhàn)國策?魏策四》（注釋）①反：同“返”，返回。②衣焦不申，頭塵不?。阂律寻櫫艘膊簧煺梗^上有塵土也不清洗，形容急切匆忙的樣子。③大行：大路。④方北面而持其駕：正面向北方駕著他的車。⑤之楚：到楚國去。楚國在魏國南面。⑥將奚（xD為北面：又為何面向北方呢？⑦用：費用，錢財。⑧御者善：駕車的人技術高超。⑨此數者：這幾樣東西。⑩愈：越?！坝币鉃?越……越……”。?耳：語氣詞。?恃（shi）：依靠，倚仗。?王之動愈數，而離王愈遠耳：大王這樣的舉動越多，反而離建立霸業(yè)越遠了。TOC\o"1-5"\h\z50．文中畫“ ”句子的意思是 。51．用文中原話回答：“此數者”指的是 、 、 ，滿足這些條件卻仍不能到達楚國是因為 。52．文中駕車的人錯在哪里？（ ）A.出發(fā)前選擇了錯誤的目的地。 B.不聽別人勸告，不改正自己的錯誤C.駕車前進的方向不對。 D.有了目的地卻遲遲不動身前往。53．“南轅北轍”的故事是 （人名）講給魏王聽的，他講這個故事的目的是 。后來人們用“南轅北轍”比喻 。參考答案1．蔡倫造紙術2．切斷浸泡撈出曬干曬干3．這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要。4．指南針 火藥 印刷術5．明明白白 星星點點 多多少少6． 2碧綠 大圓盤 挨挨擠擠7．三2 318．A9．C10．B11．領會到了善于觀察，勤于思考，不斷探索的科學精神。12．細小，輕微顯著 見到事情的苗頭，就能知道它的實質或發(fā)展趨勢13．D 對生活細膩、敏銳的觀察 引用名人名言，具有說服力14．善于獨立思考 具有鍥而不舍精神15.不但……而且……；16．精美纏繞17．美觀18．排比； 刻著相互依偎的母子龍19．惟妙惟肖20．法布爾 昆蟲記連續(xù)觀察21．搬踏推鋪22．蟋蟀的住宅內部蟋蟀建造住宅23．蟋蟀的住宅清潔、干燥、衛(wèi)生，而它挖掘住宅的工具卻那么柔弱、簡單，所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程。24．內容生動形象，表達了作者對蟋蟀的喜愛之情。25．突然停下高興26．蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚從腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……27．作者觀賞荷花漸漸入迷，感覺自己也變身成了荷花。在其中陶醉了很久才記起自己不是荷花，而是在看荷花呢。28．傲慢謙虛輕蔑惱怒29．B30．堅硬破碎盛東西互相碰撞31．鐵罐，每個人都有優(yōu)點和缺點。不能瞧不起別人，要看不到自己的不足，取長補短。32．勤快 爭辯33．棗核不光勤快，也很聰明。起承上啟下的作用。34．C35．棗核是一個聰明、善良、勤快、樂于助人的孩子。36．罐摔詼腳37．猶豫兇猛拼命休息38．指遲疑，不果斷，缺少主見，對事難以做決定。 把性命豁出去；以性命相拼39．有力的長腿在（罐灌）木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地(摔甩)在了后面。40．我們每個人的身上都有優(yōu)點和缺點，不要只追求外表的華麗而要注重內在。要學會尊重事實，取長補短。在我們學習生活中也是一樣，不要只圖名譽，而要腳踏實地，這樣才能搞好學習。41．非常鮮艷透亮靈活又尖又長42．2—5句43．頭巾外衣腹部的羽毛44．畫2—5句因為這幾句運用了比