英語興趣小組的活動總結（通用5篇）

第頁共頁英語興趣小組的活動總結〔通用5篇〕英語興趣小組的活動總結〔通用5篇〕英語興趣小組的活動總結1在202_—202_學年度下期中，我親自指導英語興趣小組開展了各項活動，現(xiàn)將梨王學校英語興趣小組活動情況總結如下：在英語興趣小組活動中，我重點開展英語角、日常用語和交際用語、學唱簡短的英語歌曲、興趣閱讀等方面的活動，在活動中我還進展了單詞競賽、英語知識競賽、口語會話競賽，在期末我對英語興趣小組內學生的綜合素質進展測評。在活動中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，以學生的開展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，面向全體始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。注重學生語言運用才能的培養(yǎng)，突出語言的理論性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；注重學生自學才能和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定根底；注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)將來跨文化交際所需要的才能；注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機；注重交融學科內容，加強學科之間的整合和浸透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識；注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求；注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我開展的空間；注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面進步英語興趣小組的整體素質。經(jīng)過這一學期的努力，獲得了顯著的效果，英語興趣小組內學生的英語整體素質程度有了明顯進步，受到學生、學生家長和學校領導的一致好評，在鄉(xiāng)素質測試中英語學科名列前茅。雖然，梨王學校英語興趣小組獲得一定的成績，但是，和上級教育部門的要求相比，和更先進學校相比，仍有提升的開展空間。在今后的活動中，我將總結經(jīng)歷，再接再厲，爭取把梨王學校英語興趣小組的工作做得扎實，更出色。英語興趣小組的活動總結2轉眼間，一個學期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期的課外活動時間都付與了興趣小組活動，但一想起同學們日益高漲的學習熱情，一想到孩子們不斷增長的英語知識，我覺得非常欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的……為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動中的經(jīng)歷總結如下：一、興趣是學習的動力第一次興趣活動的情景還躍然眼前。當我走進教室的一剎那，我被學生的專注所感染了，他們個個充滿了對英語知識的渴求。我心想假如能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學習激情，那對今后的教學會事半功倍。于是我改變了備課方案中的常規(guī)教育，師生問候后進展Freetalk，營造英語學習的氣氛。隨后進展了游戲導入。Howareyou？進展交流。在游戲的同時師生間的間隔就拉近了。學生忘記了自己在學習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們仍然覺得余興未盡。此后，每次活動，我都會精心設計孩子們喜歡的游戲，讓他們在玩中學，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。二、合作學習英語競賽不僅可以激發(fā)學生的參與意識，還能培養(yǎng)學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經(jīng)常把學生分成假設干小組，在學習字母、音標和日常交際時，預先布置任務。讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學習。我們在排練英語服裝表演時，大家開動腦筋，獻計獻策。自編英語對話，自己設計動作等。這時，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪！通過小組合作的方式進展學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也進步了。通過英語模擬秀等活動的展示，我可喜獲得了一些有用的教學經(jīng)歷，看到了孩子們的潛力。我會在理論中繼續(xù)探究、考慮，爭取不斷進步教學質量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我的課堂。英語興趣小組的活動總結3時間飛逝，一學期的教學工作即將完畢了，回憶這學期英語興趣小組的活動情況，雖獲得了一定的成績，但是也有一些缺乏之處。特在此對本學期的活動情況做如下總結：一、培養(yǎng)學生對英語的興趣：參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是根底較差。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽的嘗試了用游戲的方式和觀看英語動畫片的方式，使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。二、玩中有學學中有玩：愛玩是孩子的本性。我就利用這一點，注意讓學生在各種游戲中漸漸習得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學生，實行整體大量輸入，根據(jù)不同學生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進展浸透，在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學生盡情投入到游戲中，還可以減輕學生的心理壓力和負擔，給學生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。三、增加學生口語鍛煉的時機說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大局部時間用在與學生進展口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生互相情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精華，而不是單純的學啞巴英語。四、豐富了學生的第二課堂從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。以上就是本人在本學期的興趣小組教學工作總結。許多地方還存在著缺乏，希望在下個學期里，獲得更好成績。英語興趣小組的活動總結4回憶這學期英語小組的活動情況，雖獲得了一些成績，但是也有很多的缺乏之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所進步。一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣參加攀登英語興趣小組的一年級學生，剛開場接觸有一部學生分本身就對英語充滿了興趣。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我們大膽使用攀登教材，以新的切入點進展英語教育，并運用學生喜歡的方式進展授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃重的興趣。二、拓展學生的英語知識面學生對英語的理解主要是通過攀登教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如給每個學生取英文名字，看英語動畫片等，讓學生多承受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！三、增加學生口語鍛煉的時機說到底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大局部時間用在與學生進展口語交際上。當然，我們的工作還存在缺乏，缺乏的是一個星期就兩節(jié)興趣課，這個周學會了一點，過了一整星期過來又忘記了上個星期的內容，所以一個學期下來也沒學到什么。英語興趣小組的活動總結5蘇聯(lián)教育家彼德洛夫斯基說“老師的`個性強有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的開展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應以教育者的個性為根底”。老師的個性不僅影響學生的知識學習、智能開展，而且影響學生非智力因素的開展。興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃重的情感是學好英語的關鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比擬嚴重，出現(xiàn)學時會，用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一局部學生成績偏向，漸漸對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。本學期的活動在穩(wěn)固復習課本知識的根底上，另外在教授一些課外的英文歌曲和知識，這樣一方面進步學生的口語交際才能，另一方面又穩(wěn)固了學生的書本知識。通過學習，學生根本到達了教學目的的要求。在活動過程中，我根據(jù)學生的程度，設計了與課本相關的教學內容，分別有食物單詞、顏色單詞、動物單詞、運動單詞、水果單詞等，以及相關的歌曲。由于學生已學過該領域相關的一些知識，于是我在此根底上把知識進展拓展，把單詞和句型多樣化，復雜化。學生便在原有的知識根底上重組知識構造，因此在新的復雜的知識承受方面并不感到吃力，反而得心應手。我在每節(jié)課上都精心設計一系列的課堂活動用以學習和操練語言，顯然學生都能饒有興趣地投入到學習活動中。英語學習不僅是語言的學習，同時是文化的交流和才能的展現(xiàn)。因此我在周一英語興趣小組的課堂上適當浸透文化知識，如中西方節(jié)日的比照、生活習慣的比照、社會現(xiàn)狀比照等等，使學生在學習該語言的同時，也對該語言