測量物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計(jì)范文

測量物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計(jì)范文

教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問與力量目標(biāo)

1、熟悉量筒，會用量筒測液體（如水）體積和測小塊不規(guī)章固體（如小石塊）的體積。

2、進(jìn)一步熟識天平的調(diào)整和使用，能較嫻熟的用天平、量筒測算出小塊不規(guī)章固體（如不規(guī)章小石塊）的密度。

（二）過程與方法目標(biāo)

1、在探究測量固體密度的過程中，學(xué)會利用物理公式間接測量物理量的科學(xué)方法，體會占據(jù)空間等量替代的方法。

2、學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來定義密度概念的科學(xué)思維方法。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、在測量固體密度的過程中，有操作欲望，嫻熟的使用天平、量筒測算物質(zhì)密度，仔細(xì)按規(guī)章做好試驗(yàn)，培育實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：用量筒測小塊不規(guī)章固體的體積，用天平和量筒測量外形不規(guī)章固體的密度

教學(xué)難點(diǎn)：用天平和量筒測物質(zhì)的密度

課前預(yù)備：天平，小石塊，水，酒精，量筒和量杯，相同的兩個(gè)燒杯教學(xué)過程

一、引入新課

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了密度，知道密度是物質(zhì)的一種特性，我們可以利用密度學(xué)問來鑒別物質(zhì)的種類。生活中我遇到的幾個(gè)問題：1、奧運(yùn)金牌是金做的嗎？2、首飾店的廣告“純金純銀制造”，可信嗎？3、試驗(yàn)室里的鉤碼是什么材料制的呢？

實(shí)際上，我們可以測出制作物體的密度，然后對比密度表就可以推斷。

二、新課教學(xué)

1、測量的原理

出示一塊長方體鐵塊，要測量這個(gè)鐵塊的密度，需要測量哪些量？怎樣測量？出示任意外形的小石塊和裝在杯中的鹽水，能否用測長方體鐵塊密度的方法測這塊石塊和鹽水的密度呢？

物質(zhì)的密度可以測量，只要測量了物質(zhì)的質(zhì)量和體積，通過公式＝m/V，可以算出物質(zhì)的密度。

2、量筒的使用

（1）怎樣選擇量筒？

量筒是量度液體體積的儀器。規(guī)格以所能量度的最大容量（ml）表示，常用的有10ml、25ml、50ml、100ml、250ml、500ml、1000ml等。外壁刻度都是以ml為單位，10ml量筒每小格表示0.2ml，而50ml量筒每小格表示1ml。

可見量筒越大，管徑越粗，其精確度越小，由視線的偏差所造成的讀數(shù)誤差也越大。所以，試驗(yàn)中應(yīng)依據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒。分次量取也能引起誤差。如量取70ml液體，應(yīng)選用100ml量筒。

（2）怎樣把液體注入量筒？

向量筒里注入液體時(shí)，應(yīng)用左手拿住量筒，使量筒略傾斜，右手拿試劑瓶，使瓶口緊挨著量筒口，使液體緩緩流入。待注入的量比所需要的量稍少時(shí)，把量筒放平，改用膠頭滴管滴加到所需要的量。

（3）量筒的刻度應(yīng)向哪邊？

量筒沒有“0”的刻度，一般起始刻度為總?cè)莘e的1/10。不少化學(xué)書上的試驗(yàn)圖，量筒的刻度面都背著人，這很不便利。由于視線要透過兩層玻璃和液體，若液體是渾濁的，就更看不清刻度，而且刻度數(shù)字也不順眼。所以刻度面對著人才好。

（4）什么時(shí)候讀出所取液體的體積數(shù)？

注入液體后，等1～2分鐘，使附著在內(nèi)壁上的液體流下來，再讀出刻度值。否則，讀出的數(shù)值偏小。

（5）怎樣讀出所取液體的體積數(shù)？

應(yīng)把量筒放在平整的桌面上，觀看刻度時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出所取液體的體積數(shù)。否則，讀數(shù)會偏高或偏低。同學(xué)分組觀看試驗(yàn)桌上的量筒（50ml100ml250ml500ml）

3、探究：測量液體和固體的密度

（1）同學(xué)分組設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案、設(shè)計(jì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)記錄表格。

（2）各小組間溝通所設(shè)計(jì)的試驗(yàn)方案。依據(jù)溝通結(jié)果對自己設(shè)計(jì)的試驗(yàn)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（3）各小組匯報(bào)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行爭論；引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體會到：密度是屬于物質(zhì)本身的一種特性，其大小與物質(zhì)的質(zhì)量、體積無關(guān)，它與物質(zhì)種類有關(guān)，同一種物質(zhì)密度相同。同桌溝通，相互補(bǔ)充。

（4）總牢固驗(yàn)過程、試驗(yàn)方法試驗(yàn)中留意的事項(xiàng)?？偨Y(jié)出合理的試驗(yàn)步驟。分組爭論塑料塊、鹽水質(zhì)量和體積的測量方法，選擇試驗(yàn)器材，將本組設(shè)計(jì)的測量方法的原理圖按操作步驟的順序，重點(diǎn)是鹽水質(zhì)量的測量方法，寫（畫）在練習(xí)本上。最終結(jié)論進(jìn)行爭論。

同學(xué)自主設(shè)計(jì)：測量小石塊、鹽水密度的實(shí)驗(yàn)方案。進(jìn)行試驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)。

三、歸納總結(jié)

1、測量外形規(guī)章固體的密度步驟

（1）用天平測量固體的質(zhì)量m；

（2）用刻度尺利用數(shù)學(xué)方法測出固體的體積V；

（3）利用公式，可以算出物質(zhì)的密度。

2、測量的液體密度

（1）常規(guī)步驟

①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；

②用天平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；

③將燒杯中的鹽水倒入量筒中，登記量筒中鹽水體積V；

④用公式；得計(jì)算出鹽水的密度。

由于燒杯會粘有一部分鹽水，測量結(jié)果中測得的質(zhì)量與體積沒有統(tǒng)一而導(dǎo)致測量結(jié)果有誤差。

（2）優(yōu)化后的步驟

①在燒杯上盛入適量的液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；②將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，登記量筒中鹽水體積V；③用天平稱出燒杯中剩下鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2；

④用公式計(jì)算出鹽水的密度。

3、測量外形不規(guī)章的固體密度

（1）測密度大于水的密度的外形不規(guī)章的固體體積的方法步驟是：

①在量筒里盛適量的水，測出水的體積V1；

②用細(xì)線拴住物體，把物體浸沒在量筒里的水中，測出物體和水的總體積V2；

③計(jì)算出物體的體積V＝V2－V1。

（2）測密度小于水的密度的外形不規(guī)章的固體體積采納“壓入法”或“助沉法”：

采納“壓入法”的步驟是：

①在量筒里盛適量的水，測出水的體積V1；

②用細(xì)鐵絲或大頭針將物體按壓沒入水中，測出物體和水的總體積V2；③計(jì)算出物體的體積V＝V2－V1。

采納“助沉法”的步驟是：

①在量筒里盛適量的水，用細(xì)線系住助沉物（如鐵塊）和被測物，助沉

物在下，被測物在上，相隔肯定距離，只將助沉物全部沉入水中，測出水和助沉物的總體積V1；

②將被測物和助沉物一起全部浸沒入水中，測出水、助沉物和被測物的

總體積V2；

③計(jì)算出物體的體積V＝V2－V1。

四、作業(yè)

1、P17、《動手動腦學(xué)物理》1－6題

2、《課時(shí)先鋒》其次課時(shí)

五、