2023年中心學(xué)校管理制度13篇

2023年中心學(xué)校管理制度13篇

書目

第1篇某中心學(xué)校德育管理工作制度

第2篇萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度

第3篇某中心學(xué)校平安管理總制度

第4篇某中心學(xué)校衛(wèi)生室管理制度

第5篇某中心學(xué)校檔案管理制度

第6篇中心學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度

第7篇某中心學(xué)校平安管理總制度怎么寫

第8篇中心學(xué)校平安管理總制度

第9篇某中心學(xué)校食堂管理制度

第10篇某中心學(xué)校電化教學(xué)管理制度

第11篇中心學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度

第12篇某中心學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度

第13篇鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

中心學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度

中心校財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度

一、為規(guī)范財(cái)務(wù)行為,嚴(yán)密財(cái)務(wù)手續(xù),加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作,確保財(cái)會(huì)工作有序進(jìn)行,依據(jù)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》和相關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況,制定本規(guī)則。

二、學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)和有關(guān)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作,應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、法規(guī)及本規(guī)則的規(guī)定。

三、單位或個(gè)人向財(cái)務(wù)辦理借領(lǐng)、報(bào)銷各種款項(xiàng)時(shí),應(yīng)當(dāng)做到憑證合法、內(nèi)容完整、填寫規(guī)范、手續(xù)齊備,并有預(yù)算指標(biāo)。

四、辦理借款

1、借款人應(yīng)按規(guī)定照實(shí)填寫借款單,借款人員簽名須是本人簽名,不行代筆。借款單經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批,并經(jīng)會(huì)計(jì)室審核后付款。

2、全部借款一律實(shí)行“誰借誰還”的原則。屬于差旅游費(fèi)或零星購物的現(xiàn)金借款,應(yīng)于出差回?；蜣k妥驗(yàn)收手續(xù)后辦理報(bào)銷結(jié)賬手續(xù)。

五、購買物品的發(fā)票及報(bào)銷

1、購買物品前要落實(shí)經(jīng)費(fèi)來源,申購珍貴儀器設(shè)備的,要經(jīng)過校長室的可行性論證。

2、購買時(shí)應(yīng)仔細(xì)了解商品質(zhì)量是否牢靠,價(jià)格是否合理,能否取得套印有稅務(wù)監(jiān)制章的合法發(fā)票。從企業(yè)取得的購貸發(fā)票的內(nèi)容必需具備:發(fā)票的名稱;填制發(fā)票的日期;填制發(fā)票單位名稱或填制人姓名;經(jīng)辦人員的簽名或蓋章;接受發(fā)票單位名稱;經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容;數(shù)量、單價(jià)和金額。

3、從外單位取得的發(fā)票,必需蓋有填制單位的公章(或發(fā)票專用章、財(cái)務(wù)專用章等)。凡填有大寫和小寫金額的發(fā)票,大寫與小寫金額必需相符。

4、持有效發(fā)票向財(cái)務(wù)報(bào)銷時(shí),其發(fā)票背面必需有經(jīng)辦人和證明人簽名或簽章。屬于固定資產(chǎn)的,必需填寫財(cái)產(chǎn)登記手續(xù)。

5、全校財(cái)產(chǎn)物資的申購、驗(yàn)收、調(diào)配、報(bào)廢等均應(yīng)由總務(wù)處統(tǒng)一辦理。

六、差旅費(fèi)報(bào)銷按規(guī)定照實(shí)填寫“差旅費(fèi)報(bào)銷單”。詳細(xì)寫明出差事由、地點(diǎn)、日期、動(dòng)身和到達(dá)時(shí)間、票價(jià)、預(yù)借差旅費(fèi)數(shù)額等,車票粘貼前應(yīng)除去非面額硬紙部分,住宿費(fèi)及其他合法單據(jù)粘貼在報(bào)銷單背面。經(jīng)報(bào)銷人簽名,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后向會(huì)計(jì)室辦理報(bào)銷手續(xù)。

七、預(yù)算每學(xué)期開學(xué)后,財(cái)會(huì)人員應(yīng)剛好向校長報(bào)告各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)收入狀況,并協(xié)作校長做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排,做到?？顚Ｓ?杜絕開空頭支票。

八、結(jié)帳和審計(jì)

1、學(xué)校帳目要做到日清月結(jié),每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校要成立結(jié)帳小組,清理全期帳目,做到民主理財(cái)。

2、自覺接受上級(jí)審計(jì)部門的審計(jì),發(fā)覺問題剛好訂正。

九、其他事項(xiàng)

1、經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),應(yīng)當(dāng)將批準(zhǔn)文件作為原始憑證附件。假如批準(zhǔn)文件須要單獨(dú)歸檔的,應(yīng)當(dāng)在憑證上注明文件的批準(zhǔn)機(jī)關(guān)名稱、日期和文號(hào)。

2、會(huì)計(jì)憑證不得外借,其他單位如因特別緣由須要運(yùn)用會(huì)計(jì)憑證時(shí),經(jīng)財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),可以復(fù)制。向外單位供應(yīng)的會(huì)計(jì)憑證復(fù)制件,應(yīng)當(dāng)在專設(shè)的登記蒲上登記,并由供應(yīng)人員和收取人員共同簽章。

十、本規(guī)則自頒布日起實(shí)施。凡與本規(guī)則不一樣的,以本規(guī)則為準(zhǔn)。

某中心學(xué)校食堂管理制度

中心學(xué)校食堂管理制度

一、全體工作人員必需加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高政治思想覺悟和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù),做到熱忱、周到、文明,飯萊味美價(jià)廉,師生滿足。

二、加強(qiáng)成本核算,周周有菜譜,每天有核算,健全伙食帳冊(cè),每月底進(jìn)行清倉盤點(diǎn),結(jié)算清晰,張榜公布,并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

三、選購 食品和原料力求簇新、價(jià)廉,不選購 腐爛、變質(zhì)的食品和原料。

四、保管員堅(jiān)持驗(yàn)收、過數(shù)手續(xù),按月結(jié)清進(jìn)、消、存帳目,并做好防霉、防鼠、防塵工作。

五、堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則,節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤,精打細(xì)算,降低成本,提高飯萊質(zhì)量。

六、重視和加強(qiáng)衛(wèi)生工作,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生包干制度。廚房有防蠅措施,有消毒設(shè)備并對(duì)餐具定期消毒。炊事員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,嚴(yán)防食物中毒和疾病傳染事務(wù)發(fā)生。學(xué)生食堂要求值日生定時(shí)打掃,做好保潔工作。

七、提高警惕,實(shí)行平安防范措施,完善崗位責(zé)任制度、明確責(zé)任,做好防火、防毒、防盜工作。

八、炊事員按時(shí)上班,準(zhǔn)時(shí)開飯。就餐人員遵守食堂紀(jì)律,敬重工人,聽從管理,保證就餐秩序,不亂倒剩飯剩菜。

九、食堂工作人員在食堂用膳,按規(guī)定交納伙食費(fèi),吃菜由專人分發(fā),如有家屬或客人在食堂就餐,必需另外記帳。

十、學(xué)校來客就餐,由部門或食堂管理員通知有關(guān)人員按標(biāo)準(zhǔn)打算飯萊,并收取伙食費(fèi),接待客人要主動(dòng)熱忱。

十一、愛惜桌椅、餐具等公共財(cái)物,損壞公物要賠償,對(duì)破壞公物者除了令其賠償外,還應(yīng)視情節(jié)輕重賜予紀(jì)律處分。

十二、加強(qiáng)檢查督促和民主管理。總務(wù)主任要常常到食堂檢查服務(wù)看法、衛(wèi)生狀況、飯菜數(shù)量與質(zhì)量、就餐紀(jì)律,發(fā)覺問題剛好解決,表揚(yáng)先進(jìn),指責(zé)后進(jìn)。在食堂入伙的人員可選代表組成伙食管理委員會(huì),參加核算,監(jiān)督伙食的各個(gè)環(huán)節(jié)?？倓?wù)處要虛心聽取學(xué)生的反映和建議,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

某中心學(xué)校電化教學(xué)管理制度

中心學(xué)校電化教學(xué)管理制度

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視電化教學(xué)工作,提高相識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),要確定一名校長分管和一名教育主任主管電教工作。

二、學(xué)校應(yīng)依據(jù)上級(jí)要求及本校電教設(shè)備、教材配備的實(shí)際,全面考慮、支配本校的電化教學(xué)工作。制訂年度、學(xué)期電教工作安排、落實(shí)電教機(jī)構(gòu)、健全管理制度,定期探討、布置、檢查、總結(jié),堅(jiān)持開展電化教學(xué)工作。

三、學(xué)校應(yīng)按學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)人員的電教專業(yè)水同等落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、老師電教人員的責(zé)任,交納入教化、教學(xué)的目標(biāo)管理中,期末進(jìn)行量化考核、評(píng)估、總結(jié)成果和問題,記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,以作為評(píng)職、晉級(jí)、嘉獎(jiǎng)的重要依據(jù)。

四、老師要仔細(xì)完成學(xué)校交給的電教任務(wù),仔細(xì)鉆研電教教材,仔細(xì)備課、仔細(xì)探討和應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)、教改,不斷提高教化、教學(xué)質(zhì)量。

五、加強(qiáng)電教探討是提高電化教化質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),學(xué)校應(yīng)有安排、有目的地仔細(xì)抓好。省、地、縣電教試驗(yàn)校應(yīng)成立電教探討小組,堅(jiān)持定期和不定期地開展電教探討活動(dòng)。

六、學(xué)校應(yīng)發(fā)動(dòng)廣闊老師自制電教教材,以滿意電化教化、教學(xué)須要,對(duì)于優(yōu)秀的自制教材,學(xué)校應(yīng)賜予嘉獎(jiǎng)。

七、充分利用電教技術(shù)、設(shè)備、教材、資料的優(yōu)勢,開展豐富多采的課外科技活動(dòng)和為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的活動(dòng)。

八、學(xué)校電化教化、教學(xué)、教研活動(dòng),都應(yīng)保存完整的資料和記載,并經(jīng)過整理,剛好分類入檔。

萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度

中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度范本

（2023年8月修訂）

教化好一個(gè)學(xué)生，能華蜜一個(gè)家庭；辦好一所學(xué)校，能華蜜一方社會(huì)。為更新教化理念，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、體系化、常態(tài)化，推動(dòng)我校教學(xué)工作的有序運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，特制訂并執(zhí)行《萬店中心學(xué)校2023-2023學(xué)年度常規(guī)教學(xué)管理制度》。

一、常規(guī)教學(xué)管理制度的實(shí)施理念

堅(jiān)持以人為本，以師生為本，教學(xué)的一切工作都是為了師生發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)理念，堅(jiān)持為學(xué)生擁有美妙將來奠基的指導(dǎo)思想，突出著眼將來，關(guān)注全體，敬重差異，張揚(yáng)特性的教化思想，特殊關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以教學(xué)常規(guī)為突破口，以教化科研為先導(dǎo)，培育比學(xué)習(xí)，講奉獻(xiàn)，勤探討，善反思的老師隊(duì)伍，開足課時(shí)、開全課程，關(guān)注學(xué)生健康，突出學(xué)生特性化發(fā)展，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，促學(xué)校教學(xué)工作的跨越式發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、以課題探討為載體，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)中考穩(wěn)步提升。

2、推動(dòng)新課程改革，強(qiáng)化課程管理，充分注意對(duì)學(xué)生文化基本功，學(xué)問技能和情感看法價(jià)值觀的培育，為學(xué)生走進(jìn)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

三、基本策略

（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳國明

副組長：孫晨曦

成員：萬大江、劉友波等

（二）規(guī)范常規(guī)管理制度保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，開全課程，開足課時(shí)，保質(zhì)保量完成學(xué)科教學(xué)安排，確保新課程確立的基本目標(biāo)得以落實(shí)。進(jìn)而有效地實(shí)施課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，深化扎實(shí)的開展課堂教學(xué)的普、抽查活動(dòng)，每一個(gè)月為一個(gè)活動(dòng)周期，每個(gè)活動(dòng)周期由教務(wù)處組織普查或抽查。要重點(diǎn)抓好安排與總結(jié)、備、教、批、輔、改、考等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。

1、安排和總結(jié)

（1）學(xué)期教學(xué)工作安排

新學(xué)期開學(xué)其次周內(nèi)，各科老師必需在備課組長的主持下，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際，寫出學(xué)期工作安排，該安排內(nèi)容應(yīng)包括：a．學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析（上學(xué)期期末學(xué)生考試狀況分析）b．學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求c．教材重難點(diǎn)d．教學(xué)目標(biāo)及主要措施e．教學(xué)進(jìn)度表（包括教學(xué)內(nèi)容，授課時(shí)間安排等，一式兩份，一份交教務(wù)處，一份自用，以表格形式寫連同學(xué)生姓名貼在學(xué)案的前面。

（2）復(fù)習(xí)安排

該安排應(yīng)在每學(xué)期復(fù)習(xí)前一周列出，(www.)該安排應(yīng)包括以下四項(xiàng)：a．復(fù)習(xí)內(nèi)容b．重難點(diǎn)c．復(fù)習(xí)方法d．時(shí)間安排。該安排寫在備課本上復(fù)習(xí)課之前。

（3）教學(xué)總結(jié)

每學(xué)期末，各科老師均要依據(jù)一學(xué)期教學(xué)實(shí)際，撰寫教學(xué)反思型工作總結(jié)。

以上各安排與總結(jié)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能按規(guī)定上交或?qū)懹趥湔n本上的老師扣款10元，抄襲或由學(xué)生代寫者一份扣50元，并通報(bào)指責(zé)。

（4）安排、總結(jié)均以電子文檔的形式呈現(xiàn)，有教務(wù)處學(xué)期初、學(xué)期末在網(wǎng)上發(fā)布。

2、老師守崗：

（1）堅(jiān)持上課查崗制，由查崗員記載，從早上朝讀起先，全部支配到學(xué)科的時(shí)間一律視作上課時(shí)間，無論何種緣由遲到（5分鐘內(nèi)）扣款10元，曠課（5分鐘以上）扣款50元。

（2）集體辦公：

①、老師在工作日內(nèi)每天上午一二三節(jié)、下午二三節(jié)為坐班時(shí)間，（2023年9、10月份全部老師到教室坐班，上午第四節(jié)、下午第一、四節(jié)、晚自習(xí)各班自行支配老師到教室坐班）每天不得少于四節(jié)（九年級(jí)不得少于5節(jié)），且上下午各最低保持一節(jié)（語文老師可以減一節(jié)）。每少一節(jié)扣5元。

②、辦公時(shí)間內(nèi)，要仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，探討學(xué)生，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)常規(guī)環(huán)節(jié)。

③、禁止在辦公地點(diǎn)談?wù)撆c工作無關(guān)的事，每發(fā)覺一次扣款10元。

④、禁止帶小孩到辦公室，每發(fā)覺一次扣款10元。

⑤、禁止在辦公室內(nèi)亂吐亂投亂刻亂畫、禁止在辦公室吸煙，每發(fā)覺一次扣款10元。

⑥、辦公室室長排班輪番打掃衛(wèi)生，辦公用品擺設(shè)整齊。由教務(wù)處支配查班，仔細(xì)記載老師坐班狀況，老師因?qū)W校事務(wù)不能坐班的，要在教務(wù)處履行好手續(xù)，查班員只須依坐班室坐班實(shí)情記載。

⑦、老師辦公電腦責(zé)任到人，個(gè)人運(yùn)用、個(gè)人管理、學(xué)期末驗(yàn)收，不得作于教學(xué)無關(guān)的事情。

（3）工作期間（周日第一節(jié)晚自習(xí)至周五例會(huì)結(jié)束）參加抹牌賭博者，發(fā)覺一次扣200元，并通報(bào)指責(zé)。

（4）上午第一、二、三節(jié)，下午其次、三節(jié)優(yōu)先滿意語、數(shù)、英、理、化等課程，一旦課表排定后，任何老師不得隨意調(diào)換課程。

（5）每天下午其次節(jié)和第三節(jié)之間25分鐘為師生共讀時(shí)間，語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)，每周主辦一次文化講壇。

（6）周五下午第三節(jié)例會(huì)，班主任老師支配學(xué)生自習(xí)，從周五下午第四節(jié)、周五晚自習(xí)、周六早自習(xí)、周六上午第一節(jié)，共五節(jié)課平均支配到全校各上課老師，原則上一學(xué)期一調(diào)整。（有小孩讀高三的老師先向教務(wù)處反映，可酌情考慮）

（7）老師個(gè)人工作量為“全校前勤老師全部工作量÷前勤老師人數(shù)”，不滿工作量的老師另行搭課。不足課時(shí)差額部分又不情愿搭課的，按每課時(shí)15元從績效工資扣除；確有特別緣由學(xué)校沒有支配搭課的，若出現(xiàn)學(xué)校人事變動(dòng)，再次搭課的，學(xué)校不予補(bǔ)貼不足部分。

（8）考勤管理方法

①.老師請(qǐng)假先由老師寫出書面請(qǐng)假條，三天內(nèi)由教務(wù)處審批、三天以上由校長審批，審批后必需到教務(wù)處履行請(qǐng)假手續(xù)，說明請(qǐng)假期間課程支配狀況。請(qǐng)假三天內(nèi)課程由請(qǐng)假人自己支配，一周以上由學(xué)校支配代課，學(xué)校按課時(shí)發(fā)代課補(bǔ)助。學(xué)期累計(jì)超事假3天者每超一天扣20元、超過1周每超一天扣30元，病假住院按政策執(zhí)行。連續(xù)請(qǐng)事假超過8天、病假超過20天，不得評(píng)為評(píng)優(yōu)表模。

②.老師休假、病假應(yīng)由縣級(jí)以上醫(yī)院出具證明，由校長審批。

③.集體備課、教研活動(dòng)等集體活動(dòng)每缺一次扣20元；遲到、早退一次扣5元、曠工一節(jié)扣50元；其它教學(xué)任務(wù)一次沒按時(shí)完成扣5元（但必需接著完成、拒絕完成者扣50元）；

3、教學(xué)時(shí)間管理：

排在課表上的時(shí)間為課內(nèi)時(shí)間，課內(nèi)時(shí)間禁止師生辦理一切與教學(xué)無關(guān)的事情。

課外時(shí)間各班主任自主安排到學(xué)科，由年級(jí)組督查，各時(shí)間段必需有老師到班。課外時(shí)間班主任及任課老師要加強(qiáng)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)守自習(xí)紀(jì)律，仔細(xì)完成相關(guān)的作業(yè)，主動(dòng)結(jié)合學(xué)科要求加強(qiáng)預(yù)習(xí)。

按時(shí)上課，上課時(shí)間不隨意離開教室，不抽煙、不會(huì)客、不早退、不拖課，不隨意擠占其它學(xué)科和課外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，如有特別狀況，需調(diào)課程，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課，一經(jīng)發(fā)覺，該節(jié)視作曠課。

4、教學(xué)常規(guī)管理：

教學(xué)常規(guī)管理的主要環(huán)節(jié)包括課前打算、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)（含學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)和老師發(fā)展評(píng)價(jià)）、教學(xué)探討、督查指導(dǎo)

等環(huán)節(jié)，這六個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)整體，相互聯(lián)系，缺一不行，每位老師都必需仔細(xì)對(duì)待，落實(shí)到教化教學(xué)行為中。

（1）建立常規(guī)教學(xué)檢查制度：①每名老師必需每半月受檢一次常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查；②常規(guī)教學(xué)深化到班級(jí)、學(xué)生，以查資料和問卷調(diào)查為主；③以百分制的形式確定當(dāng)月的教學(xué)常規(guī)得分；④備查項(xiàng)目：教學(xué)案（含教材）、學(xué)生作業(yè)本、單元測試分?jǐn)?shù)及分析、下水作業(yè)、聽課筆記、測試卷等。

（2）教學(xué)案設(shè)計(jì)：

①.教學(xué)案設(shè)計(jì)是上好課的前提，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性和安排性，充分發(fā)揮老師主要作用的重要保證。編寫教案是依據(jù)教學(xué)安排的要求對(duì)教材進(jìn)行教學(xué)方法的加工處理。

②.編寫教學(xué)案，要求老師熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，領(lǐng)悟編寫意圖，明確教學(xué)目的、任務(wù)，弄清學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀這三位一體的教學(xué)目標(biāo)，駕馭教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。了解學(xué)生，老師要了解學(xué)生原有基礎(chǔ)學(xué)問、學(xué)習(xí)看法、學(xué)問缺陷、接受實(shí)力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生的特性特點(diǎn)等。其格式是：

文科教學(xué)案：文科教學(xué)案格式：㈠課題：㈡㈢㈣㈤㈥（文言文各類詞的運(yùn)用）㈦㈧㈨㈩（十一）（1～6題為宜）（十二）（既有課內(nèi)，也有課外，必需是中考題）（十三）（綜合性學(xué)習(xí)、口語交際）（十四）（十五）（十六）。

理科教學(xué)案格式：理科教學(xué)案格式：㈠課題：㈡㈢㈣㈤㈥1、預(yù)習(xí)溝通；2、探究展示（學(xué)問點(diǎn)1、2、3等）；3、反饋總結(jié)。㈦

③.逐步建立教學(xué)案信息庫，實(shí)施教學(xué)案審批制，即學(xué)科組安排課題――老師個(gè)人設(shè)計(jì)教學(xué)案――-集體備課――備課組長審核――――-分管領(lǐng)導(dǎo)簽字――-印發(fā)――歸檔、反饋。

（3）課堂教學(xué)：

全面實(shí)施《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校“有效性課堂”行動(dòng)方案》。全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《方案》的實(shí)質(zhì)，切實(shí)在課堂教學(xué)中創(chuàng)建性完成各項(xiàng)要求。

上體育課、音樂課、試驗(yàn)課、電腦課、老師要仔細(xì)組織學(xué)生有序進(jìn)入有關(guān)課堂和場地，并保障學(xué)生的平安及學(xué)校財(cái)務(wù)平安；

老師要留意教書育人，課堂上發(fā)覺學(xué)生違紀(jì)行為，應(yīng)依據(jù)狀況，持寬容看法，不行譏諷、挖苦、蔑視學(xué)生，而應(yīng)講究用激勵(lì)性、期盼性的評(píng)價(jià)方式對(duì)其進(jìn)行教化，各老師要充分利用教材特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教化。

要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，為我們的教學(xué)教研服務(wù)，每位老師必需嫻熟運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，各功能室都要進(jìn)行充分利用。（詳細(xì)見《各功能室管理和運(yùn)用細(xì)則》）理化生老師必需按要求做好相關(guān)的演示試驗(yàn)，并按教材要求組織學(xué)生到試驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)，并填寫好上課記載，各室保管員要做好相應(yīng)的借還登記。以上要求沒有落實(shí)的，每缺一次，扣款10元。

（4）作業(yè)的布置與批改常規(guī)：

在教學(xué)過程中，布置必要的課內(nèi)外作業(yè)，是鞏固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問，培訓(xùn)學(xué)生實(shí)力的根本手段，也是檢查教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)反饋的重要方式。

對(duì)作業(yè)的要求：

①.布置作業(yè)的要求：訓(xùn)練內(nèi)容要精；訓(xùn)練范圍要廣；訓(xùn)練方式要活；訓(xùn)練題型要巧；訓(xùn)練負(fù)荷要均。

②.作業(yè)批改與講評(píng)的要求：剛好收、剛好批、剛好發(fā)；明白學(xué)生的作業(yè)思路；對(duì)于學(xué)生作業(yè)的批閱既要有正誤勾叉的評(píng)價(jià)，也必需要有等級(jí)評(píng)定或評(píng)語，并精確書寫日期，并搞好有針對(duì)性、突出重點(diǎn)的講評(píng)。必需對(duì)導(dǎo)學(xué)案全批全改。

③.作業(yè)的講評(píng)。①各科作業(yè)要?jiǎng)偤弥v評(píng)。課堂作業(yè)當(dāng)天批改，打上批改日期，作文一般在其次周講評(píng)。家庭作業(yè)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的步驟和必要的提示，培育學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)的良好習(xí)慣。②任課老師應(yīng)設(shè)“作業(yè)批改記錄本”，發(fā)覺作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)。典型性的題要適時(shí)登記。對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)（作文）要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)、張貼。要教化學(xué)生仔細(xì)按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)不交作業(yè)、書寫潦草的學(xué)生要?jiǎng)偤媒袒瘞椭?yán)禁用罰抄、罰寫等違反教學(xué)原則的方法懲處學(xué)生。

④.未經(jīng)學(xué)校許可，老師不得私自加訂校外作業(yè)練習(xí)材料，不得實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)增加學(xué)生過量的負(fù)擔(dān)。

作業(yè)以年級(jí)備課組統(tǒng)一的作業(yè)為準(zhǔn)，必需全批全改，實(shí)行雙項(xiàng)評(píng)價(jià)，每缺一項(xiàng)，每次扣款5元，一次作業(yè)不批閱，扣款10元。

（5）課后輔導(dǎo)常規(guī)：

輔導(dǎo)內(nèi)容：利用一切時(shí)間，解答問題疑難、輔導(dǎo)學(xué)生提高、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、指導(dǎo)完成作業(yè)、師生溝通。

輔導(dǎo)要求：了解兩頭，有的方矢；分類指導(dǎo)，因材施教；指導(dǎo)學(xué)法，培育愛好；熱忱懇切，誨人不倦。

輔導(dǎo)學(xué)生還應(yīng)當(dāng)常常性的和家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家訪，剛好了解學(xué)生的思想狀況，和家長溝通，講究方式方法的反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況，取得家長的理解、信任、支持，形成教化合力。

5、考試管理制度

（1）、考試類型：備課組組織單元（章節(jié)）過關(guān)測試及區(qū)教研室的調(diào)研測試

（2）、命題的基本要求：命題要依據(jù)課標(biāo)的要求和教學(xué)實(shí)際；命題要有明確的目的；命題要有相應(yīng)的覆蓋面；命題要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；命題要兼顧雙基，側(cè)重實(shí)力；命題要精確地把握好難度；逐步培育老師個(gè)人獨(dú)立命題的作風(fēng)，反對(duì)隨意應(yīng)付命題和翻印舊試卷。全部需印制的試卷必需經(jīng)教務(wù)處簽字方可印制。

（3）、考試的每一環(huán)節(jié)都要肅穆仔細(xì)、高度負(fù)責(zé)，每出現(xiàn)一次人為錯(cuò)誤扣5元，在閱卷登分中徇私舞弊者發(fā)覺一人次扣200-500元。并取消成果，在當(dāng)年師德考核中定為不合格。

（4）、考試的原則：凡印必考、凡考必改，凡改必講。

（5）、把握好考試后的分析與評(píng)價(jià)工作。必需在備課本上登記考試分?jǐn)?shù)，并在記載本上對(duì)考試狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。每缺一次扣款20元。

（6）、學(xué)期末考試，各閱卷老師要在備課組長的統(tǒng)一支配下，幫助備課組長完成試卷分析。不聽從支配或沒有上交試卷分析，視作一次工作任務(wù)沒完成。

（三）、抓好課題探討與管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1、學(xué)科教研制度

各學(xué)科教研活動(dòng)要與課題探討相結(jié)合，要與課改實(shí)踐中遇到的問題相結(jié)合。力求做到形式多樣，貼近老師工作實(shí)際。教研活動(dòng)主要內(nèi)容：

（1）教化理論的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)學(xué)問和新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)實(shí)力，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，隨時(shí)用新的理念和觀點(diǎn)剖析典型案例和教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)。

（2）對(duì)各種形式公開課的系列探討（從備課、說課、聽課到評(píng)課）；開展教學(xué)“三思”活動(dòng)（教學(xué)前進(jìn)行思索：有效提高老師的教學(xué)預(yù)料和分析實(shí)力；在教學(xué)中進(jìn)行思索：即時(shí)、自動(dòng)地在教學(xué)行動(dòng)過程中思索，使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，提高老師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變實(shí)力；在教學(xué)后的反思：有批判地在教學(xué)行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思，使教學(xué)閱歷理論化，提高老師的教學(xué)總結(jié)實(shí)力和評(píng)價(jià)實(shí)力。）

（3）按教務(wù)處支配，落實(shí)好學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，讓他們感受競爭，體驗(yàn)勝利，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱和斗志。

（4）全部老師都必需參加到“有效性課堂”的課題探討中去，仔細(xì)上好每堂課。從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，從需待解決的教學(xué)問題中選擇，并有安排地開展課題探討，務(wù)求取得實(shí)效。

（5）做好一課一反思，反思字?jǐn)?shù)不得少于200字，每周每位老師撰寫一篇的教學(xué)反思論文（或教學(xué)一得），教學(xué)反思反映在課題論壇上。

（6）利用教材特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教化。

（7）詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的狀況，期末將活動(dòng)記錄交教育處檢查后存檔。

每位老師必需參與學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，主動(dòng)參加課題探討，主動(dòng)撰寫教研論文，按教務(wù)處要求。不能按時(shí)完成任務(wù)或抄襲應(yīng)付的，扣款20元，并限期完成。

2、集體備課制度

（1）、堅(jiān)持每周一次的集體備課制度和集中理論學(xué)習(xí)制度，全組老師必需按時(shí)參與，做好出勤登記。集體備課前，組長對(duì)集體備課要做到“四定”，即：定時(shí)間、地點(diǎn)、中心議題與主備人。力求做到每次活動(dòng)都讓老師有所得。

（2）、集體備課活動(dòng)的基本程序：

①、評(píng)課，對(duì)上周所聽課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或聽后反思。

②、說課：即主

備人向全組老師敘述自己的課程設(shè)計(jì)或教學(xué)模式。這是集體備課的實(shí)質(zhì)性活動(dòng)。說課，要求說教學(xué)的指導(dǎo)思想，確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，對(duì)教材結(jié)構(gòu)的整體把握，以及對(duì)教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的相識(shí)，進(jìn)行教學(xué)程序設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和選取教學(xué)方法、教學(xué)手段的依據(jù)，實(shí)施特性化教學(xué)的構(gòu)想，明確教與學(xué)的總體思路。

③、議課：依據(jù)主備老師的說課，結(jié)合個(gè)人的備課進(jìn)行爭論，在分析、比較的基礎(chǔ)上相互取長補(bǔ)短。在集體議課的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教材分析、作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)過程和方法策略等達(dá)成基本一樣的共識(shí)。

④、修訂、完善個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

⑤、每次集體備課活動(dòng)均應(yīng)按要求填寫活動(dòng)記錄，期末交教育處檢查后存檔。

（3）、堅(jiān)持集中理論學(xué)習(xí)。每次各學(xué)科的集中理論學(xué)習(xí)主要以國培教程、專家講座、心得溝通、課堂實(shí)錄等。

（4）、老師要主動(dòng)學(xué)習(xí)和駕馭現(xiàn)代化教學(xué)工具，充分運(yùn)用多媒體遠(yuǎn)程教化等向?qū)W生傳授學(xué)問，每人每學(xué)期不少1次。

（5）、以上各類要求，考勤和任務(wù)完成狀況，按前面考勤和任務(wù)完成懲罰要求執(zhí)行。

3、相互聽課制度

（1）、為切磋課堂藝術(shù)，探討教學(xué)規(guī)律，了解教學(xué)狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員與老師把聽課作為一項(xiàng)日常教學(xué)探討工作列入工作日程。確保每周聽課不少于1節(jié)。

（2）、聽課活動(dòng)必需堅(jiān)持每周一節(jié)，并且要對(duì)所聽課程詳實(shí)記載，課后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，完成200字左右的評(píng)價(jià)或反思。

（3）、剛好進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，坦誠交換看法。依據(jù)聽課的目的與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要求，對(duì)所聽的課作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，課后相互間剛好坦誠地交換看法，探討教學(xué)規(guī)律，形成閱歷和個(gè)人教學(xué)特色。

（4）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)入各教學(xué)班級(jí)聽課。

（5）、每周不能完成一節(jié)，并且形成200字左右的評(píng)價(jià)和反思看法，每缺一次，扣款10元。

4、老師上課流程：先由備課組組長支配老師個(gè)人備課（導(dǎo)學(xué)案），再由備課組進(jìn)行審議修改，形成定稿，備課組長簽字后交給包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)審批簽字，然后交付油印，油印后發(fā)放給學(xué)生，老師起先上課。各備課組長將該年級(jí)該學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案格式上交教務(wù)處（與8月28日前上傳到有效性性qq論壇上），以便老師備課。

（四）、更新教學(xué)評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)教學(xué)良性發(fā)展

（1）、教學(xué)業(yè)績的考查：

過程管理：按《萬店鎮(zhèn)“有效性課堂”課題探討”行動(dòng)方案》中有關(guān)規(guī)定發(fā)放。

績效工資：另見學(xué)校績效工資考核方案。

（2）、教學(xué)業(yè)績的評(píng)定：以績效工資考核方案中關(guān)于教學(xué)業(yè)績的評(píng)定為準(zhǔn)。

（五）、嘉獎(jiǎng)

1.物質(zhì)嘉獎(jiǎng)：

①、“四優(yōu)”的評(píng)審費(fèi)先由學(xué)校墊付，四優(yōu)評(píng)比未能獲獎(jiǎng)，評(píng)審費(fèi)由個(gè)人自付。

②、教學(xué)過程管理獎(jiǎng)；按《萬店鎮(zhèn)“有效性課堂”課題探討”行動(dòng)方案》中有關(guān)規(guī)定發(fā)放。

③、教學(xué)閱歷成果獎(jiǎng)

凡教職工撰寫的各類閱歷總結(jié)材料（含獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文、教案、課件）被報(bào)刊采納的，分別按下列標(biāo)準(zhǔn)賜予嘉獎(jiǎng)：國家級(jí)一等獎(jiǎng)500元、二等獎(jiǎng)400元、三等獎(jiǎng)300元、激勵(lì)獎(jiǎng)200元（含組織獎(jiǎng)）；省級(jí)一等300元、二等200元、三等100元；市級(jí)一等100元、二等80元、三等50元；區(qū)級(jí)一等80元、二等60元、三等40元。

優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)參與各級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎(jiǎng)的，分別按下列標(biāo)準(zhǔn)賜予嘉獎(jiǎng)：國家級(jí)一等獎(jiǎng)500元、二等獎(jiǎng)400元、三等獎(jiǎng)300元、激勵(lì)獎(jiǎng)200元（含組織獎(jiǎng)）；省級(jí)一等200元、二等180元、三等160元；市級(jí)一等160元、二等140元、三等120元；區(qū)級(jí)一等120元、二等100元、三等80元。

科研成果獎(jiǎng)凡參與課題攻關(guān)或課題試驗(yàn)上報(bào)授牌成為試驗(yàn)基地的，按下列標(biāo)準(zhǔn)對(duì)有關(guān)人員賜予嘉獎(jiǎng)：國家級(jí)1000元；省級(jí)800元；市級(jí)500元；區(qū)級(jí)300元。課題攻關(guān)獲集體榮譽(yù)獎(jiǎng)的，按下列標(biāo)準(zhǔn)對(duì)有關(guān)人員賜予嘉獎(jiǎng)：國家級(jí)2000元；省級(jí)1000元；市級(jí)500元；區(qū)級(jí)300元。

學(xué)生參與各類學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)，按下列標(biāo)準(zhǔn)嘉獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師：國家級(jí)100元；省級(jí)一等80元、二等50元、三等40元；市級(jí)一等60元、二等40元、三等20元；區(qū)級(jí)一等40元、二等30元、三等20元。

學(xué)生參與政府和教化主觀部門（區(qū)級(jí)以上）組織的體育、文藝、書畫

競賽等活動(dòng)獲集體獎(jiǎng)，學(xué)校對(duì)主要組織者和輔導(dǎo)老師按等級(jí)賜予嘉獎(jiǎng)：國家級(jí)一等獎(jiǎng)（金獎(jiǎng)）2000元、二等獎(jiǎng)（銀獎(jiǎng)）1500元、三等獎(jiǎng)（銅獎(jiǎng)）1000元、激勵(lì)獎(jiǎng)800元（含組織獎(jiǎng)）；省級(jí)一等1500元、二等1000元、三等500元；市級(jí)一等500元、二等300元、三等200元；區(qū)級(jí)一等200元、二等150元、三等100元。

2.學(xué)科帶頭人、骨干老師、備課組長補(bǔ)貼按上級(jí)文件執(zhí)行：骨干老師每月25元，學(xué)科帶頭人每月30元，備課組長每學(xué)期200元。（詳細(xì)發(fā)放方法見《“有效性課堂”課題探討行動(dòng)方案》中“學(xué)校制度保障”部分。

某中心學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度

中心學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度

一、學(xué)校購進(jìn)固定資產(chǎn),要有保管員簽字后方可報(bào)銷,無保管員簽字,財(cái)務(wù)人員有權(quán)拒絕報(bào)銷。

二、保管員對(duì)固定資產(chǎn)按類進(jìn)行登記,憑總務(wù)處發(fā)放單分至部門進(jìn)行管理。

三、對(duì)固定資產(chǎn)的借用,借用人要寫出借條,經(jīng)總務(wù)主任同意后(珍貴物品經(jīng)校長同意后),方能借用;保管員要按時(shí)收回,收回時(shí)要對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行檢查,檢查完畢后放置規(guī)定位置。

四、保管員要每學(xué)期同會(huì)計(jì)核對(duì)帳目,保證帳帳相符,帳物相符。

五、每學(xué)期保管員對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清查,寫出清查報(bào)告。

六、凡固定資產(chǎn),放假前必需交保管員處,保管員要有固定特地倉庫。

七、捐贈(zèng)物品必需入帳后方可領(lǐng)用。

八、固定資產(chǎn)位置變動(dòng)更換需告之總務(wù)處及保管員。

九、未列條款按省市有關(guān)固定資產(chǎn)的管理規(guī)定執(zhí)行。

鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，完成教學(xué)安排，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。

一、仔細(xì)備課

仔細(xì)備課是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

（一）老師備課規(guī)范

1、學(xué)習(xí)課標(biāo)

（1）熟識(shí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，駕馭本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟識(shí)本學(xué)科各學(xué)段的學(xué)問和實(shí)力考查要求。

（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。

2、鉆研教材

（1）駕馭所教年級(jí)全部內(nèi)容、學(xué)問結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)、關(guān)鍵。

（2）了解并熟識(shí)相鄰年段的教材內(nèi)容、學(xué)問結(jié)構(gòu)。

（3）從整體到局部，再從局部到整體細(xì)心鉆研教材，仔細(xì)閱讀教材，理清教學(xué)思路。

3、了解學(xué)生

（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)狀況。

（2）了解學(xué)生的智能狀況、愛好愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。

（3）了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對(duì)改進(jìn)教學(xué)所提出的看法。

4、設(shè)計(jì)教法

（1）明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)和教化點(diǎn)。根據(jù)“少、精、活”的原則，支配好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

（2）細(xì)心支配教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注意學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，擅長運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。

（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運(yùn)用各種課程資源使備課更精致。

5、擬定學(xué)期教學(xué)安排

（1）學(xué)期教學(xué)安排內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本狀況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標(biāo)年級(jí)要求，結(jié)合教材與學(xué)生狀況）、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實(shí)到小章節(jié)）、實(shí)施安排的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

（2）學(xué)期授課進(jìn)度要依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時(shí)數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間等多方面因素制定。教學(xué)時(shí)間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教化教學(xué)活動(dòng)，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時(shí)間。

6、制定課時(shí)授課安排（即課時(shí)教案）

（1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動(dòng)課、復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)析課；(范文先生網(wǎng)www.)數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、試卷評(píng)析課等。

（2）老師備課時(shí)對(duì)要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，探討解法，把握重點(diǎn)；對(duì)課外的練習(xí)與試題要進(jìn)行篩選；有示范動(dòng)作或演示試驗(yàn)的（包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。

（3）撰寫教案是備課活動(dòng)的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學(xué)內(nèi)容（課題），②教學(xué)目標(biāo)（分三個(gè)方面：學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀），③重點(diǎn)難點(diǎn)，④師生課前打算（包括活動(dòng)打算和教具學(xué)具、試驗(yàn)器材、電教設(shè)備的打算等，還應(yīng)包括中、高年級(jí)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料打算及課后復(fù)習(xí)等），⑤教學(xué)過程（按時(shí)間分環(huán)節(jié)分別備出老師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、簡要設(shè)計(jì)意圖），⑥作業(yè)設(shè)計(jì)，⑦板書設(shè)計(jì)，⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項(xiàng)內(nèi)容。

（4）教齡在10年內(nèi)的老師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的老師，所教學(xué)科都必需仔細(xì)備課，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。

（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。上課前要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟識(shí)教案并做教前修改、調(diào)整，打算好課堂所需教具學(xué)具。

（6）激勵(lì)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：①學(xué)習(xí)內(nèi)容（課題），②學(xué)習(xí)目標(biāo)，③學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，④學(xué)問鏈接，⑤學(xué)習(xí)過程（含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)），⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。

（7）教案可以打印，但杜絕運(yùn)用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實(shí)際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時(shí)雙面打印、課題或標(biāo)題三號(hào)黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號(hào)宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年老師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達(dá)標(biāo)的老師必需有一科手寫鋼筆字詳案。

（二）備課管理規(guī)定

1、加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)安排調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)安排一式兩份，一份交教育處審核，另一份老師自己用以限制教學(xué)進(jìn)度。老師必需仔細(xì)執(zhí)行學(xué)期教學(xué)安排，實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)安排的誤差（提前或落后）一般不超過一周。

2、實(shí)施推門聽課制度。“從上課看備課，以聽課促備課”。教育主任和教齡在十年內(nèi)的青年老師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課老師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必需剛好評(píng)課溝通，同時(shí)對(duì)上課狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，教育處存檔管理，作為評(píng)價(jià)老師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。

3、制定切實(shí)可行的老師備課檢查評(píng)價(jià)方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評(píng)價(jià)制度，每次檢查和每學(xué)期要對(duì)老師備課情

況作出分為a、b、c、d四個(gè)檔次的評(píng)價(jià)。對(duì)檢查的評(píng)價(jià)看法要盡量詳細(xì)，并剛好反饋，以提高管理的效益。

4、仔細(xì)組織集體備課活動(dòng)。集體備課應(yīng)做到“五定一溝通”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定參與人員、溝通教學(xué)體會(huì)。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主，每次集體備課活動(dòng)要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮老師“老帶青”的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、仔細(xì)上課

上課是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)仔細(xì)真上好課。

（一）老師上課規(guī)范

1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，學(xué)問講授精確、清晰，既重視“四基”落實(shí)（基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)閱歷）和實(shí)力培育，又重視在教學(xué)的過程中，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法，落實(shí)好情感目標(biāo)。

2、把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清晰。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深化。

3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般限制在30分鐘，學(xué)生練習(xí)10分鐘左右。依據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)，課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。

4、語言清楚、板書規(guī)范。老師講課要用一般話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動(dòng)、富于感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)學(xué)問規(guī)律，不寫錯(cuò)別字。

5、面對(duì)全體學(xué)生、注意調(diào)動(dòng)中下學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的沖突，使全班學(xué)生在“自主、合作、探究”的氛圍中主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)。

6、重視試驗(yàn)教學(xué)，培育動(dòng)手實(shí)力。

7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不運(yùn)用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整齊大方，行為端莊文明，堅(jiān)持正面教化，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿態(tài)，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

8、開齊課程，開足課時(shí)。不隨意送課調(diào)課。

9、上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要?jiǎng)偤谜浗虒W(xué)提綱，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。

（二）上課管理規(guī)定

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深化教學(xué)第一線，足額擔(dān)當(dāng)規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并激勵(lì)、歡迎老師隨時(shí)聽自己執(zhí)教的課。

2、教育處對(duì)如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)析課等要定期作專題研討。

3、全面實(shí)施推門聽課制度（領(lǐng)導(dǎo)和老師雙向互動(dòng)），做到同等溝通，共同探討，并剛好反饋。

4、教育處要定期與不定期地向?qū)W生征求對(duì)任課老師的看法，特殊是對(duì)上課狀況的看法。

5、學(xué)校綜合推門聽課狀況和學(xué)生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學(xué)期要對(duì)每位老師上課狀況作出分為a、b、c、d四個(gè)檔次的評(píng)價(jià)。

三、仔細(xì)布置和批改作業(yè)

布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)學(xué)問，并使學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能技巧。仔細(xì)批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)覺存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。

（一）作業(yè)布置規(guī)范

（1）作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)學(xué)問，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。

（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，老師要精選或編寫補(bǔ)充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；重量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級(jí)相關(guān)規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。

（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成，培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實(shí)踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，老師要先做一遍，提高作業(yè)的針對(duì)性，克服隨意性。要有布置有檢查。

（二）作業(yè)批改規(guī)范

（1）仔細(xì)剛好批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時(shí)留意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的緣由，并作必要的記載，作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個(gè)別學(xué)生的特別問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點(diǎn)激勵(lì)性評(píng)語。

（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必需由老師批改。要加強(qiáng)作文互評(píng)互改的方法指導(dǎo)和實(shí)力培育，在開展學(xué)生互評(píng)互改試驗(yàn)的過程中，老師批改必需達(dá)到50%以上。

（3）平常單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷全部由老師批改。

（4）作業(yè)要講評(píng)，錯(cuò)誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍舊要?jiǎng)偤门摹?/p>

（5）依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)及年級(jí)差異，結(jié)合本班學(xué)生狀況，提倡有安排面批。

（三）作業(yè)管理規(guī)定

1、建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機(jī)制。因?qū)W生住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平、總量合理。

2、嚴(yán)禁老師向?qū)W生舉薦推銷教輔資料。

3、教育處對(duì)學(xué)生作業(yè)本（含配套練習(xí)冊(cè)、老師編印的講義）的批改質(zhì)量狀況實(shí)行定期檢查與不定期抽查制度，同時(shí)對(duì)作業(yè)布置、批改作出客觀評(píng)價(jià)，作為教學(xué)常規(guī)考核的內(nèi)容之一。

四、仔細(xì)開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)

開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)是貫徹面對(duì)全體學(xué)生、因材施教原則不行缺少的一環(huán)。

（一）課外輔導(dǎo)規(guī)范

1、要依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可突破適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，要滿腔熱忱，諄諄誘導(dǎo)，激發(fā)愛好，培育信念，熱忱幫助他們提高學(xué)習(xí)成果。

2、輔導(dǎo)要重視學(xué)問上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教化和學(xué)習(xí)愛好的培育，增加信念。

3、課外輔導(dǎo)有安排性，內(nèi)容要詳細(xì)、充溢，形式可以活潑多樣，注意實(shí)效。自習(xí)課必需支配老師下班輔導(dǎo)，要仔細(xì)備好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)教案，仔細(xì)批改輔導(dǎo)作業(yè)，并做好階段性的水平測試。

（二）課外輔導(dǎo)管理規(guī)定

1、課外輔導(dǎo)活動(dòng)一般在三餐后的休息時(shí)間或自習(xí)時(shí)間進(jìn)行。

2、不準(zhǔn)老師開展有償輔導(dǎo)，不準(zhǔn)老師利用節(jié)假日有償補(bǔ)課。

五、仔細(xì)檢測

檢測是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進(jìn)教學(xué)的有效措施。

（一）學(xué)科檢測規(guī)范

1、統(tǒng)考科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試。平?？疾椋▎卧獪y試）屬課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，通過考查，剛好查漏補(bǔ)缺。非考試科目在加強(qiáng)平?？己说幕A(chǔ)上，必需在期末考試前一周進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以實(shí)力考核為主，學(xué)問考查為輔，可采納面試、作品、技能測試等方式進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)業(yè)成果檔案。

2、試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面對(duì)全體學(xué)生。

3、考試后剛好閱卷評(píng)分和講評(píng)，并仔細(xì)做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，更要分析成果和問題，制定改進(jìn)教學(xué)的措施和方法。

4、必需端正考風(fēng)，肅穆考紀(jì)。做好試卷保密工作，要仔細(xì)監(jiān)考，既要維護(hù)考場紀(jì)律，杜絕作弊，也要熱忱關(guān)懷學(xué)生，使他們考出真實(shí)水平。

5、要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行考試形式的探究和探討，要重視試驗(yàn)操作和口頭實(shí)力的考查。

（二）學(xué)科檢測管理規(guī)定

1、學(xué)校建立全面質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。樹立全面發(fā)展的教化質(zhì)量觀，對(duì)國家課程安排設(shè)置的全部學(xué)科都要進(jìn)行仔細(xì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式具有操作性，能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

2、學(xué)校建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括全部學(xué)科期末試題、每學(xué)期期末各科成果。老師要建立學(xué)生平常檢測成果檔案。

3、學(xué)校對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)要全面、科學(xué)，要從起點(diǎn)看改變，從投入看產(chǎn)出，注意教學(xué)的效益和成本，既要統(tǒng)計(jì)合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計(jì)鞏固率、得分率。

六、仔細(xì)組織開展課外活動(dòng)

（一）老師組織學(xué)生開展課外活動(dòng)規(guī)范

1、各愛好小組輔導(dǎo)老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制訂安排，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，使全體學(xué)生的愛好、愛好得到發(fā)展。

2、課外活動(dòng)要按安排仔細(xì)組織。保證活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒?dòng)質(zhì)量，力爭出成果。

3、每次活動(dòng)要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，留意積累資料，期末仔細(xì)總結(jié)。

（二）課外活動(dòng)管理規(guī)范

1、教育處對(duì)全校學(xué)生的課外活動(dòng)支配要做到四落實(shí)：安排落實(shí)、人員落實(shí)、項(xiàng)目落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。

2、將課外活動(dòng)納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動(dòng)支配，也要有各班級(jí)單獨(dú)的課外活動(dòng)支配。

七、仔細(xì)教研

教研是老師端正教化思想，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。

（一）老師教研規(guī)范

1、老師要主動(dòng)參與各級(jí)教研部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，踴躍擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、探討課。

2、相互聽課，取長補(bǔ)短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求，聽課時(shí)每仔細(xì)作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要?jiǎng)偤门c老師溝通、反饋。

3、做好拜師結(jié)對(duì)工作，老老師對(duì)新老師要傳、幫、帶；青年老師要虛心向老師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。

4、老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論，要依據(jù)工作須要和本人實(shí)際制定進(jìn)修安排，主動(dòng)參與各種形式的進(jìn)修和接著教化，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和教學(xué)水平。

5、老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)實(shí)際，擬定每學(xué)期的探討課題，主動(dòng)參與教改試驗(yàn)和專題探討，并仔細(xì)撰寫教學(xué)閱歷和教學(xué)理論，主動(dòng)參與閱歷溝通活動(dòng)。

（二）教研管理規(guī)定

1、開學(xué)初教育處要制定好教研安排，支配好全學(xué)期教研活動(dòng)。

2、教育處要加強(qiáng)對(duì)備課、聽課活動(dòng)的指導(dǎo)，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課狀況的檢查、評(píng)價(jià)。

八、嚴(yán)格考核

教育處根據(jù)本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作量化考核方法》，堅(jiān)持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴(yán)格考核任課老師的教學(xué)常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學(xué)校工作簡報(bào)》的形式予以公示。

本要求自2023年9月1日起執(zhí)行。

某中心學(xué)校平安管理總制度怎么寫

為保證我學(xué)區(qū)正常教學(xué)秩序,愛護(hù)學(xué)生健康成長,杜絕平安事故的發(fā)生,堅(jiān)固樹立“珍愛生命、平安第一,責(zé)任重于泰山”的意識(shí),堅(jiān)持以人為本,接著堅(jiān)持“強(qiáng)化管理,重在預(yù)防”的平安工作思路,立足防范,強(qiáng)化監(jiān)管,突出重點(diǎn),深化整治,努力提高校內(nèi)平安防范實(shí)力,確保校內(nèi)平安。

特制定本制度,要求全學(xué)區(qū)仔細(xì)貫徹執(zhí)行。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平安工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

1、成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

校長是學(xué)校平安工作的第一責(zé)任人,制定學(xué)校各類人員平安責(zé)任制和各方面的平安措施,學(xué)校師生應(yīng)樹立平安第一、平安無小事的思想。

組長:副組長:組員:及各班班主任2、構(gòu)建平安責(zé)任體系。

從縣教體局到各學(xué)校、學(xué)校各處室責(zé)任人、班主任、任課老師及學(xué)生等層層簽訂平安工作責(zé)任狀,細(xì)化各自崗位職責(zé),構(gòu)建橫向到邊、縱向究竟、層層抓落實(shí)、重點(diǎn)抓基層的學(xué)校平安責(zé)任體系。

形成學(xué)校全員抓平安的深厚工作氛圍。

3、健全平安考評(píng)機(jī)制。

接著嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校平安工作“一票推翻”制度,縣教體局對(duì)發(fā)生平安責(zé)任事故的學(xué)校校長及相關(guān)責(zé)任人,將嚴(yán)格根據(jù)《上饒縣學(xué)校平安管理責(zé)任追究方法》實(shí)行責(zé)任追究。

4、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周,老師值日制度,填寫校務(wù)日記。

5、建立平安工作檢查制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要常常檢查校內(nèi)各種體育、課外活動(dòng)、消防、基建等設(shè)施狀況,對(duì)有擔(dān)心全因素的設(shè)施要馬上予以拆除。

6、不經(jīng)學(xué)校同意,各處室各班不得組織學(xué)生上街宣揚(yáng)或參與慶典活動(dòng)以及參與其他活動(dòng)。

7、狠抓校內(nèi)平安隱患排查整改。

學(xué)校要定期、不定期對(duì)學(xué)校校門、食堂、樓梯間、消防疏散通道、平安出口等重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行平安隱患排查,加強(qiáng)學(xué)校新建、改建項(xiàng)目工地周邊平安距離和平安防范的檢查,大排查做到一月一次,小范圍的排查做到一周一次,要仔細(xì)填寫檢查記錄,進(jìn)一步規(guī)范隱患臺(tái)帳,并將《上饒縣學(xué)校平安隱患排查月報(bào)表》于每月底剛好上報(bào)縣教體局平安綜治股。

8、建立重大事故報(bào)告制度。

各班學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故要立即報(bào)告校級(jí)領(lǐng)導(dǎo);

學(xué)生曠課出走、失蹤,班主任必需剛好進(jìn)行家訪;

對(duì)事故的上報(bào)要形成書面報(bào)告。

9、做好應(yīng)急值守工作。

加強(qiáng)校內(nèi)防盜和門衛(wèi)平安管理,加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)及學(xué)校周邊環(huán)境的平安巡邏。

學(xué)校必需支配專人晝夜值班,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班,值班人員必需堅(jiān)守崗位,保持24小時(shí)聯(lián)絡(luò)暢通。

10、規(guī)范學(xué)校平安檔案管理工作。

要全過程紀(jì)實(shí)性記錄學(xué)校開展的平安教化、演練、培訓(xùn)、檢查、整改等活動(dòng),照實(shí)填寫學(xué)校平安檢查臺(tái)帳、例會(huì)臺(tái)帳、平安工作日志、學(xué)校平安演練培訓(xùn)記錄、校內(nèi)監(jiān)控與巡邏記錄、來客登記記錄、班級(jí)平安活動(dòng)記錄等。

學(xué)校平安工作檔案要規(guī)范并妥當(dāng)入檔保存。

二、德育平安管理

1、仔細(xì)抓好平安教化仔細(xì)實(shí)行教化部《中小學(xué)公共平安教化指導(dǎo)綱要》,主動(dòng)開展公共平安教化,做到有教材、有課時(shí)、有老師、有教案,通過課堂教學(xué)增加學(xué)生的平安意識(shí)和防范實(shí)力。

明確開學(xué)第一周為平安教化周,放假前一天為平安教化日,針對(duì)新學(xué)期和假期開展不同主題的平安教化,平安教化做到“四個(gè)一”:每天對(duì)學(xué)生有一個(gè)提示、每周有一堂平安課、每月有一次主題班會(huì)、每學(xué)期有一次集中演練。

各校要充分利用各種宣揚(yáng)形式,開拓平安宣揚(yáng)陣地,剛好充溢、更新平安宣揚(yáng)內(nèi)容,要通過出黑板報(bào)、播放光碟、案例分析等形式,開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、校會(huì)等豐富多彩的平安教化活動(dòng),創(chuàng)建濃郁的校內(nèi)平安氛圍,形成良好育人環(huán)境。

發(fā)覺問題應(yīng)剛好并進(jìn)行平安教化,各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急狀況處理方法、自救互救常識(shí)教化、緊急電話(如1

10、1

19、122、120等)運(yùn)用常識(shí)的教化。

2、學(xué)生外出活動(dòng)的平安管理

(1)組織學(xué)生外出活動(dòng)(含社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、室外課、參與公益勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問等)要實(shí)行申報(bào)制度,制定平安措施,活動(dòng)方案必需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批閱簽字同意方可實(shí)施。

(2)活動(dòng)時(shí)班主任是各班的詳細(xì)責(zé)任人,跟班老師附連帶責(zé)任。

(3)每次活動(dòng)都要有平安、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。

特殊是野炊、爬山、野餐時(shí)要留意防火、防食物中毒。

(4)要通過各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳平安教化,以提高學(xué)生的游泳平安防范意識(shí)。

不準(zhǔn)學(xué)生私自到河邊游泳。

3、集會(huì)、做操、放學(xué)的平安管理

(1)學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)由學(xué)校少隊(duì)部負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮,保證集會(huì)、作操的紀(jì)律。

(2)學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)以班為單位排隊(duì)進(jìn)場,排隊(duì)退場,不要擁擠,不督促學(xué)生快跑,進(jìn)出會(huì)場要有序,嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生。

(3)學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)以班為單位,指定支配座位或站隊(duì),由班主任負(fù)責(zé),防止學(xué)生亂竄,避開意外事故發(fā)生。

(4)放學(xué)時(shí)各路隊(duì)負(fù)責(zé)老師應(yīng)常常檢查、督促該路隊(duì)紀(jì)律,杜絕交通事故的發(fā)生。

如遇洪水在危急路段剛好做好接送工作。

4、心理詢問平安管理

(1)要走進(jìn)學(xué)生生活,剛好了解和駕馭學(xué)生心理改變,重點(diǎn)要關(guān)注有心理障礙、關(guān)注有心理障礙、生理疾病、家庭變故、違規(guī)違紀(jì)、情感挫折和有異樣心理或行為表現(xiàn)的學(xué)生,尤其要留意畢業(yè)班學(xué)生的心理狀況。

(2)要開展常常性校內(nèi)管制刀具收繳行動(dòng),開展管制刀具危害性和違法性專題教化,引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離管制刀具。

并剛好排查處理師生沖突糾紛,提高預(yù)警實(shí)力,有效防范校內(nèi)暴力行為。

5、防病、防疫、防中毒的平安管理

(1)仔細(xì)貫徹《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。

落實(shí)“預(yù)防為主,防治結(jié)合”的方針。

(2)發(fā)動(dòng)師生,仔細(xì)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生。

根除傳染病病源。

堅(jiān)持“每天早、晚二小掃,每周一大掃”的衛(wèi)生制度。

(3)實(shí)行多種形式,加強(qiáng)衛(wèi)生防疫、防中毒宣揚(yáng)教化,全校師生樹立“健康第一”的思想。

(4)加強(qiáng)管理,特殊對(duì)學(xué)校師生的用水、飲用水肯定要符合標(biāo)準(zhǔn)。

6、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的平安治理工作

(1)重視學(xué)校周邊環(huán)境的平安治理工作,主動(dòng)聯(lián)系轄區(qū)的派出所,抓好治理工作。

(2)值周領(lǐng)導(dǎo)除做好校內(nèi)的巡察工作,還要留意對(duì)校內(nèi)旁邊環(huán)境的巡查,發(fā)覺社會(huì)流氓、惡少對(duì)學(xué)生騷擾,要?jiǎng)偤脠?bào)告“110”或旁邊派出所,愛護(hù)學(xué)生的平安。

(3)每天放學(xué),低年級(jí)小摯友有序的由老師護(hù)送到校門口,讓家長在校門口接小孩。

(4)教化學(xué)生敢于與壞人作斗爭,并教給方式和方法,提高學(xué)生的自護(hù)實(shí)力。

(5)節(jié)假日、周六日,班主任、值日老師做好教室門窗、校門上鎖,并由大門管理員教室供電電源。

7、加強(qiáng)“三防”建設(shè)。

進(jìn)一步落實(shí)“三防”措施,安保人員要配足配強(qiáng),監(jiān)控設(shè)備要正常運(yùn)轉(zhuǎn)并能嫻熟運(yùn)用,安保器械要足夠會(huì)用。

要接著加大技防力度并嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)工作制度,要實(shí)行切實(shí)有效的措施,把好校內(nèi)入口關(guān),學(xué)校大門要做到隨開隨關(guān),嚴(yán)格門衛(wèi)登記制度,對(duì)形跡可疑人員要通報(bào)公安部門剛好處置。

8、德育平安管理由分管德育副校長、政教處主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促。

三、學(xué)科課堂教學(xué)學(xué)生平安管理

1、各科老師要將思想道德教化和平安生命教化貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。

任課老師必需嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)范、根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求,進(jìn)行教化教學(xué)活動(dòng),確保學(xué)生平安。

并要常常結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安與生命教化。

2、任課老師要嚴(yán)格遵守課堂時(shí)間和工作紀(jì)律。

要按時(shí)到達(dá)工作崗位或進(jìn)教室上課(含分擔(dān)的早讀課、午自習(xí)課、學(xué)校臨時(shí)調(diào)換的課時(shí)),不得遲到、早退、外出;

上課時(shí)間不準(zhǔn)接打電話;

不得自行提前或滯后上課、下課。

堅(jiān)決杜絕缺崗、漏人和隨意缺課、調(diào)課、串課現(xiàn)象。

如狀況特別,確需調(diào)課的,必需經(jīng)教育主任批準(zhǔn)。

3、每節(jié)課任課老師必需清點(diǎn)班上學(xué)生的人數(shù),仔細(xì)核對(duì)學(xué)生出勤,若發(fā)覺學(xué)生無故缺席或有異樣狀況,應(yīng)馬上詢問狀況、查明緣由并剛好和班主任取得聯(lián)系。

4、上課期間,老師不準(zhǔn)將學(xué)生拒之門外或滯留在辦公室內(nèi),更不得要求學(xué)生中途離開教室或回家。

5、上課期間,任課老師應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,預(yù)防并避開學(xué)生斗毆打架等嚴(yán)峻干擾正常課堂教學(xué)秩序事務(wù)或造成人身損害事故的發(fā)生。

6、老師要依法施教,自覺遵守職業(yè)道德,應(yīng)敬重學(xué)生人格、尊嚴(yán),不得諷刺、挖苦、羞辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生。

7、全體老師要嚴(yán)格遵守執(zhí)行學(xué)校制定的作息時(shí)間,不得以任何理由自行隨意提前或滯后上學(xué)、放學(xué)時(shí)間,特殊是放學(xué)后更不得隨意滯留學(xué)生。

狀況特別或工作須要調(diào)整作息時(shí)間,必需報(bào)教育處主任同意后方可執(zhí)行。

節(jié)假日不準(zhǔn)任何學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,更不允許老師在節(jié)假日為學(xué)生補(bǔ)課。

8、體育課應(yīng)加強(qiáng)組織教學(xué),體育老師要仔細(xì)組織、合理支配、科學(xué)教學(xué),堅(jiān)持上下課集合制度,確保學(xué)生人身平安。

要做好必要的打算活動(dòng)和設(shè)施及器材的安檢。

教學(xué)活動(dòng)中,要盡量做好必要的平安防護(hù)措施。

9、科學(xué)試驗(yàn)、微機(jī)、音樂、美術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等學(xué)科,老師要仔細(xì)備課、嚴(yán)密組織、加強(qiáng)管理。

對(duì)教學(xué)場地、器材、電路、藥品等要進(jìn)行具體檢查,在確保沒有任何平安隱患后方可進(jìn)行。

特殊是運(yùn)用具有肯定潛在危急性學(xué)具的教學(xué),肯定要謹(jǐn)慎有序地組織好學(xué)生的活動(dòng),嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)要領(lǐng)和規(guī)程進(jìn)行規(guī)范操作,杜絕事故發(fā)生。

10、各科老師應(yīng)重視學(xué)生課間休息活動(dòng)的平安教化,值日老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察,剛好發(fā)覺和處理危及學(xué)生平安的因素,杜絕意外事故發(fā)生。

11、節(jié)假日、更改作息時(shí)間時(shí),應(yīng)剛好發(fā)《致家長的一封信》告之家長。

12、學(xué)科課堂教學(xué)平安管理由分管教學(xué)副校長、教育處主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促。

四、后勤、校內(nèi)建筑施工平安管理

1、努力做好后勤工作,樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想,為教學(xué)工作創(chuàng)建良好條件,保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

2、后勤人員應(yīng)做好學(xué)校的平安保障工作,要常常性地對(duì)學(xué)校的校舍、圍欄、固定設(shè)施、水電等進(jìn)行檢查并作記錄,保證樓道的照明,發(fā)覺問題要?jiǎng)偤脠?bào)告學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行措施,剛好修繕和處理。

3、遵守建筑施工要求,設(shè)立相關(guān)平安警示標(biāo)記,建警戒墻、拉警戒網(wǎng),嚴(yán)禁師生越過警戒物到工地內(nèi)圍觀、玩耍,確保施工平安。

4、負(fù)責(zé)管理飲用水的人員,要重視飲用水衛(wèi)生平安,防止投毒和其它衛(wèi)生疾患的發(fā)生。

5、后勤平安管理由分管后勤副校級(jí)、總務(wù)處主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促。

五、不行預(yù)見災(zāi)難的平安管理

1、在遭受不行預(yù)見的洪災(zāi)、火災(zāi)、地震等災(zāi)難時(shí),首先應(yīng)組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場,保證學(xué)生的生命平安。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)、抗災(zāi)的教化,教給學(xué)生遇災(zāi)后的自救互救的方法,培育學(xué)生的生存實(shí)力。

3、遭受不行預(yù)見災(zāi)難要?jiǎng)偤孟蛴嘘P(guān)部門報(bào)告,懇求有關(guān)部門和社會(huì)的救濟(jì),全力愛護(hù)學(xué)生的平安。

4、不得組織學(xué)生參與救火、救災(zāi)等。

某中心學(xué)校檔案管理制度

中心學(xué)校檔案管理制度

一、為了貫徹《中華人民共和國國檔案法》,進(jìn)一步加強(qiáng)我校檔案管理工作,提高檔案管理水平,充分發(fā)揮檔案作用,更好地為教化、教學(xué)服務(wù),結(jié)合本校實(shí)際狀況制定本制度。

二、中心檔案是指學(xué)校人事檔案和在教學(xué)、科研、黨政管理和其他各項(xiàng)活動(dòng)中干脆形成的具有查考、利用、保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像以及實(shí)物等不同形式、不同載體的文件材料,其構(gòu)成以教化教學(xué)、人事檔案為主,包括人事、職稱、黨群、行政、老師業(yè)務(wù)、設(shè)備儀器、基建、財(cái)會(huì)、聲像九個(gè)門類的檔案。

三、檔案工作是中心管理基礎(chǔ)工作的組成部分,是維護(hù)本校合法權(quán)益,維護(hù)本校歷史真實(shí)面貌的必要條件和依據(jù),是重要的信息資源,是國家的珍貴財(cái)寶。學(xué)校對(duì)檔案工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一制度、分級(jí)管理,確保檔案的完整、精確、系統(tǒng)、平安和有效地開發(fā)利用。

四、學(xué)校檔案工作由少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。設(shè)人事檔案(負(fù)責(zé)人事檔案、行政文件、職稱檔案的收集管理),辦公檔案(負(fù)責(zé)黨群類、行政類、教化教學(xué)類、聲像類的收集管理),教學(xué)及老師業(yè)務(wù)檔案(學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)登記建立檔案、老師的業(yè)務(wù)檔案的收集整理),會(huì)計(jì)檔案(會(huì)計(jì)檔案的收集管理),團(tuán)隊(duì)類檔案,工會(huì)類檔案等。

五、人事檔案、辦公檔案由辦公室負(fù)責(zé),學(xué)生學(xué)籍由班主任負(fù)責(zé),老師業(yè)務(wù)檔案由教研室負(fù)責(zé);會(huì)計(jì)檔案由會(huì)計(jì)室負(fù)責(zé)。各處室要有一名領(lǐng)導(dǎo)主管本部門的檔案工作。并設(shè)兼職檔案資料員,負(fù)責(zé)部門文件材料的形成、積累、分類、整理、裝訂、入檔。

六、學(xué)校各部門檔案兼職人員的工作任務(wù)

1、在本處室主管領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹實(shí)施中心檔案工作安排和規(guī)章制度。

2、詳細(xì)組織本處室有關(guān)人員收集、整理本處室各項(xiàng)工作活動(dòng)形成的文件材料。

3、擬寫檔案卷題名,編制卷內(nèi)文件書目,裝訂整理本處室文件材料,并保存好已形成的檔案材料。

4、負(fù)責(zé)對(duì)本處室保存的檔案材料的保管和供應(yīng)利用工作。

七、中心文件材料的形成、積累、立卷、歸檔工作是中心教化教學(xué)以及各項(xiàng)管理程序的組成部分,是本校檔案管理工作的基礎(chǔ)。因此,各門類文件材料的歸檔工作納入學(xué)校各項(xiàng)管理工作的職責(zé)范圍內(nèi),確保重要的教化、教學(xué)、教研等各項(xiàng)管理、各種工作、各類會(huì)議都有完整、精確、系統(tǒng)的文件材料歸檔。

八、學(xué)校實(shí)行文件材料形成部門立卷制度,一般由立卷人根據(jù)文件材料的自然形成規(guī)律,加上系統(tǒng)整理組卷、編排頁號(hào)或卷號(hào),填寫卷內(nèi)書目,裝訂后入檔。

九、文件材料歸檔范圍

1、人事、職稱類

主要包括每位教職工的履歷、學(xué)歷狀況、入黨團(tuán)狀況、獎(jiǎng)懲狀況、職稱評(píng)定、工資狀況等文件材料。

2、黨群類

主要包括學(xué)校黨、工、團(tuán)等組織的各種會(huì)議文件、記錄、工作安排、總結(jié)、上級(jí)有關(guān)黨群工作及本校黨務(wù)管理的文件。

3、行政類

主要包括學(xué)校行政部門的安排、總結(jié)等各項(xiàng)管理工作以及上級(jí)有關(guān)學(xué)校行政管理的綜合文件。

4、教學(xué)類

主要包括教學(xué)管理、實(shí)踐、探討和學(xué)生學(xué)籍管理、招生、畢業(yè)安排等活動(dòng)中形成的文件材料。

5、老師業(yè)務(wù)類

主要包括老師的登記表、安排、接著教化、業(yè)務(wù)進(jìn)修成果、學(xué)期擔(dān)當(dāng)課程和工作量、考勤狀況、學(xué)期工作考核成果、嘉獎(jiǎng)狀況以及總結(jié)、試卷分析、老師自編的教學(xué)參考資料,在報(bào)刊上發(fā)表的文章、論文、優(yōu)質(zhì)課教案等。

6、儀器設(shè)備類

主要包括各種儀器設(shè)備的全套隨機(jī)技術(shù)文件以及在接受、運(yùn)用、修理和改進(jìn)工作中產(chǎn)生的文件材料。

7、財(cái)會(huì)類

主要包括學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)中形成的會(huì)計(jì)憑證、帳簿、報(bào)表、工資表及其他材料。

8、聲像類

主要包括學(xué)校各項(xiàng)工作活動(dòng)形成的照片(含底片)、錄音帶、錄像帶、幻燈片、磁盤、磁帶以及與聲像材料配套運(yùn)用的文字材料。

十、歸檔時(shí)間要求

1、黨群類、行政類等按學(xué)期歸檔。

2、人事類、職稱類按學(xué)期歸檔。

3、教學(xué)類、老師業(yè)務(wù)類于每學(xué)期末歸檔,其他各類材料完成一個(gè)培育周期后當(dāng)年寒假前一次性歸檔。

4、儀器設(shè)備類檔案材料在設(shè)備驗(yàn)收完畢投入運(yùn)用后兩個(gè)月內(nèi)歸檔。

5、財(cái)務(wù)類按會(huì)計(jì)要求進(jìn)行定期剛好歸檔。

6、少聲像類于每學(xué)期末歸檔,聲像載體材料在完成制作后三個(gè)月內(nèi)歸檔,凡歸檔的照片(含底片)、錄音帶必需有文字說明(包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物和制作者、錄音帶,還有解說詞)。

十一、歸檔的文件材料以原稿為主,必需留意書寫材料及其載體材料的耐久性,禁止運(yùn)用鉛筆、圓珠筆、復(fù)寫紙、純藍(lán)墨水或紅墨水書寫,紙質(zhì)優(yōu)良,字跡工整,圖樣清楚,格式統(tǒng)一,組卷合理。

十二、各處室檔案要編制總書目、檔案分類書目,要。有必要的檢索書目。

十三、學(xué)校人事職稱設(shè)特地櫥柜存放。

十四、檔案庫房的管理要有防潮、防蟲、防塵等設(shè)施,要排放適當(dāng)、查找便利,對(duì)檔案進(jìn)行科學(xué)管理、系統(tǒng)分類、排列、編號(hào)。運(yùn)用計(jì)算機(jī)實(shí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。

某中心學(xué)校德育管理工作制度

中心學(xué)校德育管理工作制度

為全面實(shí)行黨的教化方針,堅(jiān)持五育并舉,德育為首。仔細(xì)貫徹《小學(xué)德育綱要》和《*中心關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干看法》提高德育質(zhì)量,建設(shè)良好校風(fēng),培育“四有”新人,特制訂本制度。

一、相識(shí)意義,明確目標(biāo),把握基本要求。

1、全體教職工要充分的相識(shí)小學(xué)德育工作的重要意義。

小學(xué)德育工作,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基因,是學(xué)校社會(huì)主義性質(zhì)的標(biāo)記。學(xué)校的德育工作,貫穿于教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教化中,起相互促進(jìn)、相相互成,保證培育人材的正確方向,有著主導(dǎo)的作用。

2、小學(xué)德育的培育目標(biāo)是:為提高整個(gè)中華民族的思想道德素養(yǎng),培育學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明習(xí)慣;良好的意志品行和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助自己、為集體服務(wù)和辨別是非的實(shí)力,為使他們成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,打下初步的思想品德基礎(chǔ)。

3、小學(xué)德育的基本要求是:以“愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”為基本教化內(nèi)容,深化長久地進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想的教化,著重抓好二個(gè)方面的教化,一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路的教化,提倡以集體主義核心的價(jià)值觀教化和酷愛祖國的教化。二是抓好和培育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教化,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、健全機(jī)構(gòu),訂好安排

1、學(xué)校德育工作,校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立德育二級(jí)管理:

第一級(jí)由校長任組長、副校長任副組長、教務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、工會(huì)、各年級(jí)組長代表為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的實(shí)施。落實(shí)德育工作安排的檢查,實(shí)施和總結(jié)。(由教育處制訂安排,負(fù)責(zé)德育工作的實(shí)施和管理。)

其次級(jí)為班主任,由班主任、科任老師負(fù)責(zé)班級(jí)的德育工作,抓好每個(gè)班的德育管理。

以上校、班二級(jí)管理,形成學(xué)校德育工作的管理體系,調(diào)動(dòng)各部門、各學(xué)科德育工作的齊抓共管。

2、學(xué)校德育工作隊(duì)伍,樹立人人都是德育工作者觀念,重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

(1)選擇優(yōu)秀的老師任班主任。

(2)加強(qiáng)班主任的思想政治工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教育處每學(xué)期支配三次班主任專題學(xué)習(xí)。

(3)關(guān)切、支持班主任工作,剛好為班主任排憂解難。

(4)每學(xué)期要評(píng)比優(yōu)秀班主任閱歷論文,對(duì)好的閱歷論文,賜予嘉獎(jiǎng)。

(5)班主任工作安排,要體現(xiàn)下列內(nèi)容:班級(jí)狀況、基本目標(biāo)、管理與教化實(shí)施班隊(duì)活動(dòng)、家長工作、工作周歷。

3、發(fā)揮校外德育網(wǎng)絡(luò)作用。

(1)正常家長學(xué)校工作。

(2)健全警校共建制度。

(3)完善“手拉手”學(xué)校的共建工作。

三、嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)生的管理

1、優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校制訂的《校內(nèi)管理制度》,加強(qiáng)學(xué)生愛校、護(hù)校教化,保證校舍運(yùn)用完好無損,保證校容凈化、綠化、美化、教化化。

2、規(guī)范儀容儀表。學(xué)生進(jìn)校要穿戴整齊,佩戴紅領(lǐng)巾,不準(zhǔn)穿拖鞋。

3、嚴(yán)格執(zhí)行管理。要加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》教化,保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的正常開展。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理,創(chuàng)良好班風(fēng)。

(1)各班要健全機(jī)構(gòu)。各班設(shè)少先隊(duì)中隊(duì)委,中隊(duì)委設(shè)中隊(duì)長、副班長、學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、組織、生活衛(wèi)生委員各1人,班委會(huì)也是中隊(duì)委,班委會(huì)下設(shè)四個(gè)組(小隊(duì)),每組設(shè)正、副組長(小隊(duì)長)各1人。

(2)各班要統(tǒng)一布置,做到美觀、大方、整齊,做到墻壁雪白、天灰板無灰塵、地面無紙屑,講臺(tái)清潔、課桌整齊、衛(wèi)生工具齊全。

(3)各班應(yīng)相應(yīng)地制訂班級(jí)規(guī)章制度。要依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,結(jié)合班的實(shí)際狀況,加強(qiáng)班級(jí)管理。

(4)培育良好的班風(fēng),良好班風(fēng)的基本要求是:尊師守紀(jì),勤學(xué)向上,酷愛集體。學(xué)校每月對(duì)各班進(jìn)行1次班風(fēng)評(píng)比。評(píng)比內(nèi)容包括:到校狀況,課內(nèi)外紀(jì)律,儀容儀表、班風(fēng)班貌,清潔衛(wèi)生,愛惜公物,眼保健操等項(xiàng)目。為促進(jìn)班風(fēng)的形成和鞏固,期末評(píng)比出先進(jìn)班集體,并予表彰。

5、加強(qiáng)老師值日制度。學(xué)校制訂老師值日制度,值日老師要依據(jù)值日的職責(zé)加強(qiáng)課前、課間和課后的管理。

四、加強(qiáng)思想政治道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的教化

1、教化內(nèi)容:學(xué)校教化內(nèi)容的依據(jù)是《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》開展十個(gè)方面教化活動(dòng):酷愛祖國、酷愛社會(huì)主義;酷愛中國共產(chǎn)黨;酷愛集體;酷愛勞動(dòng)、艱苦樸實(shí);努力學(xué)習(xí)、酷愛集體;文明禮貌,遵守紀(jì)律;良好的道德意識(shí);法制意識(shí)和具有創(chuàng)新的素養(yǎng)。

2、教化途徑:學(xué)校的德育工作,通過學(xué)科(包括思品課)教學(xué)、班級(jí)工作、各種教化活動(dòng)、少先隊(duì)中隊(duì)、大隊(duì)活動(dòng),家長學(xué)校等途徑來實(shí)現(xiàn),依據(jù)《小學(xué)德育綱要》提出的任務(wù)和要求,各自發(fā)揮獨(dú)特作用。

(1)學(xué)科教學(xué):各學(xué)科教學(xué)要把德育放在首位,依據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),發(fā)掘德育因素,實(shí)行教學(xué)與德育教化的親密聯(lián)系,滲透教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教化。

(2)學(xué)校與班