英語(yǔ)教研組工作總結(jié)范文

第頁(yè)共頁(yè)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)范文英語(yǔ)教研組工作總結(jié)范文英語(yǔ)教研組建立是關(guān)系到英語(yǔ)新課程改革目的能否實(shí)現(xiàn)的重要因素之一，英語(yǔ)教研組工作總結(jié)有哪些呢?下面是的英語(yǔ)教研組工作總結(jié)資料，。英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇1回憶XX年下期的工作和學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下,在老師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了教研組任務(wù)。本期以新課程理念為指導(dǎo)，以落實(shí)課程施行、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步為核心任務(wù)，開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反愧經(jīng)歷交流等工作，促使老師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)程度和課堂教學(xué)技能的不斷進(jìn)步?，F(xiàn)將本期的主要工作做總結(jié)匯報(bào)：1)本學(xué)年共聽課37節(jié)，評(píng)課28節(jié)，涉及盛市、區(qū)級(jí)學(xué)校，其中省級(jí)學(xué)校示范課5節(jié)。2)參加省教研活動(dòng)1次，市教研活動(dòng)1次，區(qū)教研活動(dòng)4次，校教研活動(dòng)4次，組織本組教研活動(dòng)6次。3)為進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，關(guān)注青年老師的成長(zhǎng)，積極推進(jìn)本組整體教學(xué)程度。4)積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，組織參加了“英語(yǔ)沙龍”活動(dòng)，獲最正確組織獎(jiǎng)。5)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：重新研讀教育心理學(xué)、教育學(xué)、教育法律法規(guī)、老師職業(yè)道德等書籍，并在為獲取國(guó)際英語(yǔ)老師資格證做準(zhǔn)備。以上為本學(xué)期的總況，詳細(xì)工作如下:一、思想建立方面首先，我從思想上能做到跟領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一致，堅(jiān)決支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，聽從指揮，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。認(rèn)真地開展教研活動(dòng)。遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識(shí)和政治素質(zhì)。二、理論建構(gòu)方面作為一個(gè)教育工作研究者，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，承受新思想、新意識(shí)，促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。我堅(jiān)持利用工作之余進(jìn)展業(yè)務(wù)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，先后重溫和學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《教育法律法規(guī)》、《老師職業(yè)道德》、《走進(jìn)新課程》、《《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《英語(yǔ)教學(xué)施行指南》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論書籍，閱讀文章96篇，關(guān)注國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)理論，平時(shí)在家經(jīng)?？从⑽脑嬗捌瑸檎n堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論根底和專業(yè)指導(dǎo)，努力向?qū)W習(xí)型、研究型教育教學(xué)專家目的靠攏。上了1節(jié)視導(dǎo)課，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、活動(dòng)為主線”為準(zhǔn)那么，充分運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)理論，獲得了較好的效果。三、教研工作1、召開英語(yǔ)教研組會(huì)議/活動(dòng)6次，主要是布置本學(xué)期教研工作，討論教研方案、安排新老師公開課并指導(dǎo)，經(jīng)歷交流(如湖南省新課標(biāo)高中英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)方式變革)等等。鼓勵(lì)大家齊心協(xié)力，做出成績(jī)，擺出成績(jī)，辦出特色。2、本期重點(diǎn)是對(duì)新老師(進(jìn)展指導(dǎo)。組織外語(yǔ)老師聽課、評(píng)課。并催促新老師聽老老師的課，向老老師學(xué)習(xí)。借《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》給他認(rèn)真研讀，茶余飯后經(jīng)常詢問(wèn)教學(xué)情況等。使新老師漸漸地找到感覺，從無(wú)所適從到開場(chǎng)上路。3、教學(xué)需要經(jīng)歷的積累，更需要理論的指導(dǎo)，如何進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)理論程度，仍是一個(gè)值得討論的問(wèn)題。為此，本人學(xué)會(huì)了博客，想利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)展博客教研。這也是教研開展的新趨勢(shì)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。4、課題開展情況：由于本人是湖南師范大學(xué)教育碩士，在校脫產(chǎn)扎實(shí)學(xué)習(xí)了一年。本人的畢業(yè)論文做的是實(shí)證研究，在導(dǎo)師的嚴(yán)格要求下和自己不斷進(jìn)取，迅速成長(zhǎng)，對(duì)科研工作甚為熟悉。能獨(dú)立開展課題研究。并隨時(shí)能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)。由于師大屬于省級(jí)機(jī)構(gòu)，故本人希望能申請(qǐng)到省級(jí)或以上課題。原想去年評(píng)上高級(jí)就有資格申請(qǐng)，但事與愿違。希望下期能如愿以償。本期有一位外語(yǔ)老師的論文獲獎(jiǎng)。四、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：1、在聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)局部老師的根本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對(duì)老師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動(dòng)予以檢查。2、個(gè)別老師對(duì)教研活動(dòng)不積極，思想工作較難做。有的只為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視開展英語(yǔ)活動(dòng)，使英語(yǔ)老師的既定方案流于形式。五、自身存在的缺乏：1、由于工作經(jīng)歷不夠豐富，對(duì)有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時(shí)應(yīng)多考慮、多斟酌、多請(qǐng)教。2、作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作及方法，但對(duì)組員要求不夠嚴(yán)格。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。六、其他開學(xué)初接到通知，要求高一的老師參加省里的新課程錄像課競(jìng)賽。高一的兩位老師都不參加，一位是老老師，一位是才來(lái)的新老師，缺乏經(jīng)歷。作為教研組長(zhǎng)，這個(gè)擔(dān)子只好我擔(dān)下了。之后不久，又來(lái)一個(gè)通知，說(shuō)要參加區(qū)里的教學(xué)競(jìng)賽。因?yàn)榭紤]到已經(jīng)準(zhǔn)備參加省里的錄象課競(jìng)賽，為了不分散精力，所以沒(méi)接。而學(xué)校也不放心讓新老師上。因此高中英語(yǔ)無(wú)人參賽。巧合的是沒(méi)過(guò)多久，上面要求錄象課必須是任教高一的老師才能參賽。此事又只好作罷回憶本學(xué)年的工作，勤勉、認(rèn)真、發(fā)奮、努力，通過(guò)組織各種教研活動(dòng)，在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身才能上都有不同程度的進(jìn)步，我會(huì)再接再勵(lì)。誠(chéng)然，在工作中，我還有許多地方有欠缺，做得不夠盡善盡美，在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，拓寬教研工作的思路，豐富教研工作的內(nèi)涵，自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，研究教育理論中的新問(wèn)題，不斷地進(jìn)步教育理論程度和教學(xué)指導(dǎo)程度。英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇2本學(xué)期開學(xué)初英語(yǔ)教研組制定了務(wù)實(shí)的工作方案，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，老師們以進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷研究與理論，并默默奉獻(xiàn)與努力著。下面對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回憶:一、注重學(xué)習(xí)與積累，進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，效勞于教學(xué)我們組是個(gè)年輕的團(tuán)體，有著對(duì)工作的魄力和熱情，但缺乏的是老老師的經(jīng)歷與沉穩(wěn)。我們要不斷的學(xué)習(xí)，汲取好的教育教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己，只有不斷地進(jìn)步老師自身文化素質(zhì)和理論程度，才能更好地為教學(xué)效勞。本學(xué)期，結(jié)合以往工作中存在的問(wèn)題與弱項(xiàng)，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目的，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，把積累到的知識(shí)與方法運(yùn)用于課堂教學(xué)當(dāng)中。通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現(xiàn)出個(gè)性化的課堂，并努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。二、強(qiáng)化常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作(一)加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)。堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語(yǔ)老師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了同組備課，要求同年級(jí)老師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)展恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能防止課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)每一課都要寫出詳案，然后再進(jìn)展不同構(gòu)思的集體討論，并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)老師保持同一個(gè)進(jìn)度，實(shí)在將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期嚴(yán)格的制度，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計(jì)更加精細(xì)、更加明了。孫愛玲和賀晶兩位老師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)。(二)改善教學(xué)觀念，進(jìn)展有效課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模擬和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展英語(yǔ)教學(xué)，充分表達(dá)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在快樂(lè)中感受語(yǔ)言的魅力。每位老師以此為目的，努力構(gòu)建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展共研課活動(dòng)，老師們運(yùn)用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。張澤魁老師根據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言搭建了良好的平臺(tái)。韓振芳老師從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段，真正表達(dá)了語(yǔ)言的綜合運(yùn)用才能，使學(xué)生受益匪淺。(三)嚴(yán)格執(zhí)行方案，使教研活動(dòng)開展到位。教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研方案，安排好每位老師的教研活動(dòng)內(nèi)容，使每次教研活動(dòng)形成一種充滿民主、活力、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語(yǔ)老師施加壓力，要求每一位老師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再通過(guò)民主討論、深入分析^p、互相比擬、互相討論，使所上課的教學(xué)目的更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加粗淺，教學(xué)方法更加表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)展教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)老師更加自覺學(xué)習(xí)，互相討論、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃重，由此帶來(lái)的是每一位老師的綜合素質(zhì)的進(jìn)步。其次，利用多種渠道努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能，規(guī)定每次教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)，如學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語(yǔ)歌謠游戲等。(四)教研組成員對(duì)課題保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位。為實(shí)在搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究;每學(xué)期初制訂實(shí)在可行的方案，期末實(shí)事求是地進(jìn)展總結(jié)，圍繞主題，注重過(guò)程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，使每一位英語(yǔ)老師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫課題小結(jié)，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。(五)完善評(píng)價(jià)機(jī)制，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量。作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問(wèn)題，更是急于解決的問(wèn)題，所以學(xué)期初大家積極討論如何進(jìn)步學(xué)生的書寫才能。老師們?cè)谧鳂I(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)表格上花費(fèi)了很多心思。從學(xué)生的書寫情況來(lái)看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書寫更加認(rèn)真，更加有效。老師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，及時(shí)修改，及時(shí)講解，局部作業(yè)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。個(gè)別老師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了合適學(xué)生的評(píng)價(jià)手段，給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。康月莉和張曉萍兩位老師在對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)上利用了生動(dòng)有趣的印章，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生展開競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)生呈現(xiàn)出積極向上的良好勢(shì)頭。三、工作中存在的問(wèn)題及改良措施問(wèn)題:1.局部學(xué)生的作業(yè)修改后學(xué)生沒(méi)有及時(shí)訂正錯(cuò)誤老師要特別注意這個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)生不及時(shí)改正錯(cuò)誤，就很有可能延續(xù)錯(cuò)誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。老師需要注重培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤的良好習(xí)慣，有錯(cuò)就改。2.要充分利用好根底訓(xùn)練與配套練習(xí)冊(cè)根底訓(xùn)練是學(xué)生練習(xí)、穩(wěn)固知識(shí)的有效途徑，老師要做到全批全改，及時(shí)講解。對(duì)于配套練習(xí)冊(cè)老師們可以靈敏處理，假如班級(jí)程度較好，學(xué)生的承受才能較好，可以要求學(xué)生全做，當(dāng)做一種檢驗(yàn)學(xué)生、穩(wěn)固知識(shí)的手段。假如學(xué)生學(xué)習(xí)才能一般，可以選擇其中的一局部題目做。要求老師們充分利用好這兩本教輔資料。改良:1.完善教學(xué)設(shè)計(jì)。老師只有先備好課，課前做好充分的準(zhǔn)備，才能上好一堂課，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。在備課時(shí)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要反復(fù)打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、承受才能、根底程度和實(shí)際生活經(jīng)歷。只有所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生的生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。2.作業(yè)批語(yǔ)要有針對(duì)性。老師修改完作業(yè)后，要針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況和近期的學(xué)習(xí)情況寫出有針對(duì)性的批語(yǔ)，明確的告訴學(xué)生存在的問(wèn)題。語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)、清楚，給學(xué)生以典范示范。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從檢查的作業(yè)情況看，局部學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如字母書寫不標(biāo)準(zhǔn)，句子首字母沒(méi)有大寫，單詞書寫錯(cuò)誤等等，都是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒(méi)有認(rèn)真聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正進(jìn)步學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。本學(xué)期的工作獲得了一些進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的缺乏，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)タ紤]、去探究、去理論。在新的一年，我組將以嶄新的精神相貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇3初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探究有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)老師的個(gè)人開展和進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)構(gòu)造，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的開展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的開展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正進(jìn)步45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。以年級(jí)組為單位進(jìn)展集體備課。做到有方案、有目的、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，實(shí)在反思與解決問(wèn)題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是進(jìn)步課堂教學(xué)的程度和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)展講課，集體評(píng)課，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)展研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣闊英語(yǔ)老師對(duì)一些問(wèn)題有了明晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的進(jìn)步。三、開展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氣氛根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。總之，外語(yǔ)組老師注意自身素質(zhì)的進(jìn)步，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的獲得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要進(jìn)步改良的地方，例如:如何進(jìn)步學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將完畢，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)老師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并獲得了一定的成績(jī)。但也有一些值得考慮的、改良的地方，現(xiàn)總結(jié)如下:一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)構(gòu)造，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的開展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的`開展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正進(jìn)步45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名老師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，根本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組老師進(jìn)展討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資共享。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是進(jìn)步課堂教學(xué)的程度和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位老師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)展研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣闊英語(yǔ)老師對(duì)一些問(wèn)題有了明晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的進(jìn)步，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，