二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)角》北師大版28張

認(rèn)識(shí)角北師大版二年級(jí)下猜一猜。長(zhǎng)方形正方形三角形

4條邊

3條邊你能用2根小棒拼成一個(gè)圖形嗎？角在生活中，我們經(jīng)?？吹礁鞣N角。這些都是角。想不想把物體上藏著的角畫出來呢？摸一摸，說說有什么感覺？角是尖尖的、平平的、直直的。頂點(diǎn)邊邊角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。

畫角小小角，真簡(jiǎn)單，一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。畫角時(shí)，要牢記，先畫頂點(diǎn)后畫邊。頂點(diǎn)邊邊我們給這個(gè)角起個(gè)名字好嗎？1記作：∠1讀作：角1角通常用符號(hào)“∠”來表示。123451234561234××在下面的圖中各找出三個(gè)角，標(biāo)一標(biāo)。12剪下附頁3中圖1的兩個(gè)角，比一比，大的畫“√”。這兩個(gè)角，哪個(gè)角大，哪個(gè)角小呢？將兩個(gè)角重疊起來。12剪下附頁3中圖1的兩個(gè)角，比一比，大的畫“√”。√角的大小與張口的大小有關(guān)。做成一個(gè)活動(dòng)角再來驗(yàn)證一下。轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角的一邊，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？角的大小發(fā)生了變化。可以形成大小不同的角。兩條紙板的張口越大角越大，張口越小角越小。

角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。比較兩個(gè)三角板角的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)。

角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān)，和兩條邊叉開的程度有關(guān)。

比較角

大小de我是一個(gè)小角，一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。想知我的大與小，要看張口不靠邊。課堂練習(xí)下面的圖形，哪個(gè)是角？哪個(gè)不是角？是不是不是不是

是不是是課堂練習(xí)數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個(gè)角？0個(gè)角４個(gè)角2個(gè)角5個(gè)角課堂練習(xí)比一比，這兩個(gè)角誰大？大的畫“√”?！陶n堂練習(xí)比一比，這兩個(gè)角誰大？一樣大拓展提高一張長(zhǎng)方形紙有四個(gè)角，直著剪一刀，剪去一個(gè)角，剩下的圖形能有幾個(gè)角？課堂總結(jié)你們有什么收獲？我是一個(gè)小小角，一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。畫角時(shí)，要牢記，先畫頂點(diǎn)后畫邊。相知我的大與小，只看張口不看邊。角上下精品教學(xué)資源板書設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)角

角的大小與兩邊的張口有關(guān)。