蔡麗珊修改病句

中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)

決勝中考

——病句的辨析與修改授課人：蔡麗珊大埔縣田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)梅州市范寶承名教師工作室病句

病句就是有毛病的句子。凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。語(yǔ)法錯(cuò)誤出現(xiàn)的次數(shù)較為多。1、能判定句子有無(wú)語(yǔ)病。2、掌握中考常見(jiàn)的幾種病句類型，并總結(jié)病句解答的方法、經(jīng)驗(yàn)。3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）語(yǔ)感法——憑語(yǔ)感，凡是讀起來(lái)別扭，聽起來(lái)含混的，就可能有語(yǔ)病。（2）壓縮法——由主干到枝葉逐步檢查。首先縮掉句子的附加成分（定、狀、補(bǔ)），留下句子的主干（主、謂、賓）。然后檢查句子的主干是否有語(yǔ)病，如無(wú)語(yǔ)病再檢查附加成分是否有語(yǔ)病。此法能迅速地確診病因，是實(shí)踐中比較常用的方法。

如何辨析句子是否有語(yǔ)病？主謂賓、定狀補(bǔ)；主干枝葉分清楚；主干成分主謂賓；枝葉成分定狀補(bǔ)；定語(yǔ)必居主賓前；謂前為狀謂后為補(bǔ)。

句子成分順口溜：

1、劃分句子成分：環(huán)境衛(wèi)生狀況（主語(yǔ)）有（謂語(yǔ)）了很大的提高（賓語(yǔ)）。

例如：環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的提高。2、該句的主干：環(huán)境衛(wèi)生狀況有提高。（很顯然：“狀況”與“提高”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“提高”改為“改善”。）1、我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鎮(zhèn)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā)。2、臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。3、李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

4、校長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們反映的情況基本上是完全正確的，我們會(huì)對(duì)此進(jìn)行調(diào)查。”5、央視《朗讀者》得到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。6、此次征文比賽的字?jǐn)?shù)不要超過(guò)500字左右。

比一比,誰(shuí)的眼力好？(第一輪比賽)1、我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鎮(zhèn)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā)。2、臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。3、李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。4、校長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們反映的情況基本上是完全正確的，我們會(huì)對(duì)此進(jìn)行調(diào)查?！?、央視《朗讀者》得到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。6、此次征文比賽的字?jǐn)?shù)不要超過(guò)500字左右。

比一比,誰(shuí)的眼力好？(第一輪比賽)(語(yǔ)序不當(dāng))(搭配不當(dāng))(成分贅余)(不合邏輯)

刪去“的緣故。”(兩種句式雜糅)字?jǐn)?shù)不要超過(guò)500字或字?jǐn)?shù)500字左右。(重復(fù)啰嗦)

中考常見(jiàn)病句類型1、語(yǔ)序不當(dāng)2、搭配不當(dāng)3、成分殘缺、贅余4、不合邏輯5、句式雜糅6、重復(fù)啰嗦7、用詞不當(dāng)8、表意不明

以改通順、改準(zhǔn)確、不改變句子原意為原則。

修改病句要遵守的原則：

一讀、二提、三改、四查一讀：

借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的。二提：主干提取。三改：增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞）。四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)?。?。

修改病句的步驟：（一）看到介詞或介詞短語(yǔ)不放過(guò)如：通過(guò)……讓/使、由于……使、經(jīng)過(guò)……使、對(duì)、隨著、從、由于……（的結(jié)果）、經(jīng)過(guò)、為了等詞，就要引起高度重視了，問(wèn)題可能就出在這上面。因?yàn)樵诰涫资褂媒樵~，介詞與本應(yīng)充當(dāng)句子主語(yǔ)的成分構(gòu)成介賓短語(yǔ)作了句子的狀語(yǔ)，導(dǎo)致句子缺主語(yǔ)。修改病句的方法：例子：1、通過(guò)這次社區(qū)活動(dòng)，使他更加喜歡參加青年志愿活動(dòng)。（缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”。）2、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。（刪去“由于”）（二）看到動(dòng)詞不放過(guò)

在一個(gè)句子中看到動(dòng)詞時(shí)就要注意了，如:提高…（水平）、拖延…(時(shí)間)、影響...(質(zhì)量）、揭露…(罪行)、描繪…(藍(lán)圖)、構(gòu)想…(思路)等詞。看它們的搭配是否正確。1、近年來(lái)，世界移動(dòng)通信大會(huì)已成為中國(guó)制造商顯示其最新成果的一個(gè)重要平臺(tái)。(“顯示……成果”屬于動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“顯示”改為“展示”。)（三）看到否定詞不放過(guò)

如：不是、不再、不要、不可能、否認(rèn)、杜絕、防止、禁止、切記、避免、缺乏、切忌等。往往會(huì)出現(xiàn)不合邏輯（否定不當(dāng)）的情況。

1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育并制定了交通安全管理措施。

(否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”)（四）看到兩面詞不放過(guò)（是否、能否、能不能、有沒(méi)有、成敗、好壞、優(yōu)劣、高低、會(huì)不會(huì)等）（兩面詞，要搭配。一面對(duì)一面，兩面對(duì)兩面。）1、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。（兩面對(duì)一面，不搭配?！澳芊瘛迸c后面的“保證青少年健康成長(zhǎng)”不能搭配，應(yīng)刪去“能否”。）（五）看到關(guān)聯(lián)詞不放過(guò)1、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，只有關(guān)心群眾冷暖，熱心為人民辦實(shí)事，就能得到群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，把“就”改為“才”）2、不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。（關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)該放在主語(yǔ)“他”后面）（六）看到并列短語(yǔ)不放過(guò)如：和、與、并、及、又、頓號(hào)等連接的并列詞語(yǔ)。遇并列，當(dāng)細(xì)心。觀語(yǔ)序，調(diào)順序。看搭配，選詞配。審邏輯，刪其一。1、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。

（“指出”和“糾正”調(diào)換）(七)看到表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)如：句中有數(shù)量詞，心中應(yīng)有數(shù)。前后有約數(shù)，保留一個(gè)夠。前后有矛盾，根據(jù)語(yǔ)境改。增加用倍數(shù)，減少請(qǐng)勿用。

1、近200年來(lái)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和砍掉。（“大約”和“左右”都表示不確定，語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。）

1、看到介詞或介詞短語(yǔ)不放過(guò)。2、看到動(dòng)詞不放過(guò)。3、看到否定詞不放過(guò)。4、看到兩面詞不放過(guò)。5、看到關(guān)聯(lián)詞不放過(guò)。6、看到并列短語(yǔ)不放過(guò)。

7、看到表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)。遇到病句，我們先找這些詞：1、我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。2、廣深港高鐵香港段全長(zhǎng)26公里，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。3、看著眾多莘莘學(xué)子的求知目光，他更感覺(jué)責(zé)任重大。4、如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過(guò)度看手機(jī)的原因造成的。5、最近我的朋友去了一趟南方，結(jié)果他的思想依舊如此。6、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。實(shí)例演習(xí)（第二輪PK賽）修改：2、廣深港高鐵香港段全長(zhǎng)26公里，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。（語(yǔ)序不當(dāng)）

（“建設(shè)”與“規(guī)劃”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“規(guī)劃”和“建設(shè)”

換位置。)3、看著眾多莘莘學(xué)子的求知目光，他更感覺(jué)責(zé)任重大。4、如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過(guò)度看手機(jī)的原因造成的。（“是……造成的”和“是由于……”“……的原因”三種句式雜糅，改為：是由于過(guò)度看手機(jī)或是過(guò)度看手機(jī)造成的。（句式雜糅）5、最近我的朋友去了一趟南方，結(jié)果他的思想依舊如此。

（將“結(jié)果”改為“但是”）（不合邏輯）6、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。（“處心積慮”是貶義詞，可以改“嘔心瀝血”）（刪去“眾多”）

（成分贅余）

1、我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。（棉花的生產(chǎn)改為生產(chǎn)的棉花

（主謂搭配不當(dāng)））

中考鏈接（搶分題）1、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A、看到白衣天使們?yōu)榭箵簟靶鹿诓《尽倍夜ぷ?，使我很受教育。B、有沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神和拼搏精神，是衡量一個(gè)優(yōu)秀球隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。C、三峽工程是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程，現(xiàn)已進(jìn)入蓄水階段。D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。

C2、選出有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A、書，該讀而未讀，對(duì)讀書人而言，這不能不說(shuō)是一種遺憾。B、改革開放四二十年來(lái)，中國(guó)人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。C、南通的藍(lán)印花布不僅聞名全國(guó)，而且享譽(yù)世界。D、關(guān)注野生動(dòng)物的生存權(quán)，是很多國(guó)家動(dòng)物保護(hù)法中的重要內(nèi)容。

B中考常見(jiàn)病句類型1、語(yǔ)序不當(dāng)2、搭配不當(dāng)3、成分殘缺、贅余4、不合邏輯5、句式雜糅6、重復(fù)啰嗦7、用詞不當(dāng)8、表意不明

1、看到介詞或介詞短語(yǔ)不放過(guò)。2、看到動(dòng)詞不放過(guò)。3、看到否定詞不放過(guò)。4、看到兩面詞不放過(guò)。5、看到關(guān)聯(lián)詞不放過(guò)。6、看到并列短語(yǔ)不放過(guò)。

7、看到表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)。遇到病句，我們先找這些詞：鞏固提升(布置作業(yè)）1、

下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A.在本屆亞運(yùn)會(huì)上，經(jīng)過(guò)奮力拼搏，劉翔再次登上了男子110米欄冠軍。（把“登上”改為“贏得”）B.通過(guò)觀看了航天科技展覽，使我的心久久不能平靜。（刪去“通過(guò)”或“使”）C.市長(zhǎng)工作很忙，經(jīng)常要接待很多市民的來(lái)訪。（“市民的來(lái)訪”改為“來(lái)訪的市民”）D.隨地吐痰，是衡量一個(gè)市民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。（把“隨地吐痰”改為“不能隨地吐痰”）（答案：D，在“隨地吐痰”前加上“是否”）2、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）。A.甲型H7N9流感時(shí)期，要積極開展防疫知識(shí)宣傳教育，提高群眾自我防范和自我保護(hù)。（在“保護(hù)”后面加上“的意識(shí)”）B.肇慶行政區(qū)劃擬調(diào)整一事廣泛地引起了社會(huì)的關(guān)注。（“廣泛地引起了社會(huì)的關(guān)注”應(yīng)改為“引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注”）C.同學(xué)們打籃球時(shí)一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。（“防止不要發(fā)生”改為”防止發(fā)生”)D.各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預(yù)防工作機(jī)制。（去掉“預(yù)防”）（答案：D,語(yǔ)序顛倒，把“完善和建立”改為“建立和完善”）3、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）。A.實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。（去掉“進(jìn)一步”）B.世界是一個(gè)永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)、變化、和轉(zhuǎn)化的過(guò)程。（“世界”與“過(guò)程”不搭配，刪去“一個(gè)”和“過(guò)程”）C.如何才能讓大家富起來(lái)？關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。（“關(guān)鍵的問(wèn)題”與“起決定性作用”重復(fù)，可刪去“關(guān)鍵的問(wèn)題是”）D.地鐵5號(hào)線的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。（句末加上“的狀況”）答案：A，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，把“培養(yǎng)”改為“提高”。4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）。A.我們就是要虛張聲勢(shì)，把全班同學(xué)的的學(xué)習(xí)熱情鼓動(dòng)起來(lái)。（“虛張聲勢(shì)”含貶義，不符合句意，應(yīng)改為“大造聲勢(shì)”）B.北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)召開新聞發(fā)布會(huì)，舉辦第一屆奧運(yùn)會(huì)歌曲征集活動(dòng)。（缺少謂語(yǔ)，在“舉辦”前加上“宣布”）C.不少法國(guó)抗議者在示威活動(dòng)中高聲朗讀《深宮后院》，以表達(dá)對(duì)薩科奇的不滿，原因是因?yàn)樗硎境鰧?duì)這部古典名著的的厭惡。（刪去“以”）D.林書豪在NBA的職業(yè)生涯正在剛剛開始，就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬(wàn)觀眾。（刪去“正在”）答案：C，“原因”和“因?yàn)椤敝貜?fù)，二者刪去其一。4、