山東省淄博市考研專業(yè)綜合模擬考試(含答案)

山東省淄博市考研專業(yè)綜合模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.以下闡述不符合資本資產(chǎn)定價模型(CAPM)基本假設的是()。

A.所有的投資者都是風險中立者

B.資本市場不存在交易成本

C.資本市場是完全競爭的市場

D.投資者面對的是資本市場上的同一無風險利率，并可以根據(jù)這一無風險利率自由地進行借貸

2.現(xiàn)有32人的射擊小組經(jīng)過5天的集中訓練，訓練后／前的分數(shù)為：42／40、38／35、53／56、49／41、24／21、54／60、43／34、51／40、60／64、47／39、12／15、32／30、65／61、48／58、54／52、62／58、50／44、25／26、63／59、45／37、39／32、48／53、66／56、57／54、20／36、60／42、51／44、28／23、34／30、62／68、60／60、49／45。適合于這組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法是

A.中位數(shù)B.百分數(shù)C.斯皮爾曼相關(guān)D.t檢驗

3.在梁啟超的教育思想中，群學之基是

A.新式學校B.師范學校C.女子教育D.兒童教育

4.根據(jù)《刑法》分則第三章第一節(jié)第149條規(guī)定，第140條所規(guī)定的生產(chǎn)、銷售一般偽劣產(chǎn)品罪和第141～148條所規(guī)定的生產(chǎn)、銷售特定的偽劣產(chǎn)品罪發(fā)生法條競合時，選擇法條適用的原則是()。

A.全部法優(yōu)于部分法B.特別法優(yōu)于普通法C.重法優(yōu)于輕法D.輕法優(yōu)于重法

5.當需求曲線的斜率絕對值小于供給曲線斜率時，稅收主要由______負擔。()

A.消費者B.生產(chǎn)者C.消費者和生產(chǎn)者平均分擔D.不能確定

6.騎士教育是一種特殊形式的家庭教育。其主要目標是培養(yǎng)英勇善戰(zhàn)、忠君敬主的騎士精神和技能。其實施分為三個階段()。

A.家庭教育、禮文教育、侍從教育

B.家庭教育、侍從教育、禮文教育

C.禮文教育、家庭教育、護衛(wèi)教育

D.家庭教育、禮儀教育、侍從教育

7.概念轉(zhuǎn)變中主要涉及的遷移有

A.正遷移B.負遷移C.一般遷移D.特殊遷移

8.將4封信投入3個不同的信筒，若4封信全部投完，且每個信筒至少投1封信，則共有投法()。

A.36種B.32種C.24種D.18種E.12種

9.下列關(guān)于辯證推理的幾種說法，不正確的是()。

A.辯證推理是從個別事物或現(xiàn)象的知識推出該類事物或現(xiàn)象的一般原則的推理

B.辯證推理的作用主要是為了解決因法律規(guī)定的復雜性而引起的疑難問題

C.辯證推理是法官對法律或案件客觀事實的辯證推理過程

D.辯證推理是法官經(jīng)過對具體事物的矛盾運動的研究而作出的復雜推理過程

10.根據(jù)可貸資金理論，以下因素的變化會導致債券需求增加的是()。

A.財富的減少B.預期利率的下降C.預期通貨膨脹率的下降D.流動性的下降

11.

12.下列各項行為中，不屬于民事代理行為的是()。

A.甲委托乙代理房產(chǎn)登記B.丙受甲之托出席合同簽字儀式C.丁受甲之委托接受贈與D.甲委托戊辦理納稅

13.下列有關(guān)公民權(quán)利能力的表述，哪一項是錯誤的？（）

A.權(quán)利能力是公民構(gòu)成法律關(guān)系主體的一種資格

B.所有公民的權(quán)利能力都是相同的

C.公民具有權(quán)利能力，并不必然具有行為能力

D.權(quán)利能力也包括公民承擔義務的能力或資格

14.督導在對教師進行評價的過程中，走進教師的課堂，觀察教師的表現(xiàn)和學生的表現(xiàn)。這種觀察方法是

A.參與式觀察B.非參與式觀察C.間接觀察D.實驗室觀察

15.以下項目的變動會使基礎貨幣減少的是()。

A.流通中的現(xiàn)金增加B.財政部存款的增加C.彌補財政赤字的稅收融資D.彌補財政赤字的債券發(fā)行

16.某古籍研究所最近發(fā)現(xiàn)了一批古代教育文獻，專家對這些文獻的版式進行了鑒別和評價。按照文獻評論的分類，這屬于（）。A.外部評論B.內(nèi)部評論C.事實評論D.價值評論

17.規(guī)定建立農(nóng)民生產(chǎn)合作互助組織的憲法性文件是()。

A.《陜甘寧邊區(qū)憲法原則》B.《華北人民政府施政方針》C.《陜甘寧邊區(qū)施政綱領》D.《中國人民政治協(xié)商會議共同宣言》

18.根據(jù)流動性偏好模型，以下因素的變動會使貨幣需求水平上升且利率下降的是()。

A.收入增加B.價格水平增加C.貨幣供給增加D.以上選項均不正確

19.滿足2m2+n2+3m+n-1＝0的整數(shù)組m，n共有()。

A.0組B.1組C.2組D.3組E.5組

20.教育目的要回答的根本問題是()。

A.教育要培養(yǎng)什么樣的人B.教育怎樣培養(yǎng)人C.教育的制度D.教育為誰服務

21.對于一個一直以來學習成績很差的學生，當在一次考試中取得較好的成績時，教師引導其進行合適的歸因，將其歸因于()才能取得最佳教學效果。

A.能力B.任務難度C.運氣D.努力

22.緊夾在兩個平行平面間的圓柱、圓錐及球，若它們在這兩個平面上的投影是等圓的，則它們的體積之比是()。

23.信用卡透支屬于銀行的哪種業(yè)務？（）

A．貼現(xiàn)業(yè)務

B．放款業(yè)務

C．匯兌業(yè)務D．中間業(yè)務

24.小智在讀研究生的過程中，對前輩研究者的研究非常感興趣，并用前輩研究者的量表做了一次重復研究。結(jié)果和前輩研究者高度一致。這說明，前輩研究者的研究具備較高的

A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度

25.犯罪未遂與犯罪中止的區(qū)別之一是()。

A.犯罪的主體不同B.犯罪未果的原因不同C.犯罪的結(jié)果不同D.犯罪行為不同

二、多選題(10題)26.憲法規(guī)范的主要特點是()。

A.最高權(quán)威性B.原則性C.綱領性D.易變性

27.我國實行個人負責制的機關(guān)有()。

A.全國人大及其常委會B.最高人民法院C.國務院及各部委D.中央軍委

28.下列哪些說法屬于法的有選擇的指引?()

A.憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯

B.民法通則規(guī)定，公民對自己的發(fā)明或者其他科技成果，有權(quán)申請領取榮譽證書、獎金或者其他獎勵

C.刑法規(guī)定，故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者10年以上有期徒刑

D.合同法規(guī)定，當事人協(xié)商一致，可以變更合同

29.甲、乙兩人因為生活瑣事發(fā)生爭吵，甲生氣，揮刀砍向乙，致乙死亡。事后，甲與乙的妻子在中間人的調(diào)解下達成私了。后乙父母在得知兒子身亡后堅決不同意私了，向當?shù)毓矙C關(guān)告發(fā)。公安機關(guān)立案偵查后移送檢察院，法院判處甲無期徒刑，同時判決甲向乙家屬承擔民事責任。就本案而言，下列說法正確的是()。

A.該案件形成多種法律關(guān)系

B.甲與乙的家屬之間形成實體法律關(guān)系

C.引起甲和司法機關(guān)之間的法律關(guān)系的法律事實屬于法律行為

D.該案件中，甲與檢察院之間存在法律關(guān)系

30.共同犯罪中的教唆犯()。

A.都是主犯B.一般是主犯C.有的是從犯D.可以分別是主犯、從犯、脅從犯

31.下列選項中屬于附期限的民事法律行為的有()。

A.甲和乙約定10天后甲將自己的自行車賣給乙

B.甲和乙約定雙方簽訂的合同在1周后生效

C.甲和乙約定雙方簽訂的合同有效期為1年

D.甲和乙約定如果年底甲不能還清欠款，甲將承擔欠款總額10%的違約金

32.下列單行刑事法規(guī)屬于北洋政府制定的是()。

A.《防止異黨活動辦法》B.《懲治盜匪法》C.《亂黨自首條例》D.《邊界禁匪章程》

33.民事責任的抗辯事由是()。

A.正當防衛(wèi)B.緊急避險C.自助行為D.不可抗力

34.憲法是根本大法，是因為()。

A.它規(guī)定一國的根本制度B.它是統(tǒng)治階級勝利經(jīng)驗的總結(jié)C.它集中體現(xiàn)各種政治力量的對比關(guān)系D.它的效力高于一般法律

35.我國選舉法規(guī)定，選區(qū)應按()來劃分。

A.居住狀況B.生產(chǎn)單位C.事業(yè)單位D.工作單位

三、判斷題(3題)36.3E原則即工程技術(shù)對策、教育對策和法制對策。

A.是B.否

37.通常生活必需品的需求價格彈性的絕對值比奢侈品的需求價格彈性的絕對值要小。

A.是B.否

38.安全收益即是安全產(chǎn)出。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述波斯納關(guān)于概念轉(zhuǎn)變條件的論述及其教育意義。

40.清代傳奇與元雜劇體制上的區(qū)別。(武漢大學2004年)

41.試述DIC患者發(fā)生出血的機制。

42.談談《牡丹亭》的思想意義和藝術(shù)特色。(北京師范大學1999年、蘭州大學2001年、首都師范大學2001年)

43.姜夔對婉約詞風的改造。(湖南大學2005年)

五、案例分析題(2題)44.17周歲的高中生甲繼承其父價值15萬元的勞力士手表一塊。后未經(jīng)其母同意將該表以13萬元出賣給乙，因甲長得高大魁梧，舉止言談較老成，乙誤信其已成年，遂將此表買下。二日后，乙又將此表以13.8萬元轉(zhuǎn)賣給不知情的丙。甲母獲悉此事后，向乙交涉，認為甲乙之間的買賣無效；又向丙主張乙無權(quán)轉(zhuǎn)賣此表，要求丙將此表還給自己。

試運用民法原理及有關(guān)法律規(guī)定，分析說明以下問題：

(1)甲與乙的買賣是否有效?乙能否主張善意取得?為什么?

(2)甲母能否請求丙返還此表?為什么?

(3)甲與乙之間的關(guān)系應如何處理?為什么?

45.甲房地產(chǎn)公司(下稱甲公司)與乙建筑公司(下稱乙公司)達成一項協(xié)議，由乙公司為甲公司承建一棟商品房。合同簽訂后，為籌集工程建設資金，甲公司用其建設用地使用權(quán)作抵押向甲銀行貸款4000萬元，乙公司為此筆貸款承擔保證責任，但對保證方式未作約定。乙公司將部分施工任務交給丙建筑公司施工。丙公司施工時未對通行工地的道路設防護措施，行人陳某路過時，工人劉某不慎掉落手中的磚頭，將陳某砸成重傷，花去醫(yī)藥費5000元。甲公司在施工開始后即進行商品房預售。梁某購買了3號樓501號房屋，預交了10萬元房款，約定該筆款項作為定金。但不久，甲公司又與汪某簽訂了一份合同，將上述房屋賣給了汪某，并在房屋竣工后將該房的產(chǎn)權(quán)證辦理給了汪某。汪某不知該房已經(jīng)賣給梁某的事實。(首都經(jīng)貿(mào)2010年研)問：

對于陳某的損失。應當由誰承擔責任?為什么?

參考答案

1.A[參考答案]A

[分析]

資本資產(chǎn)定價模型假設所有的投資者都是風險規(guī)避者，并根據(jù)資產(chǎn)的期望收益率和標準差來衡量資產(chǎn)的收益和風險。也就是說，在期望收益率相同的情況下，投資者選擇具有較小標準差的證券組合；而在標準差相同的情況下，投資者則選擇具有較高期望收益率的證券組合。這一假定實際上與證券組合理論的假定相同。因為資本資產(chǎn)定價模型是在證券組合理論基礎上發(fā)展起來的，因而也就繼續(xù)肯定和堅持了證券組合理論的這一假設。因此，本題應選A。

2.D本題考查的是測量變量的變量特點。本組數(shù)據(jù)是配對樣本，數(shù)據(jù)是射擊成績，沒有絕對的零點，但數(shù)據(jù)有相等的單位，有認為的零點，因此，本組數(shù)據(jù)最適合的統(tǒng)計方法是配對樣本的丁檢驗。因此，本題的答案為D。

3.B1896年梁啟超于《時務報》上發(fā)表《變法通議·論師范》，在中國近代教育史上首次專文論述師范教育問題。他認為中國急需普遍設立中、西學兼習的新式學堂，但不能依靠當時傳統(tǒng)學校的教師和新式學堂中聘請的外國教習，根本的解決辦法是設立師范學校，培養(yǎng)符合時代要求的教師?！胺驇熞舱撸瑢W子之根核也?！薄肮蕩煼秾W校立，而群學之基悉定?！绷簡⒊珜煼督逃?，不僅是從教師職業(yè)的特殊性出發(fā)，強調(diào)對教師進行專門培養(yǎng)，更重要的目的是希望通過廣設師范學校，統(tǒng)一課程設置，培養(yǎng)一批在知識結(jié)構(gòu)和思想觀念上都符合維新要求的新教師，推動維新教育活動全面展開。因此，答案為B。

4.C生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪，是指生產(chǎn)者、銷售者在產(chǎn)品中摻假、摻雜，以假充真，以次充好或者以不合格產(chǎn)品冒充合格產(chǎn)品，銷售金額達5萬元以上的行為。生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪的構(gòu)成特征為：(1)侵犯客體是國家對普通產(chǎn)品質(zhì)量的管理制度。(2)客觀方面為生產(chǎn)者、銷售者違反國家的產(chǎn)品質(zhì)量管理法律、法規(guī)，生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品的行為。主要表現(xiàn)為摻雜、摻假，以假充真，以次充好，以不合格產(chǎn)品冒充合格產(chǎn)品。(3)犯罪主體是個人和單位，表現(xiàn)為產(chǎn)品的生產(chǎn)者和銷售者。(4)主觀方面為故意，一般具有非法牟利的目的?！缎谭ā返?49條第2款規(guī)定，生產(chǎn)、銷售本節(jié)第141條至第148條所列產(chǎn)品，構(gòu)成各該條規(guī)定的犯罪，同時又構(gòu)成第140條規(guī)定之罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。

5.B[參考答案]B

[分析]

當需求曲線的斜率絕對值小于供給曲線斜率時，則稅收主要由生產(chǎn)者承擔。這是因為，需求曲線的斜率絕對值小于供給曲線斜率意味著需求彈性大于供給彈性，根據(jù)彈性理論，生產(chǎn)者將降低價格以使其利潤最大化，因而稅收主要通過降低價格來轉(zhuǎn)移，稅收將主要由生產(chǎn)廠商來承擔。這一點，也可以通過圖3-1來加以證明。

6.A騎士教育的實施分為三個階段：從出生到七八歲為家庭教育階段。兒童主要在家庭中接受母親教育，學習的內(nèi)容有宗教知識、道德教育以及身體的養(yǎng)護與鍛煉。七八歲以后為禮文教育階段，低一級的貴族將兒子送到高一級的貴族家庭中充當侍童，主要學習上層社會的禮節(jié)和行為準則，同時，也要學習一些基本的知識和技能。14～21歲為侍從教育階段，重點是學習“騎士七技”，同時還要侍奉領主和貴婦。故本題的正確答案是A。

7.B概念轉(zhuǎn)變中主要涉及的是原有的學習對于新的學習產(chǎn)生不利的影響，這屬于負遷移。在概念轉(zhuǎn)變的過程中還涉及逆向遷移，當概念轉(zhuǎn)變之后，實際上就是新的學習內(nèi)容對于原有學習產(chǎn)生了影響，這屬于逆向遷移。

8.A解析：由乘法原理可知總的投法為

9.A[答案]A

[評析]考查要點是辯證推理的概念和特征。B、C、D三個選項都是辯證推理的特征，選項A中的“從個別事物或現(xiàn)象的知識推出該類事物或現(xiàn)象的一般原則的推理”指的是歸納推理。辯證推理應當是指：當作為推理的前提是兩個或兩個以上的相互矛盾的法律命題時，借助于辯證思維從中選擇出最佳的命題以解決法律問題的推理方式。

10.B解析：表4-1概括了可貸資金模型中各種因素變動對債券需求的影響。

表4-1各種因素變動對債券需求的影響因素

因此，本題的正確選項為B。

11.C

12.B解析：民事代理行為是代理人在代理權(quán)限內(nèi)與第三人為法律行為，而由被代理人承擔代理行為的法律后果。本題四個選項中只有B項受委托出席合同簽字儀式，是無需受委托人做出意思表示的法律行為，因而不屬于民事代理行為。

13.B權(quán)利能力是指法律關(guān)系主體能夠參與一定的法律關(guān)系，依法享有一定權(quán)利和承擔一定義務的法律資格。它是法律關(guān)系主體實際取得權(quán)利、承擔義務的前提條件?？梢?，A項和D項符合權(quán)利能力的定義，表述正確。又因為公民的權(quán)利能力作為一種資格，只是一種可能性，是必要條件而非充分條件，要想實際享有權(quán)利和承擔義務必須還得具有行為能力;而行為能力不能與生倶來，其取得需要滿足法定條件，所以C項表述正確。B項表述錯誤，權(quán)利能力雖然與生倶來，但有一般權(quán)利能力和特殊權(quán)利能力之分，前者是所有公民均具有的，而后者是公民在特定條件下具有的法律資格，這種資格并不是所有公民都同等享有的。例如，在婚姻法律關(guān)系中，締結(jié)婚姻的權(quán)利能力就只有達到法定婚齡的人才享有，且因性別、是否有禁止性疾病而不同。所以該題選B。

14.B本題考查的教育觀察研究的基本類型。教育觀察研究的基本類型根據(jù)分類方法的不同而不同。參與式觀察是指研究者直接參加到所觀察對象的群體和活動當中去，不暴露研究者的身份，研究者在參與活動的過程中進行隱蔽性的研究觀察。非參與式觀察是指研究者以“旁觀者”身份，采取公開的或秘密的方式進行的觀察。因此，本題的答案為B。

15.B[參考答案]B

[分析]

流通中的現(xiàn)金增加會使基礎貨幣增加；財政部存款的增加會使基礎貨幣減少；彌補財政赤字的稅收融資和債券發(fā)行均對基礎貨幣沒有影響。因此，本題的正確選項為B。

16.A按照考證的目的，學者們一般將史料的考證和評價過程分為以下兩種：①外部評論，主要確定資料的真?zhèn)位蛘鎸嵭?，即“辨?zhèn)巍焙汀白C真”；涉及文獻的形式和外表，內(nèi)容包括確定作者、成書年代、地點、背景及版本等是否可靠。②內(nèi)部評論。主要確定史料的客觀性、可靠性，即確定文獻資料本身的意義、價值和準確可靠程度（內(nèi)容特性）。題干所述為外部評論。

17.B考查要點是《華北人民政府施政方針》的主要內(nèi)容?！度A北人民政府施政方針》規(guī)定了實現(xiàn)基本任務的方針政策，其中經(jīng)濟方面的內(nèi)容包括：發(fā)展農(nóng)業(yè)，頒發(fā)土地證確認地權(quán)，建立農(nóng)民生產(chǎn)合作互助組織；促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟交流；發(fā)展工商業(yè)，貫徹公私兼顧、勞資兩利的方針?？梢?，B項是正確答案，排除A項、C項和D項。

18.C解析：表6-1概括了流動性偏好模型中各種因素變動對貨幣供需曲線和利率的影響。

表6-1各種因素變動對需求水平和均橫利率的影響

因此，本題的正確選項為C。

19.C解析：關(guān)于m的方程2m2+3m+n2+n-1＝0有整數(shù)解，從而

△＝9-8(n2+n-1)＝-8n2-8n+17≥0，

解得

又n為整數(shù)，所以-2≤n≤1，又方程有整數(shù)解，則

△＝-8n2-8n+17

必為完全平方數(shù)，從而n＝-2，1。

當n＝-2或n＝1時，代入原方程均有

2m3+3m+1＝0

解得m＝-1，從而m＝-1，n＝1或，n＝-l，n＝-2共有兩組整數(shù)解。

20.A教育目的是指教育要達到的預期結(jié)果，是根據(jù)一定的社會要求和受教者身心發(fā)展規(guī)律，對受教者提出的總的要求，規(guī)定了把受教者培養(yǎng)成什么樣的人，是教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標準，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求。它主要回答兩個問題：一是規(guī)定教育“為誰培養(yǎng)人”；二是“培養(yǎng)什么樣的人”。前者是關(guān)于教育活動的質(zhì)的規(guī)定性；后者是關(guān)于教育對象的質(zhì)的規(guī)定性。B項教育怎樣培養(yǎng)人、C項教育的制度及D項教育為誰服務均不符合題意，只有A項教育要培養(yǎng)什么樣的人符合題意，故本題的正確答案是A。

21.A根據(jù)成敗歸因理論，學習將成功歸因于能力或努力，都屬于積極歸因方式，因為歸因于努力有助于個體的持久行動；歸因于能力則有助于建立個體的自信。對于長期學習成績較差的學生，自信心是首要的，所以，此次的學習成功歸因于能力會更加鼓勵其繼續(xù)保持。而對于學習成績長期較好的學生而言，每次的好成績引導他們將其歸因于努力會使教學效果更好。故本題的正確答案是A。

22.E

23.D

24.B本題考查的是測量工具的評價指標。信度是指測驗結(jié)果的一致性或穩(wěn)定性。題目中小智做的是一個重復研究，研究結(jié)果高度一致，說明量表具有高度的信度。因此，本題的答案為B。

25.B解析：已經(jīng)著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。犯罪未遂與犯罪中止的主要區(qū)別在于：其一，犯罪未果的原因不同。在犯罪未遂中，犯罪未果是由犯罪分子意志以外的原因造成的；而在犯罪中止中，犯罪未果是因為犯罪分子自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生。其二，犯罪的時空不同。犯罪未遂的發(fā)生必然是在犯罪分子已經(jīng)著手實施犯罪的實行過程中；而犯罪中止則既可能發(fā)生在犯罪實行過程中，也可能發(fā)生在犯罪預備過程中。從犯罪結(jié)果來看，犯罪未遂、犯罪中止均沒有發(fā)生犯罪分子預期的犯罪結(jié)果；從犯罪行為來看，在犯罪未遂、犯罪中止的情況下，犯罪分子的具體犯罪行為可能相同。因此，選項A、C、D并不是犯罪未遂與犯罪中止的主要區(qū)別。

26.ABC解析：憲法是一國的根本大法，它決定了憲法規(guī)范不同于一般法律關(guān)系的特點：根本性，憲法規(guī)范規(guī)定的，都是國家社會生活中的根本性問題；最高權(quán)威性，憲法規(guī)范的地位和效力高于其他法律規(guī)范；原則性，因為憲法要規(guī)定國家和社會生活中的最重要和根本性問題，所以它不可能規(guī)定得非常具體，事無巨細，而只能做一些原則性規(guī)定；綱領性，是憲法規(guī)范的又一原則，憲法規(guī)范明確表達對未來目標的追求，確認國家的發(fā)展目標和宏觀發(fā)展思路，所以憲法規(guī)范具有綱領性特點。憲法規(guī)范還具有相對穩(wěn)定性的特點，憲法是根本大法，它的變化關(guān)系到整個國家和社會的穩(wěn)定，關(guān)系到統(tǒng)治階級的根本利益，關(guān)系到憲法能否保持其權(quán)威和尊嚴，所以，憲法較一般法律更要保持自身的穩(wěn)定性，對其修改也要慎重。

27.CD解析：我國中央國家機關(guān)貫徹民主集中制原則。根據(jù)這一原則，我國的中央國家權(quán)力必須集中代表全國人民的意志。在國家機關(guān)內(nèi)部關(guān)系方面，全國人大及其常委會、最高人民法院實行集體領導制，而國務院和中央軍委都實行首長個人負責制。這是由機關(guān)的性質(zhì)、分工和工作需要決定的。

28.BCD解析：法的指引作用可以分為確定的指引和有選擇的指引。有選擇的指引是指對人們行為的指引，隨行為人的主觀意愿而定，是允許行為人選擇的?！坝羞x擇”是就行為人的行為而言的，故B、D正確；C項比較特殊，刑法分則部分的條文，要求人們不得為刑法規(guī)定的犯罪行為，從這個角度看，其指引作用屬于確定的指引，但同時，刑法分則部分的條文，也屬于裁判的規(guī)則，它告訴人民法院對于犯罪行為應如何判處刑罰，從這個角度講，屬于有選擇性的指引。

29.ABCD解析：法律關(guān)系是在法律規(guī)范調(diào)整社會關(guān)系的過程中所形成的人們之間的權(quán)利和義務關(guān)系。本題中主要涉及的法律關(guān)系包括甲和乙之間的人身傷害法律關(guān)系，檢察院和甲之間的訴訟法律關(guān)系，法院和甲之間的審判法律關(guān)系等。由于甲的惡意法律行為導致乙死亡，乙的家屬就與甲形成了要求賠償損失的實體法律關(guān)系，即作為法定繼承人的乙的家屬享有向甲主張賠償?shù)恼埱髾?quán)，甲有責任向乙的家屬履行義務。法律事實是法律規(guī)范規(guī)定的，能夠引起法律關(guān)系形成、變更或者消滅的客觀情況或者現(xiàn)象。按照是否以人們的意志為轉(zhuǎn)移，法律事實可以分為法律事件和法律行為。法律事件是法律規(guī)范所規(guī)定的，不以當事人的意志為轉(zhuǎn)移而引起法律關(guān)系形成、變更或者消滅的客觀事實；法律行為可以作為法律事實而存在，當事人的意志在法律行為中起到重要作用，能夠引起法律關(guān)系形成、變更和消滅；本題中甲的惡意法律行為導致了相應的法律關(guān)系的形成，因此引起甲與司法機關(guān)之間的法律關(guān)系的法律事實屬于法律行為，而不是法律事件。

30.BCD解析：根據(jù)刑法的規(guī)定，教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子；主犯是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子；從犯是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子；脅從犯是指被脅迫參加共同犯罪的犯罪分子。教唆犯可能是主犯，也可能是從犯、脅從犯。

31.BC解析：附期限的民事法律行為指雙方當事人在民事法律行為中約定一定的期限，以期限的到來決定其效力產(chǎn)生或終止的民事法律行為。其所附期限是將來確定發(fā)生的，這是與附條件的民事法律行為的不同之處。A項中甲、乙約定10天后甲將自行車賣給乙，10天為甲履行合同的履行期，不是期限，故該行為不是附期限的民事行為。B項甲、乙約定雙方簽訂的合同在1周后生效，即以1周作為期限，1周后合同生效，為附期限的民事法律行為。C項甲、乙約定合同的有效期限為1年，即表明1年后甲、乙的合同終止，1年為期限，故屬于附期限的民事法律行為。D項甲、乙約定到年底甲不能還清欠款，甲將承擔違約金責任。年底雖為期限，但甲能否還清欠款是不確定的，故不是附期限而是附條件的民事法律行為。

32.BCD考查要點是北洋政府制定的單行刑事法規(guī)。北洋政府制定的單行刑事法規(guī)主要包括《戒嚴法》、《治安警察條例》、《懲治盜匪法》、《陸軍刑事條例》、《海軍刑事條例》、《徒刑改遣條例》、《易笞條例》、《亂黨自首條例》、《邊界禁匪章程》、《私鹽治罪法》等。可見，選B、C、D項。考生應當注意對比北洋政府和南京國民政府制定的單行刑事法規(guī)的名稱差異，下列單行刑事法規(guī)為南京國民政府制定：《戒嚴法》、《懲治盜匪暫行條例》(1936年修正為《懲治盜匪暫行辦法》)、《暫行反革命治罪法》、《暫行特種刑事誣告治罪法》、《危害民國緊急治罪法》、《共產(chǎn)黨問題處置辦法》、《戡亂時期危害國家緊急治罪法》、《懲治漢奸條例》、《防止異黨活動辦法》等?？梢姡斗乐巩慄h活動辦法》為南京國民政府制定的刑事特別法，故不選A項。

33.ABCD解析：抗辯事由是指被控侵權(quán)的一方在承認損害事實的情況下?lián)詫顾皆V訟請求的某種相反事實?？罐q事由可分為正當理由和外來原因兩類。其中，正當理由包括執(zhí)行職務、正當防衛(wèi)、緊急避險、自助行為和受害人同意。而外來原因包括不可抗力、意外事件、受害人的過錯和第三人的行為。選項A所列的正當防衛(wèi)，是指當公共利益、他人或本人的人身或其他合法權(quán)益受到不法侵害時，行為人采取的必要防衛(wèi)措施。選項B所列的緊急避險，是指為了使公共利益、本人或他人的合法權(quán)益免受現(xiàn)實和緊急的損害危險，不得已而采取的致他人財產(chǎn)損害的行為。選項C所列的自助行為，是指權(quán)利人為保護自己的權(quán)利，在情勢緊迫而不能及時請求國家機關(guān)予以救助的情況下，對他人的財產(chǎn)或者自由施加扣押、拘束或其他相應措施，而為法律或者社會公共道德所認可的行為。選項D所列的不可抗力，是一種應用廣泛的抗辯事由。我國民法通則規(guī)定，不可抗力是指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況。

34.ABCD解析：憲法是一國的根本大法，因為：在內(nèi)容上它規(guī)定一國的最根本、最重要問題。它規(guī)定一國的根本制度，如國家的國體、政體、國家機構(gòu)等。同時，因為憲法首要的任務是確認、規(guī)定一國的國體，國體集中體現(xiàn)一國各階級政治力量的對比關(guān)系，它是統(tǒng)治階級取得勝利后確保革命成果的法律化文件，是統(tǒng)治階級勝利經(jīng)驗的總結(jié)。

35.ABCD解析：根據(jù)我國《選舉法》第24條規(guī)定：“不設區(qū)的市……選區(qū)可以按居住狀況劃分，也可以按生產(chǎn)單位、事業(yè)單位、工作單位劃分?！?/p>

36.Y

37.Y生活必需品是生活所必須需要的，即使價格發(fā)生的變化，其需求量的應該維持大體上的不變，在需求曲線上表現(xiàn)為較為陡峭，即斜率－較大。根據(jù)公式，可得到結(jié)論。

38.Y

39.(1)波斯納是關(guān)于概念轉(zhuǎn)變比較有影響的研究者他認為概念改變需具備的條件有第一對原有概念不滿。第二新概念的可理解性。第三新概念的合理性。第四新概念的有效性。(2)波斯納關(guān)于概念轉(zhuǎn)變的教育意義第一引發(fā)新舊概念的沖突使學習者對原有概念不滿。第二注意對新概念的教學使學習者能夠理解新的概念并明晰其合理性。第三舉出大量能夠使用新的概念解釋的事例使學習者明了新概念的有效性。本題考查的是錯誤概念轉(zhuǎn)變的內(nèi)容。學生在進入課堂之前所擁有的樸素知識是影響學習科學知識效果的很重要的因素。如果學生所掌握的樸素知識與科學知識相悖就會嚴重影響課堂教學，因為學生所掌握的樸素知識是通過生活經(jīng)驗獲得的，往往比較頑固。因此，根據(jù)波斯納提出的概念轉(zhuǎn)變的條件選擇教學方法和教學策略是非常必要的。

40.明清傳奇在南戲的基礎上發(fā)展而成較之雜劇有了很大變化。其變化主要表現(xiàn)于音樂格律化、體制規(guī)范化和劇情復雜化。一是南北曲合套的形式普遍運用。在傳奇里南北曲合套的形式不僅得到了普遍運用而且合套的形式也多樣化了有一南一北交替使用的也有南北混用的即在一套曲子里可以一半用南曲一半用北曲而曲律則更為嚴格。一是劇本分出()并加上出目。以《桃花扇》為例全劇四十出每出皆有出目。如“卻奩”(第七出)、“罵筵”(第二十四出)、“沉江”(第三十八出)、“余韻”(續(xù)四十出)等。每出皆有人物下場詩。一是劇本容量加大角色體制有了較大發(fā)展。如《牡丹亭》五十五出《長生殿》五十出。明中葉以后傳奇作者演奇事繪奇人抒奇情設奇構(gòu)寫奇文用奇語形成一種文學浪潮。歷史劇、風情劇、時事劇、社會劇各種題材的作品應運而生。同時戲劇角色亦有很大發(fā)展。傳奇的唱詞已不限一人主唱可二人互唱也可多人合唱。明清傳奇在南戲的基礎上發(fā)展而成,較之雜劇有了很大變化。其變化,主要表現(xiàn)于音樂格律化、體制規(guī)范化和劇情復雜化。一是南北曲合套的形式普遍運用。在傳奇里,南北曲合套的形式不僅得到了普遍運用,而且合套的形式也多樣化了,有一南一北交替使用的,也有南北混用的,即在一套曲子里,可以一半用南曲,一半用北曲,而曲律則更為嚴格。一是劇本分出()并加上出目。以《桃花扇》為例,全劇四十出,每出皆有出目。如“卻奩”(第七出)、“罵筵”(第二十四出)、“沉江”(第三十八出)、“余韻”(續(xù)四十出)等。每出皆有人物下場詩。一是劇本容量加大,角色體制有了較大發(fā)展。如《牡丹亭》五十五出,《長生殿》五十出。明中葉以后,傳奇作者演奇事,繪奇人,抒奇情,設奇構(gòu),寫奇文,用奇語,形成一種文學浪潮。歷史劇、風情劇、時事劇、社會劇,各種題材的作品應運而生。同時戲劇角色亦有很大發(fā)展。傳奇的唱詞已不限一人主唱,可二人互唱,也可多人合唱。

41.DIC患者發(fā)生出血的機制如下(1)各種凝血因子、血小板因大量消耗而明顯減少。(2)纖溶系統(tǒng)同時被激活：纖溶酶增加使得纖維蛋白凝塊溶解同時纖溶酶還可水解因子使之進一步減少。(3)FDP的形成：可抑制纖維蛋白單體的聚合抑制血小板黏附、聚集和抗凝血酶作用。DIC患者發(fā)生出血的機制如下(1)各種凝血因子、血小板因大量消耗而明顯減少。(2)纖溶系統(tǒng)同時被激活：纖溶酶增加,使得纖維蛋白凝塊溶解,同時纖溶酶還可水解因子,使之進一步減少。(3)FDP的形成：可抑制纖維蛋白單體的聚合,抑制血小板黏附、聚集和抗凝血酶作用。

42.劇本通過杜麗娘和柳夢梅生死離合的愛情故事熱情歌頌了女主人公因“情”而死后來又死而復生的感人至情表達了明中后葉反對理學統(tǒng)治、要求個性解放的時代精神暴露了封建禮教的冷酷和虛偽。《牡丹亭》在藝術(shù)上最主要的特色是把浪漫主義手法引入傳奇創(chuàng)作。首先貫穿整個作品的是杜麗娘對理想的強烈追求。其次藝術(shù)構(gòu)思具有離奇跌宕的幻想色彩使情節(jié)離奇曲折多變。再次從“情”的理想高度來觀察生活和表現(xiàn)人物。劇本通過杜麗娘和柳夢梅生死離合的愛情故事,熱情歌頌了女主人公因“情”而死,后來又死而復生的感人至情,表達了明中后葉反對理學統(tǒng)治、要求個性解放的時代精神,暴露了封建禮教的冷酷和虛偽?！赌档ねぁ吩谒囆g(shù)上最主要的特色是把浪漫主義手法引入傳奇創(chuàng)作。首先,貫穿整個作品的是杜麗娘對理想的強烈追求。其次,藝術(shù)構(gòu)思具有離奇跌宕的幻想色彩,使情節(jié)離奇,曲折多變。再次,從“情”的理想高度來觀察生活和表現(xiàn)人物。

43.姜夔的詞雖然在內(nèi)容上并無特別之處但藝術(shù)上頗為精致。他精通音律能自度曲所以他的詞一個突出的特色是音節(jié)諧婉。同時也講究用字善于渲染氣氛。當然最能代表姜夔詞特色的是前人所說的“清空”。所謂“清空”指的是在情感上主要抒發(fā)高潔的士大夫情懷藝術(shù)表現(xiàn)上避實就虛側(cè)重于空靈的境界色彩上偏于素凈。如《揚州慢》(淮左名都)這首詞從序中可知寫的是作者到揚州后見