“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案

“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第1頁。總目錄01020304互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹體驗式電商運營方案規(guī)劃平臺架構設計與功能介紹電商平臺運營方案規(guī)劃“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第2頁。一、互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第3頁。互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹

為有力有序有效推進“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代漁業(yè)行動，加強海洋捕撈與信息技術融合，提高漁業(yè)信息化水平，引領驅動漁業(yè)現(xiàn)代化加快發(fā)展，結合我區(qū)實際，制定本實施方案。“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第4頁。互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹

緊緊圍繞建設現(xiàn)代漁業(yè)，加快推進轉方式調(diào)結構，鞏固提升產(chǎn)業(yè)體系，不斷提高發(fā)展質量和效益，主動適應把握引領經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，海洋捕撈減量增收、提質增效、綠色發(fā)展的目標任務。堅持需求導向、創(chuàng)新驅動、強化應用、引領發(fā)展的推進策略，以推動現(xiàn)代信息技術在海洋捕撈產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營各環(huán)節(jié)應用為工作主線，以推進海洋捕撈產(chǎn)品線上交易為根本任務，大力發(fā)展智慧漁業(yè)，強化體制機制創(chuàng)新，全面提高海洋捕撈信息化水平，培育發(fā)展海洋捕撈信息經(jīng)濟，為加快實現(xiàn)漁業(yè)現(xiàn)代化提供動力。指導思想“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第5頁。互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹

以信息化為引擎，驅動海洋捕撈轉型升級，運用信息化手段來改造海洋捕撈的生產(chǎn)、銷售、消費等各個環(huán)節(jié)，使互聯(lián)網(wǎng)成為海洋和漁業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新引擎。積極探索運用互聯(lián)網(wǎng)技術推進海洋捕撈發(fā)展的途徑，打造形成“互聯(lián)網(wǎng)＋海洋捕撈”的服務平臺，促進互聯(lián)網(wǎng)＋電商＋海洋捕撈產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。有效解決海洋捕撈的生產(chǎn)、銷售、消費信息不對稱、交易中間環(huán)節(jié)多、產(chǎn)業(yè)鏈落后等問題，推動傳統(tǒng)海洋捕撈產(chǎn)業(yè)轉型升級。工作目標“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第6頁。互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹主要任務1、提升海洋捕撈產(chǎn)業(yè)。2、構建冷鏈物流網(wǎng)絡。3、培育水產(chǎn)品電商。4、建立信息交換平臺“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第7頁?；ヂ?lián)網(wǎng)+海洋捕撈的背景介紹強化保障措施1、加強組織領導。區(qū)各有關單位要充分認識加快推進“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈建設的重要意義，成立工作領導小組，統(tǒng)籌推進日常事務、綜合協(xié)調(diào)和督導考核等工作。各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和有關單位要高度重視，加強領導，把“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈建設作為一項重要工作任務，認真制定切實可行的具體實施方案，精心組織實施，確保取得預期成效。2、明確責任落實。區(qū)各有關單位要對照文件要求，切實履行工作職責，做到起點高、責任實、要求嚴、進度快、效果好，以求真務實的態(tài)度、通力協(xié)作的精神，落實各項任務。3、強化政策保障。區(qū)各有關單位應根據(jù)自身職能制定出臺相關配套政策和扶持措施，建立穩(wěn)定的財政資金渠道并逐年增加扶持資金。整合經(jīng)信、海洋漁業(yè)、市場監(jiān)管等部門相關渠道的扶持資金，加快“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈建設?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第8頁。二、體驗式電商運營方案規(guī)劃“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第9頁。方案對比小程序&APP&第三方平臺（天貓?zhí)詫毦〇|）根據(jù)自身定制開發(fā)需求點明確不需要單獨應用，適合海撈產(chǎn)品的不確定性，數(shù)據(jù)可以自己掌控。開發(fā)時間和費用減少，有效借助微信推廣。自建小程序平臺+第三方平臺APP是獨單的程序不會受微信和支付寶的約束，可控程度高，第三方平臺宣傳空間大，客戶多，但推廣和開發(fā)成本較高。自建APP平臺+第三方平臺“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第10頁。三、平臺架構設計與功能介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第11頁。平臺架構設計與功能介紹項目名稱互聯(lián)網(wǎng)+海洋捕撈，東海極致海鮮東極海鮮（暫定名字）“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第12頁。平臺架構設計與功能介紹項目簡介

海洋局開發(fā)海鮮平臺是讓漁民和消費者有一個零距離供需關系，實現(xiàn)美味海鮮“及時到位（味）”去除中間商，增加漁民的收入，提高消費者的體驗。根據(jù)需求來實現(xiàn)以下功能：開發(fā)以微信小程序為主銷售互動為一體的海鮮平臺。直接通過微信帳號登錄，預定和搶購漁民在海上實時打撈到的海鮮，還有漁民手工制作的海鮮干貨等。“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第13頁。平臺架構設計與功能介紹流程設計“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第14頁。平臺架構設計與功能介紹平臺首頁設計平臺設計的頻道按照實際需求，產(chǎn)品展示、海鮮頭條、捕撈小視頻直播，三個頻道。平臺分為三個主要類別：海上捕撈鮮活區(qū)、漁民海鮮干貨區(qū)、漁民海上養(yǎng)殖區(qū)。三大功能板塊分類：好貨提前搶，拼團購，聚劃算。“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第15頁。平臺架構設計與功能介紹下單體驗海上捕撈的信息推薦，由于產(chǎn)品的特殊性，產(chǎn)品捕撈和到港日期的特性，專門設計了專用的下單流程，用戶可以時時了解產(chǎn)品的到港時間，重量，價格和規(guī)格，并選擇自己的購買時間?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第16頁。平臺架構設計與功能介紹頁面布局“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第17頁。平臺架構設計與功能介紹捕撈直播捕撈直播：小視頻上傳捕撈過程，及最新的海鮮動態(tài)，讓用戶更直觀的了解海產(chǎn)品的捕撈過程，零距離與漁民交互互動，同時會增加一些產(chǎn)品的來源信息確保食品安全“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第18頁。平臺架構設計與功能介紹新聞頭條新聞發(fā)布：發(fā)布海洋相關頭條，和新聞海洋知識：為漁民提供捕撈知識庫，為用戶提供海鮮的多種食用方法等“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第19頁。平臺架構設計與功能介紹順風冷鏈當客戶完成登錄、可以直接預定漁民為到港口海撈產(chǎn)品，實現(xiàn)洞頭本地當日達。其它地區(qū)順風次日直達。“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第20頁。平臺架構設計與功能介紹系統(tǒng)開發(fā)要求開發(fā)環(huán)境與技術：服務端:阿里云服務器ECS開發(fā)語言:javaC++操作系統(tǒng)：linux 數(shù)據(jù)庫：Sqlserver2008R2網(wǎng)絡安全：系統(tǒng)采用多種加密技術數(shù)據(jù)安全：訪問權限控制和數(shù)據(jù)資料加密三個層，確保客戶和漁民的數(shù)據(jù)安全?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第21頁。平臺架構設計與功能介紹后臺數(shù)據(jù)中心后臺管理：訂單管理，大數(shù)據(jù)分析，會員管理，新聞發(fā)布，視頻直播等“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第22頁。平臺架構設計與功能介紹開發(fā)預算角色職責人天單價(單位:元)數(shù)量(單位:人)周期(單位:天)總價(單位:元)項目經(jīng)理負責需求場景分析，系統(tǒng)功能設計，項目進度和質量的把控100013030000系統(tǒng)架構師評估系統(tǒng)需求，給出開發(fā)規(guī)范，搭建系統(tǒng)實現(xiàn)的核心構架，開發(fā)過程中掃清主要技術難點的人員。50013015000開發(fā)工程師系統(tǒng)功能開發(fā)和測試，關鍵技術預研和攻關500460120000UE設計師負責設計用戶界面，優(yōu)化用戶操作體驗100013030000測試人員平臺開發(fā)后期入實時測試50023030000服務器（1年）阿里云服務器（固定費用）180001年1臺18000維護（1年）第一年無償，第二年起有償維護0000合計

243000“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第23頁。四、運營方案規(guī)劃“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第24頁。物流推廣產(chǎn)品運營三要素“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第25頁。訂單處理和用戶溝通，統(tǒng)計訂單量和退換貨處理，及投訴售后供應量對產(chǎn)品的提供數(shù)量時時更新，漁民和客服要緊密保持聯(lián)系產(chǎn)品上架圖片處理，詳情制作，照片拍攝，信息審核產(chǎn)品運營三要素“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第26頁。分銷體系建立自己的分銷體系，不斷的打開銷售網(wǎng)微營銷最新營銷模式，借助微信和自媒體的力量推廣第三方付費推廣各大廣告平臺，廣告聯(lián)盟，GPS，CPS等方式推廣推廣運營三要素“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第27頁。推廣成本預算角色年(單位:元)微信朋友圈按需投入今日頭條按需投入CPS，GPS按需投入騰訊，百度等按需投入合計

按需投入“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第28頁。產(chǎn)品出庫通過順風冷鏈和百島供銷的同城配送，達到本地當日達和外地次日達配送要求產(chǎn)品入庫前和漁民對接入庫流程，按標準流程做好產(chǎn)品的入庫前對接數(shù)據(jù)入庫倉庫中轉站選址，保證信息的真實性，以數(shù)據(jù)入庫物流運營三要素“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第29頁。運營團隊運營中心物流中心運營推廣美工設計倉庫管理員打包發(fā)貨組織架構售前售后客服“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第30頁。工作內(nèi)容和人員概況運營推廣1人次負責平臺的管理，第三方平臺的對接，業(yè)務洽談，推廣宣傳，平臺規(guī)劃客服（三班導）3人次負責收集漁民的產(chǎn)品信息，在線回復用戶，售后投訴處理美工1人次負責處理產(chǎn)品圖片，和海報制作，視頻處理倉庫管理1人次負責對接漁民到岸后的產(chǎn)品檢查和分類打包發(fā)貨2人次負責產(chǎn)品包裝和訂單分配，以及發(fā)貨“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第31頁。運營成本預算角色人員工資(單位:元)數(shù)量(單位:人)周期(單位:月)年(單位:元)運營-11230000客服-31260000美工-11230000倉庫管理-11220000打包發(fā)貨-21220000合計

160000“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第32頁。THANKYOU“互聯(lián)網(wǎng)+”海洋捕撈規(guī)劃方案全文共34頁，當前為第33頁。部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如“叉”字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急。現(xiàn)在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛入學的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文