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文檔簡介
小學語文五年級上冊松鼠課件第一頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二松鼠布封
第二頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二布封(1707—1788)法國博物學家,作家,進化思想的先驅者,從小受教會教育,愛好自然科學。他用了40年時間完成了36卷的《自然史》。布封第三頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二你能讀準以下生字嗎?
馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚tái
xiǎn·····帽纓榛子櫸實褐色····yīngzhēnjǔhè第四頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二本文中的小松鼠有什么特點?(請用一句簡潔的話來概括)課文是在哪些段落分別闡述這些特點的?自由朗讀課文第五頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二漂亮乖巧繁殖、愛清潔松鼠馴良討人喜歡第一段第二段第三-四段第五段第一段第1句理清思路具體說明(總體概括)(補充說明)第六頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二有感情的朗誦第一段
1、讀出松鼠的活潑可愛,討人喜歡的語氣。2、松鼠漂亮的特點表現在哪些方面?第七頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二面容:清秀眼睛:閃閃有光身體:矯健四肢:輕快尾巴:帽纓形、美麗吃相:坐著用前爪送吃漂亮第八頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二活動范圍活動時間主食種類馴良樹林(不侵擾人類)夜晚(不騷擾人類)果實:杏仁、榛子、櫸實和橡栗等(不傷害人畜)第九頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二品味語言:例1:松鼠不躲藏在地底下,經常在高處活動例2:“它們從來不接近人的住宅”中的“從來”能否去掉?去掉后表達效果有什么不同?不能去掉,去掉后就不能準確地表達松鼠的機警、靈活?!皬膩怼币辉~強調了松鼠的機警,更能突出松鼠馴良的特點。經常:指大多數時間,而非全部時間都在高處活動。1、語言的準確性體現在數量、范圍、程度、性質等方面第十頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二乖巧通過什么來表現松鼠的乖巧?動作筑窩第十一頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二再說松鼠“乖巧”從動作、行為上:從搭窩特點上:過水方法、警覺性強、跑跳敏捷、叫聲特點選擇窩址、搭窩過程、窩口設計第十二頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二品味語言:例3、它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去用“只要……就……”這一句式來表現松鼠靈敏的反應與動作,“觸動”這個動詞前又加了一個“稍微”,以表示這種“觸動”程度之輕,在“觸動”后又用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應變能力,從而更顯出它“十分警覺”的靈性,由此強調它的“乖巧”。第十三頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二品味語言:
1、人格化的描寫:賦予松鼠人的習性2、生動的語言:為說明對象的特征服務2、擬人化的手法修辭肖像:清秀的面容動作:練跑、編扎等感情:會恨會惱習性:乖巧、馴良第十四頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二拓展延伸1、學習了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢?A、準確、生動的語言B、合理清晰的結構C、鮮明的事物特征D、恰當選用說明方法2、讀完本文,你愿意成為一只可愛的小松鼠嗎?當你左邊是閃亮的屠刀、右邊是漆黑的槍口、眼前蔓延著樹樁,你還愿意嗎?當“誰知盤中餐,最愛是松鼠”成為一種時尚的時候,你是否還愿意呢?那你愿意為保護這些像小松鼠一樣可愛的人類的朋友作點什么呢?第十五頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二總結全文本文綜合運用多種表達方式和多種修辭手法,文筆既有說明文的樸實準確,又有散文的生動形象,多姿多彩富于趣味,帶有一定的文藝色彩。是一篇文藝性的科學小品文。文中洋溢著作者對松鼠的喜愛之情。我們的身邊也有許許多多的動物,我們要善待動物,和諧共存,讓我們一起努力!第十六頁,共十七頁,編輯于2023年,星期二1、假如你
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