幼兒園集體游戲活動(dòng)策劃方案

2022年最新幼兒園集體游戲活動(dòng)策劃方案嬉戲的形式多種多樣，作為老師應(yīng)在組織幼兒進(jìn)行各種嬉戲，使他們感受到歡樂(lè)的同時(shí)，更重要的是不失時(shí)機(jī)地為幼兒制造想象的時(shí)間和空間，從而促進(jìn)他們的進(jìn)展。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園集體嬉戲活動(dòng)（策劃方案），盼望對(duì)你有所關(guān)心，假如喜愛(ài)可以共享給身邊的伴侶喔!

幼兒園集體嬉戲活動(dòng)策劃方案1

適合年齡：5-6主題：《春天的聚會(huì)》

原始棋：象棋整合后嬉戲棋：動(dòng)物聚會(huì)

嬉戲目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)（兒童）象棋，讓幼兒了解一些常見(jiàn)小動(dòng)物的生活環(huán)境、習(xí)性及它們的特別本事。

2、懂得關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)惜。

嬉戲預(yù)備：

棋子、棋盤：心形代表會(huì)跳的動(dòng)物，飛機(jī)代表會(huì)飛的動(dòng)物，汽車代表能走跑的動(dòng)物。

嬉戲玩法：

甲方代表：紅色與對(duì)方不同的棋子(如：大雁、天鵝??)乙方代表：綠色與對(duì)方不同的棋子(如：老鷹、鴿子??)

甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會(huì)飛、會(huì)跳的棋子，雙方以多種形式打算誰(shuí)先行，一方邊走邊說(shuō)：“大雁會(huì)飛或蝗蟲(chóng)會(huì)跳”另一方邊走邊說(shuō)：“老鷹會(huì)飛或白兔會(huì)跳，每次從原點(diǎn)開(kāi)頭向前只走一步，當(dāng)一方棋子先到小河時(shí)，會(huì)飛會(huì)跳的動(dòng)物直接跳到河對(duì)岸，能走跑的只能從小橋上通過(guò)，最終誰(shuí)的棋子先到對(duì)方擺棋的地點(diǎn)為贏，反之則輸。

幼兒園集體嬉戲活動(dòng)策劃方案2

適合年齡：3—5歲

傳統(tǒng)嬉戲棋：（五子棋）

創(chuàng)新后嬉戲棋：“比比樂(lè)”黑白棋

嬉戲目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲讓幼兒熟知并比較兩個(gè)數(shù)字或點(diǎn)數(shù)的大小。

2、培育幼兒按規(guī)章做事情的良好習(xí)慣。

嬉戲預(yù)備：

1、棋盤：

2、棋子：正面黑白棋子，反面數(shù)字與點(diǎn)數(shù)

嬉戲玩法：

甲方：白子

乙方：黑子

甲乙雙方各執(zhí)10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盤中的路線標(biāo)志(隨機(jī)設(shè)置為S、N、M……多種路線)以“AB、AB…”的規(guī)律依次擺放，以比較、抽簽、猜拳多種形式打算誰(shuí)先翻棋子，翻開(kāi)后將兩枚棋子上的數(shù)字或點(diǎn)數(shù)進(jìn)行比較，數(shù)字或點(diǎn)數(shù)大的一方可贏取對(duì)方棋子，反之將失去一枚棋子。嬉戲反復(fù)進(jìn)行，獲得棋子數(shù)多的一方獲勝，反之則輸。

嬉戲規(guī)章：

翻棋時(shí)雙方兩枚棋子必需在同一條直線或斜線，不行隨便翻動(dòng)。

幼兒園集體嬉戲活動(dòng)策劃方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有肯定耐力。

2.在旅行活動(dòng)中，能探究發(fā)覺(jué)旅游線路，有英勇向前的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1.場(chǎng)地預(yù)備。

2.探究路線圖每組一張。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探究正確的行進(jìn)路線。

2.教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動(dòng)過(guò)程：

1.聽(tīng)信號(hào)走。

——練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持肯定間距地走。

——聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探究旅行線路。

——請(qǐng)幼兒自由觀看場(chǎng)地上的嬉戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

——出示圖示，了解正確的旅游線路。

——（說(shuō)說(shuō)）自己發(fā)覺(jué)的旅游路線。

——?dú)w納旅游路線：走過(guò)“獨(dú)木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿過(guò)“樹(shù)林”一到達(dá)目的地。

——幼兒自由探究、練習(xí)，老師巡回觀看與指導(dǎo)。

——幼兒敘述探究的（方法）并示范。

幼兒園集體嬉戲活動(dòng)策劃方案4

【活動(dòng)意圖】

在美術(shù)課上，我和孩子們一起制作了許很多多的紙棒。孩子們的制造力被激發(fā)，很多的作品應(yīng)運(yùn)而生。于是我便利用其中的的一些作品作為嬉戲活動(dòng)的道具，設(shè)計(jì)了一節(jié)嬉戲活動(dòng)：釣魚(yú)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)紙棒的各種玩法，充分練習(xí)單腳跳的動(dòng)作，同時(shí)熬煉孩子們的急躁。

2、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

3、能夠遵守嬉戲規(guī)章。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、小貓的頭飾(每位幼兒一份)、釣魚(yú)竿(大紙棒拴帶鉤的繩)兩個(gè)、小魚(yú)旗若干個(gè)(小紙棒粘上畫(huà)有小魚(yú)的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口)、魚(yú)缸兩個(gè)

2、磁帶：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

3、布置場(chǎng)地。

小橋：兩把小椅子中間搭個(gè)大紙棒

創(chuàng)意區(qū)：請(qǐng)小伴侶利用身體和紙棒擺一個(gè)生活中的姿態(tài)(例如：幼兒可以用左手_腰右手拿紙棒擺茶壺的姿態(tài))

設(shè)計(jì)區(qū)：供應(yīng)很多小紙棒，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)作品。

釣魚(yú)池：里面擺滿小魚(yú)旗，讓小魚(yú)旗站立

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、師(帶上貓媽媽的頭飾)：小伴侶們，你們來(lái)做我的小貓寶寶，來(lái)跟媽媽做一下預(yù)備運(yùn)動(dòng)。(老師領(lǐng)孩子們自由的活動(dòng)一下身體各關(guān)節(jié))

2、老師：我的珍寶們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要考考你們的本事學(xué)的怎么樣。

二、活動(dòng)綻開(kāi)：

1、將幼兒帶入場(chǎng)地，分成兩隊(duì)

2、介紹活動(dòng)玩法：

每隊(duì)的幼兒肩扛釣魚(yú)竿單腳跳到到小橋前蹦跳過(guò)去，連續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小伴侶擺的姿態(tài)，單腳跳到設(shè)計(jì)區(qū)，利用筐里小紙棒設(shè)計(jì)一幅作品，單腳跳到魚(yú)池釣起一條小魚(yú)，快速沿原路跑回把魚(yú)放到魚(yú)缸里，然后把魚(yú)竿交給下一個(gè)小伴侶，下一個(gè)小伴侶連續(xù)釣魚(yú)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)釣的小魚(yú)多，哪隊(duì)就是贏家。

3、介紹活動(dòng)規(guī)章：

在創(chuàng)意區(qū)、設(shè)計(jì)區(qū)必需通過(guò)老師檢驗(yàn)合格才能前行

釣魚(yú)時(shí)不得用手碰魚(yú)

4、老師將嬉戲活動(dòng)演練一次

5、幼兒做嬉戲，老師從旁指導(dǎo)。(放磁帶：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)

三、結(jié)束階段：

1、老師小結(jié)：打算出成功的一隊(duì)，同時(shí)為獲勝方頒發(fā)獎(jiǎng)品：小魚(yú)旗。表?yè)P(yáng)大膽英勇、不怕困難、遵守規(guī)章的幼兒，確定全部幼兒。

2、老師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

幼兒園集體嬉戲活動(dòng)策劃方案5

設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大，喜愛(ài)動(dòng)手探究新奇事物，其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性、精確?????性有了很大提高。本學(xué)期我發(fā)覺(jué)幼兒在活動(dòng)室常常玩紙箱嬉戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外寬闊的空間，運(yùn)用到體育熬煉中去，不更能滿意幼兒的愛(ài)好和需要嗎，于是，我依據(jù)我班近期幼兒體能進(jìn)展目標(biāo)，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)——《紙箱轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩》。

活動(dòng)目標(biāo);

1、通過(guò)合作溝通能探究出箱子的多種玩法。

2、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，培育幼兒的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

連接好三個(gè)一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

熱身運(yùn)動(dòng)：

幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

基本部分：

師幼探究紙箱的玩法。

玩法一：坦克

三個(gè)小伴侶一組，并排站著，共同向前滾動(dòng)。

玩法二：躲貓貓

5---6名幼兒一組，把紙箱立起來(lái)，玩躲貓貓的嬉戲。

玩法三;過(guò)河

幼兒分成兩組，把紙箱立起來(lái)，跳過(guò)紙箱，看哪組用時(shí)最短，哪組獲勝。

玩法四：鉆山洞

四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過(guò)。

結(jié)束部分：

老師小結(jié)：剛才咱們用自己想出來(lái)的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的嬉戲，在愛(ài)護(hù)自己平安的前提下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)，小伴侶們表現(xiàn)的都特別的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?

幼兒園集體嬉戲活動(dòng)策劃方案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力氣及有氧耐力。

2、通過(guò)探究仿照袋鼠跳跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)原地縱跳，把握正確的起跳和落地姿態(tài)。

3、培育幼兒自我調(diào)整和不怕困難的品質(zhì)。

【活動(dòng)預(yù)備】

小布袋人手一個(gè)、椅子若干、塑料圈若干、樹(shù)林圖片若干、一條小溪、“小橋”一座。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

師：小伴侶，上午好，今日黃老師要帶大家玩嬉戲，在嬉戲前，先和老師做做運(yùn)動(dòng)吧!(放音樂(lè))

(二)玩小布袋

1、老師出示布袋

師：老師今日帶來(lái)了一個(gè)奇妙的小布袋，說(shuō)它奇妙，是由于小布袋會(huì)和寶寶們一起做嬉戲。你們想和它玩嗎?你們會(huì)玩嗎?怎么玩呢?

請(qǐng)2、3個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)怎么玩?

現(xiàn)在，老師發(fā)給每個(gè)小伴侶一個(gè)小布袋，給你們5分鐘的時(shí)間，請(qǐng)小伴侶們自己和小布袋玩一玩。

老師小結(jié)：剛剛老師發(fā)覺(jué)有些小伴侶這樣玩，有些呢鉆進(jìn)了小布袋里。(老師鉆進(jìn)小布袋里)瞧，你們覺(jué)得老師現(xiàn)在象什么?(自然引出小袋鼠)

(三)小袋鼠跳跳跳

(1)進(jìn)入主題“跳”

師：現(xiàn)在老師就是你們的袋鼠媽媽了，請(qǐng)寶寶們把自己的小布袋拿起來(lái)，變成褲子穿起來(lái)。哇，都變成可愛(ài)的袋鼠寶寶了。(穿褲子的訣竅是：肯定要把褲子往上拉，褲子掉下去就摔倒了，用勁往上拉)。

1、師：袋鼠寶寶們，今日媽媽要交給你們一項(xiàng)任務(wù)，由于我們的家園被暴風(fēng)雨毀壞了，我們要到前方去探險(xiǎn)查找一個(gè)平安的地方建立新家園，在探險(xiǎn)的路上會(huì)遇到許多困難和危急，我們可要先把本事學(xué)好。

2、老師示范蹲、起跳：像袋鼠媽媽這樣先蹲下來(lái)一點(diǎn)再起跳，原地練習(xí)一下。

3、師：小袋鼠們本事學(xué)的真快，現(xiàn)在啊，小袋鼠們往前面跳，再往后面跳，(要平安的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸氣，嘴巴吐氣，用呼吸來(lái)關(guān)心你)。試著橫著跳;

(2)一起探險(xiǎn)去!

師：小袋鼠們練好了本事，我們一起動(dòng)身吧。

1、現(xiàn)在請(qǐng)你們按1、2報(bào)數(shù)，報(bào)1的排成列、報(bào)2的排成一列。一個(gè)一個(gè)動(dòng)身，我們探險(xiǎn)去。在路上可能會(huì)遇到危急，肯定要遵守紀(jì)律、不亂跑、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、留意平安。

2、老師示范嬉戲玩法：我們需要繞過(guò)樹(shù)林，跨越樹(shù)樁，前面是一條河，河里有一條鱷魚(yú)，這條鱷魚(yú)三天沒(méi)有吃飯了，肚子很餓，你們要靜靜從小橋跳過(guò)去，不能驚動(dòng)鱷魚(yú)，要不它就把你吃了。

(3)到達(dá)開(kāi)滿鮮花的草地。老師小結(jié)剛才探險(xiǎn)時(shí)幼兒的表現(xiàn)狀況

(四)放松活動(dòng)：

師：寶寶們，這個(gè)地方美麗嗎?我們就在這里建設(shè)新家吧，有點(diǎn)累了，我們先休息一會(huì)，奇妙的小布袋，變變變。變成一張舒適的小床，來(lái)，先把小布袋打開(kāi)，變成一張小床，我們躺在上面休息休息。閉上眼睛。你睡著了嗎?我們一起做個(gè)夢(mèng)吧。在夢(mèng)里，把兩只手舉起來(lái)，在夢(mèng)里把兩只腳舉起來(lái)。

(五)結(jié)束

師：寶寶們，起床了。剛才媽媽說(shuō)過(guò)，這是一個(gè)奇妙的布袋，跟著媽媽一起讓奇妙的布袋為我們的新家變出更多更好的珍寶來(lái)。自然結(jié)束。