小班主題活動交通工具

文檔僅供參考文檔僅供參考文檔僅供參考文檔僅供參考小班主題活動交通工具活動一：（談話活動）我乘過的交通工具活動目標(biāo)：1.嘗試用語言較清楚的向別人介紹自己乘坐的交通工具。2.知道各種交通工具的功用活動內(nèi)容：回憶交流自己乘坐各種交通工具時的感受。活動準(zhǔn)備：1.有過乘坐交通工具的經(jīng)驗。2.幼兒在各種交通工具前合影的照片.3.交通工具模型?；顒舆^程：.展示交通工具的模型。.請幼兒說出名稱，和幼兒討論這些交通工具是在陸上、海上還是空中使用，并說明其功能特征。.請幼兒觀察并討論這些交通工具的異同。.你見過這些交通工具嗎？在哪看見過的？.你坐過哪些交通工具嗎？坐在里面看到了什么，感覺怎樣？（1）請幼兒個別介紹。（2）請幼兒相互交流。.游戲：我是————老師不斷變化句子，幼兒用身體動作表示，如：我是小小飛機、我是長長火車等?！嵝延變河蒙眢w的不同部位來表示，如：頭、手、屁股。活動二：（科學(xué)活動）馬路上的交通標(biāo)志活動目標(biāo)：1.認識常見的交通標(biāo)志。2.增進幼兒的實際演示能力?；顒觾?nèi)容：各種常見的交通標(biāo)志活動準(zhǔn)備：.常見交通標(biāo)志的圖卡。2.馬路模型活動過程：1、展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請幼兒說說自己認識的交通標(biāo)志的意義。、老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。3、結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。4、延伸活動，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義?；顒尤阂魳坊顒樱夯疖嚳炫芑顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)探索按音樂的節(jié)拍小跑步，跟著音樂愉快的游戲。2.嘗試用頭、手、身體的動作來表現(xiàn)火車的啟動、鳴笛、快跑、進站等?；顒觾?nèi)容：按音樂節(jié)拍小跑步，創(chuàng)編火車啟動、行進時的身體動作?；顒訙?zhǔn)備：火車快跑的錄音磁帶.幼兒會一個接著一個跑。活動過程：1、在火車快跑的音樂聲中愉快的進入活動室。2、用身體動作感受音樂的節(jié)拍幾愉快的情緒。（1）聽音樂拍手。（2）聽音樂跺腳。3、隨著音樂節(jié)拍小跑步。4、幼兒回憶看到火車啟動、行進、鳴笛、快跑時的情景。5、鼓勵幼兒用身體的各部分動作來表示火車行進過程。6、教師和幼兒一起聽音樂做動作。7、組織幼兒聽音樂玩開火車的游戲?；顒铀模海佬g(shù)活動）未來的交通工具活動目標(biāo)：鼓勵幼兒展開想象大膽作畫，大膽用色。2.提高幼兒合理布置畫面的能力?；顒觾?nèi)容：想象畫：我設(shè)計的未來交通工具。活動準(zhǔn)備：紙、勾線筆、蠟筆?；顒舆^程：1、幼兒說說各種交通工具的外型特征及功用。2、幼兒思考：你想發(fā)明怎樣的交通工具。3、請個別幼兒說說自己想制造的交通工具。4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。5、活動評價。（1）幼兒介紹自己的畫.（2）幼兒作品展覽?；顒游澹海w育活動）勇敢的小騎手活動目標(biāo)：訓(xùn)練發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力及肢體的靈敏度.2.愿意克服困難完成比賽，體驗成功的快樂。活動內(nèi)容：1、滑板車比賽。2.自行車接力賽。3.摩托車障礙賽。4.汽車障礙賽活動準(zhǔn)備：1、幼兒用自行車、摩托車、汽車等。2.活動場地的設(shè)置?；顒舆^程：1、賽前熱身活動：組織幼兒車隊向居民小區(qū)運動場出發(fā)并繞場一周。2、請園長講話、幼兒車手代表講話。3、開展各項比賽活動。（1）滑板車比賽。（2）自行車接力賽。（3）摩托車障礙賽。（4）汽車障礙賽。4、頒獎典禮活動請園長、幼兒好孩子代表為優(yōu)勝者頒獎。5、全體幼兒合影留念?；顒恿海▍^(qū)域活動）我和爸媽一起做活動目標(biāo)：1.能根據(jù)自己的意愿選擇游戲。2.能與他人合作完成一件作品?；顒觾?nèi)容：.美工區(qū)：畫、捏交通工具。2.手工區(qū)：廢舊材料制作。3.益智區(qū)：交通標(biāo)志圖片匹配，模型汽車道路演示活動。4.建溝區(qū)：拼搭我喜愛的交通工具。5.表演區(qū)活動準(zhǔn)備：.紙、勾線筆、蠟筆、橡皮泥。.紙盒、膠水、剪刀。.交通標(biāo)志圖片、模型道路.大型建構(gòu)積木一套?；顒舆^程：1、活動的導(dǎo)入：（出示紙盒做的飛機）“小朋友你們看老師帶來了什么，你們知道他是用什么做的嗎？”那你們想不想來試一試呢？請你的爸爸、媽媽一起來幫你吧！、幼兒自主選擇游戲、幼兒與家長一起活動.、活動評價。小幫手一、設(shè)計思路： 前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。二、活動目標(biāo)：.初步認識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。 2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。 3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。三、活動準(zhǔn)備： 1.防非物品、其他食品包裝盒。 2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽（5以內(nèi)）3.購物籃，自制紙幣。四、活動過程：（一）.導(dǎo)入 “母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？（二）.啟發(fā)游戲1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。 引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？ 2.幼兒領(lǐng)錢。 要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣） 引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？ 如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？3.討論購物注意點。 引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么？ （1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品） （2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）（三）.幼兒操作1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。 2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢