《搜索引擎及搜索技巧》教學設計

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一、設計思路：

因為本校的城、鄉(xiāng)同學，信息基礎差異較大，故采納合理分組原則（組間均衡原則、組內梯度原則）。另外針對大部分同學都有過因特網(wǎng)信息的查找經受，故本節(jié)課采納“巧設情境”“任務驅動”“組內合作”“組間競爭”“反饋總結”為主線的教學模式。即讓同學在設置的情境（“清明節(jié)”的情境，激發(fā)了同學的愛好，并感觸中國傳統(tǒng)文化的深刻內涵）中，在一系列的任務（任務設置體現(xiàn)層次，由低到高，逐層深化）驅動下，通過自主學習，上機實踐操作，組內溝通、研究、合作，組間有序競爭，同時在堅持以同學為主體，老師的主導的原則下，終于順當達成設定的教學三維目標。

二、教學目標：

1、學問、技能目標：讓同學了解什么是搜尋引擎、搜尋引擎的分類及技巧，培養(yǎng)同學利用搜尋引擎獵取有效的獵取信息及相關技巧的能力。

2、過程、辦法目標：通過一系列的任務驅動，體驗并比較兩種不同的搜尋策略以及搜尋技工技巧，在組內分工合作、相互溝通、探索，終于培養(yǎng)同學利用因特網(wǎng)精確?????、迅速、高效地獵取所需信息。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：體驗信息技術蘊含的文化內涵，讓同學體驗在與他人的溝通和合作的過程中感觸團隊合作的能力，并共享勝利的喜悅，提升同學的信息素質，進一步提升同學終身學習的能力。

三、教學重點：

1、搜尋引擎的定義及其分類

2、搜尋技巧。

四、教學難點：

搜尋技巧里最基本、最主要的就是關鍵詞的提煉，這就對同學的語文素質提出較高的要求，另外細化條件及用好規(guī)律符號等技巧也需要在實踐中不斷地堆積閱歷，這些都通過一系列細心設置的由低到高，逐層深化的任務來實現(xiàn)。

五、教學預備：

做好網(wǎng)絡教室（要能跟外網(wǎng)相連）的機器檢查工作，在硬件上確保搜尋任務能順當舉行，同時細心制作關于“清明節(jié)”的flash的教學視頻情境，并收集由來及其民俗習慣的相關資料，預備好一系列由低到高的搜尋任務的搜尋結果，以便展示。

本節(jié)課通過巧妙的情境設置，激發(fā)同學的學習愛好，營造出良好學習氣氛，使同學由被動接受改變?yōu)橹鲃忧髮W，并用問題準時引入搜尋引擎這一學問點，通過一系列細心設計的任務，將搜尋引擎概念、分類以及搜尋技巧逐步、有梯度地逐層呈現(xiàn)。通過組內充分合作，組間有序競爭，培養(yǎng)了同學的探索學習能力和自主學習能力，同時任務的設置讓同學感觸到中國傳統(tǒng)文化的魅力，最后強調指出搜尋技巧需要在實踐中不斷總結逐步提高的，但我們要注重的是：開放式的教學環(huán)境，賦予同學輕松的學習環(huán)境，但個別同學自制力差，簡