秋天的懷念教案

第第頁秋天的懷念教案

秋天的懷念教案篇一：

教學(xué)目的：

認(rèn)識本課生字，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母子情深，有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)課文內(nèi)容所表達(dá)的思想感情，有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)：

聯(lián)系課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子。

教學(xué)過程：

(一)從課題引入

齊讀課題。秋天是我們看菊花的時(shí)候，在這時(shí)候想到了誰?(母親)。這是史鐵生為了懷念母親，寫下的文章，誰能介紹一下有關(guān)和作品的資料嗎?(同學(xué)介紹老師補(bǔ)充)然后，讓同學(xué)讀一讀本課的生字(投影打出，讀準(zhǔn)即可)。

(二)同學(xué)自由讀課文，從整體感知內(nèi)容。

1.自由讀課文，想一想課文主要寫了什么?你覺得課文中的母親是一個(gè)怎樣的人?(同學(xué)可簡約說)老師板書：“關(guān)懷我”

2.默讀課文，標(biāo)出母親關(guān)懷我的四件事，并且畫出課文的哪些地方使你最感動(dòng)，并把簡約的體會(huì)批注在書旁。

3.在自學(xué)的基礎(chǔ)上小組爭論溝通

4.在全班溝通，老師引導(dǎo)同學(xué)抓信“母親”的表情、動(dòng)作、語言來說，盡量說得具體，讓同學(xué)透過這四件小事概括出母親的愛是一種什么樣的愛?

板書：頑強(qiáng)、無私、偉大

(三)同學(xué)有感情地朗讀來體會(huì)這種情感。

同學(xué)們剛才體會(huì)得不錯(cuò)，你能把你感受到的這種愛讀一讀嗎?同學(xué)自由讀自己感受深的句子或段落，然后指名讀，互評后再讀。

(四)爭論溝通

然而當(dāng)時(shí)“我”未能體會(huì)母親的這一片苦心，這無私而偉大的愛，就在母親與“我”訣別的時(shí)候，“我”才真實(shí)地體會(huì)到了母親的深情，才真正懂得了母親沒有說完的話。你們想想這話是什么意思?同學(xué)讀書，聯(lián)系上下文后說出：母親盼望“我”和妹妹好好活著，“我”和妹妹都知道母親對我們的盼望，肯定不讓母親絕望。

(五)進(jìn)行口語訓(xùn)練

假如清明節(jié)到了，面對母親的遺像偉說些什么呢?

老師依據(jù)同學(xué)說的內(nèi)容，概括出詞語板書：愧疚、喜愛、懷念。

秋天的懷念教案篇二：

一、教學(xué)要求

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)是怎樣透過生活中的小事來表達(dá)自己對母親的懷念，從而培育同學(xué)關(guān)懷長輩、敬愛長輩的思想。

2.自學(xué)課文中生字詞，感受一件件不起眼的小事在文中的`作用。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

概括母親關(guān)懷我的詳細(xì)事例，從中體會(huì)表達(dá)的思想感情。

教學(xué)過程

一、檢查預(yù)習(xí)狀況

1.檢查生字詞

(1)抽讀生字卡片

癱瘓仿膳豌豆訣別

(2)用訣口頭組詞

(3)提出不理解的詞句，師生共同解決。

2.通讀課文

3.檢查對課文內(nèi)容的理解

(1)課文講了一件什么事?

(2)為什么叫《秋天的懷念》?

二、細(xì)讀課文，說說母親是怎樣關(guān)懷我?從哪些事中可以看出母親對我的關(guān)懷?

1.讀課文，用畫出與問題有關(guān)的語句。

2.試著用自己的話概括地說一說。

3.分四人小組說一說。

4.全班溝通反饋。

5.你認(rèn)為這是怎樣的一位母親?

三、品讀課文，體會(huì)思想感情。

1.運(yùn)用一件件小事反復(fù)涌現(xiàn)，從中你體會(huì)到什么?是怎么體會(huì)道的?

2.母親在世的時(shí)候，想過母親的感情，關(guān)懷過母親的身體了嗎?假如清明節(jié)到了，面對母親的遺像會(huì)說些什么?

3.誰能把剛才你體會(huì)到的感情通過朗讀表現(xiàn)出來?

4.指名朗讀、小組讀、全班讀。

四、讀寫結(jié)合。

1.課文是通過什么方法來表達(dá)自己對母親的懷念之情?