小班教案《澆水》

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小班教案《澆水》1

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)將正方形、長方形、半圓形等圖形進(jìn)行組合，繪畫水壺。在合適的位置運用短線添畫水壺灑出的水珠。

引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

感受作品的美感。

活動預(yù)備：

幼兒繪畫正方形、長方形、半圓形等圖形。水壺的圖片。勾線筆、油畫棒和白紙等人手一份。

活動過程：

1、先出示圖片，讓幼兒觀測水壺是由哪些圖形組成的。

——今日圖形寶寶組成了一幅美麗的畫，請小伙伴們觀測是由哪些圖形寶寶組成的呢？〔幼兒自由爭論〕

2、幼兒操作。

——剛剛小伙伴們都回答的很棒。現(xiàn)在姚老師要請兩位小伙伴上來試一試讓圖形寶寶變成一個水壺。

——請幼兒觀測小伙伴們畫的和老師畫的有什么不一樣。〔并指出來〕

3、集體操作

——今日，我們也來畫一個灑水壺。水壺怎么畫？〔先畫正方形的壺身，再畫長方形的壺嘴，最末畫半圓形的`壺把。〕用什么樣的線條來畫灑水壺灑出的水？〔短線?！?/p>

——老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫活動。

4、作品展示和評價。

——你畫的水壺是什么樣子的？小水滴又是什么樣子的？〔細(xì)細(xì)的、短短的?！衬阍诮o誰澆水呀？〔花、草〕

小班教案《澆水》2

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用小容器澆水。

2、激發(fā)幼兒對小花小草的關(guān)愛，體驗活動的歡樂。

3、培育幼兒對澆水的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

教學(xué)重點、難點

正確運用灑水壺給小花小草澆水。

活動預(yù)備

1、假設(shè)干只大、小可樂瓶做的灑水壺〔在瓶蓋上戳幾個小洞〕

2、太陽公公圖片一個

活動過程

一、激發(fā)愛好

老師念兒歌，引起寶寶的愛好；太陽公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。

1、師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴??？

幼：小狗、小貓、小兔、老師…..

師：我們寶寶真聰慧，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。

2、師：我們幼兒園的小草呀，美麗的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對老師說：“太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫忙？”今日我們寶寶和老師一起去給小草小花喝水了。

二、澆水嘗試

1、爭論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

師：現(xiàn)在老師來變變變、變出了什么呀？〔灑水壺〕這灑水壺是什么顏色的呀？〔幼：紅色的〕。

師：什么外形的呀？〔圓圓的〕

師：老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的灑水壺呀？幼：藍(lán)色的

師：老師再來變，又變出了一只什么顏色的灑水壺呀？幼：黃色的

師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只灑水壺？

幼：1、2、3，3只灑水壺

師：對了，是3只灑水壺

師：哎呀，這3只灑水壺還不夠呢，老師再來變，變變變，變出了很多的灑水壺了。寶寶，我們每人拿一只灑水壺吧。

2、老師拿起一個大的灑水壺，然后去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別焦急?！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤?，別焦急。”

3、師：寶寶也要給小花小草喝水了?！补奈杳课粚殞殔⒓踊顒印?/p>

活動結(jié)束：

用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水。

教學(xué)反思

設(shè)計這節(jié)課的初衷是想調(diào)動孩子的想象技能，在提出活動目標(biāo)的時候也是圍繞設(shè)計思路來的。在經(jīng)過教學(xué)實踐以后發(fā)覺孩子離目標(biāo)還是有一點距離，孩子可以說出自己想象的哪些植物要喝水，但是在實際的操作中發(fā)覺有相當(dāng)一部分孩子動手技能差。針對這種狀況想到應(yīng)當(dāng)為孩子做示范要先有實在的東西呈現(xiàn)給孩子，再讓幼兒動手做。孩子先有了仿照再有自己的東西就簡單多了，所以要著重課堂上對孩子的引導(dǎo)。

小班教案《澆水》3

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會照看花草樹木，常常給它們澆水

2、培育幼兒仔細(xì)地做每一件事情，并能堅持把它做完

活動預(yù)備：

1、為幼兒預(yù)備小水壺

2、圖片兩張

圖一：小伙伴給小花澆水，小花露出笑容說：“感謝你！”；圖片二：小伙伴澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水。”

基本過程：

一、導(dǎo)入活動

老師通過出示圖片，引導(dǎo)主題

二、關(guān)鍵步驟

1、老師請幼兒觀看第一張圖片，然后提問：

1〕第一張圖片中的小伙伴在做什么？小花為什么露出笑容？

2〕第二張圖片中的小伙伴在做什么？小花為什么不興奮？

2、引導(dǎo)幼兒一起爭論：

1〕我們應(yīng)當(dāng)怎樣照看小花？

2〕當(dāng)你給花澆水時，小伙伴要和你做游戲，你該怎么辦？

3〕假如你正在做一件事，別人邀請你做另一件事，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

3、老師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事

4、老師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水

三、結(jié)束活動

請小伙伴對自己照看的花草樹木說句悄消話。如：我會照看你的。

活動延伸：

日?；顒樱涸谌粘；顒又欣蠋熍嘤變鹤鍪掠眯?，仔細(xì)做好每一件事

課后反思：

小班教案《澆水》4

活動目標(biāo)：

1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會朗誦童謠。

2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。

3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛惜樹苗。

4、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預(yù)備：

栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

活動過程：

一、觀看視頻，了解有關(guān)植樹的知識。

1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？〔栽樹〕學(xué)習(xí)詞語：栽樹。

2、你們平常有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？〔先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最末澆上水?！硨W(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。

4、你們知道什么時候栽樹最好？〔春天〕3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？

5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀測，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？〔一樣高〕小樹苗和我們小伙伴一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？〔要愛惜它，愛護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲〕

6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？〔爸爸樂，媽媽笑〕我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清爽的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮没锇椤?/p>

二、幼兒觀賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，

三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

四、請幼兒給童謠起個好聽的名字?！苍詷洹?/p>

五