英語人教版三年級上冊lookatmeAlet,slearn

Unit3Lookatme教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：本部分以WuYifan戴著Zoom的頭飾向ChenJie介紹自己的大臉與五官的語境，呈現(xiàn)要學(xué)的五個五官單詞。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能聽懂、辨認所學(xué)的五官及其書寫形式。教學(xué)重點：關(guān)于頭部的單詞faceeyeearnosemouth的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：eyeface兩個單詞的元音音素容易發(fā)音不到位，可鼓勵學(xué)生張大口型，相互檢查。還要注意mouth一詞的發(fā)音。課前準(zhǔn)備：一個五官可以拆卸的Zoom的頭像，及單詞卡片，錄音機和磁帶。教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)1）師生利用所學(xué)知識進行對話。（2）讓學(xué)生上前表演Let,stalk的對話。.新授⑴出示Zoom頭像并利用Thisis 句式引出本課新詞faceeyeearnosemouth.（2）利用卡片圖片認讀單詞。（4）老師指著自己的頭說：Goodmorning,I,mMissDing.Lookatme.Thisismyface.讓學(xué)生指著自己的頭說Thisismyface..用同樣的辦法介紹eyeearnosemouth（3）聽錄音跟讀單詞3.Prictice⑴教師說五官單詞，學(xué)生指自己的五官。Boysandgirls,doasIsay.（2）教師指，學(xué)生說。ListenandpointLookatme.Thisismy （3）貼五官。（4）盲人畫像、小組練習(xí).聽錄音，完成let’sdo部分活動。.完成活動手冊中的練習(xí)題。5布置作業(yè)。說課我今天要說的課題是小學(xué)三年級英語第三單元《Loot》的第二課時。這一單元向我們展示了身體的各個部位的英文名稱.那么,我要說的第二課時主要是對頭部單詞的認識和學(xué)習(xí)。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的總目標(biāo)和具體要求，我將從以下幾個方面進行詳細說明：一、說教材這一課時有兩部分。我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：1、語言知識目標(biāo)：1）使學(xué)生掌握頭部單詞，強調(diào)發(fā)音eye,faceea,rn,osem,out；）練習(xí)有關(guān)Let’do的句子to o 等等。d2、語言技能目標(biāo)1）使學(xué)生能夠根據(jù)指令做動作;2根）據(jù)情景說出單詞和句子;3）在指令和場景下進行英語表演二、說教法和學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。本課是單詞教學(xué)，為了注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。我采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、做、演溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗榮譽感和成就感。從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進行簡單的日常表達能力。要創(chuàng)新把每節(jié)課的難點降到最低，授課時間在20分鐘內(nèi)，充分發(fā)揮執(zhí)教者的角色和作用。學(xué)法上，作為課堂的組織者，要給參與者起示范作用；還要有序的組織學(xué)生，組織課堂教學(xué)流程?；顒拥陌才排c設(shè)計要真實有效。多給學(xué)生說的機會，讓學(xué)生體驗、感受語境，能正確流利的使用語言。練習(xí)時可以分為：師生之間的；小組與小組之間的；生與生之間的。學(xué)生練習(xí)的過程中，我的角色也要隨之發(fā)生變化：指令員，示范員（示范遠程資源），輔導(dǎo)員（學(xué)生練習(xí)時老師輔導(dǎo)）。具體的學(xué)法是學(xué)生跟讀時先看（看讀單詞時的口型）；聽（聽單詞、句子的讀音）；說（不要看書）；最后讀。讓學(xué)生跟著空中英語課堂資源學(xué)習(xí)正確的語音、語調(diào)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，培養(yǎng)聽、說的能力。三、說教學(xué)重難點和教具的準(zhǔn)備重點：關(guān)于頭部的單詞 的學(xué)習(xí)。難點： 兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學(xué)生張大口型，相互檢查。 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。教具：準(zhǔn)備 的單詞卡片和圖片；四、說教學(xué)過程熱身、復(fù)習(xí)）師生利用所學(xué)知識進行對話。）讓學(xué)生上前表演Let,stalk的對話。2.新授⑴出示Zoom頭像并利用Thisis 句式引出本課新詞faceeyeearnosemouth.（2）利用卡片圖片認讀單詞。（4）老師指著自己的頭說：Goodmorning,I,mMissDing.Lookatme.Thisismyface.讓學(xué)生指著自己的頭說Thisismyface..用同樣的辦法介紹eyeearnosemouth(3)聽錄音跟讀單詞3.Prictice(1)教師說五官單詞，學(xué)生指自己的五官。Boysandgirls,doasIsay.(2)教師指，學(xué)生說。ListenandpointLookatme.Thisismy (3)貼五官。(4)盲人畫像、小組練習(xí).聽錄音，完成let’sdo部分活動。.完成活動手冊中的練習(xí)題。5布置作業(yè)。教學(xué)反思：我主要通過感知新教材——設(shè)置——靈活運用這三個步驟來突破教材的重難點。在教學(xué)開始讓學(xué)生以舊帶新，引入新知，通過對教材感知新任務(wù)，并在用教具、圖片、自身表情來實現(xiàn)對新知的體驗和實踐。最后，在真實的情景中運用實現(xiàn)能力的發(fā)展。本課時主要是學(xué)習(xí)幾個關(guān)于頭部部位的單詞。在導(dǎo)入新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我用 的頭像介紹它的五