中學教師上半年工作總結4篇

中學教師上半年工作總結4篇

中學教師上半年工作總結1

(一)思想政治方面

我在師德上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、喜愛學生、敬重學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于承受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。對待學校安排的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極仔細的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平凡。在與人相處中,做到虛心慎重,與人為善,遵守工作紀律，不遲到，不早退。

(二)教育教學工作

依據學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。依據學生的實際狀況進展集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，重視對學生的學問考察，做好學生的補漏工作。把堂上獵取學問的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘學生自己的潛能。使學生從被動承受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。班級工作：

(1)本學期進展家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。

(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿足率比上期有一些提高，師生關系融洽。

(3)班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎。

(4)慶祝國慶競賽獲學校三等獎。

(5)關注班級整體工作教學質量的提高，積極幫助各科任教師對班級教育教學4、語文教研方面

以上匯報，還有很多缺乏，懇請領導和教師的監(jiān)視、關懷、幫忙，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天。

在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作規(guī)劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順當完成。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是教師的職責。因此，在教學之前，仔細貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論學生把握學問的”方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育中學生制造力量教學試驗專題。積極進展教學改革。積極參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要共性，沒有共性就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進展藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

(三)其它工作

除了日常的教學工作之外，能夠積極參與學校組織的各項活動。加強””師德師風””的學習。工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地完成了工作,取得肯定的成績。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。為我校素養(yǎng)教育的進展作出更大的奉獻!

中學教師上半年工作總結2

半年來，本人喜愛黨，喜愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作安排，辦事仔細負責。

一、在工作中

能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊xx同學，能積極協(xié)作教師抓好班風學風建立，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

二、在教學工作中

做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標準，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進展補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教規(guī)劃，有目的.有規(guī)劃地做好后進生的轉化工作。

三、在課堂上

采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反應的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。

平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教規(guī)劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，及時表揚，嘉獎。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

四、在學生的思想教育工作中

做到諄諄善誘，急躁疏導，急躁教育。例如當時有一個淘氣學生，他叫郭。他學習成績差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長嚴密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

五、在工作之余

本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結閱歷，不斷的充實自己的教學水平和班級治理水平。通過半年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠懇有禮，互助互學，使學生得到了全面的進展。

中學教師上半年工作總結3

一、思想工作

俗話說：“活到老，學到老”。特殊是剛走上工作崗位不久的我，對于教師的根本工作還有些生疏，如：怎樣講課、怎樣掌握課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課；準時向師傅請教；同時閱讀很多書籍，如《中小學數學》、《小學數學教師》等書刊，從中吸取養(yǎng)分，彌補我教學閱歷的缺乏。

二、教育教學工作

這學期，本人擔當六年級數學教學工作。在教學中，我能自覺做到仔細鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。而且在教學中準時反思，發(fā)覺自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。

在教學中我能夠針對六年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注意引導學生體驗數學與生活的親密聯系，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛學數學、會用數學。在課堂教學中，我能夠積極地實行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特殊重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都準時的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進展復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能準時到崗，仔細負責地完成自己所擔當的任務。

四、工作中存在的缺乏

作為一名新教師，我懷著滿腔熱忱積極開展工作，但是由于閱歷缺乏，我的工作中還存在許多問題。

（一）沒有合理安排工作時間

由于沒有太多的工作閱歷，繁雜的工作讓我有點應付不來。每周要上18節(jié)課，課間或者午休就要找學生改作業(yè)，下班之后還要批作業(yè)，還要預備其次天的課，每天都顯得那么忙勞碌碌。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分。

（二）課堂中存在的`問題

1、有時課前預備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實教師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好）。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情掌握課堂，但是當課堂消失突發(fā)時間時我就沒有方法了。

4、課堂上不能很好地掌握自己的心情，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應當有比摔東西更有效的方法來解決這種僵局。

5、課堂對學生回答下列問題語言和姿態(tài)的訓練不到位，這也表達了我課堂教學的預設缺乏，隨便性太大。二班同學這方面訓練的就比擬到位，那是由于在課堂上有典范，某個學生回答下列問題姿態(tài)標準，聲音嘹亮我就大肆表揚，結果同學們回答下列問題時都留意姿態(tài)和聲音。在一班上課時只有課堂上消失這中典范我才會鼓舞他們，而當沒有典范消失時我就沒有要求，其實不管有沒有典范的消失我都應當有意識的為全班同學樹立一個典范，并且嚴格要求他們。

6、課堂上表揚的話語太少，對學生回答下列問題后的反應不到位，沒有等待意識。

（三）作業(yè)批改中存在的問題。工作了幾年，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內容的安排不夠合理。每兩周學校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復批完，我總是在責怪學生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不準時，積存多了改起來就更難改了；二是改作業(yè)的時間和人員安排的不合理，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比擬多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當天的錯題當天改完。

中學教師上半年工作總結4

“做一名好教師”是很多教師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學工作，以“當一名好教師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把數學文化與校本課程到達有機的融合，從而顯現出我校的校本特色。

在備課中，力圖表達校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，圍繞“人文見長”這教學目標，進展教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比擬喜愛上數學課的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學治理水平。在校內，虛心、主動地向同組的教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的時機，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，

在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的教師學習，提高自己的課堂教學水平。但我平常工作中消失需改良的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。

二、在分管工作上，聽從安排，積極主動

在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位教師的努力下有條不紊地開展。分管工作思路清楚，做到期初進展合理規(guī)劃，實施過程抓落實，準時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推動新課程，教育處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，根據規(guī)劃，落實調研工作，準時與教師探討、溝通。

教師教學競賽學能積極的協(xié)作上課教師作好賽前預備工作，能幫忙教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力氣，進展輔導。我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比擬輕松、開心的，所以工作上比擬主動，盼望自己能最大限度地為學校的建立獻出微弱的力氣。

平常能準時把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從安排，相互關懷，相互幫忙，相互溝通。

從事教師的這行業(yè)，面臨教書育人的壓力、從學生到教師的角色轉換、面對理論與實踐間的`沖突，使我不得不重新端詳自己。在不斷完善自己的同時快速的適應環(huán)境。

如今，我已不斷成長起來。積極參加教研活動，聽從安排，仔細完成各項工作，到處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平。在平常的教學工作中，腳踏實地一步步的學習工作，不斷提高自己。寫好教學規(guī)劃和班級工作規(guī)劃，仔細學習教學大