英語學(xué)習(xí)心得-2

第頁共頁英語學(xué)習(xí)心得【熱】英語學(xué)習(xí)心得英語學(xué)習(xí)心得1要說到學(xué)習(xí)英語的心得，我覺得也沒有什么特殊的學(xué)習(xí)方法。首先，個人認(rèn)為高中是打好英語根底的關(guān)鍵時期，也為大學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)步做了鋪墊，不管是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí)，高中英語知識都是不可忽略的。其次，大學(xué)的課外光陰，很少有人會把精力放在學(xué)習(xí)英語上，所以進(jìn)步課堂效率尤為重要。想要進(jìn)步效率，就要做到以下幾點：一、集中精神。在課堂上應(yīng)聚精會神，大腦要處于進(jìn)取狀態(tài)，思維要活潑，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多考慮，做到心領(lǐng)神會。二、勤做筆記。學(xué)英語，必需要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段光陰，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型構(gòu)造，都記在書上，這對以后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固都是非常有用的。三、認(rèn)真聽講。不僅僅要專心聽老師對知識的講解，并且要認(rèn)真聽老師對一些國外文化的體會，可以對以后相關(guān)的閱讀理解有必須的幫助。聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里構(gòu)成反響以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，比擬同學(xué)對問題的答復(fù)，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自我之短。四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強(qiáng)調(diào)了，單詞是必需要記的，大聲朗讀有利于對單詞的記憶?？墒菍W(xué)習(xí)語言，同學(xué)們最大的缺點是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。所以，我們課堂上應(yīng)當(dāng)進(jìn)取答復(fù)老師提問、進(jìn)取參與同學(xué)間討論，對學(xué)過的課文要多讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模擬其語音語調(diào)以糾正發(fā)音；可以經(jīng)過多看英文電影，多聽唱英語歌曲來進(jìn)步自我的英語程度，并且還開闊了我們的視野，娛樂了身心。再者，應(yīng)試技巧也可以在考試中發(fā)揮必須的作用。我在做閱讀理解時會先大致看看題目以及選項，然后對應(yīng)原文去找答案，找到后做上標(biāo)記，以便檢查。遇到不認(rèn)識的生詞不要緊，先讀下去，假如是無關(guān)緊要的詞就直接忽略，假如是對題目有影響的詞再回去仔細(xì)斟酌。這樣既能加快做題速度，又能進(jìn)步正確率。英語學(xué)習(xí)心得2在那里，談一下自我在英語學(xué)習(xí)方面的心得，期望可以起到拋磚引玉的作用，對各位以后在學(xué)習(xí)英語時有所啟發(fā)。首先，是單項選取、同學(xué)們就應(yīng)都明白，此刻的英語考試單純地在語法方面進(jìn)展考察的題目越來越少，注重更多的是你的詞匯量以及交際潛力、大家細(xì)心總結(jié)就會發(fā)現(xiàn)，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考察對句子意思的理解，其實，這就是在考察大家的詞匯，尤其是那些平時不常用的、長的單詞以及相近詞的用法與區(qū)別，所以大家平常要充分利用業(yè)余光陰來記憶單詞、我平常在記憶那些比擬難的單詞時，會自我給它造一個句子，因為這樣印象會比擬深化且不易混淆、另外，單項選取的最后一道題大多是交際用語的考察，我覺得大家在做類似于這樣的題時，應(yīng)拋棄我們中國人的說話習(xí)慣，以英語的思維考慮問題、推薦大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，經(jīng)常翻看，但不要刻意去記，因為一般狀況下，這樣的句子構(gòu)造都不太完好，非常簡潔、至于，其他的單項選取題，大家應(yīng)充分把握課堂光陰，爭取在課堂上熟記那些零碎的知識點。其次，是完形填空、這個題型的分值一般較大，考察綜合潛力、我平常在做完形填空的時候會先把它當(dāng)做閱讀理解去做，就是把那些空缺的局部忽略掉，先整體感知一下這篇文章的大致資料是什么，假如是記敘性比擬強(qiáng)的文章，明白故事最后的結(jié)局以及其中主人公的感情變化會對做題有很大的幫助，尤其是在選那些情感色彩較濃重的單詞時、回想一下以前做的題，幾乎每篇完形填空題都有2~3個個性簡單的小題，包括固定短語和慣用法、難度中檔的題占大多數(shù)，這就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地揣摩文章的故事情節(jié)和主人公的心理活動、平時可以多讀些地道的英語文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對待同一個問題，我們考慮問題的角度和方式會有所不一樣，因此讀英語文章也可以豐富自我的詞匯量，在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦，還可以培養(yǎng)語感，一舉多得，何樂而不為呢？大家不妨嘗試下。再次，是閱讀理解、我覺得在所有英語題目中，這道大題最易得分、大家有的時候會進(jìn)入這樣一個誤區(qū)：這文章都看不懂怎樣做題呀？其實，大家靜下心考慮下，我們做題的目的從某種好處上來說是為了得分，而不是為了看懂文章的資料、有的時候，盡管文章看得不太懂，但照樣可以做對題、難的、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數(shù)，有的旁邊還有漢語解釋，我在做閱讀理解時很少非常清楚地理解文章資料，所以，大家要把自我的心態(tài)調(diào)整好，做題的時候不妨采用“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長難句可以跳過去，或者到最后假如這些句子關(guān)系到做題，再回到去仔細(xì)分析^p它們，找出它們的主干構(gòu)造，漸漸剖析、另外，是短文改錯、可以說，這道題也是綜合性的題目，主要考察動詞的時態(tài)、人稱、固定短語、名詞的單復(fù)數(shù)，等等、大家在做題時應(yīng)格外細(xì)心，根本上每行或者每個句子中都有錯誤，而且我發(fā)現(xiàn)一篇文章的錯誤并不單一，有刪去的，有增添的，還有語法錯誤等，大家假如到了最后，找出的錯誤還是不夠，就可以從這些角度去想、這道題像單項選取一樣需要我們的“根本功”，所以大家平時必需要注意積累。最后，是作文、在保證書寫工整的前提下，大家可以多用一些固定句型或者復(fù)合句，甚至是英語中的諺語，這樣的話就應(yīng)可以給閱卷老師留下很好的印象、我給大家的推薦是：多背、不管是課本上的，還是資料上的，只要是優(yōu)美的句子，大家都可以把它們背下來，然后根據(jù)需要去更改某些資料，做到活學(xué)活用，信手拈來。英語學(xué)習(xí)心得3本次暑期小學(xué)英語老師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語文化、中西文化比照、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語老師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，進(jìn)步了自身的根本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了根底。在培訓(xùn)中給我印象最深的是北美老師那生動幽默的教學(xué)方法和以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。北美英語老師擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分開掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，老師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動機(jī)、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有:游戲、表演、猜謎、唱歌等。此外北美老師在課堂上常用TPR教學(xué)法，TPR即全身反響法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上施行起來容易，且能讓學(xué)生邊做動作，邊學(xué)知識，學(xué)生學(xué)得比擬活潑。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運動，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維才能，這不利于他們的安康成長。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為:小學(xué)生是好運動的，即使是小學(xué)高年級學(xué)生，假設(shè)要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反響法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。在教學(xué)中北美老師注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和互相交流的時機(jī)以及充分表現(xiàn)和自我開展的空間，鼓勵學(xué)生通過理論，合作等方式開展聽、說、讀的綜合語言才能。北美老師非常關(guān)注學(xué)生的情感，課堂上注重營造寬松、民主和諧的教學(xué)氣氛。在教學(xué)中他們的言談舉止，音容笑貌都能表達(dá)出對學(xué)生的尊重，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，表達(dá)集體榮譽(yù)感和成就感，開展合作精神建立融洽、民主的師生交流渠道，做到了教學(xué)相長。北美老師注重拓展學(xué)生的文化視野，開展他們的理論才能。在教學(xué)中北美老師常用簡筆畫、唱歌、演劇等方法進(jìn)展教學(xué)，簡比畫是一個很好的教學(xué)方式，通過幾筆簡單的勾畫就能讓學(xué)生直觀，生動地感受到他們的內(nèi)涵意義;演劇、唱歌也是特別好的方法，課堂唱歌、演劇不僅活潑了課堂氣氛，也加強(qiáng)了英語口語的練習(xí)，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的獨立表演才能和團(tuán)隊精神，同時也表達(dá)了成功的樂趣，從而到達(dá)了用英語交流和做事的目的。總之，本次培訓(xùn)對我來說確實是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也汲取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時間太短太短，太短了!自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的時機(jī)，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。英語學(xué)習(xí)心得4一次聽課，感受頗多，幾點感受，淺談如下：一、老師必須徹底改變過去那種傳統(tǒng)的教學(xué)理念，還課堂于學(xué)生。此次聽課期間，我能感受到在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，如：課堂的評價、學(xué)生的討論展示、學(xué)術(shù)助理輪流主持課堂、學(xué)科長組織討論和搜集討論結(jié)果，都能直接表達(dá)“學(xué)生參與的熱情”。在“高效課堂”教學(xué)形式中，我們應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，充分調(diào)動學(xué)生的參與意識和參與熱情，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。二、老師要充分的運用好“評價機(jī)制”和“鼓勵機(jī)制”，激發(fā)學(xué)生的興趣?！芭d趣是最好的老師”，在構(gòu)造化預(yù)習(xí)、問題生成、課堂展示等各個環(huán)節(jié)，都需要學(xué)生提早做好準(zhǔn)備，這就需要我們運用好“評價機(jī)制”和“鼓勵機(jī)制”，充分調(diào)動起學(xué)生的“求知”“愛學(xué)”的欲望，充分調(diào)動“小組成員之間的競爭意識”，促使他們“想學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”。英語學(xué)科課堂教學(xué)評價應(yīng)堅持兩個標(biāo)準(zhǔn)“參與率、精彩度”，按照這兩個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展課堂評價。三、構(gòu)造化預(yù)習(xí)必須得到落實構(gòu)造化預(yù)習(xí)必須放在課前，由學(xué)生利用課余時間自主進(jìn)展預(yù)習(xí)。充分的課前預(yù)習(xí)是一節(jié)課成功的重要保障。四、多渠道產(chǎn)生問題。除了老師預(yù)設(shè)的問題意外，鼓勵學(xué)生自主生成問題，而是由學(xué)生自己生成問題，留在課堂上懇求其它小組幫組解決。留在本小組，還應(yīng)注重組建交流。五：樹立團(tuán)隊意識。座談中理解到，橫水的老師也采用的是集體備課的方式，和我們一樣，都有課時的分工，但和我們不同的是，他們導(dǎo)學(xué)案的編寫并不是獨立完成所分內(nèi)容，而是每一課都要同科老師共同商討完成，這樣導(dǎo)學(xué)案的實用性就更強(qiáng)了。他們的周反思也是如此。六：氣氛營造很重要。在橫水，從跨進(jìn)校門的那一刻起，從校園標(biāo)語到教室布置，從學(xué)法指導(dǎo)到成果交流，無一不表達(dá)出高效課堂的氣氛，以上就是我此次出外學(xué)習(xí)聽課的一些收獲和體會，相信必會對“高效課堂”課改實驗的推進(jìn)起到良好的作用。在以后的課堂理論中，我將會用心領(lǐng)悟，大膽嘗試，力爭創(chuàng)出我校英語學(xué)科的特色。英語學(xué)習(xí)心得5一、落伍原因探析心理障礙是落伍的重要原因。造成學(xué)生落伍的原因可歸納為如下幾個方面：1、中學(xué)一年級的學(xué)生對母語的語言、語法、詞匯相當(dāng)熟悉。當(dāng)他們接觸一門與母語表達(dá)方式迥然不同的新語種時，由于兩種語言的三要素相差甚遠(yuǎn)，在承受目的語教育時，心理上產(chǎn)生一些障礙。這種心理障礙首先表如今語言轉(zhuǎn)換過程的不適應(yīng)：漢語為方塊字，英語為拼音文字；漢語的字有四聲，英語每個詞有重音，且有連讀、失去、輔音同化等方面的問題；漢語的詞根本上是雙音節(jié)，而英語每個詞的音節(jié)不一。初學(xué)者不掌握目的語這些特點，一局部學(xué)生常常是用學(xué)習(xí)漢語的規(guī)律來指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)英語，因此產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)。所以，初學(xué)者學(xué)習(xí)外語的過程，就是他們不斷克制這種舊的認(rèn)知習(xí)慣，建立新的認(rèn)知習(xí)慣，克制母語的干擾，不斷掃除心理障礙的過程。這個過程過渡得越快，外語學(xué)習(xí)效果就越好；難以克制，那么落伍。2、老師對如何克制學(xué)習(xí)的心理障礙研究不夠，指導(dǎo)跟不上去。由于老師不掌握學(xué)生心理障礙，單從技術(shù)〔知識和技能〕上指導(dǎo)，矢不中的，沒有收到預(yù)期效果。方法的不力，使這些本來可以爭取過來的“同盟軍”，沒有爭取過來。落伍生隊伍的不斷擴(kuò)大使落伍生在心理上也得到“撫慰”。他們覺得既然有這么多人都不學(xué)英語，我何必勉強(qiáng)跟著學(xué)，我倒不如把這個時間用到數(shù)學(xué)、語文上，用到這些學(xué)科上還能有點效果，用到英語上是白費時間。這種情緒一旦在班里蔓延開來，那么愈加不可拾掇，甚至?xí)绊懙揭痪植俊耙庵静粓詻Q的”中等學(xué)生。3、現(xiàn)行中學(xué)英語教材每節(jié)課的份量很重，對聽說技能要求較高。聽說才能的培養(yǎng)也和讀寫才能的培養(yǎng)一樣，不能單靠聽、說這兩項才能的訓(xùn)練就能使學(xué)生獲得，還要其他方面知識和才能的佐助才能培養(yǎng)出來。在課堂上老師既要講，又要引導(dǎo)學(xué)生練，還要考慮如何克制學(xué)生的心理障礙等問題。由于教學(xué)內(nèi)容多，時間緊，很多學(xué)校甚至完不成課時教學(xué)方案。為理解決這一問題，有的學(xué)校采用加課時的方法，有的采取趕進(jìn)度的方法。加課時導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，趕進(jìn)度造成學(xué)生消化不良。加之學(xué)生年齡小，自控力差，貪玩，不大動腦筋研究自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上遇到困難沒有及時解決，便滑了下來。4、老師原有的教學(xué)形式、教學(xué)方法使掉了隊的學(xué)生更加不適應(yīng)。有的學(xué)生既已掉了隊，這已說明老師原有的教學(xué)形式、教學(xué)方法已不為這局部學(xué)生承受，他們的知識和技能和跟上隊的學(xué)生比拉了一大截，要讓這局部學(xué)生趕上來，不能只給他們“吃大鍋飯”，要給他們“開小灶”，他們需要個別幫助。所以，為了幫助這些學(xué)生必須給他們以特殊的照顧，用特殊的方法，其中包括消除心理障礙的方法在內(nèi)。5、有的學(xué)生已抱定初中畢業(yè)后不繼續(xù)升學(xué)的打算，他們覺得不值得在英語學(xué)習(xí)上花費那么多時間和精力。這一局部學(xué)生是不大好爭取的。但這局部學(xué)生畢竟是少數(shù)，他們的影響力在學(xué)生中不大。英語老師可以在課后協(xié)同班主任去做這些學(xué)生和他們家長的工作，多給落伍生講一些身邊有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生的事例來開導(dǎo)他們。有的落伍生就是在一念之差的驅(qū)使下便索性和英語“辭別”的。對這樣的學(xué)生，老師應(yīng)該做些個別工作，使他們回到學(xué)習(xí)英語的隊伍里來。二、全面、準(zhǔn)確地貫徹大綱克制心理障礙，對學(xué)生進(jìn)展有針對性的心理治療是防止大面積落伍的重要措施：全面、準(zhǔn)確地貫徹教學(xué)大綱，對防止大面積落伍有重要意義。大綱把九年義務(wù)教育英語教學(xué)目的定為“打好初步的基幢。把中學(xué)階段的英語教學(xué)視為實現(xiàn)真實交際的準(zhǔn)備階段，而不是要求學(xué)了英語立即用英語去進(jìn)展真實的交際。中學(xué)英語教學(xué)有其自身的規(guī)律和特點，這就是在初級階段要重視聽說訓(xùn)練，在高級階段要重視閱讀訓(xùn)練。在初級階段假如不抓聽說訓(xùn)練，學(xué)生把英語學(xué)成聾啞英語，在后兩個階段便無法學(xué)下去。初級階段重視聽說訓(xùn)練并不意味要放棄讀寫訓(xùn)練。一些學(xué)生在初級階段往往練了嘴皮子，但在學(xué)的時侯沒有入腦入心，一動筆，那么“全線崩潰”，因此落伍。如今不少中學(xué)的英語教學(xué)迫于升學(xué)的壓力，不是按大綱要求進(jìn)展教學(xué)，而是跟著升學(xué)考試的指揮棒安排教學(xué)，即考什么教什么，暫時不考的工程〔如語音、會話等〕受不到應(yīng)有的重視。大綱雖然提出考試應(yīng)包括筆試和口試兩局部，但因一些技術(shù)方面的問題沒有解決，在一些學(xué)校，口試尚未納入英語考試的軌道上來，因此使這些學(xué)校在教學(xué)上對聽說訓(xùn)練在外表上重視，實際上重視不夠，措施不夠得力；加之中學(xué)班大，學(xué)生多，老師照顧不過來，造成了當(dāng)前英語教學(xué)質(zhì)量不高、學(xué)生大面積落伍。當(dāng)然，還有一些學(xué)校老師質(zhì)量不高也是一條重要原因。英語學(xué)習(xí)心得6從電腦上學(xué)了《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》，真是受益匪淺。對于從事___年教學(xué)的我一直教語文和數(shù)學(xué)。直到20xx年四月份由于英語老師急缺我由一名語數(shù)老師變?yōu)橛⒄Z老師。通過一年多的教學(xué)和自己的不斷努力，自己的自身素質(zhì)有了一些進(jìn)步，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。接到培訓(xùn)通知我非?？鞓罚矣挚梢蕴嵘约旱慕虒W(xué)才能了。每天下班后，我就撲倒電腦上，覺得自己的生活一下子繁忙了很多但也很充實很開心。每天聽教授的講座，他們的知識、思想、語言震撼了我同時也深深的感染了我。我的思想一下子改變了。學(xué)了《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》這門課程后我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念：教學(xué)設(shè)計的教學(xué)二字不是“教”的代稱，而是“教與學(xué)”的合稱，也就是說教學(xué)不僅僅是老師的教，也是學(xué)生的學(xué)，這就要求我們老師要以學(xué)生為主體充分調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，喚起學(xué)生的興趣，使其在學(xué)習(xí)中，更加集中精力，更好的感知、記憶、考慮進(jìn)而“外化”為課堂活動。與此同時，要讓他們多讀、多表達(dá)。體會英語作為語言工具的作用。英語學(xué)習(xí)心得7走進(jìn)大學(xué)，英語學(xué)習(xí)是必然的，雖然英語成績不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對英語有興趣、最終學(xué)好英語必需要多下功夫、應(yīng)做到“四勤”與“四多”，詳細(xì)說來，有以下幾點：一、“四勤”1、勤背誦、2、勤朗讀、3、勤練習(xí)、4、勤總結(jié)、用心記憶課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運用一些正、反義詞比擬，相似詞比擬等方式加強(qiáng)記憶、相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點相當(dāng)零碎，必需要在平時的搜集、整理、總結(jié)上下功夫、平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時用、二、“四多”1、多看、2、多聽、3、多說、4、多練、近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開場就應(yīng)盡可能地擴(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中進(jìn)步自我的英文程度、培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和決定力，是英語學(xué)習(xí)過程中非常重要的一環(huán)、多說可以增強(qiáng)口語潛力，加深記憶，使學(xué)過的知識明晰地映在腦海里，不容易被忘記、透過做超多的習(xí)題，可以增強(qiáng)理論經(jīng)歷，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措、詳細(xì)實行方案如：1、最重要是單詞，開學(xué)之時制定個方案，準(zhǔn)備在什么時候把第幾課的單詞背熟，假如可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟、2、每一天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好〔前提是單詞讀熟〕，最好以娛樂的心態(tài)去進(jìn)展，不要當(dāng)作苦差，假如堅持不了至少一周看三次，在讀的時候漸漸培養(yǎng)速度，當(dāng)然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下、3、買英語系列磁帶，每一天堅持聽一段光陰，至少多長自我把握、我認(rèn)為，假如可以完全或80%地做到以上幾點，學(xué)習(xí)英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了進(jìn)步有增強(qiáng)了自我的自主學(xué)習(xí)潛力，我想這是我學(xué)習(xí)英語的最大收獲！總結(jié)三：大學(xué)英語學(xué)____結(jié)光陰如梭，繁忙的一個學(xué)期又已經(jīng)完畢，回頭看看這一學(xué)期的大學(xué)英語教學(xué)工作還是有不少值得總結(jié)的地方，現(xiàn)將本學(xué)期大學(xué)英語課程總結(jié)如下：首先《大學(xué)英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修根底課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語語言根底，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用潛力方面起著重要作用；本課程一般是在大學(xué)本科一年級和二年級開設(shè)，它在使學(xué)生樹立正確的英語語言學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握較為科學(xué)的語言學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨立獲取語言知識的潛力，以便為以后進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下良好的根底、本學(xué)期是大學(xué)英語學(xué)習(xí)的第四個學(xué)期，也是大學(xué)英語教學(xué)的最后一學(xué)期、在本學(xué)期我本人繼續(xù)承當(dāng)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學(xué)任務(wù)、在前三冊教學(xué)的根底上，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，復(fù)印四級考試資料并細(xì)心講解以便幫助更多的同學(xué)透過大學(xué)英語四級考試、由于英語課是一門理論性較強(qiáng)的課程，因此我不斷探尋和改善學(xué)習(xí)方法，課堂上我的教學(xué)方法靈敏，可以更好地調(diào)動學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣、課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動，較多的使用英語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了英語學(xué)期的環(huán)境、課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來，如speech，discussion，questioningandanswering，role-paly，實用口語等，本學(xué)期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限，鼓勵自我寫稿，透過幾個學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語潛力都有了明顯的進(jìn)步、課間我耐心與學(xué)生交流幫助解決他們在學(xué)期上的困惑，幫助他們改善英語學(xué)習(xí)方法、課后我認(rèn)真修改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱，指出錯誤所在，并就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。本學(xué)期是大學(xué)二年級的最后一個學(xué)期，也是一個非常重要的學(xué)期因為大多數(shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國大學(xué)英語四級考試，為了幫助同學(xué)們在四級考試中獲得較好的成績，我在教學(xué)過程中一方面強(qiáng)化詞匯，語法等語言根底知識同時有針對性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試潛力和應(yīng)試技巧、如本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語四級考試的輔導(dǎo)，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級考試帶給了有益的推薦和指導(dǎo)、在詳細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級考試的資料浸透在日常教學(xué)中，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對四級考試寫作的訓(xùn)練，每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作局部的、透過近三個學(xué)期的寫作專項訓(xùn)練學(xué)生們的寫作潛力也有了明顯的進(jìn)步、四級考試題目聽力局部的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項，因此在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓(xùn)練，此外還加強(qiáng)對閱讀和完型填空的訓(xùn)練、在本學(xué)期最后的幾周里我用心響應(yīng)系的要求，給學(xué)生復(fù)印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都認(rèn)真詳細(xì)講解，為大多數(shù)同學(xué)參加四級考試做好了充分的準(zhǔn)備、透過外語系、我本人以及同學(xué)們的共同努力，我相信他們在本學(xué)期的四級考試中上次未透過四級考試的大局部同學(xué)必須會考出他們心中的理想成績的。在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和成績但是還有一些缺乏之處，這些需要在以后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)、透過本次期末考試來看，不難看出學(xué)生們的根底還不夠扎實，尤其是聽力和詞匯方面、因此在以后的教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生根本工的訓(xùn)練，進(jìn)步應(yīng)試潛力。首先必需要說明的一點是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比方說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最根本的事做好，必須能獲得不錯的成績。應(yīng)當(dāng)說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。所以，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都明白，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，假如說在高一高二還可以經(jīng)過多看多背來記憶，那在光陰相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花光陰是很不現(xiàn)實的。所以必需要靠科學(xué)的方法來記憶。我的提議是每一天晚自習(xí)時將今日記的筆記或講義看一遍，異常是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語資料認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自我的學(xué)習(xí)方法，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點需要同學(xué)們注意，到了高三最終時候，自我的學(xué)習(xí)可能會受別人影響，異常是當(dāng)自我成績沒有明顯進(jìn)步時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比擬好的同學(xué)的影響，模擬甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，必需要堅持自我的方法，即使有改善，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法根底上改善，切不可傷筋動骨地另搞一套。老師經(jīng)常跟我們說要堅持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點很重要。一是可以讓自我習(xí)慣看長篇的英語短文，進(jìn)步閱讀速度；二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。比方說單項選擇、完形，總會碰到自我不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。最終一點，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)歷是考試時堅持心靜如水的狀態(tài)，異常是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正合適自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去考慮，去感悟。英語學(xué)習(xí)心得9在沒有去實習(xí)之前，我的腦海里一直想象自己站在講臺上講課會是什么樣子，對這一天滿懷期待，又充滿緊張之情，當(dāng)然我也為這一天的到來做好了充足的準(zhǔn)備。20xx年9月3日，我躊躇滿志地來到了南丹縣高級中學(xué)開場了我為期七周的教育實習(xí)。我實習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作、班主任工作和教育調(diào)查三個方面。實習(xí)期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了實習(xí)任務(wù)。下面是我對自己實習(xí)生活的總結(jié)以及感想。一、教學(xué)工作1.認(rèn)真聽課、備課、試講。在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)歷。為了上好每一堂課，我充分的細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，做好課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率到達(dá)最高。經(jīng)指導(dǎo)老師審閱并聽取試講后給出意見，再進(jìn)展教學(xué)。2.課堂、課后的自我提升第一堂課的時候，我開場有點緊張，但見到學(xué)生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，由于課前充分的準(zhǔn)備和深化同學(xué)中進(jìn)展交流，課堂教學(xué)在老師與同學(xué)的一致努力下獲得了良好的效果。盡管在課前我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂是存在差異的，教案是死的，課堂是活的，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，這個時候就需要你靈敏的引導(dǎo)學(xué)生。每堂課后，我認(rèn)真咨詢同學(xué)和老師的意見，他們指出我授課速度稍快，課堂氣氛活潑，但給學(xué)生考慮的時間太少。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，把握好每次上課的時機(jī)，不斷進(jìn)步自己的授課才能，爭取一堂課上的比一堂課好。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的進(jìn)步。在課后修改作業(yè)的過程工作中，對于學(xué)生存在的突出問題，做好記錄，不斷更進(jìn)自己的教學(xué)步驟。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，語文課晚自修時，我都會到班上進(jìn)展答疑，對不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況、因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性。二、班主任工作1.強(qiáng)化自身職責(zé)，進(jìn)去角色在原班主任的指導(dǎo)下，我深化理解實習(xí)班級的總體情況，幫助班主任開展各項工作。在一個禮拜的時間，我?guī)缀跤涀×税嗌厦總€同學(xué)的名字，為接下來的工作打下根底。平時我積極參與班上的日常工作，每天早讀和晚讀以及晚修操時維持秩序，監(jiān)視到位。我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，討論網(wǎng)絡(luò)上安康新奇的東西，師生間敞開心扉談心，才能真正理解了學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生信任老師，收到更好的教育效果。2.班級日常管理我的班主任工作主要有兩個任務(wù)：一是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生。每天早晚6:30到教室催促他們早晚讀，自習(xí)課下班巡查，做好點名工作，登記好遲到、早退的同學(xué)，并對其進(jìn)展時間觀念教育，檢查儀容儀表，催促他們清掃好教室宿舍衛(wèi)生等。二是定期舉行班會，豐富學(xué)生課余生活。在開學(xué)的第一周，為迎接9月10號的老師節(jié)，我組織學(xué)生開展了以“好好學(xué)習(xí)，感恩老師”為主題的班會活動，讓學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)生活，學(xué)會感恩，懂得尊敬老師。還在課余組織學(xué)生參與各項文體活動，組織學(xué)生開展籃球比賽、拔河比賽等，這樣增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感。在班級管理中我也遇到問題，例如班級紀(jì)律方面，高一的學(xué)生較為活潑，有些淘氣的學(xué)生在自習(xí)課上常有講小話的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，于是我采取個別教育的方法。個別教育時，首先讓他們作自我評價，認(rèn)知自己的缺乏。再對他們進(jìn)展指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下心理防范，真正從心里承受老師的教育，認(rèn)真考慮老師的教導(dǎo)，進(jìn)而改良。三、教育調(diào)查通過兩周的教育調(diào)查，我就“中學(xué)語文課堂情境教學(xué)的調(diào)查研究”這個課題對高一學(xué)生進(jìn)展問卷調(diào)查。同學(xué)們們積極配合，完成了問卷，最后經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，整理與分析^p，最終順利撰寫成文，完成教育調(diào)查這項實習(xí)任務(wù)。四、結(jié)語。整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。作為班主任，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識豐富、才能全面、能傾聽自己心聲的朋友；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我唯有精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用明晰的話講解好每一個問題，用深切的情感表達(dá)每一個核心思想。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過親身理論，我切身體會到了作為老師的任重道遠(yuǎn)，并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)生真心付出，才能獲得學(xué)生的尊重和信任，這些都是將來我今后繼續(xù)努力的方向。總之實習(xí)期間，老師和同學(xué)們真誠而友善的態(tài)度深深感染了我，讓我對將來從事老師這個行業(yè)充滿了信心。英語學(xué)習(xí)心得10周末本來應(yīng)該是用來休閑放松的時候，不過有時候迫于無奈，還是要進(jìn)展周末英語學(xué)習(xí)的，不過為了下一周的工作有足夠的精力，我們還是合適挑選一些比擬輕松的東西來練一練。假如你是一個比擬宅的人，在周末不想出門，就想舒舒適服的窩在家里的話，就可以考慮進(jìn)展周末英語學(xué)習(xí)，既可以解決一個人待著不知道做什么的問題，還可以提升一下自己的英語程度。當(dāng)然了，練習(xí)方法肯定是要輕松一點的，不然會覺得太無聊。在周末英語學(xué)習(xí)時，我們其實最合適的是進(jìn)展口語的練習(xí)，不要以為一個人就不能練口語了。多聽，聽是非常關(guān)鍵的。聽VOA和BBC。只有多聽才能多說。其次多說，大家都知道早晨是記憶的最好光陰。所以，一定要把早晨的時間利用起來多朗讀，只有往腦子里輸入才能保證在說的時候有輸出。按照一本書的課文反復(fù)朗讀然后復(fù)述，是復(fù)述不是背誦，只有把書本上的只是轉(zhuǎn)化成自己的才叫學(xué)到了東西。多看一些原汁原味的英美電影，不但要模擬里面的語音也要模擬里面的語調(diào)，然后堅持練習(xí)。上面我們就介紹了一下周末英語學(xué)習(xí)如何練習(xí)口語的方法，假如你怕新聞太無聊的話，可以考慮把素材都換成喜歡的因為電影，這樣會提升你學(xué)習(xí)的興趣，更有利于長期的堅持。當(dāng)然了，在選擇電影的時候要選擇發(fā)音比擬好的。英語學(xué)習(xí)心得11一、看劇學(xué)英語大家可以根據(jù)自己的愛好選擇自己感興趣的電影，電視劇，紀(jì)錄片等等學(xué)習(xí)英文。我是那種聽英文時政聽力和TED名人演講真的會睡著的人。在學(xué)校看著班里每個同學(xué)人手一本VOA或者英語新聞練習(xí)英語聽力，而我對這兩本書卻興趣索然。后來我根據(jù)自己的興趣選擇看英劇練聽力，學(xué)口語。建議看劇或看電影的時候選擇中英雙語字幕的版本，至少看3遍，在第一遍看完劇情后，在第二遍看的時候可以放慢速度，注意字幕和話語的對應(yīng)，遇到比擬好的口語表達(dá)可以拿筆記下來，這樣可以鍛煉聽力和積累口語素材；在第三遍看的時候著重聽發(fā)音，可以邊聽邊跟讀，這樣可以進(jìn)步自己英音或美音的發(fā)音。二、選擇合適自己的'教材英語學(xué)習(xí)的教材也可以根據(jù)自己的興趣選擇。英語學(xué)習(xí)教材不單包括課本，英文報紙和英文原著作品，各種類型的英文篇章，故事和短文都可以是學(xué)習(xí)英語的素材。建議選擇難度適中，帶有中英雙語的文章或故事，學(xué)的時候可以單詞，句型，語法一網(wǎng)打盡，既高效又能進(jìn)步自己的才能。三、學(xué)英語要勇于表達(dá)很多人學(xué)英語可能在閱讀和寫作上下很大功夫卻忽略了“說”這一項。想有好的英語表達(dá)力和口才的根底就是要勇于表達(dá)。剛開場我們可以通過跟讀音頻和朗讀短文的方式進(jìn)步口語，必要的時候需要背誦一定量的短文來積累句型，這樣在日常交流的時候大腦才會迅速把自己想要傳遞的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成英語自由地表達(dá)出來，到達(dá)出口成章的效果。英語學(xué)習(xí)心得12再回首，高三的生活讓我永生難忘。那充滿汗水和淚水的高三生活就像一個夢，在這個夢中我們追求著另一個夢——理想中的大學(xué)。當(dāng)實現(xiàn)了所謂的大學(xué)夢時，思念與感傷悄然而至。高三，充滿奮斗艱辛的一年，在這一年里我們不斷努力，只為一個夢。親愛的學(xué)弟學(xué)妹，我希望以在高三學(xué)習(xí)英語的心得換取你們高三生活的一點點輕松和自如。我相信有很多人聽老師、同學(xué)講過許多學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，或許你們沒有在意，或許你身邊的同學(xué)和老師早已把學(xué)習(xí)的經(jīng)歷浸透在每一堂課里、每一天的學(xué)習(xí)里。只要你靜心觀察，擅長發(fā)現(xiàn)，樂于學(xué)習(xí)，我相信你一定會有所收獲。英語中記憶的成分很多，有好多同學(xué)課文背得很多，英語成績卻不見進(jìn)步。那就在于他們沒有正確的記憶。什么是正確的記憶？比方說，背單詞先會讀單詞，背句子先會理解、拆分句子成分，背課文先會理解全文大意，諸如此類，關(guān)鍵在于理解，這樣才能讓那些冗長的英語單詞、詞組句子甚至課文浸透到腦海里去。當(dāng)然記憶貴在堅持，每天都需要在百忙之中抽一點時間去背英語課文，用課間、做操的空隙去背效果會更好。理科考生往往把大多時間花在做數(shù)理化的習(xí)題上，殊不知每天定量的英語練習(xí)對進(jìn)步英語也有一定的幫助。在高考總復(fù)習(xí)時，我建議大家每天做一份英語綜合試卷，但假設(shè)你做得過多效果也不一定太好，比方說我，有時每天能做三份甚至更多，但錯得也特別多。每天一份，在訂正完以后，可以有時間把錯的知識點在自己大腦中更正。當(dāng)然，錯題本在這當(dāng)中充當(dāng)了很重要的角色。英語復(fù)習(xí)時，注重錯題非常重要?？倧?fù)習(xí)時，你可以看錯題本和你認(rèn)為有價值的綜合試卷。英語雖然只有120分，但在成績好與較差的同學(xué)之間拉分也是很明顯的，對于那些數(shù)理化好的同學(xué)更應(yīng)該重視英語，希望以上的心得能對大家有一點點的幫助。英語學(xué)習(xí)心得13周四我參加了市教研室在實驗中學(xué)組織的“初四英語復(fù)習(xí)研討會”。通過培訓(xùn)，我感觸頗深，真正體會到了什么是真正意義上的復(fù)習(xí)，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：1.首先進(jìn)展了是由宋水晶老師執(zhí)教的初四復(fù)習(xí)課。聽完這節(jié)課，我感覺自愧不如。這節(jié)課容量大，節(jié)奏好，有講有練，知識構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)明晰，老師無論是在知識還是教學(xué)經(jīng)歷上都顯得比擬豐富，并且擅長總結(jié)考題與做題技巧，在復(fù)習(xí)時及時將知識與中考考點相聯(lián)，學(xué)生們有了豐富的做題經(jīng)歷。相比之下，而我的教學(xué)卻相差甚遠(yuǎn)。反思自己的教學(xué)，我在備課上確實缺少力度，今后我應(yīng)向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，做到在布置給學(xué)生的題先做，做到有側(cè)重點，并加強(qiáng)反響。在復(fù)習(xí)時要做到兩輪三階段復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)根底時一定要耐心給學(xué)生總結(jié)，提早找好相關(guān)練習(xí)題，嚴(yán)格把握課堂與復(fù)習(xí)節(jié)奏，爭取將復(fù)習(xí)效率提升一個檔次。2.接下來是由教研員引導(dǎo)大家研究復(fù)習(xí)策略并討論了在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的事項。通過討論，我認(rèn)識到中考各題型開展趨勢，復(fù)習(xí)方向與訓(xùn)練技巧。在今后的復(fù)習(xí)中我會注意積累，爭取在大原那么引導(dǎo)下探究出符合自己學(xué)生的復(fù)習(xí)方式。3.最后是由實驗、午級老師交流復(fù)習(xí)與集體備課方法，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性。今后我會多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不閉關(guān)自守，多學(xué)習(xí)有效的復(fù)習(xí)方式，爭取在中考中獲得理想成績?？傊?，如今進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，一定要從實際出來，制定出符合我校學(xué)生復(fù)習(xí)方法，做好各種復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，爭創(chuàng)佳績!英語學(xué)習(xí)心得體會范文2談到外語學(xué)習(xí)，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時間學(xué)習(xí)了16種語言，10種到達(dá)能說的程度，另外6種到達(dá)能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度?！薄拔野炎约哄塾瓮庹Z天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條：1、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘假設(shè)確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)外語的大好光陰。2、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比方把書放到一邊去聽聽播送，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。3、絕不要脫離上下文孤立地____背硬記。4、應(yīng)該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。6、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假設(shè)你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽播送，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當(dāng)別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。10、要堅信你一定能到達(dá)目的，要堅信自己有堅強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能……英語學(xué)習(xí)心得體會范文3我是一名高二的學(xué)生，因為上的是國際部，所以高三畢業(yè)前過雅思是必須的。之前聽說有高三下學(xué)期還未過雅思，造成申請學(xué)校不明朗，不能達(dá)成自己的心愿，由此家人和我也統(tǒng)一思想，決定對雅考慮試早準(zhǔn)備，及時開場考不過也不會造成最后壓力堆積在一起，但是對雅考慮試的詳細(xì)情況也不是太理解，都是道聽途說一些。于是決定上一個雅思培訓(xùn)班，因為是最早創(chuàng)辦出國培訓(xùn)的學(xué)校，所以對他比擬信任，最后選了一個15人精講班，經(jīng)過一個多月的培訓(xùn)，確定在11月份先試考一下，不管成績?nèi)绾危瓤纯醋约河惺裁慈狈χ?，以便今后有針對性的?xùn)練進(jìn)步?？纪曛笤陟薪K于等來了公布成績的那一天，算是超常發(fā)揮，一次過了。因為考前只聽說雅思比擬難，考過之后自己覺得還可以，結(jié)果自己比擬滿意，快樂之余，覺得這樣的結(jié)果，還是有一些前提才會得到的，也就是所謂的心得，與大家分享一下。首先，有條件的話，還是要上一個正規(guī)的雅思培訓(xùn)班，因為是專業(yè)的，省去你前期的盲目探究，能讓你在短期內(nèi)迅速理解雅考慮試的特點，掌握應(yīng)試技巧，全面進(jìn)步應(yīng)試才能。我報的這個班，裝備的老師都是年輕活力，有海歸的，有知名院校畢業(yè)的，他們的教學(xué)經(jīng)歷豐富，課堂氣氛輕松活潑，讓你的學(xué)習(xí)不覺枯燥。像聽力課程就是分類講解各種場景，如銀行學(xué)校等，這樣就比擬容易在特定的情景下掌握特定的詞匯，還特別講解了一些易錯點，比方如何分析^p讀音相近的兩個詞，聽的時候注意【關(guān)鍵詞】：^p。閱讀主要講的是抓住文章的主干，分析^p文章的構(gòu)造，在短時間內(nèi)抓住主題，他們的方法特別管用，寫作也是講解句子的開頭力求多樣化，找出起共同點與不同點，用詞盡量廣泛，一些小小的