滬科版八年級物理教材解讀課件

滬科版《義務教育教科書》八年級物理教材研讀說課標說教材說建議課程內(nèi)容課程目標編寫體例及特點教學建議課程資源的開發(fā)建議評價建議內(nèi)容結構及立體整合八年級物理流程課程目標：義務教育物理課程旨在提高學生的科學素養(yǎng)一說課標知識與技能

過程與方法

情感態(tài)度與價值觀八年級物理課程目標課程目標1.認識機械運動、聲和光等自然界常見的現(xiàn)象和相互作用；認識物質(zhì)的屬性、認識能量、機械能、能量的轉(zhuǎn)化。2.了解自然界多種多樣的運動形式；了解這些知識在生活、生產(chǎn)中的應用；了解物理學及其相關技術生產(chǎn)的歷史背景。知道物理學不僅含有物理知識，而且還含有科學研究的過程與方法、科學態(tài)度與科學精神。3.會使用簡單的實驗儀器和測量工具測量一些基本物理量。具有安全意識。注重了安全教育。“知道簡單的數(shù)據(jù)記錄和處理方法?！睆娀藢Ψ椒ǖ囊?。知識與技能

過程與方法

情感態(tài)度與價值觀八年級物理課程目標課程目標1.有初步的的觀察及提出問題的能力。2.有初步的信息收集能力3.有初步的信息處理能力、分析概括能力。4.有初步的信息交流能力。5.養(yǎng)成自學能力，學習、應用科學研究方法。知識與技能

過程與方法

情感態(tài)度與價值觀八年級物理課程目標課程目標

熱愛祖國、熱愛大自然，具有對科學的求知欲，樂于參與觀察、實驗、制作等科學實踐活動。養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度。有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，有主動與他人合作的精神。

樂于參與觀察、實驗、制作等科學實踐活動。在解決問題的過程中，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題的喜悅。有可持續(xù)發(fā)展的意識，有將科學服務于人類的意識二說教材編寫體例及特點章前圖章編寫體例節(jié)標題節(jié)本章練習實踐與總結章標題

編寫體例

編寫體例章前圖章編寫體例節(jié)標題節(jié)本章練習實踐與總結章標題章前圖章編寫體例節(jié)標題節(jié)本章練習實踐與總結知識點標題正文實驗探究

編寫體例章前圖章編寫體例節(jié)標題節(jié)本章練習實踐與總結知識點標題正文實驗探究交流與討論拓展一步

編寫體例章前圖章編寫體例節(jié)標題節(jié)本章練習實踐與總結知識點標題正文加油站實驗探究迷你實驗室信息窗交流與討論拓展一步作業(yè)請?zhí)釂柼骄奎c撥編寫體例新舊教材的編寫體例章前圖

信息窗

實踐活動

請?zhí)釂?/p>

實驗探究

加油站

探究點撥

迷你實驗室

交流與討論

正文設計章前圖迷你實驗室交流與討論探究點撥正文設計實驗探究加油站信息窗請?zhí)釂柾卣挂徊奖菊戮毩晫嵺`與總結擴大了學生的知識面.增加學習物理的興趣.可以使學生及時進行知識鞏固和反饋，加強學生的理解和記憶，提高學生分析問題和解決問題的能力.對本章知識進行查卻補漏,還可培養(yǎng)學生的歸納總結能力.新教材舊教材章前圖章編寫體例節(jié)標題節(jié)本章練習實踐與總結知識點標題正文加油站實驗探究迷你實驗室信息窗交流與討論拓展一步作業(yè)請?zhí)釂柼骄奎c撥

教材的欄目體現(xiàn)了教材理念和特色，通過豐富多彩的小欄目可以使我們更好地了解新的教材，開拓更廣的教學思想。

編寫體例八年級物理兩個重點——以“從生活走向物理”為起點，以“從物理走向社會”為落點。每一章每一節(jié)都體現(xiàn)出“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念

編寫特點一條主線——以科學探究為主線（全書實驗探究31個，迷你實驗10個，物理量測量活動5個）

三個維度——知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀。在教材中還體現(xiàn)與其他學科的滲透，注重人文精神和科學技術、社會觀念的融合編寫特點編寫意圖八年級物理注意理論聯(lián)系實際，擴大學生知識面。注重科學探究體現(xiàn)開放性,培養(yǎng)實踐能力教材欄目豐富多彩，形式生動活潑。注重學科間的滲透、人文精神與自然科學的融合。

編寫意圖總體而言，本教材圖文新穎，知識面寬廣，文字淺顯。十分注重學科滲透，注重探究式學習方法的多樣化，重在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)與探究能力。

八年級第一章第二章第三章第四章第五章第七章第八章第九章第十章打開物理世界的大門運動的世界聲的世界多彩的光質(zhì)量與密度機械與人浮力壓強力與運動熟悉而陌生的力第六章教材內(nèi)容結構與立體整合內(nèi)容結構序言，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界

機械運動、聲學和光學，是物理學的基礎力學的基礎，統(tǒng)領整個力學承上啟下，是力學的重點綜合，將運動和力結合起來，是力學的重點。承上啟下，既與力學相關，又是熱學的基礎和開端。第十一章小粒子與大宇宙

三說建議教學建議教學建議提倡使用身邊物品進行物理實驗加強與日常生活技術應用及其它學科的聯(lián)系幫助學生盡快步入自主性學習的軌道保護學習興趣探究因人而異的教學方法重視科學探究的教學設計生活中的小實驗多讓生做試一試、動動手小實驗鼓勵學生積極大膽參與科學探究選擇適當?shù)奶骄炕顒优囵B(yǎng)學生會評估的習慣重視探究中的交流合作以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息把閱讀收集信息觀察記錄作為作業(yè)一部分教學建議作業(yè)評價測驗作品評價成長記錄情感·態(tài)度·價值觀過程與方法知識和技能評價建議

如何評價？

評價什么？誰來評價？學生、同伴、教師等多主體共同參與學習過程中的表現(xiàn)實驗技能物理知識用知識解決問題的表現(xiàn)多種方式評價真實表現(xiàn)評價建議課程資源的開發(fā)建議

文字教學資料課程資源的開發(fā)建議

實驗室資源

社會教育資源

多媒體教學

教材

館藏資料

其他學科知識

學校圖書館數(shù)學知識

化學知識課程資源的開發(fā)建議

文字教學資料課程資源的開發(fā)建議

實驗室資源

社會教育資源

多媒體教學

教材

館藏資料

其他學科知識

重視對物理實驗室的建設

重視對實驗器材的開發(fā)利用課程資源的開發(fā)建議

文字教學資料課程資源的開發(fā)建議

實驗室資源

社會教育資源

多媒體教學

教材

館藏資料

其他學科知識