書香校園建設(shè)方案00字8篇

書香校園建設(shè)方案1500字8篇

一、方案主題

讓書香沁入文字，讓閱讀放飛幻想——弘揚中華文化打造書香校園

二、創(chuàng)立背景

珠海市金灣區(qū)其次小學(xué)(即金灣外國語學(xué)校)，直立在漂亮的金島海畔，于20xx年9月落成招生，是一所“精品+特色”的新型學(xué)校。建校以來，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，幾個月下來取得可喜的成績，得到了政府和當(dāng)?shù)厝嗣竦某浞执_定。學(xué)校以“讓每一位師生都精彩”為進(jìn)展理念，走“質(zhì)量立校、科研興校、書香強(qiáng)校”之路，大力弘揚傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步深厚良好的讀書氣氛，促進(jìn)學(xué)校“四風(fēng)”(作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))建立，促進(jìn)美麗和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮亮的校園文化建立，以鮮亮正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力氣分散、鼓勵學(xué)生，以獨特的氣氛影響、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。

三、指導(dǎo)思想

書籍是人類珍貴的精神財寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育試驗的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氣氛，推出“建立書香校園”的活動規(guī)劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建立書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫力量，打造學(xué)生的人生底色;努力建立師生的精神家園，全面提升師生的整體素養(yǎng)，從而提高教育質(zhì)量;也為建立書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

四、總體規(guī)劃

依據(jù)學(xué)校實際狀況，進(jìn)展書香文化建立特色活動，通過校園環(huán)境渲染、書香文化節(jié)、創(chuàng)立校園報刊等方面入手，有序地進(jìn)展一系列的活動，營造濃郁的校園文化氣氛。

五、實施措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：魏秋梅

副組長：彭瑜雅、楊思琪、黃文娟、

梁小清、楊繼橋、周麗文

組員：全體教師

2、每一年以年級組為單位進(jìn)展一個主題的系列活動，做到有的放矢，詳細(xì)規(guī)劃如下：

書香校園建立方案篇2

一、指導(dǎo)思想

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學(xué)校的文化建立，學(xué)校啟動了“書香校園”活動。培根說：“學(xué)問就是力氣”。人類要進(jìn)展，必定離不開學(xué)問。21世紀(jì)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時代，同學(xué)們假如從小不會讀書，沒有學(xué)問，文化底蘊缺乏，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！彼詣?chuàng)立和營造“書香校園”作為學(xué)校工作的重點工程。

二、活動目的

通過共同創(chuàng)立和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學(xué)們生活的一局部，使同學(xué)們喜愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份才智，多一份力氣。在讀中學(xué)，在讀中樂，與書為友，天長地久。

三、活動主題

走進(jìn)書世界，書香滿校園

四、活動口號

1．與好書做伴，與經(jīng)典同行。

2.讀書好，讀好書，好讀書。

3．走進(jìn)書世界，書香滿校園。

五、活動目的

營造校園讀書的氣氛，激發(fā)師生的讀書熱忱，促進(jìn)校園內(nèi)喜愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。

六、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組（略）

七、讀書活動的總體要求

（一）書香校園的氣氛創(chuàng)設(shè)

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建立，突出校園文化氣氛。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)立“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

2、班級環(huán)境建立。每班有自己的書香氣氛特點，學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮亮、題材新奇、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、完善班級圖書角。各班選一條喜愛的標(biāo)語口號貼在圖書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜，標(biāo)準(zhǔn)圖書角的日常治理，要求有圖書借閱、治理的規(guī)定、有借閱登記。

4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生供應(yīng)良好的閱讀環(huán)境。

5、充分發(fā)揮學(xué)校播送站、電子屏的作用。

6、學(xué)校向家長發(fā)出建議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。

7、創(chuàng)設(shè)校園書架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)治理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

（二）對教師的要求

開展教師讀書活動，培育教師深厚文化底蘊，成為有修養(yǎng)、有學(xué)問，敢于創(chuàng)新，有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極提倡教師“與書為伴”，要求教師每學(xué)期必需仔細(xì)閱讀2本以上，每學(xué)期由教師推舉經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生，使師生走進(jìn)書世界。

(2)在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

（3）每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書規(guī)劃；各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”規(guī)劃。

（三）對學(xué)生的要求

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀力量的訓(xùn)練與培育，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲布滿校園。

2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書、分書等預(yù)備工作，培育學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。

4、各班定期更換圖書。

5、號召父母利用雙休日帶著學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外學(xué)問。

八、活動詳細(xì)安排

1、營造書香班級氣氛：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、催促、鼓勵學(xué)生積極讀書，培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

1）提倡建立班級圖書角，學(xué)校供應(yīng)專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少到達(dá)人手二冊。

2）每班選出兩名圖書治理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

3）建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部內(nèi)班級間，定期進(jìn)行好書換著看的活動。

2、確立特地的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

1）每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

2）建立相應(yīng)的治理與嘉獎方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生真正地走進(jìn)書世界。

3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

4、開展“課外閱讀競賽”活動，讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

九、活動總結(jié)

1、學(xué)期末進(jìn)展“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評比活動，并進(jìn)展表彰。

2、各班主任進(jìn)展“走進(jìn)書世界，書香滿校園”的讀書活動溝通、總結(jié)。

書香校園建立方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氣氛，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大學(xué)問源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極開展書香校園的建立活動，全面提高教師和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實地提高學(xué)校素養(yǎng)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建立

二、活動目標(biāo)：

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2、積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)教師，家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建立。

三、活動主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享歡樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施：

1、加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織，班主任、語文教師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的學(xué)生任讀書組織委員。

(1)、創(chuàng)立書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳貴寶

副組長：周家春金保峰李勝

成員：楊開符周明君梅長春

下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)人：周明君

(2)、創(chuàng)立書香校園實施小組

組長：周明君

副組長：胡強(qiáng)

組員：各班班主任及全體語文教師

2、營造氣氛。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建立，突出濃郁的校園文化氣氛，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)立“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建立，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實活動。

(1)建立班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互協(xié)作，協(xié)作建立好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(許多漫畫書不利于學(xué)生的