初中生物-動物的運動教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

（6）教學設(shè)計:設(shè)計思路：本課依據(jù)“面向全體學生，提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習”的課程理念，探索學生在教師的引導下進行自主學習、合作學習和探究活動。提升學生在課堂上的主體地位，使課堂成為知識產(chǎn)生和建構(gòu)的場所，是學生“做中學”、“學中樂”的樂園,使學生真正成為學習的主人,使科學探究真正成為學生學習科學的學習方式,從而提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生自主探究、合作學習的習慣。學生課前活動：完成下發(fā)的預習學案。觀看老師錄制教學內(nèi)容視頻，小組成員根據(jù)相互檢查觀看老師錄制的講課視頻內(nèi)容情況。(附預習學案)動物的運動預習學案(根據(jù)視頻所講知識)學習目標：（1）描述動物運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。（特別是關(guān)節(jié)和骨骼肌的結(jié)構(gòu)）（2）概述結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。（3）概述運動對動物生存的意義。學習重點：描述動物運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)學習難點：概述結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性學習方法：根據(jù)視頻講解和書本內(nèi)容自學學習要求：自學后完成學案內(nèi)容學習內(nèi)容：一、動物的行為的概念：動物所進行的一系列有利于它們和的活動，都是動物的行為。動物的行為表現(xiàn)為動物的，動物的運動依賴于。二、運動系統(tǒng)的組成1.家兔的骨骼構(gòu)成前肢骨包括：后肢骨包括：家兔的四肢骨有什么特點？骨在運動中的作用是什么？2.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖：（動手解剖豬的關(guān)節(jié)）=1\*GB3=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=3\*GB3③=5\*GB3⑤關(guān)節(jié)包括=6\*GB3⑥關(guān)節(jié)囊的作用是關(guān)節(jié)軟骨的作用是關(guān)節(jié)腔的作用是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)對運動的意義是關(guān)節(jié)在運動中的作用是體育鍛煉的好處是3.骨骼肌的結(jié)構(gòu)（動手解剖雞翅，觀察一塊肌肉附著在幾塊骨上）212骨骼肌1212骨骼肌1骨骼肌在運動中的作用是骨骼肌的特性是三、運動的產(chǎn)生——骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合1.骨的變化產(chǎn)生運動，骨本身運動，骨的運動要靠的牽拉。2.屈肘運動時：肱二頭肌，肱三頭肌。伸肘運動時：肱二頭肌，肱三頭肌。雙手同時提重物時，肱二頭肌，肱三頭肌。3.骨骼肌只能骨改變位置，而不能將骨，所以骨的復位只能靠另一組骨骼肌的收縮牽拉，可見，與骨相連的肌肉至少是肌肉相互配合活動的。4.運動的產(chǎn)生：骨骼肌受到傳來的刺激收縮時，就會牽動繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動。四、運動的完成需要哪些系統(tǒng)參與？（P44最后自然段）運動并不是僅靠來完成的，還需要其他系統(tǒng)的參與。運動的協(xié)調(diào)需要的調(diào)節(jié)，運動需要的能量，有賴于、和等系統(tǒng)的配合。五、運動系統(tǒng)的作用運動系統(tǒng)具有、和保護作用。六、運動對動物的意義運動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)使動物具有強大的能力。有利于動物、躲避、爭奪和，以適應的環(huán)境。自測試題：(試一試)1.體育鍛煉對關(guān)節(jié)的影響很大，下列敘述中錯誤的是（）A.增加關(guān)節(jié)的靈活性B.增加關(guān)節(jié)的牢固性C.增加關(guān)節(jié)周圍肌肉數(shù)量D.加強關(guān)節(jié)的延展性2.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運動中的作用分別是A.杠桿、支點、動力B.杠桿、連接、動力C.保護、支點、動力D.動力、支點、杠桿3.在擲鉛球的過程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)是A.同時收縮B.同時舒張C.收縮，舒張D.舒張，收縮4.關(guān)節(jié)的所謂“支點”作用是指（）A.關(guān)節(jié)自身可以轉(zhuǎn)動B.肌肉圍繞它轉(zhuǎn)動C.關(guān)節(jié)可以支持其人體D.骨圍繞它轉(zhuǎn)動5.提一桶水上樓，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（）A．收縮，收縮B．收縮，舒張C．舒張，收縮D．舒張，舒張6.骨骼肌具有的特性是A．分泌B．堅韌C．興奮D．收縮7.關(guān)節(jié)一般由______、______、______三個部分構(gòu)成。8.骨骼肌有受而收縮的特性。當骨骼肌受傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞活動，于是軀體就會產(chǎn)生。9.運動是動物各種行為表現(xiàn)的基礎(chǔ),運動不僅靠來完成，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的和，需要的供應，還需要、、的配合。10.填圖（寫出結(jié)構(gòu)名稱）并回答問題：1.結(jié)構(gòu)名稱：2.關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的特點是什么？3.關(guān)節(jié)對骨運動的意義是什么？教學過程：教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖方法和手段導入新課1．播放“動物的運動方式”視頻，引導學生說出：不同動物的運動方式不同，不同動物的運動器官也不同。2.設(shè)疑：動物是怎樣通過運動器官完成各種動作的呢？今天，我們將以哺乳動物為例，進行探究、學習第二章第一節(jié)動物的運動。觀看視頻，思考回答問題：動物的運動的意義是什么？創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，激起學習的欲望。提高學生歸納總結(jié)能力。媒體播放合作探究運動系統(tǒng)的組成比較家兔和人骨骼的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)疑：如果人的肘、肩、膝等部位如果不活動，運動情況會怎樣？關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)又是如何呢？它有哪些適于運動的特點呢？播放自己錄制的豬大骨關(guān)節(jié)和雞翅的解剖視頻。1.總結(jié)規(guī)律2.學生觀看，知道解剖要領(lǐng)，動手解剖和觀察豬關(guān)節(jié)。3．討論并總結(jié)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)具有既牢固又靈活的特點及關(guān)節(jié)對運動的意義。1．體現(xiàn)學生的主體地位，調(diào)動學生的積極性。2．既培養(yǎng)了學生的操作能力，又培養(yǎng)了學生分析問題的能力，實現(xiàn)了由“重結(jié)果”向“重過程”的轉(zhuǎn)變。實驗操作（強調(diào)注意實驗安全，避免器械傷手）。人體關(guān)節(jié)設(shè)疑：你知道人體有哪些關(guān)節(jié)？我們在運動中應注意哪些？與關(guān)節(jié)有關(guān)的疾病知多少？結(jié)合實際生活，討論、總結(jié)在運動過程中自我保護的知識。學以致用，培養(yǎng)知識的遷移能力，并突出STS的教育。討論小結(jié)運動系統(tǒng)的組成設(shè)疑：運動系統(tǒng)的組成怎樣呢？引領(lǐng)學生總結(jié)。觀察、思考?？偨Y(jié)運動系統(tǒng)的組成和功能。圖片展示骨骼肌的結(jié)構(gòu)1．設(shè)疑：運動中牽拉骨完成運動的結(jié)構(gòu)是什么？2．展示骨骼肌結(jié)構(gòu)的動畫。觀察、思考、討論。利用多媒體的優(yōu)勢，激發(fā)興趣，揭示內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。播放動畫探究骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌協(xié)調(diào)配合——產(chǎn)生運動1.設(shè)疑：有了靈活的關(guān)節(jié)，骨骼肌牽動著骨可以繞著關(guān)節(jié)活動，然而運動的具體過程又是怎樣完成的呢？2.設(shè)疑：如果肌肉或者關(guān)節(jié)出現(xiàn)問題，運動能順利完成嗎？3.播放劉翔北京奧運會退賽的視頻。4.播放屈肘和伸肘的動畫。1.觀看動畫討論問題2.體驗屈肘和伸肘過程中肱二頭肌和肱三頭肌的變化。加深理解骨骼肌的協(xié)作關(guān)系。1.通過實驗培養(yǎng)解決問題的能力和實踐操作的能力。加深對知識的理解2.培養(yǎng)合作學習的精神。播放動畫動物各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成運動設(shè)疑：動物只靠運動系統(tǒng)就能完成運動嗎？如果不是，還有哪些方面的參與呢？討論培養(yǎng)學生概括總結(jié)的能力和邏輯思維能力。討論動物運動的意義設(shè)疑：動物的運動對動物有哪些意義？討論、總結(jié)：動物通過各種運動能夠有效地獲取食物和逃避敵害。培養(yǎng)知識綜合運用的能力。培養(yǎng)合作學習的能力和整理信息的能力。分組討論

小結(jié)運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成；骨關(guān)節(jié)具有牢固靈活的特點適于運動；骨骼肌在運動中是動力器官。運動系統(tǒng)的功能是運動、支持和保護?？芞XXK]討論總結(jié)：動物通過各種方式的運動能夠充分適應各種各樣的生活環(huán)境。加強知識的遷移和運用。討論板書設(shè)計《第一節(jié)動物的運動》導學案課時：1【學習目標】：(1)列舉動物多種多樣的運動方式，說出運動對動物生存的意義(2）說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(3)描述運動系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌協(xié)調(diào)配合完成運動的過程【學法指導】：本節(jié)課通過學生自主、小組合作探究的學習方式，引導學生討論、思考、操作、得出問題的答案?！菊n前準備】：學生準備：完成課前的自主學習等預習工作。學習過程：自主學習：動物的運動方式閱讀課本48-49頁，動物有不同的運動方式部分，探究兩個問題：動物運動方式與他們的生活環(huán)境有什么關(guān)系呢？動物的運動方式與他們的生活環(huán)境是_____________的。發(fā)達的運動能力對動物生存有什么意義呢？（1）_____________________________________________（2）_____________________________________________合作探究：運動系統(tǒng)的組成思考：一組動作的完成或者說運動系統(tǒng)是由哪幾部分組成的？（對照大屏幕上的動畫積極思考）運動系統(tǒng)主要有_______、__________、___________組成【骨】請同學們閱讀課本49頁觀察與思考1，對照家兔前肢和后肢骨的名稱，試著在自己的上肢和下肢找到相應的骨的位置和名稱（兩個同學可以相互合作完成）【關(guān)節(jié)】人體有206塊骨，他們是怎樣連接在一起的？(請同學們閱讀課本50頁小資料歸納骨連接的三種方式)骨連接包括____________、___________________、____________________以我們自己為標本了解“人體的主要關(guān)節(jié)”。想一想，人身上的關(guān)節(jié)主要分布在什么部位？你能說出他們的名稱嗎？主要分布部位：__________________________________________________名稱：___________________________________________________________思考：如果人的肘、肩、膝等部位不活動，運動情況會怎樣？我們在運動中應注意哪些問題？3.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)觀看視頻并動手操作解剖觀察豬的肘關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及各個結(jié)構(gòu)的作用(1)關(guān)節(jié)有三部分構(gòu)成分別是______________、____________、_______________(2)關(guān)節(jié)面有兩部分構(gòu)成分別是_____________、________________，這兩部分的表面覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨其作用是___________________________________________（3）和分泌的滑液具有增加關(guān)節(jié)靈活性的作用?！竟趋兰　窟\動系統(tǒng)另外一個重要的組成部分—骨骼肌，它的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？1.骨骼肌由中間較粗的________和兩端較細乳白色的_________組成。2.骨骼肌具有__________和__________的功能。3.骨骼肌具有____________________的特性。合作探究：骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合1.閱讀課本50頁，最后一段找出運動是怎樣產(chǎn)生的骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而_____________時，就會牽動______繞_______活動。觀看視頻并動手解剖雞翅，思考：一組肌肉的兩端是附著在一塊骨上，還是分別附著在不同骨上，這對于運動有什么意義？2.親自體驗屈肘和伸肘的動作，直觀感受體驗屈肘和伸肘過程中肱二頭肌和肱三頭肌的變化。加深理解骨骼肌的協(xié)作關(guān)系。屈肘，肱二頭肌_________;肱三頭肌____________伸肘，肱三頭肌_________；肱二頭肌___________【進一步探究】雙手抓單杠身體自然下垂；手提重物，引體向上時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)會怎樣？雙臂自然下垂時肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)又會怎樣呢？3.理解運動僅靠運動系統(tǒng)是不夠的，還需要有其他系統(tǒng)如____________的調(diào)節(jié)。運動所需的能力有賴于____________、____________、______________等系統(tǒng)的配合?！菊n堂小結(jié)】請對照課本和板書談一下本節(jié)課的收獲課堂達標檢測題（10分鐘）基礎(chǔ)過關(guān)1、哺乳動物的運動系統(tǒng)是由（）A、骨和骨骼肌 B、骨骼和骨骼肌 C、關(guān)節(jié)和骨骼肌 D、骨和關(guān)節(jié)2、屈肘時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（）A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.二者均收縮C.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D.二者均舒張3、人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動作。這說明關(guān)節(jié)在運動中起到什么作用？（）A、動力作用 B、杠桿作用 C、支點作用 D、調(diào)節(jié)作用4、使骨骼肌附著在骨上的是（）A.肌腹B.肌腱C.血管D.肌細胞能力提升1、體育課上雙手抓住單杠，身體下垂時，你的肱二頭肌、肱三頭肌的狀態(tài)是（）A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C.肱二頭肌肱三頭肌同時收縮D.肱二頭肌肱三頭肌同時舒張2、關(guān)節(jié)炎是一種常見疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛，那么其病變部位應在下列那個結(jié)構(gòu)上？（）A.關(guān)節(jié)面B.關(guān)節(jié)軟骨C.關(guān)節(jié)囊D.關(guān)節(jié)腔

3、當你用手將食物放入嘴里時，上臂肌肉所處的狀態(tài)是（）A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮4.在人體內(nèi)，骨骼肌一般是（）A、受刺激后會發(fā)生收縮反應B、受刺激后會發(fā)生舒張反應C、受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后會發(fā)生收縮反應D、受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后會發(fā)生舒張反應中考鏈接1、（2011?青島）當下肢的伸肌群和屈肌群交替收縮和舒張時，身體姿勢不可能是（）

A.跑

B.跳C.立正D.行走2、（2012?青島）小王大笑時用力過猛，使上下頜不能合攏，這是由于（）A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來B.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變C.關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來3、（2013?青島）人體的任何一個動作都是由兩組肌肉相互配合完成的。在100米跑的過程中，大腿前面和后面的兩組肌肉的活動情況是（）A.都持續(xù)收縮B.都持續(xù)舒張C.先同時收縮再同時舒張，交替進行D.一組收縮一組舒張，交替進行4.（2014?青島）當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是（）

A.②③④①

B.②①③④C.③④①②D.④①②③5、右圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：【其中（3）（4）位2015青島中考試題】（1）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指〔

〕從〔

〕中脫落出來的現(xiàn)象。當我們做運動時，關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是〔

〕。（2）骨的運動要靠的牽拉；當受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動繞活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。

（3）逃生這一過程離不開運動系統(tǒng)，人體運動系統(tǒng)是由組成的。為保證同學們順利逃生，某同學推開門，讓后面的同學通過。他用力推門時，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的運動情況是。（5）學情分析八年級的學生對動物生理學方面的基礎(chǔ)知識已經(jīng)有了初步的了解，并且具有一定的邏輯思維能力，但對具體的運動結(jié)構(gòu)和運動的本質(zhì)還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合完成運動還缺乏感性認識。這個時期的學生正是身體發(fā)育的旺盛階段，也是思維較活躍的時期，探索知識的積極性很高，學習和運用知識的欲望也很強，充分利用學生的這些特點，創(chuàng)造條件，讓學生多動嘴、動腦、動手，去發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)，人人參與到學習中來，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，進而形成正確的生物科學素養(yǎng)。對于學習基礎(chǔ)較差，生活經(jīng)驗較少的學生，要接受關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中的每個結(jié)構(gòu)的作用不容易，對于骨、關(guān)節(jié)、肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動這個知識點更是個難點，為了充分調(diào)動學困生的積極性，采用了課前預習學案的方法，提前錄制學習內(nèi)容的講解視頻，讓學生帶回家預習時邊聽變學習，盡可能將預習學案的內(nèi)容完成，找到或掌握本節(jié)知識點。對于接受知識能力較強的學生，適當提高要求，在看書學習完成預習案的同時，完成教輔材料（生物導與學）中的鞏固練習，完全通過自學掌握知識，不會的課堂統(tǒng)一講解。讓學生回家觀察雞翅和豬棒子骨的結(jié)構(gòu)，讓書本知識從抽象到形象，激起興趣。（8）效果分析:(學生當堂學習效果評測結(jié)果及分析。根據(jù)課堂測評結(jié)果說明，對于一節(jié)新課來說，特別是比較抽象的內(nèi)容，只要老師用心去做，如運用多種教學方法（探究，合作，實驗，點撥等），靈活多變的教學手段（視頻，動畫，模型等），充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，學生主動參與課堂學習，課堂的教學效果一定會不錯?？傊竟?jié)課的課堂測評效果很好，老師學生都滿意。（4）教材分析:《動物的運動》是人教版八年級生物上冊第五單元第二章《動物的運動和行為》第一節(jié)的內(nèi)容。本單元主要講述生物圈中的動物，同時涉獵了動物的作用和人類的的關(guān)系。而動物在生物圈中的作用和人類的關(guān)系與動物本身具有運動和行為的能力是分不開的，所以本節(jié)內(nèi)容是這一單元學習的基礎(chǔ)，因此本節(jié)課在教材中占有不可忽視的重要作用。學生通過學習運動系統(tǒng)組成的知識，揭示動物運動的本質(zhì)，鞏固和理解動物適應生存環(huán)境的重要意義。同時本節(jié)內(nèi)容也是后面學習動物行為的基礎(chǔ)。因此，通過本節(jié)知識的學習，可以達到進一步培養(yǎng)學生關(guān)愛生命，追求健康生活方式的目的。在教材整合上，我將人教版、浙江版，魯科版的教材內(nèi)容進行了整合，為了讓學生更好的掌握關(guān)節(jié)的特點和作用，補充上了骨連結(jié)的三種形式：即活動的骨連結(jié)（關(guān)節(jié)）；半活動的骨連結(jié)（脊柱）；不活動的骨連結(jié)（顱骨）。將家兔骨骼和人的骨骼進行了簡單的對比，節(jié)約了上課時間。將書上開頭部分----動物的不同運動方式部分刪掉不講?；谏鲜龅姆治?，確立了本節(jié)內(nèi)容的教學目標一、知識目標：1．說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。2．描述運動系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。3．說出運動對動物生存的意義。二、能力目標1．通過觀察某種脊椎動物的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，進一步增強學生的觀察能力、分析能力和邏輯推理能力。2．通過小組間的合作學習，培養(yǎng)學生的協(xié)作交流能力。三、情感態(tài)度價值觀目標1．認同生物體的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。2．關(guān)注運動系統(tǒng)的健康，引導學生形成積極參加體育鍛煉的意識和習慣。四、教學重點和難點1.重點①描述運動系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。②理解結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。2.難點:理解結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。本節(jié)內(nèi)容的教學為1課時，課型是新授課。在教學過程中采取讓學生動手操作實驗的方式，通過具體動手操作，眼看、手動、嘴動、腦思考，小組成員相互切磋，從本質(zhì)上感性認識骨、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)配合完成運動，加深理解知識，提高了學生的興趣，活躍了課堂的氣氛，突破了本節(jié)課的重難點。（7）評測練習:課堂達標練習題基礎(chǔ)過關(guān)1、哺乳動物的運動系統(tǒng)是由（）A、骨和骨骼肌 B、骨骼和骨骼肌 C、關(guān)節(jié)和骨骼肌 D、骨和關(guān)節(jié)2、屈肘時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（）A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.二者均收縮C.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D.二者均舒張3、人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動作。這說明關(guān)節(jié)在運動中起到什么作用？（）A、動力作用 B、杠桿作用 C、支點作用 D、調(diào)節(jié)作用4、使骨骼肌附著在骨上的是（）A.肌腹B.肌腱C.血管D.肌細胞能力提升1、體育課上雙手抓住單杠，身體下垂時，你的肱二頭肌、肱三頭肌的狀態(tài)是（）A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C.肱二頭肌肱三頭肌同時收縮D.肱二頭肌肱三頭肌同時舒張2、關(guān)節(jié)炎是一種常見疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛，那么其病變部位應在下列那個結(jié)構(gòu)上？（）A.關(guān)節(jié)面B.關(guān)節(jié)軟骨C.關(guān)節(jié)囊D.關(guān)節(jié)腔

3、當你用手將食物放入嘴里時，上臂肌肉所處的狀態(tài)是（）A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮4.在人體內(nèi)，骨骼肌一般是（）A、受刺激后會發(fā)生收縮反應B、受刺激后會發(fā)生舒張反應C、受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后會發(fā)生收縮反應D、受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后會發(fā)生舒張反應中考鏈接1、（2011?青島）當下肢的伸肌群和屈肌群交替收縮和舒張時，身體姿勢不可能是（）

A.跑

B.跳C.立正D.行走2、（2012?青島）小王大笑時用力過猛，使上下頜不能合攏，這是由于（）A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來B.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變C.關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來3、（2013?青島）人體的任何一個動作都是由兩組肌肉相互配合完成的。在100米跑的過程中，大腿前面和后面的兩組肌肉的活動情況是（）A.都持續(xù)收縮B.都持續(xù)舒張C.先同時收縮再同時舒張，交替進行D.一組收縮一組舒張，交替進行4.（2014?青島）當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是（）

A.②③④①

B.②①③④C.③④①②D.④①②③5、右圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：【其中（3）（4）位2015青島中考試題】（1）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指〔

〕