實習班主任工作總結范文大全

實習班主任工作總結范文大全

班主任是一個班集體的領導核心，必需為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康歡樂地成長。下面我為大家收集整理了“實習班主任工作總結范文大全”，歡迎閱讀與借鑒！

實習班主任工作總結

20xx年10月12日至20xx年12月12日，我來到順德鄭裕彤中學進行為期兩個月的實習教化工作，經(jīng)驗了兩個月的實習生活，讓我初嘗了作為一名老師的酸甜苦辣，也正因為這些所謂的酸甜苦辣使我體會到老師所肩負的責任。雖然擔當班主任工作特別辛苦，可是在期間我學到許多東西，讓我受益匪淺。下面我將實習期間擔當班主任工作的狀況全面進行一下總結。

在來實習之前，我已經(jīng)做好心理打算，我知道在我的實習期間將要擔當一個班的班主任，果真，在見面會的當天，我被實習學校支配了做高一2班的實習班主任。說來也巧，我讀了那么多年的書，基本上都和2班有緣分，現(xiàn)在就連實習也是。因此，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班，力爭成為同學們心中的好班主任。

我還記得，原班主任石老師在見面會時和我說的第一句話就是：對于我們班，嚴格一點對待他們就可以了，肯定不能放松！我聽了，心想：那好啊，我這人最喜愛嚴格了，看來這班很適合我?guī)?！當時心里是那樣想的，可過后，我覺得要管理好班級，首先要了解這個班，不能不經(jīng)過考察就胡亂地指揮呀！我向石老師要了一份我們班的名冊，全班共有男生28人，女生23人，總計51人。拿到名次的第一時間就是看學生的名字，我怕自己有些字不會念，到時假如念錯字，那就不好意思了。查看了一遍，還真有不會念的，都是些生字，我心里就在想，是學生家長們的文化水平高呢還是這的人都喜愛特色點的名字呢？之后就是去了解班里的狀況，把班干部都找出來談談話，這是我開展工作的重要環(huán)節(jié)，從他們的口中我得知，我們這個高一2班有個很不好的風氣，那就是很懶散。了解到這個問題的存在，讓我在以后的工作中就更加注意從這方面著手管理。

作為班主任，對待學生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能因為這個學生學習好就對他或她寵愛有加，而對常常淘氣搗蛋的學生就惡言相向。首先我是通過日常視察，了解學生的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解學生的日常行為，我常常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會干些什么；做課間操了，我肯定不會缺席，因為我是一名體育老師，對自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴格，只有這樣，才能在不久的廣播體操競賽中拿到好的名次。于是乎，我每天都與他們打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名學生。通過和學生的溝通，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的寵愛和原班主任的贊揚。

我們高一2班學生們的學習氣氛很濃，這很好，只是還是會有那么幾個淘氣搗蛋的學生愛講話，愛打攪其他同學學習。對于這樣的學生，我會很專心地與他們進行一次談話，為了建立良好的師生關系，我都很敬重他們。因為我的敬重，學生們對我也很敬重，我的效果已經(jīng)收到。我努力與他們溝通，經(jīng)常把我的中學生活經(jīng)驗告知他們，讓他們知道其實應當怎么做才可以做得更好。學生們都很聽話，我和他們的關系越來越好，以至于有的學生都情愿向我說出他們的心聲，向我傾吐他們的苦悶。

當班主任，每周一都會有個班會課等著你去上。我來的第一周，就是很仔細地坐在后面，和同學們一起聽石老師在班會課上所講的內(nèi)容。每周班會課結束前那幾分鐘，石老師就會給我機會，讓我也上講臺上說幾句。剛起先，我是很不好意思的，因為自己的表達實力不是很好，擔憂在講臺上會怯場。后來在石老師的指導下，我慢慢地能在講臺上夸夸其談了，也能很自如地與同學們一起聊閑聊談談心了。不僅使我熬煉了膽識，也提高了我的表達實力，特殊是在會場上，講話的思路也比以前更清楚，更有把握和信念了。為我在以后開展主題班會活動打下良好基礎。

主題班會的時候，我做好了足夠的打算。因為之前我發(fā)覺班上懶散的問題，因此我確定開一次有關集體凝合力的主題班會。為了能夠開好這次班會，我一個人收集了許多資料，比如平常同學們的表現(xiàn)，我會把不好的狀況記錄下來，我還向班級干部詢問班級最近上課的狀況，學習的狀況等等。經(jīng)過幾個星期的打算工作，在第十四周，我確定開展題為“凝合班魂，營造歡樂大家庭”的主題班會。通過這次班會，主要是想起到一個凝合班魂的作用，為學生營造一個和諧的歡樂大家庭，培育學生們的集體主義精神，為更好地管理班級奠定基礎。這次班會，我為高一2班制定了一份班級管理條例，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會始終陪伴著高一2班，始終陪伴著高一2班里的每一位同學。在班會的最終，我給他們留了一句：不要讓自己的中學生活留有缺憾。

在我來的這個月，“流淌紅旗文明班”的榮譽牌最終流到了高一2班，整個高一年級就我們班有，我為他們的努力而感到驕傲。我不敢說有我的一份功勞在里面，可是我真的在努力著，和高一2班的每位同學一樣在努力著。為此，我告知他們，一個月拿一次流淌紅旗，不難，難就難在個個月拿流淌紅旗。學生們或許因為這個榮譽來之不易，竟向我承諾，以后每個月都要拿流淌紅旗，我為他們的信念感到興奮。他們還大聲地說出了我常常和他們講的那十六個字：同是一班人，共鑄一班魂，班是文明班，人做文明人。

兩個月的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的熬煉機會。作為實習班主任，我相識到了班主任對一個班級的重要性。在實習中，我也相識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后肯定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

小學班主任工作總結

一學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、政治思想素養(yǎng)

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，仔細參與政治學習，仔細貫徹黨的教化方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表?？釔郾韭毠ぷ鳎熑涡暂^強，并具有肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校支配的常規(guī)和臨時任務，并能仔細剛好地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作主動、主動、講究效率。

二、業(yè)務學問實力

在工作中，能依據(jù)須要有安排地學習政治理論、先進的教化教學理論和文化業(yè)務學問。

一是提高教學質(zhì)量，做好課堂教化。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教化，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習;在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的體質(zhì)訓練，細心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質(zhì)和量。

二是主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

三是與班主任、組長親密協(xié)作和約通。常與班主任相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生;主動主動地向組長請教教學上遇到的問題，使自己的學問與學校的教化實踐形式合務，共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體狀況，的不足就是對這些全部工作的詳細操作把握得不是很志向，希望在以后的工作中領導及老老師們能多多指引及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀老師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的起先又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

小學班主任工作總結

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學狀況，特做總結如下：

一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教化。

在課堂教學中找尋學問性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不同的途徑受到愛國教化，使他們酷愛社會主義，酷愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應當怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習看法。

二、教學方面

在教學中，努力實現(xiàn)素養(yǎng)教化，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。

1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。

2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到學問。

3、學生有了講的時間：老師精講后學生主動表達自己的相識，感想，還可以小組探討，每個學生都有講的機會。

4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，老師指導端正寫的看法，提高寫的訓練實力。這種方法通過實踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，老師用愛心和行動主動轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，主動家訪與家長一起協(xié)作教化好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。

三、紀律方面

抓好紀律，教學中，采納權利下放的制度，“班主