部編小學語文單元作業(yè)設計一年級下冊第二單元

小學語文單元作業(yè)設計

構建體驗場域作業(yè)智趣共生

——《心愿》單元作業(yè)設計

所屬教材：統(tǒng)編版小學語文一年級下冊第二單元

目錄

單元信息簡介

1.單元信息.................................1

2.單元分析.................................1

3.單元學習與活動目標......................2

4.單元作業(yè)設計思路........................3

課時作業(yè)設計

5

1.吃水不忘挖井人..........................6

2.我多想去看看..........................10

3.一個接一個............................14

4.四個太陽..............................18

5.語文園地二............................22

■HSHIIH---------------------------27

1.單元趣味評價活動：“勇闖智慧門”.....27

2.單元趣味評價活動屬性表................32

3.單元趣味評價活動設計說明.............32

一年級語文下冊第二單元作業(yè)設計

一、單元信息

學科年級學期教材版本單元名稱

基本教行部組織編

信息語文一年級第二學期寫（人民教育第二單元

出版社出版）

單元組

國自然單元口重組單元

織方式

序號課時名稱對應教材內容

課?《吃水不忘挖井人》第1課

時2《我多想去看看》第2課

信3《一個接一個》第3課

息4《四個太陽》第4課

-1-《語文園地二》語文園地二

6飛?元趣味評價活動-第二單元

二、單元分析

根據(jù)《義務教育語文課程標準（2022年版）》中對第一學段要求,

確定本單元目標如下：

識字與寫字：1.喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。2.學

會漢語拼音，復習鞏固《漢語拼音字母表》。3.掌握漢字的基本筆畫

和常用的偏旁部首，書寫規(guī)范、端正、整潔。4.學習獨立識字。

閱讀與鑒賞：1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.認識課文中出現(xiàn)

單課的常用標點符號，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語

元標氣。3.誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感

體驗。

分要一

表達與交流：1.能認真聽他人講話，努力了解講話的主要內容。

析求能較完整地講述小故事。2.根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問

號、感嘆號。

梳理與探究：1.觀察字形，體會漢字部件之間的關系，感知漢字

與生活的聯(lián)系。2.嘗試找出文中明顯信息，培養(yǎng)閱讀理解能力。3.觀

察大自然，關注社會生活，積累活動體驗。用口頭或圖文等方式整理、

表達自己的見聞和想法。4.感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;激發(fā)對革命領袖、

革命家、英雄人物的崇敬之情。

1

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三篇

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