人教部編版一年級語文上冊版教案：語文園地六第一課時

/人教部編版一年級語文上冊教案：語文園地六第一課時一、教學目標知識與技能認識“書”的形態(tài)，掌握書的使用方法；學習拼讀并認讀“毛”、“毛筆”、“紙”、“紙張”、“書”等漢字；認識并能正確使用“三線四格”本；學會規(guī)范書寫字體。情感態(tài)度通過課堂的學習，讓學生了解到書的基本形態(tài)及用途，增強學生對書本的敬愛與熱愛之情，并掌握正確的書寫姿勢和方法。學習策略通過圖片展示、認讀、書寫、口述等多種教學手段，以學生為主體，發(fā)揮主動性和探究性，提高學生學習興趣和能力。二、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容包括：認識、讀寫“毛”、“毛筆”、“紙”、“紙張”、“書”等漢字，介紹“三線四格”本的使用方法，并規(guī)范字的書寫姿勢和方法。三、教學重難點重點認字，會寫：毛、毛筆、紙、紙張、書；熟練使用“三線四格”本；規(guī)范書寫字體。難點《毛筆》字的書寫；《紙張》字的書寫。四、教學過程1.自我介紹教師首先向學生介紹自己，并引出本節(jié)課的主題——“認識書和學寫字”。2.熱身教師放一首與書相關的小兒歌，如《讀書郎》或《我愛讀書》等，并邀請學生一起聽唱；談論課堂中用到的工具——“毛筆”、“張紙”和“書”。3.新知學習（1）認讀漢字學生觀察、辨認出“毛”、“毛筆”、“紙”、“紙張”、“書”五個漢字；教師通過圖片、課件等形式展示漢字，幫助學生快速認知。（2）“三線四格”本的使用教師介紹“三線四格”本的使用方法；分發(fā)“三線四格”本給學生，讓學生實際操作，體驗使用。（3）規(guī)范書寫字體教師講解字母和漢字的書寫姿勢和方法，并示范書寫。學生根據(jù)示范進行書寫。4.拓展練習復習剛才學過的漢字，并進行讀寫練習；學生在“三線四格”本上重復書寫漢字，做到書寫規(guī)范。5.總結反思教師總結全節(jié)課的教學內(nèi)容，再次強調(diào)字母和漢字的書寫姿勢和方法，將學生的書寫進行統(tǒng)一規(guī)范。五、板書設計漢字書寫規(guī)范毛橫折勾毛筆意為毛紋，表示寫字用的筆紙上下橫折紙張表示紙的大小書田字格中間畫一豎，上下各有一撇六、教學反思本節(jié)課的設計理念符合小學一年級學生的認知特點，采用圖片、實物、課件等多種形式，豐富了教學手段，使學生在輕松愉快的氛圍下全面地認知漢字，增強了他們對書的熱愛，規(guī)范了學生的書寫習慣。但是，在教學過程中，教師應該注意讓學生實際操作，積極地調(diào)動學生的聽、說、讀、寫各方面能力，讓學生輕松、自然地學習，達到