部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-識(shí)字《對(duì)韻歌》〔教案〕

/部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-識(shí)字《對(duì)韻歌》（教案）一、課程背景本課程是部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的“識(shí)字”部分，主要介紹了《對(duì)韻歌》這首兒童詩(shī)歌，并教授了其中一些生字和生詞。這首詩(shī)歌既可以用來(lái)教授識(shí)字，也可以用來(lái)培養(yǎng)兒童對(duì)音韻的感覺(jué)，是非常適合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的一首詩(shī)歌。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)達(dá)成以下目標(biāo)：理解《對(duì)韻歌》這首詩(shī)歌，并能背誦出來(lái)。掌握詩(shī)歌中的生字和生詞，并能正確書(shū)寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音韻的感覺(jué)，提高其語(yǔ)文素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.詩(shī)歌介紹教師首先會(huì)給學(xué)生介紹這首詩(shī)歌的背景和意義，讓學(xué)生能夠理解并能夠記住這首詩(shī)歌。同時(shí)，教師可以簡(jiǎn)要介紹一些與音韻有關(guān)的知識(shí)，如什么是韻母、什么是拼音、什么是對(duì)仗等等。2.生字生詞認(rèn)讀教師會(huì)逐字逐句地為學(xué)生講解每一個(gè)生字和生詞的意義，并教授其正確的寫(xiě)法。同時(shí)，教師也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)讀生字的同時(shí)，理解整個(gè)詩(shī)歌的意義。3.對(duì)韻感受《對(duì)韻歌》這首詩(shī)歌是一首以對(duì)仗和韻母為主題的兒童詩(shī)歌，因此教師還需要引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)讀時(shí)注意詩(shī)歌的對(duì)仗和韻母。教師可以通過(guò)讀詩(shī)和讓學(xué)生齊聲跟讀等方式來(lái)幫助學(xué)生感受對(duì)韻的韻腳和押韻的效果。四、教學(xué)過(guò)程1.預(yù)習(xí)教師應(yīng)提前備好教案，并將本課程的重點(diǎn)提前告知學(xué)生。同時(shí)，讓學(xué)生先自行閱讀一遍《對(duì)韻歌》這首詩(shī)歌，做好課前預(yù)習(xí)。2.教學(xué)過(guò)程步驟一：詩(shī)歌介紹教師首先向?qū)W生介紹這首詩(shī)歌的背景和意義，讓學(xué)生能夠理解并能夠記住這首詩(shī)歌。同時(shí)，教師也可以簡(jiǎn)要說(shuō)明一些與音韻相關(guān)的知識(shí)。步驟二：生字生詞認(rèn)讀教師逐字逐句地為學(xué)生講解每一個(gè)生字和生詞的意義，并教授其正確的寫(xiě)法。同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)讀生字的同時(shí)，理解整個(gè)詩(shī)歌的意義。步驟三：對(duì)韻感受教師引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)讀時(shí)注意詩(shī)歌的對(duì)仗和韻母。可以通過(guò)讀詩(shī)和讓學(xué)生齊聲跟讀等方式來(lái)幫助學(xué)生感受對(duì)韻的韻腳和押韻的效果。步驟四：教師演示教師對(duì)整首詩(shī)歌進(jìn)行演示，以便學(xué)生能夠更好地理解詩(shī)歌的意義和感受到對(duì)仗和韻母的效果。步驟五：學(xué)生練習(xí)學(xué)生可以單獨(dú)練習(xí)或分組練習(xí)，在教師的幫助和指導(dǎo)下，自行吟唱《對(duì)韻歌》這首詩(shī)歌，并注意詩(shī)歌的對(duì)仗和韻母。3.課后作業(yè)學(xué)生需要在課后自行背誦《對(duì)韻歌》這首詩(shī)歌，并認(rèn)真復(fù)習(xí)教師所講解的生字和生詞。同時(shí)，學(xué)生還可以根據(jù)自己對(duì)韻母和對(duì)仗的感受，寫(xiě)一篇感悟心得。五、教學(xué)評(píng)估教師可以通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、課后的作業(yè)完成情況、以及對(duì)韻感受的理解情