2023年浙江杭州桐廬縣招考聘用公辦幼兒園勞動(dòng)合同制教師80人筆試題庫(kù)含答案解析

2023年浙江杭州桐廬縣招考聘用公辦幼兒園勞動(dòng)合同制教師80人筆試題庫(kù)含答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.積累基金是國(guó)民收入中用作追加生產(chǎn)資金的部分，主要包括：擴(kuò)大再生產(chǎn)基金，如建工廠(chǎng)、修鐵路、開(kāi)墾土地、興修水利等；非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金，如修建學(xué)校、醫(yī)院、體育場(chǎng)館以及國(guó)家行政、國(guó)防部門(mén)的基本建設(shè)等；社會(huì)后備基金，如應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等突發(fā)性事件的物資儲(chǔ)備等。根據(jù)上述定義，下列不屬于積累基金的是：A.三峽工程建設(shè)費(fèi)用B.地震災(zāi)區(qū)學(xué)校重建費(fèi)用C.奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)費(fèi)用D.軍事演習(xí)費(fèi)用參考答案：D解題思路：題干給出了積累基金的定義，主要包括擴(kuò)大再生產(chǎn)基金、非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金和社會(huì)后備基金三種，并分別給出了這三種積累基金的表現(xiàn)形式。積累基金主要包括：①擴(kuò)大再生產(chǎn)基金；②非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金；③社會(huì)后備基金。A項(xiàng)，三峽工程建設(shè)費(fèi)用，屬于①擴(kuò)大再生產(chǎn)基金。B項(xiàng)，地震災(zāi)區(qū)學(xué)校重建費(fèi)用，屬于③社會(huì)后備基金。C項(xiàng)，奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)費(fèi)用，屬于②非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金。D項(xiàng)，軍事演習(xí)費(fèi)用并不是國(guó)防部門(mén)的基本建設(shè)基金，故不屬于積累基金。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①擴(kuò)大再生產(chǎn)基金；②非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金；③社會(huì)后備基金。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建設(shè)三峽工程是興建水利，其費(fèi)用屬于“擴(kuò)大再生產(chǎn)基金”，符合定義；B項(xiàng)：對(duì)災(zāi)區(qū)學(xué)校進(jìn)行重建，其費(fèi)用屬于“非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金”，符合定義；C項(xiàng)：建設(shè)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館，其費(fèi)用屬于“非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金”，符合定義；D項(xiàng)：軍事演習(xí)費(fèi)用是演習(xí)當(dāng)下直接的開(kāi)銷(xiāo)，其費(fèi)用不屬于“擴(kuò)大再生產(chǎn)基金”，也不屬于“非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金”，也不屬于為應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)做的物質(zhì)儲(chǔ)備的“社會(huì)后備基金”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皵U(kuò)大再生產(chǎn)基金，如建工廠(chǎng)、修鐵路、開(kāi)墾土地、興建水利等；非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金，如修建學(xué)校、醫(yī)院、體育場(chǎng)館以及國(guó)家行政、國(guó)防部門(mén)的基本建設(shè)等；社會(huì)后備資金，如應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等突發(fā)性事件的物質(zhì)儲(chǔ)備”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，符合“興建水利”，符合定義，排除；B項(xiàng)，符合“修建學(xué)?！?，符合定義，排除；C項(xiàng)，符合“修建體育場(chǎng)館”，符合定義，排除；D項(xiàng)，看似符合應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)，但根據(jù)題干“應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)······的物質(zhì)儲(chǔ)備”可知，軍事演習(xí)不是物質(zhì)儲(chǔ)備，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。2.古文明一般形成于中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候，肥沃的土壤條件較適宜于人類(lèi)活動(dòng)。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類(lèi)活動(dòng)已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)梯度。對(duì)比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中最核心的是交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇。根據(jù)文段，可以得出的結(jié)論是：A.不同時(shí)期文明對(duì)環(huán)境要素的要求不同B.環(huán)境要素是某一時(shí)期文明形成至關(guān)重要的要素C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變某一時(shí)期文明對(duì)環(huán)境要素的要求D.交通能夠在不同時(shí)期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來(lái)新機(jī)遇參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體論證—得出結(jié)論—補(bǔ)充論述。文段首先指出古文明受氣候、土壤等條件的影響。接著指出，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展人類(lèi)活動(dòng)的范圍由內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海。然后通過(guò)對(duì)比古今文明的環(huán)境差異，得出結(jié)論：最核心的是交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變。最后補(bǔ)充說(shuō)明，隨著高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展又促進(jìn)了內(nèi)陸的發(fā)展。故文段強(qiáng)調(diào)的是交通對(duì)于區(qū)域發(fā)展的重要性，只有D項(xiàng)提到了這一關(guān)鍵詞，當(dāng)選。A項(xiàng)，“要求不同”說(shuō)法有誤。B項(xiàng)，“至關(guān)重要的因素”表述過(guò)于絕對(duì)。C項(xiàng)，由“科技發(fā)展”不是文段論述重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。第一句論述了古文明的形成過(guò)程中自然環(huán)境因素的重要性，第二句通過(guò)“而”說(shuō)明了科技發(fā)展削弱了自然環(huán)境因素對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，第三句進(jìn)一步論述前一句的內(nèi)容，指出最核心的是“交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變”，尾句的“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展”具體說(shuō)明了“交通”帶來(lái)的積極作用。文段重點(diǎn)在于“而”后面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展弱化了文明對(duì)要素的要求。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段第一句話(huà)講述古文明形成受到環(huán)境要素的影響。接下來(lái)闡述隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，且人類(lèi)活動(dòng)轉(zhuǎn)向了沿海，形成這種差異最核心的要素之一是交通。尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇”，由沿海和內(nèi)陸這兩個(gè)部分的對(duì)比可以看出，曾經(jīng)交通這一因素讓內(nèi)陸的發(fā)展?jié)u漸落后于沿海地區(qū)，而當(dāng)今內(nèi)陸交通的發(fā)展又為其提供了新的機(jī)遇，故文段意在強(qiáng)調(diào)交通十分重要，給人們帶來(lái)新的機(jī)遇。D項(xiàng)表述與原文相符，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)：“環(huán)境要素”對(duì)應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段第二句話(huà)，即“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展弱化環(huán)境要素”，非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)“交通”這一要素，排除。故正確答案為D。【文段出處】《黃河沿岸人地關(guān)系與發(fā)展》3.初級(jí)群體指的是由面對(duì)面互動(dòng)所形成的、具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的社會(huì)群體；次級(jí)群體指的是其成員為了某種特定的目標(biāo)集合在一起，通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會(huì)群體。根據(jù)上述定義，下列涉及次級(jí)群體的是：A.親友團(tuán)來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)為小李助威B.小趙要到大城市上學(xué)了，山里的鄉(xiāng)親們都到村口為他送行C.小王考上了研究生，公司的同事一起為他慶賀D.20年之后，小張兒時(shí)的玩伴建立了一個(gè)微信群參考答案：C解題思路：本題涉及初級(jí)群體和次級(jí)群體兩個(gè)定義，但只考查次級(jí)群體一個(gè)，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義。分析題干，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會(huì)群體”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。次級(jí)群體定義的關(guān)鍵信息：通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系。A項(xiàng)，親友團(tuán)并非通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。B項(xiàng)，鄉(xiāng)親們并非通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。C項(xiàng)，公司的同事是因?yàn)楣餐墓ぷ髂繕?biāo)，通過(guò)明確的公司規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會(huì)群體，屬于次級(jí)群體。D項(xiàng)，兒時(shí)的玩伴并非通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“次級(jí)群體”，其關(guān)鍵信息如下：①為了某種特定的目標(biāo)集合在一起；②通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“親友團(tuán)”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過(guò)明確的規(guī)章制度，不符合定義；B項(xiàng)：“鄉(xiāng)親們”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過(guò)明確的規(guī)章制度，不符合定義；C項(xiàng)：“同事”是由單位的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，其共同的目標(biāo)是完成工作，符合定義；D項(xiàng)：“兒時(shí)玩伴”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過(guò)明確的規(guī)章制度，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為初級(jí)群體是由“面對(duì)面互動(dòng)所形成”、“具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩”，次級(jí)群體是為了“某種特定的目標(biāo)”、“通過(guò)明確的規(guī)章制度”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：親友團(tuán)來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)為小李助威，群體為親友團(tuán)，是通過(guò)血緣關(guān)系或共同愛(ài)好結(jié)成的，而不是通過(guò)“明確的規(guī)章制度”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小趙考上大學(xué)山里鄉(xiāng)親為他送行體現(xiàn)的是一種人際關(guān)系和感情色彩，屬于初級(jí)群體，沒(méi)有涉及到特定的目標(biāo)和規(guī)章制度，排除；C項(xiàng)：小王考上研究生，同事為他慶祝，這個(gè)群體指的是公司群體，大家的共同目標(biāo)就是努力工作，把公司搞好，同時(shí)這個(gè)關(guān)系群中有嚴(yán)格的公司規(guī)章制度，屬于次級(jí)群體，當(dāng)選；D項(xiàng)：小張的玩伴建立了微信群體現(xiàn)的是親密的人際關(guān)系，屬于初級(jí)群體，沒(méi)有涉及到特定的目標(biāo)和規(guī)章制度，排除。故正確答案為C。4.盡管冬天來(lái)臨了，工業(yè)消費(fèi)者使用的石油價(jià)格今年特別低，并且可能會(huì)保持下去，所以，除非冬天特別嚴(yán)寒，工業(yè)消費(fèi)者使用的天然氣價(jià)格也可能會(huì)保持在低水平。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論：A.長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)會(huì)有一個(gè)溫和的冬季B.消費(fèi)大量天然氣的工業(yè)用戶(hù)可以很快且便宜地轉(zhuǎn)換到使用石油這種替代品C.石油和天然氣二者的最大供給來(lái)源地在亞熱帶地區(qū)，不大可能受氣候影響D.石油銷(xiāo)售比天然氣銷(xiāo)售更易受到惡劣天氣的影響參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：工業(yè)消費(fèi)者使用的天然氣價(jià)格可能會(huì)保持在低水平。論據(jù)：工業(yè)消費(fèi)者使用的石油價(jià)格特別低。第二步：判斷加強(qiáng)方式。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是天然氣價(jià)格，論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是石油價(jià)格，論點(diǎn)和論據(jù)強(qiáng)調(diào)的對(duì)象不同，需要在天然氣和石油之間搭橋，加強(qiáng)論證。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)的是冬季的天氣預(yù)測(cè)，無(wú)法說(shuō)明石油和天然氣之間的關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；B項(xiàng)提到天然氣的消費(fèi)者可以很快且便宜地轉(zhuǎn)換使用石油這種替代品，在天然氣和石油之間搭橋，加強(qiáng)論證；C項(xiàng)中石油和天然氣的供應(yīng)地、D項(xiàng)中石油和天然氣的銷(xiāo)售量均無(wú)法說(shuō)明兩者之間的價(jià)格關(guān)系，同樣屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：工業(yè)消費(fèi)者使用的天然氣價(jià)格也可能會(huì)低。論據(jù)：工業(yè)消費(fèi)者使用的石油價(jià)格低。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)中“溫和的冬季”是對(duì)題干“﹁冬季嚴(yán)寒→天然氣價(jià)格可能保持低水平”前件的肯定，可推出“天然氣價(jià)格可能保持低水平”，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)表明如果天然氣價(jià)格高的話(huà)，使用者可以輕易的去使用更便宜的石油，所以天然氣的價(jià)格不太可能會(huì)高，在天然氣和石油之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是石油和天然氣供應(yīng)地與氣候的關(guān)系，與論點(diǎn)“天然氣價(jià)格可能會(huì)低”無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只表明石油更易受天氣影響這一事實(shí)，與論點(diǎn)“天然氣價(jià)格可能會(huì)低”無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。第四步，強(qiáng)度比較。建立聯(lián)系強(qiáng)度大于加強(qiáng)論據(jù)。B項(xiàng)力度強(qiáng)于A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。5.小明將一本平整的書(shū)用力擠壓，書(shū)成了隆起的形狀，這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)反映了（

）過(guò)程。

A.海底擴(kuò)張

B.大陸漂移

C.山脈形成

D.水土流失

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查地理知識(shí)。

第二步，山脈的形成主要是因?yàn)榈貧さ臄鄬雍婉薨櫋Ｐ律较蹈呗柖输忼X狀；老山系則因受風(fēng)化和侵蝕作用的破壞，顯得圓滑。山脈按照其形成的方式可分為以下四種類(lèi)型。褶皺山：兩個(gè)板塊相互推擠，地殼會(huì)彎曲變形抬升，形成山脈。比如因印度洋板塊和亞歐板塊擠壓形成了喜馬拉雅山脈?；鹕剑簬r漿從地球深處巖漿倉(cāng)噴發(fā)出來(lái)形成火山，噴射出的熔巖、火山灰和巖塊形成高高的火山錐。火山分為活火山、死火山和休眠火山。斷層山：地球板塊互相碰撞，使地殼出現(xiàn)斷層或裂縫，巨大巖塊受擠上升。比如泰山。冠狀山：地殼下的巖漿往上涌，使地球表層的巖石向上隆起，形成冠狀山?！靶∶鲗⒁槐酒秸臅?shū)用力擠壓，書(shū)成了隆起的形狀”最符合山脈的形成過(guò)程。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：海底擴(kuò)張說(shuō)認(rèn)為，高熱流的地幔物質(zhì)沿大洋中脊的裂谷上升，不斷形成新洋殼；同時(shí)，以大洋脊為界，背道而馳的地幔流帶動(dòng)洋殼逐漸向兩側(cè)擴(kuò)張；地幔流在大洋邊緣海溝下沉，帶動(dòng)洋殼潛入地幔，被消化吸收；大西洋與太平洋的擴(kuò)張形式不同：大西洋在洋中脊處擴(kuò)張，大洋兩側(cè)與相鄰的陸地一起向外漂移，大西洋不斷展寬；太平洋底在東部的洋中脊處擴(kuò)張，在西部的海溝處潛沒(méi)，潛沒(méi)的速度比擴(kuò)張的快，所以大洋在逐步縮小，但洋底卻不斷更新，古老的太平洋與大西洋的洋底一樣年輕。小明的舉動(dòng)不符合這一學(xué)說(shuō)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：大陸漂移說(shuō)認(rèn)為，地球上所有大陸在中生代以前曾經(jīng)是統(tǒng)一的巨大陸塊，稱(chēng)之為泛大陸或聯(lián)合古陸，中生代開(kāi)始分裂并漂移，逐漸達(dá)到現(xiàn)在的位置。小明的舉動(dòng)不符合這一學(xué)說(shuō)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：水土流失是指由于自然或人為因素的影響、雨水不能就地消納、順勢(shì)下流、沖刷土壤，造成水分和土壤同時(shí)流失的現(xiàn)象。主要原因是地面坡度大、土地利用不當(dāng)、地面植被遭破壞、耕作技術(shù)不合理、土質(zhì)松散、濫伐森林、過(guò)度放牧等。小明的舉動(dòng)與此無(wú)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

6.“品德∶謙虛”

與

“犯罪∶偷竊”這組詞邏輯關(guān)系相近。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：“謙虛”是一種“品德”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“偷竊”是一種“犯罪”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，兩組詞邏輯關(guān)系一致，正確。7.甲路過(guò)乙家門(mén)口，被乙靠著墻頭堆放的圓木倒塌砸傷，甲起訴要求乙賠償。關(guān)于本案的證明責(zé)任分配，下列說(shuō)法正確的是：A.甲受損害的事實(shí)，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任B.乙靠著墻頭堆放圓木倒塌的事實(shí)，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任C.甲所受損害是由于乙靠著墻頭堆放圓木倒塌砸傷的事實(shí)，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任D.乙有主觀過(guò)錯(cuò)的事實(shí)，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查民事責(zé)任知識(shí)。第二步，侵權(quán)案件的證明責(zé)任分配中，原告一般要證明侵權(quán)成立的四個(gè)要件事實(shí)，即因果關(guān)系、過(guò)錯(cuò)、損害結(jié)果、違法行為。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第八十五條，建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施及其擱置物、懸掛物發(fā)生脫落、墜落造成他人損害，所有人、管理人或者使用人不能證明自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。所有人、管理人或者使用人賠償后，有其他責(zé)任人的，有權(quán)向其他責(zé)任人追償。所以本題適用證明責(zé)任倒置，即由被告乙證明自己無(wú)過(guò)錯(cuò)，而甲不用證明乙有過(guò)錯(cuò)。A項(xiàng)，屬于受害人損害結(jié)果，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任，正確；B項(xiàng)，乙靠著墻頭堆放圓木倒塌的事實(shí)屬于違法行為，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任，正確；C項(xiàng)，甲所受損害是由于乙靠著墻頭堆放圓木倒塌砸傷的事實(shí)屬于因果關(guān)系，由原告甲承擔(dān)證明責(zé)任，正確。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：乙有主觀過(guò)錯(cuò)的事實(shí)屬于主觀過(guò)錯(cuò)，由被告乙自行承擔(dān)證明責(zé)任。D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.孫兒孫女的平均年齡是10歲，孫兒年齡的平方減去孫女年齡的平方所得的數(shù)值，正好是爺爺出生年份的后兩位，爺爺生于20世紀(jì)40年代。則孫兒孫女的年齡差是（

）歲。A.2B.4C.6D.8參考答案：A解題思路：爺爺生于20世紀(jì)40年代，則其后兩位應(yīng)在40至49之間，題干等量關(guān)系有，孫兒年齡＋孫女年齡＝20，40≤孫兒年齡的平方－孫女年齡的平方≤49。兩個(gè)關(guān)系兩個(gè)未知量，雖有不等式，但仍可列方程求出其取值范圍。設(shè)孫兒孫女年齡分別為x、y，有，其中＝（x+y）（x-y），則2≤（x-y）≤2.45，年齡都是整數(shù)，只能取2。故本題選A。解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，由平均年齡10歲可知，孫兒和孫女年齡之和為20。代入A選項(xiàng)，年齡差為2，則孫兒和孫女的年齡為11和9，則年齡的平方差為112－92＝40，即爺爺是1940年出生，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查年齡問(wèn)題。第二步，設(shè)孫兒、孫女年齡分別為x、y歲，由平均年齡10歲可知，x＋y＝20①。由上世紀(jì)40年代知爺爺出生在1940—1949年。根據(jù)孫兒孫女年齡的平方差正好是爺爺出生年份后兩位可得，40≤x2－y2≤49，即40≤（x＋y）（x－y）≤49②。第三步，①代入②化簡(jiǎn)得：40≤20（x－y）≤49，又x，y都是整數(shù)，則x－y＝2。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：假設(shè)孫兒的年齡為a，孫女的年齡為b，二人的平均年齡為10歲，則

歲，由孫兒年齡的平方減去孫女年齡的平方為=，則20（a-b）即為爺爺出生年份的后兩位，因?yàn)槭?0年代，，只有（a-b）=2符合條件。故正確答案為A。9.依據(jù)2019年6月1日起施行的《公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行規(guī)定》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與職級(jí)是確定公務(wù)員待遇的重要依據(jù)B.擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)且兼任職級(jí)的公務(wù)員，按照就高原則享受有關(guān)待遇C.公務(wù)員晉升職級(jí)，不改變工作職位和領(lǐng)導(dǎo)指揮關(guān)系，不享受相應(yīng)職務(wù)層次的政治待遇、工作待遇D.公務(wù)員因公出國(guó)出差的交通、住宿標(biāo)準(zhǔn)以及辦公用房標(biāo)準(zhǔn)等待遇，與職級(jí)掛鉤參考答案：D解題思路：本題考查行政法。A項(xiàng)正確，《公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行規(guī)定》第二條規(guī)定：“本規(guī)定所稱(chēng)職級(jí)，是公務(wù)員的等級(jí)序列，是與領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并行的晉升通道，體現(xiàn)公務(wù)員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、資歷貢獻(xiàn)，是確定工資、住房、醫(yī)療等待遇的重要依據(jù)，不具有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)?！盉項(xiàng)正確，《公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行規(guī)定》第二十四條規(guī)定：“擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)且兼任職級(jí)的公務(wù)員，按照就高原則享受有關(guān)待遇。”C項(xiàng)正確，《公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行規(guī)定》第二十五條規(guī)定：“公務(wù)員晉升職級(jí)，不改變工作職位和領(lǐng)導(dǎo)指揮關(guān)系，不享受相應(yīng)職務(wù)層次的政治待遇、工作待遇?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，《公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行規(guī)定》第二十六條規(guī)定：“公務(wù)員因公出國(guó)出差的交通、住宿標(biāo)準(zhǔn)以及辦公用房標(biāo)準(zhǔn)等待遇，不與職級(jí)掛鉤?！北绢}為選非題，故正確答案為D。10.公民、法人、其他組織都可以作為民事訴訟當(dāng)事人。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查民事訴訟法知識(shí)。第二步，根據(jù)《民事訴訟法》第四十八條，公民、法人和其他組織可以作為民事訴訟的當(dāng)事人。法人由其法定代表人進(jìn)行訴訟。其他組織由其主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行訴訟。因此，本題正確。11.隨著3D技術(shù)的革新，眼鏡式的觀影方式顯然已經(jīng)不能滿(mǎn)足我們的觀影需要了。從用戶(hù)使用層面來(lái)看，眼鏡毫無(wú)疑問(wèn)是一大障礙，無(wú)論是色分法、光分法還是時(shí)分法哪種技術(shù)，都要配戴眼鏡，且無(wú)論眼鏡價(jià)位如何，這種束縛式的用戶(hù)體驗(yàn)，本身就證明其是作為“過(guò)渡型”技術(shù)而存在的。而從專(zhuān)家、用戶(hù)、廠(chǎng)商等各方人士的角度來(lái)看，他們更是認(rèn)為裸眼3D將是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。這段文字旨在說(shuō)明（

）。A.眼鏡式的觀影方式存在使用障礙B.未來(lái)觀影將可以實(shí)現(xiàn)裸眼3DC.3D眼鏡是過(guò)渡型的技術(shù)D.用戶(hù)使用眼鏡的障礙參考答案：B解題思路：文段先介紹了眼鏡式3D觀影方式給用戶(hù)帶來(lái)了不便，由此引出“裸眼3D”這一未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。由此可知，文段旨在說(shuō)明3D觀影方式未來(lái)的發(fā)展，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段重在論述“3D眼鏡”，選項(xiàng)概念擴(kuò)大，排除。故正確答案為B。12.下列四個(gè)選項(xiàng)中,你認(rèn)為最適合取代問(wèn)號(hào)的一項(xiàng)是（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。從左到右觀察各圖形，依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到下一幅圖，所以問(wèn)號(hào)處的圖形應(yīng)該由圖5順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。13.生物學(xué)家通過(guò)對(duì)選定的生物物種進(jìn)行科學(xué)研究，用于揭示某種具有普遍規(guī)律的生命現(xiàn)象。此時(shí)，這種被選定的生物物種就是模式生物。根據(jù)上述定義，下列不屬于模式生物的是（

）。A.豌豆——孟德?tīng)栐诮沂旧锝邕z傳規(guī)律時(shí)選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料B.果蠅——生物學(xué)家摩根選用果蠅進(jìn)行基因的突變進(jìn)化研究C.白鼠——現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究大量使用白鼠作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物D.病菌——醫(yī)院進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)以確認(rèn)患者的感染病菌類(lèi)型參考答案：D解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。模式生物的定義條件為“揭示某種普遍規(guī)律的生物現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)中豌豆用于揭示生物界遺傳規(guī)律的生物，符合定義條件，排除；B項(xiàng)中果蠅用于揭示基因突變規(guī)律生物，符合定義條件，排除；C項(xiàng)中白鼠用于實(shí)驗(yàn)的生物，符合定義條件，排除；D項(xiàng)中病菌并未體現(xiàn)是具體哪種生物，也未體現(xiàn)生物規(guī)律，不符合定義條件，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：題干給出了模式生物的定義，要求選擇不屬于模式生物的一項(xiàng)。首先分析定義要點(diǎn)，然后對(duì)比選項(xiàng)選擇正確答案。模式生物即為了揭示某種具有普遍規(guī)律的生命現(xiàn)象，而被科學(xué)家選定的對(duì)其進(jìn)行科學(xué)研究的生物物種。A項(xiàng)中的豌豆、B項(xiàng)中的果蠅、C項(xiàng)中的白鼠均符合定義，為典型的模式生物。D項(xiàng)，培養(yǎng)病菌是為了確認(rèn)病菌的類(lèi)型，并不涉及科學(xué)研究，也不是為了揭示規(guī)律，不符。故本題選D。14.某單位有宿舍11間，可以住67人，已知每間小宿舍住5人，中宿舍住7人，大宿舍住8人，則小宿舍間數(shù)是：A.6B.7C.8D.9參考答案：A解題思路：題干等量關(guān)系明確，5×小宿舍數(shù)＋7×中宿舍數(shù)＋8×大宿舍數(shù)＝67，三種宿舍數(shù)總和為11。三個(gè)等式兩個(gè)未知量無(wú)法直接求解，應(yīng)結(jié)合整除倍數(shù)關(guān)系等進(jìn)行考慮。設(shè)小宿舍、中宿舍、大宿舍數(shù)量分別為a、b、c，由題意得，由于8c是偶數(shù)，67是奇數(shù)，故5a＋7b應(yīng)為奇數(shù)，即a、b兩數(shù)奇偶性不同，所以a＋b應(yīng)為奇數(shù)，三者和為11，故c應(yīng)為偶數(shù)?？捎?代入驗(yàn)證，當(dāng)c＝2時(shí)，解得a＝6，b＝3，符合題意，即小宿舍應(yīng)有6間。故本題選A。15.班主任張老師對(duì)其學(xué)生李虎說(shuō)，若李虎考上清華大學(xué)，張老師將給李虎買(mǎi)MacBook筆記本一臺(tái)。張老師對(duì)李虎的行為屬于（

）。A.附期限法律行為B.附條件法律行為C.附義務(wù)法律行為D.附權(quán)利法律行為參考答案：B解題思路：本題考查民法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一百六十條規(guī)定：“民事法律行為可以附期限，但是按照其性質(zhì)不得附期限的除外。附生效期限的民事法律行為，自期限屆至?xí)r生效。附終止期限的民事法律行為，自期限屆滿(mǎn)時(shí)失效?！逼谙薹梢校?．須屬將來(lái)事實(shí)，已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)不能被設(shè)定為期限；2．須屬必成事實(shí)，即確定將來(lái)能夠發(fā)生的事實(shí)。本題中李虎考上清華大學(xué)不是將來(lái)確定能夠發(fā)生的事實(shí)，故張老師對(duì)李虎的行為不屬于附期限法律行為。B項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一百五十八條規(guī)定：“民事法律行為可以附條件，但是按照其性質(zhì)不得附條件的除外。附生效條件的民事法律行為，自條件成就時(shí)生效。附解除條件的民事法律行為，自條件成就時(shí)失效?！贝颂幩降臈l件具有未來(lái)性，是否發(fā)生具有不確定性。本題中李虎考上清華大學(xué)是將來(lái)的、不確定的、可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事實(shí)，故張老師對(duì)李虎的行為屬于附條件法律行為。C項(xiàng)錯(cuò)誤，附義務(wù)法律行為主要為附義務(wù)的贈(zèng)與合同，也稱(chēng)附負(fù)擔(dān)贈(zèng)與合同，是指在贈(zèng)與合同中贈(zèng)與人對(duì)其贈(zèng)與附加一定的條件，使受贈(zèng)人負(fù)擔(dān)一定的給付義務(wù)的合同。本題中，張老師并未與李虎約定以李虎承擔(dān)一定的義務(wù)作為贈(zèng)與合同成立的條件，故不構(gòu)成附義務(wù)法律行為。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不存在附權(quán)利法律行為。故正確答案為B。16.下列關(guān)于隱形飛機(jī)的原理，說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.外層涂料的顏色為天藍(lán)色或者銀白色，以避免被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)B.隱形飛機(jī)采用非金屬材料或者雷達(dá)吸波材料，吸收而不是反射雷達(dá)波C.改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的進(jìn)氣道和尾噴口等所有能產(chǎn)生鏡面反射的表面，以減少對(duì)雷達(dá)波的反射D.除了發(fā)動(dòng)機(jī)、電子設(shè)備等部件，其他飛機(jī)上的部件用透波材料來(lái)制作參考答案：A解題思路：本題可用常識(shí)法解題。將飛機(jī)涂成天藍(lán)色或者銀白色，其在天空中飛行人的肉眼會(huì)看不清，但是雷達(dá)并非人眼，不免有掩耳盜鈴之感，其顯然錯(cuò)誤。隱形飛機(jī)往往涂成黑色或深藍(lán)色，進(jìn)行隱蔽，避免被發(fā)現(xiàn)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，其他三項(xiàng)均正確。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查隱形飛機(jī)原理并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，隱形飛機(jī)設(shè)計(jì)的目的是讓雷達(dá)無(wú)法偵察到飛機(jī)自身的存在。由于淺色幾乎不吸收雷達(dá)波，會(huì)將飛機(jī)自身反射給雷達(dá)，容易被雷達(dá)偵察，所以隱形飛機(jī)都是以深色尤其是黑色為主，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，隱形飛機(jī)的原理主要是通過(guò)吸收雷達(dá)波，讓雷達(dá)無(wú)法對(duì)其進(jìn)行偵查。由于淺色幾乎不吸收雷達(dá)波，深色更容易吸收雷達(dá)波，且黑色材料不易反光，因此，現(xiàn)階段的隱形戰(zhàn)機(jī)都是以深色為主。本題為選非題，故正確答案為A。17.下列能源來(lái)自于太陽(yáng)能的是：A.潮汐能B.地?zé)崮蹸.天然氣D.核能參考答案：C解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，太陽(yáng)能，是一種可再生能源，是指太陽(yáng)的熱輻射能，主要表現(xiàn)就是我們常說(shuō)的太陽(yáng)光線(xiàn)。天然氣，指天然蘊(yùn)藏于地層中的烴類(lèi)和非烴類(lèi)氣體的混合物。太陽(yáng)能是由太陽(yáng)內(nèi)部氫原子發(fā)生氫氦聚變釋放出巨大核能而產(chǎn)生的，來(lái)自太陽(yáng)的輻射能量。人類(lèi)所需能量的絕大部分都直接或間接地來(lái)自太陽(yáng)。煤炭、石油、天然氣等化石燃料是由古代埋在地下的動(dòng)植物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代演變形成的一次能源。植物通過(guò)光合作用釋放氧氣、吸收二氧化碳，并把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能在植物體內(nèi)貯存下來(lái)，即植物的能量來(lái)源于太陽(yáng)能，故由動(dòng)植物演變而來(lái)的天然氣的能量來(lái)也源于太陽(yáng)能。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：潮汐能是指海水周期性漲落運(yùn)動(dòng)中所具有的能量。其水位差表現(xiàn)為勢(shì)能，其潮流的速度表現(xiàn)為動(dòng)能。這兩種能量都可以利用，是一種可再生能源。潮汐能是由于月球引力的變化所引起的潮汐現(xiàn)象，潮汐導(dǎo)致海水平面周期性地升降，因海水漲落及潮水流動(dòng)所產(chǎn)生的能量。并非來(lái)源于太陽(yáng)能。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：地?zé)崮苁怯傻貧こ槿〉奶烊粺崮埽@種能量來(lái)自地球內(nèi)部的熔巖，并以熱力形式存在，是引致火山爆發(fā)及地震的能量。并非來(lái)源于太陽(yáng)能。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：核能（或稱(chēng)原子能）是通過(guò)核反應(yīng)從原子核釋放的能量，符合阿爾伯特·愛(ài)因斯坦的質(zhì)能方程E=mc2，其中E=能量，m=質(zhì)量，c=光速。核能可通過(guò)三種核反應(yīng)釋放：核裂變，較重的原子核分裂釋放結(jié)核能；核聚變，較輕的原子核聚合在一起釋放結(jié)核能；核衰變，原子核自發(fā)衰變過(guò)程中釋放能量。并非來(lái)源于太陽(yáng)能。D項(xiàng)錯(cuò)誤。18.唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲，是鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生的（

）發(fā)生。A.慣性B.摩擦C.反作用力D.振動(dòng)參考答案：D解題思路：本題考查科技。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波，是通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)的物體叫聲源。因此，鐘聲，是鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生的振動(dòng)發(fā)生。故正確答案為D。19.下圖和哪個(gè)選項(xiàng)一起可以拼接成一個(gè)封閉立體圖形？A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題為空間重構(gòu)題，如下圖分別標(biāo)記1、2。由成直角的兩條邊是公共邊可知，要想與題干一起折成封閉立體圖形，需要1和2區(qū)域標(biāo)紅線(xiàn)的兩部分均相互垂直且等長(zhǎng)。A項(xiàng)1、2部分均不等長(zhǎng)，B項(xiàng)第2部分不等長(zhǎng)，C項(xiàng)第1部分不等長(zhǎng)，只有D項(xiàng)滿(mǎn)足。故正確答案為D。20.電梯不能作為安全疏散的設(shè)施，自動(dòng)扶梯能作為安全疏散設(shè)施。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，由于漏電等原因電梯會(huì)停掉，使用電梯的人不但不會(huì)逃生反而會(huì)被困在里面。電梯井道是上下通著的，相當(dāng)于一個(gè)煙囪的作用，會(huì)使空氣流通，會(huì)造成火勢(shì)加劇。還有大部分電梯的層門(mén)不具有防火作用，大火會(huì)破壞電梯層門(mén)電路使電梯停掉。自動(dòng)扶梯是人流密集交通的空間，一旦發(fā)生安全事件，要進(jìn)行疏散，如果使用自動(dòng)扶梯，一方面由于漏電等原因可能發(fā)生安全隱患，另一方面也有可能發(fā)生大規(guī)模的踩踏事件。由此可知，自動(dòng)扶梯和電梯不能作為安全疏散設(shè)施。因此，本題錯(cuò)誤。21.根據(jù)文章，作者最可能贊同的是：A.算法在本質(zhì)上僅僅是一種工具B.算法公開(kāi)是算法規(guī)制的有效手段C.有效規(guī)制算法的關(guān)鍵是監(jiān)管其運(yùn)行過(guò)程D.難以對(duì)“人的算法”產(chǎn)生的行為進(jìn)行規(guī)制參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的判斷。根據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵信息，在文段中找出對(duì)應(yīng)信息，仔細(xì)核對(duì)，選出說(shuō)法正確的一項(xiàng)。由④段的“在很多情況下，算法本身只是一種工具，要負(fù)責(zé)任的應(yīng)該是人”可推知A項(xiàng)說(shuō)法正確。由②段的“以算法的透明性為例，盡管很多人都呼吁將算法公開(kāi)，以便其被監(jiān)督，但這很不現(xiàn)實(shí)。一方面……另一方面……。由此，需要探索一條更為有效的路徑”可知，作者不贊同算法公開(kāi)，B項(xiàng)說(shuō)法與作者觀點(diǎn)相悖。由文章中電工的例子和尾段可知，作者認(rèn)為不需要對(duì)其過(guò)程進(jìn)行監(jiān)管，只要設(shè)法調(diào)整算法的輸入目標(biāo)，保證它和我們想要的目標(biāo)一致，就可以引導(dǎo)它達(dá)到我們想要的結(jié)果。C項(xiàng)說(shuō)法與作者觀點(diǎn)相悖。由③段“用規(guī)制人的思路來(lái)規(guī)制算法”和⑤段可知，可以對(duì)“人的算法”產(chǎn)生的行為進(jìn)行規(guī)制。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故本題選A。解題思路：第一步，分析原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第④段“在很多情況下，算法本身只是一種工具…..要對(duì)此負(fù)責(zé)的是人”，由此可知A項(xiàng)符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第②段“盡管很多人都呼吁將算法公開(kāi)，以便其被監(jiān)督，但這很不現(xiàn)實(shí)”，由此可知B選項(xiàng)不符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第⑦段“對(duì)于算法規(guī)制而言，規(guī)制者只要設(shè)法調(diào)整算法的輸入目標(biāo)，保證他和我們想要的目標(biāo)一致”，由此可知并非是監(jiān)管及運(yùn)行的過(guò)程。D項(xiàng)原文未提及，無(wú)中生有。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題為細(xì)節(jié)判斷題。A項(xiàng)，根據(jù)第④段“在很多情況下，算法本身只是一種工具，要負(fù)責(zé)任的應(yīng)該是人”以及結(jié)合第⑤段算法的定義可知，表述正確，當(dāng)選；B項(xiàng)，根據(jù)第②段“盡管很多人都呼吁將算法公開(kāi)，以便其被監(jiān)督，但這很不現(xiàn)實(shí)?！瓘?qiáng)行要求將這些算法公開(kāi)，是對(duì)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種侵犯。……就算被公開(kāi)、被共享了，要想對(duì)它們進(jìn)行有效的監(jiān)管，會(huì)面臨很高的成本”可知，算法公開(kāi)不是有效手段，故表述錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)，“有效規(guī)制算法的關(guān)鍵是監(jiān)管其運(yùn)行過(guò)程”在文章中未有體現(xiàn)，且根據(jù)篇章第②段“由于很多算法十分復(fù)雜，就算被公開(kāi)、被共享了，要想對(duì)它們進(jìn)行有效的監(jiān)管，會(huì)面臨很高的成本”可知，要求監(jiān)管算法的運(yùn)行過(guò)程很不現(xiàn)實(shí)，故表述錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)，根據(jù)第⑤段“而對(duì)于人腦中的算法，盡管我們已經(jīng)研究多年，但卻始終不了解其使用的‘編程語(yǔ)言’，盡管如此，但這并不妨礙我們對(duì)人的行為進(jìn)行規(guī)制”可知，“難以規(guī)制”表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為A。【文段出處】《用規(guī)制人的思路規(guī)制算法》22.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合乎事情發(fā)展的順序（

）。(1)水庫(kù)邊釣魚(yú)(2)送交水庫(kù)管理處(3)小明放暑假(4)放歸水庫(kù)中(5)捉到一只百年烏龜A.1－5－2－4－3B.5－2－4－3－1C.3－1－5－2－4D.3－5－4－1－2參考答案：C解題思路：第一步：給出解題思路。本題圍繞小明暑假釣魚(yú)發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)倪^(guò)程展開(kāi)，應(yīng)按照時(shí)間先后、事件因果等順序進(jìn)行排列。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，小明放暑假是去水庫(kù)邊釣魚(yú)的前提，故（3）肯定在（1）前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。B項(xiàng)，小明在水庫(kù)邊釣魚(yú)是捉到一只百年烏龜?shù)那疤釛l件，故（1）肯定在（5）前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。C項(xiàng)，小明放暑假后去水庫(kù)邊釣魚(yú)，捉到一只百年烏龜而后送到水庫(kù)管理處，為了保護(hù)生物將其放歸水庫(kù)中，按照事件正常發(fā)展的時(shí)間邏輯排序，該項(xiàng)符合題意。D項(xiàng)，把烏龜放歸水庫(kù)中是事件結(jié)果，顯然發(fā)生在送交水庫(kù)管理處之后，故（2）肯定在（4）前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。23.劉易斯把經(jīng)濟(jì)劃分為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門(mén)和現(xiàn)代工業(yè)部門(mén)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是工業(yè)部門(mén)相對(duì)農(nóng)業(yè)部門(mén)的擴(kuò)張過(guò)程，直到現(xiàn)代工業(yè)部門(mén)的發(fā)展把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門(mén)的剩余勞動(dòng)力吸收殆盡，均衡的現(xiàn)代一元經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)才會(huì)出現(xiàn)。剩余勞動(dòng)力被吸收完的這個(gè)時(shí)點(diǎn)，被稱(chēng)之為劉易斯拐點(diǎn)。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法正確的是：A.劉易斯拐點(diǎn)到來(lái)時(shí)，勞動(dòng)力會(huì)出現(xiàn)短缺B.劉易斯拐點(diǎn)到來(lái)時(shí)，城鄉(xiāng)差別會(huì)消失C.劉易斯拐點(diǎn)到來(lái)時(shí)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)部門(mén)會(huì)消失D.劉易斯拐點(diǎn)到來(lái)時(shí)，勞動(dòng)力工資水平會(huì)下降參考答案：A解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：劉易斯拐點(diǎn)意味著剩余勞動(dòng)力被吸收完，說(shuō)明勞動(dòng)力會(huì)出現(xiàn)短缺，當(dāng)選；B項(xiàng)：劉易斯拐點(diǎn)意味著工業(yè)部門(mén)的擴(kuò)張，但未提及城鄉(xiāng)差別會(huì)消失，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)：劉易斯拐點(diǎn)意味著工業(yè)部門(mén)的擴(kuò)張，但不代表農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)部門(mén)會(huì)消失，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：劉易斯拐點(diǎn)意味著剩余勞動(dòng)力的減少，則勞動(dòng)力工資水平可能會(huì)增加，而不是下降，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①現(xiàn)代工業(yè)部門(mén)的發(fā)展把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門(mén)的剩余勞動(dòng)力吸收殆盡；②剩余勞動(dòng)力被吸收完。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)“現(xiàn)代工業(yè)部門(mén)的發(fā)展把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門(mén)的剩余勞動(dòng)力吸收殆盡”，說(shuō)明拐點(diǎn)到來(lái)時(shí)，“剩余勞動(dòng)力被吸收完”，即會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)力短缺，說(shuō)法正確；B項(xiàng)：定義只涉及“把經(jīng)濟(jì)劃分為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門(mén)和現(xiàn)代工業(yè)部門(mén)”，未涉及城鄉(xiāng)差別，說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)：定義只涉及現(xiàn)代工業(yè)部門(mén)擴(kuò)張，未涉及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)部門(mén)是否會(huì)完全消失，說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)：定義只涉及現(xiàn)代工業(yè)部門(mén)擴(kuò)張，“剩余勞動(dòng)力被吸收”，未涉及工資水平，說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。24.拒絕是為了堅(jiān)守，堅(jiān)守每一次的綻放都是生命最完美的呈現(xiàn)；拒絕是因?yàn)閳?zhí)著，執(zhí)著于對(duì)獨(dú)立矜持的自我個(gè)性的追求，執(zhí)著于對(duì)自我生命質(zhì)量的尊重。

，牡丹表現(xiàn)著一種高貴的冷漠，

，那冷漠背后是火一樣的熱情，拒絕背后是如磐石般的執(zhí)著。依次填寫(xiě)畫(huà)線(xiàn)處的詞語(yǔ)，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（

）。A.如此 并且B.為此 但是C.為此 并且D.如此 但是參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)該空前文“執(zhí)著于對(duì)自我生命質(zhì)量的尊重”，后文“牡丹表現(xiàn)著一種高貴的冷漠”，可知兩個(gè)部分之間為因果關(guān)系，前文為后文的結(jié)果。A項(xiàng)和D項(xiàng)“如此”指這樣，像前文指出的或提出的方式或方法那樣，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“為此”指因?yàn)檫@個(gè)，有鑒于此，符合文中上下文的因果關(guān)系，符合語(yǔ)境。第二空，根據(jù)“牡丹表現(xiàn)著一種高貴的冷漠，

，那冷漠背后是火一樣的熱情”可知，空格前后語(yǔ)義相反。C項(xiàng)“并且”表并列關(guān)系，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“但是”表轉(zhuǎn)折，符合語(yǔ)境。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊赌档さ木芙^》25.瓦盆，是舊時(shí)常見(jiàn)的日用品，因?yàn)闊茣r(shí)要將大小瓦盆一套一套摞起來(lái)，運(yùn)輸和店家賣(mài)時(shí)也是一套一套摞著，故而有句歇后語(yǔ)，說(shuō)某人講起話(huà)來(lái)滔滔不絕，是“賣(mài)瓦盆的出身——一套一套的”。“賣(mài)瓦盆”式的干部并不少見(jiàn)，這些人說(shuō)起話(huà)來(lái)________，講起道理________。表面看很熱鬧，但仔細(xì)想想都是一些喊口號(hào)、使虛勁的嘴上功夫，根本就是“假大空”。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.舌燦蓮花聞一知十B.旁征博引舉一反三C.妙語(yǔ)連珠聲情并茂D.口若懸河引經(jīng)據(jù)典參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空備選詞語(yǔ)辨析難度大，可以選擇從第二空入手，排除與干部講道理熱衷于喊口號(hào)語(yǔ)境不符的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第一空。從第二空入手，所填詞語(yǔ)用來(lái)形容有些干部講道理一套一套的，卻都是在喊口號(hào)?！奥勔恢敝嘎?tīng)到一點(diǎn)就能理解很多。形容善于類(lèi)推?！芭e一反三”比喻從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情。兩者填入均與語(yǔ)境不符，排除A、B?！奥暻椴⒚敝福ㄑ莩?、朗誦等）聲音優(yōu)美，感情豐富。與“喊口號(hào)”不能構(gòu)成呼應(yīng)，排除C。驗(yàn)證第一空，“口若懸河”指講起話(huà)來(lái)滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說(shuō)會(huì)辯，說(shuō)起話(huà)來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。對(duì)應(yīng)前文“滔滔不絕”和關(guān)于瓦盆的歇后語(yǔ)可知，“口若懸河”恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空?！啊u(mài)瓦盆’式的干部”呼應(yīng)前文，空格應(yīng)與“滔滔不絕”含義相近，且根據(jù)后文“喊口號(hào)、使虛勁的嘴上功夫，根本就是‘假大空’”可知，空格應(yīng)表達(dá)消極色彩。A項(xiàng)“舌燦蓮花”形容人口才好，口齒伶俐，能言善道，有如蓮花般地美妙。D項(xiàng)“口若懸河”形容口才好，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。兩詞側(cè)重“口才好”，均為中性色彩，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“旁征博引”指（寫(xiě)文章、說(shuō)話(huà)）為了證明論點(diǎn)正確可靠而大量地引用材料。側(cè)重能引用材料，與“滔滔不絕”語(yǔ)義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“妙語(yǔ)連珠”指巧妙風(fēng)趣的話(huà)一個(gè)接一個(gè)，為積極色彩，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。空格修飾“講起道理”，且呼應(yīng)“使虛勁”“假大空”。A項(xiàng)“聞一知十”指聽(tīng)到一點(diǎn)就能理解很多，形容善于類(lèi)推。與“講起道理”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典中的話(huà)作為立論的根據(jù)，搭配恰當(dāng)，且符合“假大空”特點(diǎn)，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題從第二空入手，搭配講道理。“引經(jīng)據(jù)典”指用經(jīng)典書(shū)籍作為論證的依據(jù)，用經(jīng)典書(shū)籍作為自己道理的依據(jù)，搭配講道理恰當(dāng)，鎖定D項(xiàng)。A項(xiàng)“聞一知十”指聽(tīng)到一點(diǎn)就能理解很多，強(qiáng)調(diào)是聽(tīng)，而文段強(qiáng)調(diào)講道理，也就是說(shuō)，不符合文意，排除；B項(xiàng)“舉一反三”比喻從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)做事，與講道理無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“聲情并茂”指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人?？纱钆渲v故事，朗讀，但與道理對(duì)應(yīng)，D項(xiàng)更好，鎖定D項(xiàng)。第一空代入驗(yàn)證，“口若懸河”講起話(huà)來(lái)滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，形容能說(shuō)會(huì)辯，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。搭配說(shuō)話(huà)恰當(dāng)。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊蹲対M(mǎn)口大話(huà)空話(huà)的"賣(mài)瓦盆"式干部沒(méi)市場(chǎng)》26.真情關(guān)注民生，著力改善民生，切實(shí)

民生，努力解決好群眾最關(guān)心，最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.保證B.保障C.保護(hù)D.保衛(wèi)參考答案：B解題思路：橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)與“民生”搭配，由后文的“努力解決好群眾······利益問(wèn)題”可知，表達(dá)為民生的實(shí)現(xiàn)提供支持之意，B項(xiàng)“保障”指確保、保證做到，且“保障民生”為固定搭配，當(dāng)選。A項(xiàng)“保證”、C項(xiàng)“保護(hù)”、D項(xiàng)“保衛(wèi)”均與“民生”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。填入的詞語(yǔ)與“民生”搭配，且根據(jù)“努力解決好群眾最關(guān)心，最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題”可知，要表達(dá)出為民生的實(shí)現(xiàn)提供支持之意。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“保證”指擔(dān)保負(fù)責(zé)做到，多與“公平”搭配；C項(xiàng)“保護(hù)”側(cè)重權(quán)益不受損害，多與“生命”“現(xiàn)場(chǎng)”等搭配；D項(xiàng)“保衛(wèi)”指保護(hù)使不受侵犯和損壞，一般與“祖國(guó)”“領(lǐng)土”等搭配。三者均不與“民生”搭配，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“保障”側(cè)重為社會(huì)成員的共同利益提供支持，可搭配“民生”，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。27.近年來(lái)，某城的私家車(chē)數(shù)量猛增，城區(qū)交通擁堵情況十分嚴(yán)重。有關(guān)部門(mén)認(rèn)為緩解交通壓力，在城區(qū)全面收取高昂停車(chē)費(fèi)是最有效的辦法。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論?A.開(kāi)私家車(chē)的多數(shù)車(chē)主屬于高收入階層，收取高昂停車(chē)費(fèi)對(duì)他們沒(méi)有太大影響B(tài).停車(chē)費(fèi)上漲后部分車(chē)主選擇公共交通出行，勢(shì)必加劇公共交通的擁擠程度C.各單位的公車(chē)、救護(hù)車(chē)、警用車(chē)等占了機(jī)動(dòng)車(chē)總量的30%，是造成擁堵的重要原因之一D.該城不少接受調(diào)查的私家車(chē)主認(rèn)為城區(qū)停車(chē)位少、規(guī)劃不合理是致使亂停的原因參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在城區(qū)全面收取高昂停車(chē)費(fèi)是緩解交通壓力最有效的辦法。論據(jù)：某城的私家車(chē)數(shù)量猛增，城區(qū)交通擁堵情況十分嚴(yán)重。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。收取高昂停車(chē)費(fèi)對(duì)私家車(chē)車(chē)主沒(méi)有太大影響，那么車(chē)主就不會(huì)因?yàn)橥＼?chē)費(fèi)的征收而改變出行方式，說(shuō)明該項(xiàng)舉措無(wú)法達(dá)到目的，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“公共交通的擁擠程度”是指公共交通的使用率，與道路擁堵并非同一概念，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。造成擁堵的其他原因與收取高昂停車(chē)費(fèi)是否能緩解交通壓力無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干并未討論亂?，F(xiàn)象與交通擁堵的關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。28.教師與醫(yī)生、律師一樣，是個(gè)實(shí)踐性、服務(wù)性的崗位。教師是否稱(chēng)職、優(yōu)秀，主管部門(mén)的考核和評(píng)價(jià)固然重要，但學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可度其實(shí)更有參考價(jià)值。受學(xué)生歡迎的教師，多是在品德、能力、出勤以及學(xué)生成績(jī)等諸方面都要求上進(jìn)者；反之，為了受學(xué)生歡迎，很多老師在日常工作的各方面都不斷提高自我要求，產(chǎn)生良性循環(huán)。這段文字意在說(shuō)明：A.學(xué)生和教師之間其實(shí)是互相促進(jìn)，共同提高的B.學(xué)校在對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可度C.只有受學(xué)生歡迎的教師才是真正優(yōu)秀的教師D.教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自我要求，成為受學(xué)生歡迎的老師參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先指出了教師的工作性質(zhì)是實(shí)踐性、服務(wù)性的。緊接著對(duì)教師評(píng)價(jià)提出了觀點(diǎn)，即主管部門(mén)的考核固然重要，但是學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可度更有參考價(jià)值。然后具體解釋了為什么學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可更重要?？梢?jiàn)，文段強(qiáng)調(diào)的就是教師評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該重視學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：文段論述的是學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)對(duì)老師是很重要的，并沒(méi)有提到師生之間是互相促進(jìn)的，該項(xiàng)是無(wú)中生有。C項(xiàng)：受學(xué)生歡迎可以作為老師是否優(yōu)秀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但不是只有受學(xué)生歡迎的老師才是優(yōu)秀的，對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的。該項(xiàng)對(duì)文段理解有誤。D項(xiàng)：文段談?wù)摰氖菍?duì)教師的評(píng)價(jià)體系，而不是教師如何做才能受學(xué)生歡迎，該項(xiàng)沒(méi)有把握住文段的重點(diǎn)。29.數(shù)學(xué)方法是西方科學(xué)中極其重要和不可或缺的方法，嚴(yán)謹(jǐn)和精確是科學(xué)精神的重要組成部分，而嚴(yán)謹(jǐn)和精確在很大程度上是由數(shù)學(xué)方法帶來(lái)的?？茖W(xué)要求各種概念盡可能被定量且能以一定的精確性加以檢驗(yàn)。定律和定理的精確性體現(xiàn)在它的數(shù)學(xué)表達(dá)上。實(shí)驗(yàn)測(cè)定值與定律和定理的數(shù)學(xué)推定值二者的符合或接近，是定律和定理得以成立的主要依據(jù)，也是定律和定理令人信服的主要原因。長(zhǎng)期以來(lái)形成的觀念是：一門(mén)學(xué)科如果不能“數(shù)學(xué)化”，就算不得精確學(xué)科，或被認(rèn)為是不成熟的學(xué)科。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.數(shù)學(xué)的魅力在于嚴(yán)謹(jǐn)和精確B.數(shù)學(xué)表達(dá)使定律和定理更精準(zhǔn)C.數(shù)學(xué)化是衡量科研成果的標(biāo)準(zhǔn)D.數(shù)學(xué)方法是使科學(xué)精準(zhǔn)化的手段參考答案：C解題思路：文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句總收全文，指出一門(mén)學(xué)科如果不能“數(shù)學(xué)化”，就算不得精確學(xué)科。四個(gè)選項(xiàng)中與“數(shù)學(xué)化”相關(guān)的只有C項(xiàng)，故本題答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話(huà)提出觀點(diǎn)數(shù)學(xué)方法對(duì)科學(xué)的重要性，中間部分用“定律和定理”具體論述了科學(xué)和數(shù)學(xué)方法間的關(guān)系，最后一句話(huà)通過(guò)反面論證再次強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)方法對(duì)科學(xué)精準(zhǔn)的重要作用。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為文段的首句，主要講的是數(shù)學(xué)方法對(duì)科學(xué)具有重要作用。文段主體詞為“數(shù)學(xué)方法”和“科學(xué)精準(zhǔn)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段為觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明結(jié)構(gòu)，第一句為文段中心句，說(shuō)明數(shù)學(xué)方法使科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和精準(zhǔn)，接下來(lái)用定律和定理進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)解釋說(shuō)明，文段最后一句再次點(diǎn)明了中心。D項(xiàng)是對(duì)中心的同義替換。A項(xiàng)，文段主要說(shuō)明數(shù)學(xué)使科學(xué)變得嚴(yán)謹(jǐn)和精確，而不是單純說(shuō)數(shù)學(xué)有這個(gè)特征；B項(xiàng)，定律和定理只是解釋說(shuō)明中提到的概念，不是重點(diǎn)；C項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，文段最后一句話(huà)提到，數(shù)學(xué)化可以用來(lái)衡量一門(mén)學(xué)科是否精確，而不是衡量科學(xué)成果。故正確答案為D。30.，，，，（

）A.B.C.D.參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，前后兩項(xiàng)“，”關(guān)系為：后項(xiàng)的分子等于前項(xiàng)的分母；后項(xiàng)的分母等于前項(xiàng)的分子與分母之和。則所求項(xiàng)為。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列，分子分母分別成規(guī)律。分子數(shù)列：5，6，11，17，是遞推和數(shù)列，所求項(xiàng)分子為11＋17＝28；分母數(shù)列：6，11，17，28，是遞推和數(shù)列，所求項(xiàng)分母為17＋28＝45，則所求項(xiàng)為。因此，選擇B選項(xiàng)。31.觸景生情是指受到某些情景的觸動(dòng)而產(chǎn)生某種情感；觸景傷情是指受到某些情景的觸動(dòng)，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。根據(jù)上述定義，下列詩(shī)句符合觸景傷情定義的有：①老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買(mǎi)青春②游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離③葛嶺花開(kāi)二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙④傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)⑤楊柳共春旗一色，落花與芝蓋齊飛⑥笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱⑦勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人⑧最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)參考答案：D解題思路：題干定義觸景生情和觸景傷情都是一種感情波動(dòng)，分析兩者之間的區(qū)別和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。觸景生情定義的關(guān)鍵信息為：受到某些情景的觸動(dòng)而產(chǎn)生某種情感。觸景傷情定義的關(guān)鍵信息為：受到情景的觸動(dòng)；產(chǎn)生某種悲傷的情感。①“老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買(mǎi)青春”指當(dāng)你老去時(shí)，虛名并不屬于你。該詩(shī)句是抒發(fā)作者勸說(shuō)人們要做有意義的事，不涉及悲傷情感。②“游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離”指人生命運(yùn)起伏早有定論，天意使然，又怎么可以埋怨上天沒(méi)有給人好的前程，連東風(fēng)也要使人分離。該詩(shī)句借助斷線(xiàn)風(fēng)箏感嘆人生命運(yùn)起伏，涉及悲傷情感。③“葛嶺花開(kāi)二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙”指二月份葛嶺花開(kāi)，來(lái)往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，該?shī)句沒(méi)有體現(xiàn)作者的悲傷情感。④“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見(jiàn)到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩(shī)人悲傷情感。⑤“楊柳共春旗一色，落花與芝蓋齊飛”指楊樹(shù)、柳樹(shù)和青旗的顏色一樣，散落的花瓣和傘蓋在風(fēng)中飛舞，該詩(shī)句沒(méi)有體現(xiàn)作者的悲傷情感。⑥“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱”指的是墻里佳人的笑聲慢慢越變?cè)叫?，墻外的行人再也?tīng)不見(jiàn)了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無(wú)情所懊惱。該詩(shī)句抒發(fā)了作者為情感傷的情緒，涉及悲傷情感。⑦“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”指的是真誠(chéng)地勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人，該詩(shī)句體現(xiàn)了作者的惜別情感，不符合定義的關(guān)鍵信息。⑧“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對(duì)歲月蹉跎催人老的感慨和無(wú)奈之情，而不是悲傷情緒。綜上所述，①③⑤⑦⑧未體現(xiàn)定義的關(guān)鍵信息；②④⑥均是因?yàn)樯硖幉煌膱?chǎng)景而產(chǎn)生悲傷的感情。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“觸景傷情”，其關(guān)鍵信息如下：①受到某些情景的觸動(dòng)；②產(chǎn)生某種悲傷的情感。第三步，辨析例證。①指當(dāng)你老去時(shí)，虛名并不屬于你，該詩(shī)句是抒發(fā)作者勸說(shuō)人們要做有意義的事，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；②指一個(gè)人孤孤單單隨風(fēng)飄搖，無(wú)法選擇自己的歸宿，就像一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，充滿(mǎn)“悲傷的情感”，符合定義；③指二月份葛嶺花開(kāi)，來(lái)往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，沒(méi)有體現(xiàn)作者“悲傷的情感”，不符合定義；④指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見(jiàn)到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩(shī)人“悲傷的情感”，符合定義；⑤華林園中繽紛的落花與皇帝、嬪妃、國(guó)戚、近臣們的無(wú)數(shù)乘華麗的傘蓋一同飛揚(yáng)，園中的綠楊垂柳與龍車(chē)?guó)P輦及侍衛(wèi)馬隊(duì)上飄動(dòng)著的旗幟渾成一色，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；⑥指墻內(nèi)佳人的笑聲逐漸變小，墻外的行人再也聽(tīng)不見(jiàn)了，多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無(wú)情所懊惱，表現(xiàn)了一種“悲傷的情感”，符合定義；⑦指再干了這杯酒吧，出了陽(yáng)關(guān)，可就再也見(jiàn)不到老朋友了，表達(dá)了詩(shī)人惜別的情緒，而不是“悲傷的情感”，不符合定義；⑧指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對(duì)歲月蹉跎催人老的感慨和無(wú)奈之情，而不是“悲傷的情感”，不符合定義。綜上所述，②④⑥符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。受到某些情景的觸動(dòng)，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。第二步：逐一分析各個(gè)詩(shī)句。①作者雍陶的《勸行樂(lè)》意思是當(dāng)你老去的時(shí)候，虛名不屬于你自己，這里青春指的是時(shí)間，做些有意義的事情，沒(méi)有描寫(xiě)具體的景物，且后半句也只是勸人要愛(ài)護(hù)時(shí)間，不符合定義，排除；②此詩(shī)句是《紅樓夢(mèng)》里探春命運(yùn)的寫(xiě)照，遠(yuǎn)離家人遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，親情被割斷，一個(gè)人孤孤單單天水飄搖，無(wú)法選擇自己的歸宿，就像一只風(fēng)箏一樣，充滿(mǎn)悲傷情懷，用“風(fēng)箏”之景描寫(xiě)探春命運(yùn)，符合定義；③這是袁玫的《湖上雜詩(shī)》意思是二月份葛嶺花開(kāi)了,來(lái)來(lái)往往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，具體描寫(xiě)了景物，沒(méi)有體現(xiàn)作者的悲傷情感，不符合定義，排除；④這是陸游七十五歲時(shí)重游沈園（在今浙江紹興）寫(xiě)下的悼亡詩(shī)《沈園》，意思是那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見(jiàn)到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，作者看到情景觸發(fā)了悲傷情感，符合定義；⑤這是庾信的《三月三日華林園馬射賦》王勃仿照本句寫(xiě)出落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色,都是描寫(xiě)環(huán)境的上乘之作,講究一個(gè)意境，沒(méi)有體現(xiàn)悲傷的情感，不符合定義，排除；⑥蘇軾的《蝶戀花》墻里佳人的笑聲慢慢越變?cè)叫?，墻外的行人再也?tīng)不見(jiàn)了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無(wú)情所懊惱，表現(xiàn)了悲傷的情感，符合定義；⑦唐朝大詩(shī)人王維的《送元二使安西》再干了這杯酒吧,出了陽(yáng)關(guān),可就再也見(jiàn)不到老朋友了。這兩句詩(shī)是詩(shī)人在一位朋友要去安西時(shí)所作的詩(shī),表達(dá)了作者與友人依依惜別的神情，依依惜別不能等同于悲傷，不符合定義；⑧王國(guó)維的一首詞《蝶戀花》人逐漸老去，照鏡子的時(shí)候已找不到年輕時(shí)候的臉龐；花謝了，紛紛從樹(shù)枝上掉落下來(lái)，這些才最是人世間所不可挽回的自然規(guī)律的表現(xiàn)。這句話(huà)充分表達(dá)了作者對(duì)于歲月蹉跎催人老的感慨和無(wú)奈之情，表達(dá)的并非悲傷之情，不符合定義。綜上，詩(shī)句②④⑥符合定義觸景傷情的定義，即符合觸景傷情定義的詩(shī)句有3個(gè)。故正確答案為D。32.明代名臣于謙曾寫(xiě)下《石灰吟》：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。詩(shī)中“烈火焚燒若等閑”描寫(xiě)的是：A.生石灰變成熟石灰的過(guò)程B.利用石灰石生產(chǎn)生石灰的過(guò)程C.石灰漿固化的過(guò)程D.熟石灰改良酸性土壤的過(guò)程參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。首句“千錘萬(wàn)鑿出深山”描寫(xiě)的是石灰石的開(kāi)采，石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣經(jīng)過(guò)高溫煅燒，會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)式：。生成的氧化鈣就是我們通常所講的生石灰。A項(xiàng)錯(cuò)誤，生石灰的主要成分為氧化鈣，熟石灰的主要成分為氫氧化鈣。生石灰與水反應(yīng)變成熟石灰，反應(yīng)式：。該反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，不需要烈火焚燒。B項(xiàng)正確，“烈火焚燒若等閑”描寫(xiě)的就是石灰石（碳酸鈣）經(jīng)過(guò)烈火焚燒（高溫煅燒）生成生石灰（氧化鈣）和二氧化碳這個(gè)反應(yīng)過(guò)程，即利用石灰石生產(chǎn)生石灰的過(guò)程。C項(xiàng)錯(cuò)誤，石灰漿的固化是在干燥、結(jié)晶、碳酸化等幾個(gè)作用下共同進(jìn)行的，不需要烈火焚燒。D項(xiàng)錯(cuò)誤，熟石灰呈弱堿性，可以與土壤中的酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)，從而改良酸性土壤，不需要進(jìn)行烈火焚燒。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查詩(shī)詞中的化學(xué)知識(shí)。第二步，“烈火焚燒若等閑”是指主要成分為碳酸鈣的石灰石，經(jīng)高溫煅燒生成主要成分為氧化鈣的生石灰和二氧化碳的過(guò)程。也就是利用石灰石生產(chǎn)生石灰的過(guò)程，B項(xiàng)說(shuō)法正確。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要熟悉化學(xué)常識(shí)?？忌枰私馐沂闹饕煞质翘妓徕}，石灰的主要成分是氧化鈣，再聯(lián)系所學(xué)化學(xué)知識(shí)解答即可?！扒уN萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！睆幕瘜W(xué)角度看，詩(shī)句描述了石灰石開(kāi)采、加工，最后成為墻上的石灰的過(guò)程。A項(xiàng)不選。生石灰的主要成分為氧化鈣，熟石灰是氫氧化鈣。生石灰與水反應(yīng)變成熟石灰。該反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，不需要進(jìn)行烈火焚燒。B項(xiàng)當(dāng)選?！傲一鸱贌舻乳e”描寫(xiě)的是石灰石經(jīng)過(guò)高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳的過(guò)程，即利用石灰石生產(chǎn)生石灰的過(guò)程。C項(xiàng)不選。石灰漿的固化是以石灰為主要固化基材的一種固化處理方法，把石灰、添加劑、廢物與水混合，由于石灰和活性硅酸鹽料與水反應(yīng)可生成堅(jiān)硬的物質(zhì)，從而達(dá)到包容廢物的目的。此過(guò)程不需要進(jìn)行烈火焚燒。D項(xiàng)不選。熟石灰具有堿性，對(duì)于一些酸性土壤的改良具有比較明顯的效果。此過(guò)程不需要進(jìn)行烈火焚燒。故本題選B。33.某調(diào)研報(bào)告標(biāo)題為《X市菜場(chǎng)突擊檢查情況表明肉制品制售亟需整頓》，該標(biāo)題的主要特點(diǎn)是（

）。A.內(nèi)容豐富全面B.簡(jiǎn)要揭示問(wèn)題C.表明調(diào)研結(jié)果D.預(yù)告后續(xù)工作計(jì)劃參考答案：C解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。它通過(guò)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)材料說(shuō)明問(wèn)題，用事實(shí)材料闡明觀點(diǎn)，揭示出規(guī)律性的東西，引出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。調(diào)研報(bào)告緊緊圍繞事實(shí)進(jìn)行議論，要求敘大于議，有敘有議，敘議結(jié)合。題干中《X市菜場(chǎng)突擊檢查情況表明肉制品制售亟需整頓》直接點(diǎn)明了此項(xiàng)調(diào)查報(bào)告的結(jié)果，也概括了調(diào)查報(bào)告的中心內(nèi)容。故正確答案為C。34.下列關(guān)于楊利偉的宇航服是白色的原因，正確的一項(xiàng)是：A.由宇航員的工作性質(zhì)決定的，像醫(yī)生一樣，白色符合他的職業(yè)特點(diǎn)B.什么顏色的衣服都可以，楊利偉喜歡白色衣服，因?yàn)榘咨岰.其他顏色的衣服會(huì)分散宇航員的注意力，影響飛行操作D.白色宇航服反射光和熱，可以阻隔太陽(yáng)的熱量，以保護(hù)宇航員身體參考答案：D解題思路：宇航服是白色，是為了防輻射，因?yàn)榇髿鈱油廨椛浞浅?qiáng)，包括宇宙射線(xiàn)、x射線(xiàn)等非常厲害。白色是最能反射陽(yáng)光的顏色，所以宇航服的顏色采用白色，阻隔熱量，從而起到保護(hù)宇航員的身體的作用。故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，由于大氣層外輻射非常強(qiáng)，包括宇宙射線(xiàn)、X射線(xiàn)等。白色是最能反射陽(yáng)光的顏色，所以白色宇航服可以有效反射太陽(yáng)光，阻隔熱量的吸收，從而起到保護(hù)宇航員身體的作用。因此，選擇D選項(xiàng)。35.為提升我國(guó)深空測(cè)定軌能力，服務(wù)于嫦娥探月工程等國(guó)家重大戰(zhàn)略，上海將于2015年建成65米射電天文望遠(yuǎn)鏡。關(guān)于射電天文望遠(yuǎn)鏡，下列說(shuō)法正確的是：A.射電天文望遠(yuǎn)鏡像雷達(dá)一樣，向目標(biāo)天體發(fā)射無(wú)線(xiàn)電波，觀測(cè)所獲得的天體反射信息B.射電天文望遠(yuǎn)鏡的天線(xiàn)面積越大，靈敏度越高C.射電天文望遠(yuǎn)鏡的鏡筒、目鏡和物鏡比普通的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡更大更精密D.射電天文望遠(yuǎn)鏡的顯著優(yōu)點(diǎn)是不受大氣層的干擾參考答案：B解題思路：解答本題需要學(xué)習(xí)射電天文望遠(yuǎn)鏡工作原理。我國(guó)500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）于2016年9月25日落成啟用，技術(shù)世界領(lǐng)先，射電天文望遠(yuǎn)鏡會(huì)成為當(dāng)年的考試熱點(diǎn)?？忌P(guān)注國(guó)家重大科技項(xiàng)目的進(jìn)展情況，并對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)備考。A項(xiàng)錯(cuò)誤。射電望遠(yuǎn)鏡和雷達(dá)的工作方式不同，雷達(dá)是先發(fā)射無(wú)線(xiàn)電波再接收物體反射的回波，射電望遠(yuǎn)鏡只是被動(dòng)地接收宇宙天體發(fā)射的無(wú)線(xiàn)電波。B項(xiàng)正確。靈敏度取決于射電望遠(yuǎn)鏡的有效面積，天線(xiàn)造的越大，其靈敏度越高。C項(xiàng)錯(cuò)誤。射電望遠(yuǎn)鏡與光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不同，它既沒(méi)有高高豎起的望遠(yuǎn)鏡鏡簡(jiǎn)，也沒(méi)有物鏡、目鏡，它由天線(xiàn)和接收系統(tǒng)兩大部分組成。D項(xiàng)錯(cuò)誤。不受大氣層的干擾是太空望遠(yuǎn)鏡的顯著優(yōu)點(diǎn)。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查科技成就。第二步，射電望遠(yuǎn)鏡與雷達(dá)的工作方式不同，雷達(dá)是先發(fā)射無(wú)線(xiàn)電波再接收物體反射的回波，射電望遠(yuǎn)鏡只是被動(dòng)地接收天體發(fā)射的無(wú)線(xiàn)電波，A項(xiàng)錯(cuò)誤。為提高射電望遠(yuǎn)鏡的靈敏度，常用的辦法有降低接收機(jī)本身的固有噪聲，增大天線(xiàn)接收面積，延長(zhǎng)觀測(cè)積分時(shí)間等，B項(xiàng)正確。射電望遠(yuǎn)鏡與光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不同，它既沒(méi)有高高豎起的望遠(yuǎn)鏡鏡簡(jiǎn)，也沒(méi)有物鏡、目鏡，它由天線(xiàn)和接收系統(tǒng)兩大部分組成，C項(xiàng)錯(cuò)誤。安置在地面的射電望遠(yuǎn)鏡或射電望遠(yuǎn)鏡陣列，不管性能多么強(qiáng)大，總是受到厚厚大氣層的干擾，D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A選項(xiàng)錯(cuò)誤，射電望遠(yuǎn)鏡和雷達(dá)的工作方式不同，雷達(dá)是先發(fā)射無(wú)線(xiàn)電波再接收物體反射的回波，射電望遠(yuǎn)鏡只是被動(dòng)地接收天體發(fā)射的無(wú)線(xiàn)電波；B選項(xiàng)正確，增大天線(xiàn)接收面積可以提高射電望遠(yuǎn)鏡的靈敏度；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，射電望遠(yuǎn)鏡與光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不同，它既沒(méi)有高高豎起的望遠(yuǎn)鏡鏡筒，也沒(méi)有物鏡、目鏡，它由天線(xiàn)和接收系統(tǒng)兩大部分組成；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，射電望遠(yuǎn)鏡所使用的波段范圍的無(wú)線(xiàn)電輻射，能不受大氣層顯著影響而能達(dá)到地面，但不可能完全不受干擾。故正確答案為B。36.研究人員認(rèn)為噩夢(mèng)能夠讓我們釋放出那些在我們清醒時(shí)折磨我們的壓力和焦慮。他們解釋說(shuō)：“那些在我們清醒時(shí)令我們擔(dān)憂(yōu)的事情，在我們睡著之后還會(huì)繼續(xù)干擾我們。無(wú)意識(shí)狀態(tài)下的大腦會(huì)獲取我們的抽象恐懼，通過(guò)噩夢(mèng)的故事形式，將其轉(zhuǎn)變成一種記憶?！边@是非常有用的，因?yàn)橛洃泴?duì)于大腦來(lái)說(shuō)更容易處理，它代表著發(fā)生在過(guò)去的某種事情，而不是圍繞著我們的擔(dān)憂(yōu)。這段文字意在說(shuō)明噩夢(mèng)：A.代表著過(guò)去發(fā)生的某種事情B.雖然可怕卻有益精神健康C.是一種令我們擔(dān)憂(yōu)的故事形式D.本質(zhì)上是恐懼對(duì)記憶的扭曲參考答案：B解題思路：文段開(kāi)篇指出噩夢(mèng)能釋放出那些在清醒時(shí)折磨自己的壓力和焦慮，然后進(jìn)一步解釋說(shuō)明，指出噩夢(mèng)是有用的，所以文段是觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)噩夢(mèng)是有好處有作用的，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，當(dāng)選。A項(xiàng)屬于解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)屬于解釋說(shuō)明的內(nèi)容，且“擔(dān)憂(yōu)的故事形式”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)“對(duì)記憶的扭曲”無(wú)中生有，文段沒(méi)有提及，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊蹲鲐瑝?mèng)是精神釋放

有益身心》解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)——具體論證，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句介紹了研究人員的結(jié)論——噩夢(mèng)能夠釋放壓力和焦慮。后文對(duì)噩夢(mèng)的形成原理進(jìn)行了分析，具體說(shuō)明噩夢(mèng)是如何實(shí)現(xiàn)釋放壓力和焦慮作用的。B項(xiàng)的“有益精神健康”是對(duì)噩夢(mèng)釋放壓力和焦慮作用的同義轉(zhuǎn)述。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首句談到“研究人員認(rèn)為噩夢(mèng)能夠讓我們釋放出那些在我們清醒時(shí)折磨我們的壓力和焦慮”。后文解釋說(shuō)明噩夢(mèng)的作用原理，即它把過(guò)去擔(dān)憂(yōu)的事情通過(guò)噩夢(mèng)的故事形式轉(zhuǎn)化成記憶，從而緩解人們的壓力和恐懼。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為第一句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，重點(diǎn)句同義替換對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)為文段內(nèi)容的一部分，非重點(diǎn)。C項(xiàng)與文段話(huà)題不一致。D項(xiàng)“對(duì)記憶的扭曲”無(wú)中生有，文段是說(shuō)“將其轉(zhuǎn)變成一種記憶”。因此，選擇B選項(xiàng)。37.如用白、灰、黑三種顏色的油漆將正方體盒子的6個(gè)面上色，且兩個(gè)相對(duì)面上的顏色都一樣，以下哪一個(gè)不可能是該盒子外表面的展開(kāi)圖？A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：折紙盒問(wèn)題，考查的相對(duì)面與相鄰面。C項(xiàng)中兩個(gè)黑色面相接，顯然不是相對(duì)面。C圖中，相對(duì)的面并不是相同顏色，正確圖形如下：故本題選擇C項(xiàng)。解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型，選非題。第二步，分析選項(xiàng)。題干中相同顏色的兩個(gè)面互為相對(duì)面，而選項(xiàng)C中兩個(gè)黑面有公共點(diǎn)，互為相鄰面，不可能是該盒子外表面的展開(kāi)圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：C項(xiàng)中黑面和黑面相交，不滿(mǎn)足相對(duì)面上的顏色一樣這一要求。本題為選非題，故正確答案為C。38.“氣候難民”指的是生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們，這是一個(gè)逐漸擴(kuò)大的族群。某基金會(huì)發(fā)表的一份報(bào)告稱(chēng)，在未來(lái)40年，全球約5到6億人都面臨著淪為“氣候難民”的危險(xiǎn)。下列描述中被迫遷移的人們，不屬于“氣候難民”的是：A.卡特里娜颶風(fēng)使得墨西哥海岸的眾多居民逃離家鄉(xiāng)B.印度洋海嘯導(dǎo)致了印度、泰國(guó)等多國(guó)居民被迫遷移C.土地沙漠化使曾經(jīng)繁榮的樓蘭古國(guó)消亡，國(guó)民外遷D.海平面上漲使馬爾代夫領(lǐng)導(dǎo)人為國(guó)民另覓棲身之所參考答案：B解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“氣候變暖”、“導(dǎo)致生存受到威脅”、“逐漸擴(kuò)大的人群”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：卡特里娜颶風(fēng)是由于特殊氣候因素引起的，同時(shí)眾多居民逃離家鄉(xiāng)是一種生存威脅，屬于“氣候難民”，排除；B項(xiàng)：印度洋海嘯不是由氣候因素引起的，一般是由地震或者氣象變化產(chǎn)生的破壞性波浪，不屬于“氣候難民”，為正確答案，當(dāng)選；C項(xiàng)：土地沙漠化是由于氣候變異或者人類(lèi)活動(dòng)引起的，屬于“氣候難民”，排除；D項(xiàng)：海平面上漲是由于氣候因素引起的，導(dǎo)致國(guó)民生存受到威脅，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：土地沙漠化是由氣候因素或人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致的，國(guó)民外遷是因?yàn)槭艿搅送{，符合定義；B項(xiàng)：海平面上漲是由氣候因素導(dǎo)致的，另覓棲身之所是因?yàn)槭艿搅送{，符合定義；C項(xiàng)：颶風(fēng)是由氣候因素導(dǎo)致的，眾多居民逃離家鄉(xiāng)是因?yàn)槭艿搅送{，符合定義；D項(xiàng)：印度洋海嘯發(fā)生在2004年12月26日，是由地震引起的，并非氣候因素，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于“氣候難民”的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)?！皻夂螂y民”定義的關(guān)鍵信息：因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。A項(xiàng)，土地沙漠化使樓蘭古國(guó)消亡，國(guó)民外遷，這些人是因?yàn)樘厥鈿夂蛞蛩囟艿酵{，屬于“氣候難民”。B項(xiàng)，海平面上漲使國(guó)民另覓棲身之所，這些人是因?yàn)闅夂蜃兣忍厥鈿夂蛞蛩囟艿酵{，屬于“氣候難民”。C項(xiàng)，颶風(fēng)使得居民逃離家鄉(xiāng)，這些人是因?yàn)樘厥鈿夂蛞蛩囟艿酵{，屬于“氣候難民”。D項(xiàng)，印度洋海嘯導(dǎo)致多國(guó)居民被迫遷移，但印度洋海嘯是因地震引起的，屬于地質(zhì)災(zāi)害，而非特殊氣候因素，不符合定義。故本題選D。39.分布于不同地方的語(yǔ)言使用者，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系都凝聚在語(yǔ)言之中。而各個(gè)語(yǔ)言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類(lèi)廣博精深的知識(shí)體系。這段文字意在說(shuō)明：A.人類(lèi)知識(shí)系統(tǒng)通過(guò)不同群體以語(yǔ)言的方式保存和建構(gòu)B.人類(lèi)群體通過(guò)語(yǔ)言將經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)加以發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用C.語(yǔ)言促進(jìn)了各個(gè)群體知識(shí)體系的分化D.人類(lèi)各群體的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系在深度和廣度上各不相同參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭介紹了人類(lèi)積累的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系凝聚在語(yǔ)言當(dāng)中，“而”后接著說(shuō)明了各個(gè)語(yǔ)言群體在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的互補(bǔ)分布共同構(gòu)成了人類(lèi)廣博精深的知識(shí)體系。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“人類(lèi)知識(shí)系統(tǒng)通過(guò)不同群體以語(yǔ)言的方式保存和建構(gòu)”為主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。通讀文段，本文一共兩句話(huà)，結(jié)構(gòu)并不明顯，需要考生歸納概括兩分句的意思，結(jié)合選項(xiàng)確定答案。文段第一句話(huà)說(shuō)語(yǔ)言使用者積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，然后說(shuō)這些經(jīng)驗(yàn)形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類(lèi)廣博精深的知識(shí)體系。文段重點(diǎn)說(shuō)明的是經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言保存，語(yǔ)言構(gòu)成了人類(lèi)的知識(shí)體系。C項(xiàng)的“保存”和“構(gòu)建”分別概括了兩分句的意思，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)文段沒(méi)有提及，D項(xiàng)僅針對(duì)第二句，不能概括全文主旨。故本題選C。解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)，首句介紹了不同地方的語(yǔ)言使用者積累的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系凝聚在語(yǔ)言中，“而”表并列，緊接著介紹了各個(gè)語(yǔ)言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，最終形成了知識(shí)體系，對(duì)兩部分進(jìn)行概括，即不同語(yǔ)言在不同的方面達(dá)到了不同的深度，由此構(gòu)成了人類(lèi)廣博精深的知識(shí)體系，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。A

項(xiàng)：“語(yǔ)言促進(jìn)······分化”與文意相悖，文段中說(shuō)的是“互補(bǔ)分布”，排除；B

項(xiàng)：與文段主體不一致，文段主體為“人類(lèi)知識(shí)體系”，而非“人類(lèi)群體”，且“發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用”在文段中未提及，屬于無(wú)中生有，排除；D

項(xiàng)：對(duì)應(yīng)并列的一個(gè)方面，表述片面，排除。故正確答案為C。40.下列成語(yǔ)與古代事件對(duì)應(yīng)正確的是（

）。A.退避三舍——城濮之戰(zhàn)B.紙上談兵——馬陵之戰(zhàn)C.圍魏救趙——長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.破釜沉舟——長(zhǎng)勺之戰(zhàn)參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，“退避三舍”出自《左傳》，描述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期城濮之戰(zhàn)中，晉文公重耳為了信守當(dāng)年的諾言，開(kāi)戰(zhàn)前先退軍九十里的故事。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“紙上談兵”出自《史記》，描述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書(shū)辦卻不知變通，結(jié)果被秦軍大敗。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“圍魏救趙”出自《史記》，戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)圍攻趙國(guó)都城邯鄲，趙向齊求救。齊國(guó)名將孫臏引兵攻襲魏都大梁，在魏軍從邯鄲撤退回救時(shí)，大敗魏軍于桂陵，這次戰(zhàn)役稱(chēng)桂陵之戰(zhàn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“破釜沉舟”出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，這一典故源自秦末巨鹿之戰(zhàn)，表示下定決心，為取得勝利準(zhǔn)備犧牲一切。故正確答案為A。41.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察圖形發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖形都由直線(xiàn)和曲線(xiàn)構(gòu)成，可以考慮直線(xiàn)和曲線(xiàn)的數(shù)量特征。圖形中都含有一條曲線(xiàn)和多條直線(xiàn)。故本題選C。42.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是：A.作者認(rèn)為“韋”不作“熟牛皮”講的一個(gè)原因是“韋"應(yīng)是“經(jīng)緯”的“緯”的假借字B.作者除了援引陳夢(mèng)家在《漢簡(jiǎn)綴述》中的論述外，還考證了我國(guó)古代有關(guān)編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的記載和實(shí)物C.我國(guó)已出土的古代的竹簡(jiǎn)都是用“素絲編”或“青絲編”編聯(lián)的，而編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)則用麻繩D.簡(jiǎn)書(shū)的竹簡(jiǎn)是橫排的，像織布的經(jīng)線(xiàn)，編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的繩子是縱向的，像織布的緯線(xiàn)，所以把它稱(chēng)作“緯繩”或“緯編”參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“現(xiàn)代的形聲字古代常常寫(xiě)作假借字，……那么把‘韋編’讀作‘緯編’是合乎漢人用字常理的”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)