學習教育心得體會3篇-1

學習教育心得體會3篇學習教育心得體會篇1

近來我仔細學習了《義務(wù)教育法》、《未成年愛護法》、《教師法》等教育政策法規(guī)，我就此談一談學習的體會：

一、喜愛祖國，遵紀守法

作為一個教師要喜愛祖國，喜愛人民，更要喜愛教育事業(yè)，愛學生，敬重學生，并施以正確的教育內(nèi)容和方法。作為一個教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了自己的認識，有力的指導了自己今后的實踐。

二、喜愛本職工作，盡業(yè)樂教

“人類靈魂的工程師〞，辛勤工作的“園丁〞，我想這是人們在表達教育這一職業(yè)的偉大和無私。南宋哲學家朱熹說：“敬業(yè)者，用心致志以事其業(yè)也。〞敬業(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種境界。對待本職工作，我們應常懷敬畏之心，用心、盡職、盡責，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。我們要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

三、喜愛學生，關(guān)懷學生

學生處于身心發(fā)育的特別階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被愛護的地位。在工作中不體罰和變相體罰學生，愛護人格尊嚴和自尊心，堅決與違背《未成年人愛護法》的行為作斗爭。作為一名教師，應當喜愛學生，關(guān)愛在我們的培育下茁壯成長的小苗，使他們在歡樂和美好中成長！

四、刻苦鉆研，嚴謹治學

我們教師教給學生的那點基礎(chǔ)學問，只是滄海一粟，教師還應具要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新奇學問來充實自己，以適應時代進展需要。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應當清晰，作為教師，必需要堅持學習，不斷進取。

通過教育法規(guī)的學習，進一步增添了法律意識，今后在工作中肯定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師。

學習教育心得體會篇2

從事教育宣揚事業(yè)以來，本人先后六次參與縣、市、省新聞寫作培訓，每次培訓，我都嘗到了學習的甜頭，所以，每次培訓學習我都十分珍惜，聽得仔細、記得認真、領(lǐng)會深刻。我深深懂得，每一次機會都來之不易，都凝聚著組織者和老師們的心血和汗水。本次培訓學習，教育局信息中心支配了領(lǐng)導講話、專家講座、閱歷溝通、通訊員互動、結(jié)業(yè)考試、合影留念，內(nèi)容豐富多彩，形式別開生面，盡管只有三天時間，盡管酷熱難當，我仍舊感到受益匪淺。因此，培訓一結(jié)束我就懷著興奮的心情寫出這篇小文，一是要感謝三天里各位領(lǐng)導專家的諄諄教育和不吝賜教；二是要感謝英山縣教育局給我們提供了“充電、打氣〞的平臺；三是要借此機會，與參與培訓的全體學員共享一下個人的學習體會。

一、執(zhí)著追求、鍥而不舍是寫好新聞的前提條件。

記得xx副主任講課時和大家提到自己的新聞寫作歷程，總是如數(shù)家珍、娓娓道來，如春風拂面、沁人心脾。他從新聞的標題、導語、正文、結(jié)尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己近二十年的新聞寫作經(jīng)受，把勝利的閱歷毫無保存地和盤托出，使我們受益匪淺。讓人驚嘆的是那些標題大氣、內(nèi)容真實、角度新穎、報道深刻的新聞作品無一不是出自身材矮小、其貌不揚的雷主任之手；讓人尊敬的是他二十年如一日，無論個人位置高低，無論從事什么職業(yè)，他都一如既往地堅持為英山的兩個文明建設(shè)鼓與呼，從不間斷。是??！好的新聞作品都是生活中的有心人發(fā)覺的，沒有主動向上、心懷感恩的寬廣胸懷是寫不出感人至深亦或令人深思的新聞。篇篇浸透血和汗，字字句句總關(guān)情，雷主任正是靠著對新聞的喜愛和執(zhí)著，才寫出數(shù)以千計的真實、大氣、精彩的新聞作品。真的是生活不缺少美和感動，缺少的是發(fā)覺這些美的眼睛，只要我們對生活能以陽光般心態(tài)來過好每一天，對待身邊每個人，留心身邊每件事，我們就能寫出優(yōu)秀的.新聞作品。

二、多留心、勤采訪、細琢磨是寫好新聞的最大訣竅。

作為一名老通訊員，三天的培訓學習讓我轉(zhuǎn)變了很多陳舊的觀念，提高了對新聞寫作的認識。無論是領(lǐng)導、專家們在課堂上的諄諄教育還是課下的細心指導，對我都是一種激勵和鼓舞。忘不了《湖北教育》編輯部肖昌斌主任的旁征博引和生動講座；忘不了教育局陳瓊副局長的諄諄教導和殷切期望；忘不了新聞愛好者童署明老師的現(xiàn)身說法；忘不了優(yōu)秀通訊員佘大山等老師的模范事跡；更忘不了信息中心畢朝暉、黃歡、胡連江等領(lǐng)導對我們通訊員的熱情關(guān)心和鼓舞。這一切的一切的無不說明了新聞寫作的魅力。是的，生活到處有新聞，細細琢磨出精品。這不僅是從事新聞寫作的最大訣竅，更是我們做好教書育人工作的至理名言：在實踐中積累，在積累中提高，在提高中出精品。

三、多讀書報、關(guān)注熱點、自我加壓是做好新聞工作的源泉。

“師傅領(lǐng)進門，修行在個人〞。我們雖然把握了新聞寫作的部分學問，但寫出好作品，關(guān)鍵要看我們以后的努力。通過本次培訓，使我對新聞寫作又有了新的認識，要寫好新聞閉門造車是萬萬不行的，即使偶爾能發(fā)一兩篇作品，但時間長了思想和學問就會落后，寫出的東西沒有時代特色，不貼近生活，也就談不上什么質(zhì)量，就會被逐步淘汰。寫新聞，必需要討論新聞，那就要通過多讀書報，多討論報刊，特殊是對要投稿的報刊更要下大功夫。過去我寫東西有一個毛病，構(gòu)思不好不動筆，寫完了不想改。通過培訓學習我認識到，寫東西并不需要完全構(gòu)思好了再動筆，只要腦子里有一個創(chuàng)意、有一個素材就要馬上動筆，這樣就會發(fā)覺，只要一動筆，原先模糊的思路，就會變得清楚，甚至可以變得更開闊；初稿完成后不下功夫修改也是不行的，要逐字逐句的不斷的修改，特殊是標題，更要反復推敲?？梢哉f改一遍一個樣，等什么時候覺得比較滿意了再上投，命中率也就會高很多。當然，新聞寫作是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們許多的業(yè)余時間，但當自己的一件件作品變成鉛字的時候，當收到哪怕是一元稿費的時候，那種欣喜之情可想而知。本次培訓不僅提高了我的新聞寫作技巧，更激發(fā)了寫好新聞的信念和決心。

各位通訊員朋友，教育局對新聞宣揚工作的高度重視，對我們寫作愛好者來說是件大喜事，教育宣揚為我們提供了展示自己的寬闊舞臺。當前，正趕上教育改革進展的春天來臨，我們身邊有那么多可歌可頌的模范人物值得弘揚，我們四周有那么多先進閱歷和優(yōu)良作風值得推廣，是我們自我加壓、奮筆疾書的時候了。

學習教育心得體會篇3

雖然我是一名一般的教師，卻肩負著為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任?！缎铝x務(wù)教育法》的學習讓我深深感受到：

一、德育是我們工作的首位。身為教師務(wù)必要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜愛學生、愛惜學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。但是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜愛每一個孩子，卻是十分不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應敬重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最終才是求知這樣一個原則來教書育人，務(wù)必把德育放在首位，培育學生正確的人生觀和世界觀。

二、全面推動素養(yǎng)教育，已經(jīng)成為學校教師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學生在更為寬闊、寬松的學習和生活空間里，理解全面的培育，獲得真正的全面進展才是一切為了學生，那么除了針對課堂教學加以改革之外，我對學生的作業(yè)布置中也就應丟掉了以前的簡潔重復的資料，改為依據(jù)學生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè)。

導致師德失范現(xiàn)象的因素許多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育進展，忽視了學生人格培育，沒有留意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成果為核心，教師應對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進程。師德構(gòu)成決非一種外表的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接應對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之惑，傳為人之道。但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，獨特是被稱作學問爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的這天。因此，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水，終會走向腐化。

透過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、