《找質(zhì)數(shù)》（說(shuō)課稿）五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

找質(zhì)數(shù)前置知識(shí)本次課程需要掌握以下內(nèi)容：熟練掌握1~100內(nèi)的所有數(shù)字掌握數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的概念掌握素?cái)?shù)和合數(shù)的概念教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解質(zhì)數(shù)和素?cái)?shù)的概念，并且能夠找出一定范圍內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠應(yīng)用質(zhì)數(shù)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。情感目標(biāo)：學(xué)生體驗(yàn)到找質(zhì)數(shù)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自信心。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入老師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起回憶下世界上最大的質(zhì)數(shù)是多少，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是質(zhì)數(shù)，為什么需要找質(zhì)數(shù)。正文什么是質(zhì)數(shù)定義：只能被1和它本身整除的自然數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。例如：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31等數(shù)字都是質(zhì)數(shù)。怎么找質(zhì)數(shù)學(xué)生可以列出1~100內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)，固本次授課以30以下的數(shù)舉例。對(duì)于某一個(gè)數(shù)n，用2到根號(hào)n之間的所有自然數(shù)依次去除n，如果都除不盡，那么n就是質(zhì)數(shù)。例如，判斷19是不是質(zhì)數(shù)？19能否被2到4之間的數(shù)整除呢？顯然都不行，所以19是質(zhì)數(shù)。怎么判斷一個(gè)數(shù)不是質(zhì)數(shù)如果一個(gè)數(shù)不是質(zhì)數(shù)，那么它就是合數(shù)。合數(shù)又可以分解成兩個(gè)以上的質(zhì)數(shù)的積。例如：6=2×3。例題：找出30以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)首先，2是質(zhì)數(shù)。然后，不難發(fā)現(xiàn)，所有能被2整除的數(shù)都是合數(shù)。所以，3是質(zhì)數(shù)。接著，不難發(fā)現(xiàn)，能被3整除的數(shù)不是質(zhì)數(shù)的。所以下一個(gè)數(shù)應(yīng)該是5。逐一判定后繼續(xù)加1即可找出30以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)。找出的30以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29。擴(kuò)展練習(xí)判斷74是否為質(zhì)數(shù)。判斷99是否為質(zhì)數(shù)。找出50以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)。總結(jié)老師可以和學(xué)生一起總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且再次強(qiáng)調(diào)什么是質(zhì)數(shù)以及如何找質(zhì)數(shù)。作業(yè)把1~100內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)列出來(lái)。判斷108是否為質(zhì)數(shù)。教學(xué)反思本次課程通過(guò)講解質(zhì)數(shù)的基本概念和找質(zhì)數(shù)的方法，幫助學(xué)生初步了解了質(zhì)數(shù)的含義和相關(guān)知識(shí)。通過(guò)實(shí)際練習(xí)，在查找質(zhì)數(shù)的過(guò)程中