關(guān)于校園演講稿模板匯總六篇

關(guān)于校園演講稿模板匯總六篇關(guān)于校內(nèi)演講稿模板匯總六篇

演講稿特殊注意結(jié)構(gòu)清晰，層次簡明。在當(dāng)今社會生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是我整理的校內(nèi)演講稿6篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

校內(nèi)演講稿篇1

老師們、同學(xué)們：

下午好!

奇花妙筆，展一中師生共性風(fēng)采;曼舞歡歌，揚中華文化藝術(shù)精華。在全校員工的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過各處室、級部和各項目負責(zé)老師的細心策劃、周密組織和大力協(xié)作，全校師生高度重視，樂觀參加，歷時一個半月的大楊樹一中“七彩校內(nèi)”文化藝術(shù)節(jié)今日就要在同學(xué)們的歡歌笑語中圓滿落下帷幕。在此，我代表學(xué)校全體師生向辛勤工作的藝術(shù)節(jié)組委會的全體老師道一聲“辛苦了”;向熱忱支持、樂觀參加本屆藝術(shù)節(jié)活動的全體師生表示誠心的感謝!向本屆藝術(shù)節(jié)獲獎的集體和個人表示熱鬧的慶賀!

本屆藝術(shù)節(jié)是我校實施素養(yǎng)教育的一個里程碑，更是學(xué)?！?3211”成果的一次集中展現(xiàn)。師生們用自己的才智和才華，從繽紛的校內(nèi)生活中挖掘、提煉藝術(shù)素材和文化內(nèi)涵，把我校校內(nèi)文化建設(shè)推向了一個新的高度，為學(xué)校增加了一道亮麗的風(fēng)景線!本屆”文化藝術(shù)節(jié)”的勝利舉辦，不僅展現(xiàn)了學(xué)校藝術(shù)教育的辦學(xué)特色與成果，更使百年積淀的厚重文化和精神內(nèi)涵予以彰顯，并又寫上了濃墨重彩的一筆。

回顧本屆“校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”，給我感受最深的是：

1、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)豐富了我校校內(nèi)文化生活。

我校校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)以豐富多彩的文娛活動為載體，全方位、立體式地展現(xiàn)我校師生的綜合素養(yǎng)。為此，活動涉及“藝術(shù)表演類”、“藝術(shù)作品類”、“文學(xué)藝術(shù)類”三大板塊，在三個板塊下面設(shè)計了包括聲樂、器樂競賽;小品、相聲和舞蹈競賽;繪畫、攝影和手工制作競賽;征文、朗讀競賽等10項作為本屆“文化藝術(shù)節(jié)”的主要內(nèi)容，這些活動的開展，引發(fā)了同學(xué)們的生活激情、學(xué)習(xí)熱忱和豐富的想象力。本屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，涉及范圍廣，有全班同學(xué)共同參加完成的，也有團體完成的，充分發(fā)揮了同學(xué)們的特長，規(guī)模較大，參加人數(shù)較多，真正體現(xiàn)了校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的含義。

2、在本次校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)了一批人才。

緊急勞碌的學(xué)習(xí)之余，“校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”給同學(xué)們供應(yīng)了一個放松大腦、放飛心情的空間;給同學(xué)們供應(yīng)了一個施展才華、張揚共性的舞臺;給同學(xué)們供應(yīng)了一個舞動青春、炫出精彩、燃燒激情的機會。通過藝術(shù)節(jié)，一個個才華橫溢的同學(xué)脫穎而出。合唱競賽中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的歌手和小指輝;相聲小品競賽中，一些同學(xué)聲情并茂、詼諧幽默的表演給我們留下了深刻的印象;繪畫展中，同學(xué)們揮筆灑墨，描繪出如畫如卷的青春。同學(xué)們身上都呈現(xiàn)出了極大的制造力和藝術(shù)天賦。這些活動，大大提升了我校藝術(shù)教育的水平，為同學(xué)全面進展和培育藝術(shù)特長生打下了良好的基礎(chǔ)。

3、促進了師生情感的溝通

從本次活動的組織者到各班班主任及任課老師，都能夠樂觀的參加到同學(xué)的活動中，真正與同學(xué)融為一體。在一些集體活動中，通過班級之間、師生之間、生生之間甚至老師之間的親密合作，大家加強了了解，溝通了情感，增進了友情，培育了團隊精神。全校師生的辛勤付出，使本屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)在舉辦規(guī)模和競賽水平上都取得了新的跨越。

4、培育了集體榮譽感，增加了班級分散力

在一些集體活動中，同學(xué)們都能夠發(fā)揮自己的作用，充分意識到集體榮譽是和每個人的努力分不開的，所以通過大家的團結(jié)合作，共同努力，才贏得了本屆藝術(shù)節(jié)的勝利。同時也大大提高了同學(xué)們的自我約束力，激發(fā)了競爭意識，增加了班級分散力和集體榮譽感。

5、是藝術(shù)性與教育性的結(jié)合

我校近年來始終非常重視同學(xué)德育工作，“以德為先”的教育理念已滲透到教育教學(xué)當(dāng)中。在藝術(shù)節(jié)期間，我們把德育通過各項活動滋潤到同學(xué)們的心中，讓同學(xué)們懂得：在藝術(shù)節(jié)的舞臺上盡情發(fā)揮自己的才能、施展自己的才華，就是愛自己;在團體活動中，為班級爭得榮譽就是愛班級;樂觀參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中自覺遵守規(guī)章，就是愛學(xué)校。在這一過程中，德育不再是空洞的說教，而是借助藝術(shù)節(jié)活動這一載體，收到了不同凡響的教育效果。全體師生也在活動進程中愉悅了身心、開闊了眼界、增長了才智、提升了境界。

6、學(xué)校各部門通力合作，顯示出了團結(jié)協(xié)作的精神

團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)勝利的基礎(chǔ)。很多的個人力氣，能分散成一種團隊精神，學(xué)校才能進展、進步，基業(yè)才能長青。在藝術(shù)節(jié)過程中，到處放射出團結(jié)協(xié)作的光線。本屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的勝利舉辦，很大程度上得益于各部門的團結(jié)協(xié)作，溝通協(xié)調(diào)，這充分證明白大楊樹一中強大的團隊分散力，一中人是有力量集中力氣辦大事、辦成大事的。

回顧本屆藝術(shù)節(jié)，我們也清晰地看到，由于在預(yù)備、組織、閱歷上的不足和設(shè)備、場地方面的局限，本屆文化藝術(shù)節(jié)還存在著很多需要完善的地方。殘缺也是一種美，它必將激勵我們要更加努力的工作，期盼下屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)能有更大的精彩。

雖然本屆藝術(shù)節(jié)即將結(jié)束，但藝術(shù)是無止境的。我想：教育是完善人格、提升生命質(zhì)量的事業(yè)，人格完善和生命質(zhì)量的提升，需要先進文化和高尚藝術(shù)。有了先進文化的培育，有了高尚藝術(shù)的滋潤，才能鑄就將來教育進展的新篇章。青春在藝術(shù)節(jié)中劃出亮麗的顏色，藝術(shù)在活動中放出刺眼的光榮，團結(jié)合作共贏大楊樹一中的精彩!在此，也愿我校在今年中考和基礎(chǔ)班級期末考試等工作中迎接新的精彩!讓我們的抱負在藝術(shù)天空中飛翔，讓我們的青春釋放出更加絢麗的光線!讓我們描繪出更多更美的人生畫卷!讓我們攜起手來共同奮斗，共創(chuàng)大楊樹一中新的輝煌!

校內(nèi)演講稿篇2

當(dāng)社會各屆人士樂觀投身于環(huán)?；顒又械臅r候，作為一名同學(xué)，我們怎能置之度外？——自然，創(chuàng)建綠色校內(nèi)也是我們每個同學(xué)容義不容辭的責(zé)任。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛惜校內(nèi)環(huán)境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)?。灰欢牙?，我們打掃，用自己的實際行動愛護環(huán)境。記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會產(chǎn)生冷漠，冷漠會產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，我們培育孩子們要學(xué)會真誠地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美妙的東西并設(shè)法去愛護它們免遭災(zāi)難，那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。其實，著眼于人的培育，才是營造綠色校內(nèi)真正意義之所在。當(dāng)你吐下一口痰時，也吐掉了你的修養(yǎng)，而你順手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品德。校內(nèi)是個小社會，假如同學(xué)們在有管理制度的校內(nèi)中都不能做到愛惜環(huán)境，走出校內(nèi)，進入社會這個大環(huán)境，又能怎樣呢？當(dāng)然，我們創(chuàng)建綠色校內(nèi)，不僅要有綠色的校內(nèi)環(huán)境，同樣還需要綠色的校內(nèi)文化。同學(xué)之間相互信任，坦誠相待，考試時杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠信實力給自己和老師交上一份滿足的答卷。文明，綠色，是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的同學(xué)支撐，文明的同學(xué)用文明的行為呈現(xiàn)，“行勝于言”讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校內(nèi)。

當(dāng)社會各屆人士樂觀投身于環(huán)?；顒又械臅r候。作為一名同學(xué)。我們怎能置之度外？--自然。創(chuàng)建綠色校內(nèi)也是我們每個同學(xué)容義不容辭的責(zé)任。

從小事做起。從現(xiàn)在做起。從愛惜校內(nèi)環(huán)境做起。一片紙。我們撿起，一滴水。我們節(jié)省，一堆垃圾。我們打掃。用自己的實際行動愛護環(huán)境。

記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：[薄情會產(chǎn)生冷漠。冷漠會產(chǎn)生自私自利。而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生。我們培育孩子們要學(xué)會真誠地關(guān)懷。惦念。憐惜一切有生之物和美妙的東西并設(shè)法去愛護它們免遭災(zāi)難。那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情".

其實。著眼于人的培育。才是營造綠色校內(nèi)真正意義之所在。

當(dāng)你吐下一口痰時。也吐掉了你的修養(yǎng)。而你順手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品德。校內(nèi)是個小社會。假如同學(xué)們在有管理制度的校內(nèi)中都不能做到愛惜環(huán)境。走出校內(nèi)。進入社會這個大環(huán)境。又能怎樣呢？

當(dāng)然。我們創(chuàng)建綠色校內(nèi)。不僅要有綠色的校內(nèi)環(huán)境。同樣還需要綠色的校內(nèi)文化。同學(xué)之間相互信任。坦誠相待?？荚嚂r杜絕舞弊現(xiàn)象。用誠信實力給自己和老師交上一份滿足的答卷。

文明。綠色。是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的同學(xué)支撐。文明的同學(xué)用文明的行為呈現(xiàn)。[行勝于言"讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校內(nèi)。

校內(nèi)演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，友愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今日我演講的題目是《學(xué)會合作》。

合作，顧名思義，合作就是相互協(xié)作，共同把事情做好。合作是人與人之間的交往不行缺少的一部分。我們在很多時候都需要合作，那么合作是什么呢？合作是指相互協(xié)作，做某事或共同完成某項任務(wù)，世界到處布滿合作。

我曽經(jīng)看過這樣一則故事：有個人和上帝爭論天堂和地獄，那個人先來到了地獄，只見那里的人面容肌瘦，一個個骨瘦如柴，但是他們的桌上有很多美味的食物，那個人發(fā)覺：地獄中的每個人手上都有一把長勺，他們總是把食物往自已嘴中送，但由于勺子太長，當(dāng)勺子放到嘴邊時，食物已經(jīng)全撒光，所以他們只能無奈地挨餓，那個人又來到了天堂，天堂中的人同樣也有一把長勺和一桌美餐，但是他們總是將自已勺子食物喂給對方，所以天堂中的每個人都容光煥發(fā)，布滿生氣。可見合作對于我們來說是多么重要。

在學(xué)習(xí)中，我們同樣也需要學(xué)會合作，我們應(yīng)當(dāng)協(xié)作老師上好每節(jié)課，聽好每一個重點學(xué)問，當(dāng)我們有不會的學(xué)問時，應(yīng)準時與老師溝通，這樣老師才會更好的知道我們的問題。這莫非不是老師與同學(xué)之間的合作嗎？在同學(xué)與同學(xué)之間，更該把合作放在第一位。雨果曾經(jīng)說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每個人還是只有一個蘋果。你有一個思想，我有一個思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想?！碑?dāng)我們在爭論問題時，我們應(yīng)當(dāng)相互大膽地將自已的方法說出來，這樣每人一種方法，再相互交換一下，便會有更多的方法。這莫非不是同學(xué)與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)合作嗎？

我們不僅要在學(xué)習(xí)上學(xué)會合作，在生活上更需要合作。當(dāng)別人將路面清掃得干潔凈凈時，我們就應(yīng)當(dāng)與清潔工合作，保持路面的潔凈；當(dāng)我們在過公路時，我們要學(xué)會人與人之間的合作，不橫穿公路，不闖紅燈，這樣不僅愛護了自已的人身安全，也削減了車禍的'發(fā)生……很多時候，只有學(xué)會合作，人與人之間交往才會更親熱，更融洽，世界也會變得更美妙?？傊徽撃銖氖率裁绰殬I(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。

同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個布滿競爭的社會，但同時也是一個需要合作的社會。談?wù)労献鲀H僅是幾分鐘，而學(xué)會合作，體驗合作，則將伴隨我們一生。作為21世紀的新人，我們只有學(xué)會與別人合作，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的高速進展，才能真正在人生的道路上取得更大的勝利。！

校內(nèi)演講稿篇4

同學(xué)們：

不知不覺中期末又來臨了。期末測試是對我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗和展現(xiàn)，從今日起，同學(xué)們又要間續(xù)進入期末復(fù)習(xí)階段了。復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)學(xué)問必不行少的手段，是學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。每個學(xué)期的學(xué)習(xí)都要扎扎實實，不能做夾生飯，這樣以后的學(xué)習(xí)才會更順當(dāng)，特殊是六班級的同學(xué)，立刻要升入中學(xué)學(xué)習(xí)了，更要利用現(xiàn)在的復(fù)習(xí)機會把學(xué)校階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容作系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，為中學(xué)階段的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

在這里，我想就期末復(fù)習(xí)和同學(xué)們談幾點看法：

1．要有明確的個人目標。

從以往的閱歷看，凡是有人生目標的同學(xué)，長大后無論是事業(yè)進展還是生活水平，都遠遠超過沒有目標的同齡人。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要?。∥遗瓮瑢W(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己目標寫下來，時時提示自己，時時鞭策自己。

2．要有戰(zhàn)勝一切困難的士氣。

期末考試慢慢向我們走來。在這過程中，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不行避開地會遇到這樣那樣的困難。困難象彈簧，你弱它就*，因此也取得了一些勝利。其實，我們做一件事情，首先要對自己有信念，信任自己的力量，信任自己會勝利，有信念便會有熱忱、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而勝利的盼望就會大得多。相反，你若總是害怕，沒有信念，那么即便是最簡潔的事你沒有士氣去嘗試，也就談不上勝利，每件事都由信念開頭，并由信念跨出第一步。

4．從現(xiàn)在就開頭行動。

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開頭行動，不把今日的事情留給明天，由于明天是失敗者找借*口的日子。從現(xiàn)在就開頭行動。馬上行動！在復(fù)習(xí)過程中發(fā)覺自己沒學(xué)會、沒理解的學(xué)問要立刻向老師和同學(xué)請教，準時弄懂，不要拖到明天再解決，我想只要你去問，老師肯定會很仔細地指導(dǎo)你搞清晰。在練習(xí)過程中發(fā)覺自己做錯的題目，要準時弄清錯的緣由，這樣才能鞏固所學(xué)學(xué)問。

5．要把握適合自己的復(fù)習(xí)方法。

做事要講究方法，好的方法可以事半功倍。可以制定一份自己的復(fù)習(xí)方案，利用期末復(fù)習(xí)的機會，把一學(xué)期學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)地整理一下，看*看自己哪些學(xué)問把握得不夠好，需要重點補一補，哪些

類型的題常常做錯，需要重點練一練。平常學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，可以適當(dāng)?shù)丶由詈蛻?yīng)用，平常學(xué)習(xí)不夠扎實的同學(xué)，重點要把握好基本學(xué)問，多練基本題，努力把基礎(chǔ)打得好了點。

6．要全身心地投入。

期末考試與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中直立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，除了適當(dāng)?shù)捏w育活動外，要把更多的時間放到學(xué)習(xí)上，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，無悔于自己的每一天。

只要仔細，沒有做不好的事，只要仔細，你肯定能在期末測試中取得好成果，我盼望每位同學(xué)都能在最終的這二三個星期內(nèi)仔細復(fù)習(xí)，以優(yōu)良的成果向家長匯報。假如你仔細了，你會發(fā)覺：我真的行！

校內(nèi)演講稿篇5

各位老師、各位同學(xué)，大家好！

今日我演講的題目是《讓校內(nèi)形象禮儀常駐你我心中》。

世界球王貝利，開頭踢球時，有一次上臺自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心,在他事業(yè)走向顛峰的時候,他的儀表也得到別人的認可.同學(xué)們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規(guī)范,是一個人的思想境界,學(xué)識水平,道德素養(yǎng),文化修養(yǎng),交際力量的外在表現(xiàn)。俄國聞名教育學(xué)家烏申斯基說：“良好的行為習(xí)慣是一種資本?！绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會乃至國家和民族的整體形象。那么中同學(xué)應(yīng)留意哪些形象禮儀呢？

（1）不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸實大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校內(nèi)行走和進入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。

同學(xué)們，在這個文明禮貌月，全中國都充滿著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能挑起傳承禮儀的使命，無負于將來，無負于這教育我們的礬高校內(nèi)。

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校內(nèi)裝扮得更加漂亮。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

我的演講到此結(jié)束!感謝！

校內(nèi)演講稿篇6

機遇，簡潔的來說就是好的境遇,機會,而勝利往往就憑借這種境遇。試想一下，你是否由于自己的怯懦而放棄了一次上臺發(fā)言的機會?你是否由于自己的畏懼而放棄了一次競爭的機會？你是否由于自己的羞怯而放棄了一次表達愛的機會？福樓拜曾對莫泊桑說過：天才無非就是忍耐。大寫的人又怎能逃脫苦難的磨礪？在逆境中抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，鑄就人生的不屈與輝煌，何足畏哉？機遇，它總是青睞于有預(yù)備的人，它不信任眼淚，它知道，強者總是以最好的姿勢來迎接它。人生中會有彎道與挫折，并不是要你用一次次的傷痕累累來沖破它；相反，那些有預(yù)備的人，他們總能明白：我應(yīng)當(dāng)讓自己完善地通過?；蛟S，你會說：“我看到了那個機遇，我也英勇的爭取了，可為什么我還是失敗？”是的，你抓住了機遇，但你卻沒有好好的利用它。勝利的話人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)時她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。只有當(dāng)你預(yù)備好接受它時，你才有機會讓它成為別人眼中那朵勝利的花。今日，很興奮站在這里,和每一位伴侶溝通這個話題。我知道，這就是一次機遇，從我站起來參與班級競選開頭，從我努力的修改演講稿開頭，從我每個晚自修的練習(xí)和背誦開頭，從我笑著走進報告廳開頭，當(dāng)我站在這里時，我知道，我沒有錯失它。我告知自己:“看！你做到了。在機遇中你看到了挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中你又抓住了機遇?！蔽易龅搅?，由于我信任，機遇與挑戰(zhàn)并存。它對于我們每個人來說都是公平的，能不能抓住它，主動權(quán)在我們每個人手中。友愛的伴侶，保持樂觀的心態(tài)吧！這樣你的眼睛才會更敏銳，你會從失敗中看到另一條路，在挑戰(zhàn)中鑄就一個更完善的自己。只要你情愿信任美妙，那美妙肯定會降落于你。

汗水比淚水漂亮，現(xiàn)在網(wǎng)上很流行一句話，就是nozuonodie，不作死就不會死，意思是勸說人們安分點吧，不要折騰了！而中國有一句古話：置之死地而后生。那么，我們怎么知道“作死”不是另一種重生呢？

作，我們還可以理解為擔(dān)心于現(xiàn)狀的一種折騰，這種折騰通常還有一個好聽的名字，叫做奮斗。

奮斗，拼搏，好像是高中生永恒的話題，的確，人生能有幾個三年可以讓你拋開全部雜念去奮斗呢？在上高中之前，我對高中全部美妙的傳奇，都給予不信任。

我我不信任半天上課半天踢球的同學(xué)，會考上北大；我不信任平常作業(yè)交白卷的同學(xué)，高考突然靈光乍現(xiàn)，考了滿分；我不信任高考會供應(yīng)作弊的空間，我不信任高考會賜予超常發(fā)揮的機會，對于全部的高考奇跡，告知你吧，我都不信任！由于高中，永久只信任你流的血汗！

同學(xué)們，失敗的苦痛遠不及懊悔的苦痛；同學(xué)們，要知道，最困難之時就是離勝利不遠之日，勢不行擋的黑暗或有一晚，但他永久無法阻擋早晨的萬丈光線！

然而，卻有很多同學(xué)在埋怨，同學(xué)們，假如你沒有力量去轉(zhuǎn)變，那你就坦然接受吧！你既然成為安高學(xué)子，在開學(xué)的第一天你就應(yīng)當(dāng)明白，在高中全部的勝利都必需是你日日夜夜用汗水澆灌出來的。你不奮斗，你渾渾噩噩，你甘于平凡，但在午夜夢回之際，在夜深人靜你褪去浮躁之時，你聽見了嗎？你過去的優(yōu)秀曾經(jīng)的輝煌正在敲打你的心房，他們在問你啊：你真的安于現(xiàn)狀不敢孤注一擲嗎！

不，我敢！就想俞敏洪先生說的那樣，到達金字塔頂端的除了雄鷹，還有蝸牛。我并非天才也沒有過目不忘，但是我有蝸牛那般的毅力，盡管我動身得也很晚，但是沒有關(guān)系，我已經(jīng)動身了，并且我沒有準備后退。

假如說落后是前進的動力，那么目標就是我奮斗的理由。我的目標是進入北高校習(xí)考古。每當(dāng)我無望于現(xiàn)狀，我都會停下腳步，回想自己是如何走到這一步的。每當(dāng)我想起那片承載萬物生死榮枯、見證斗轉(zhuǎn)星移歷史變遷的土地，我就又布滿盼望，即使這一步走得再艱辛，我仍會堅決地邁出下一步。由于我知道，眉毛上的汗水，美眉毛下的淚水，你，總得選一樣。

沒錯，無奮斗，不人生！拼搏吧向上吧少年！就算我們無法實現(xiàn)幻想，我們也要成為為實現(xiàn)幻想而奮斗的人！

機遇與汗水并存，有人說，機遇難求，我說，把握機遇者難求。

勝利需要機遇，被譽為現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父的凡爾納18歲時在巴黎學(xué)法律。有一次，他參與上流人士的晚會，當(dāng)他從樓上走下來時，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結(jié)果撞在了一個胖胖的紳士身上。此人正是法國聞名作家大仲馬。從今，凡爾納結(jié)識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。凡爾納無疑是幸運的，由于一次偶然的相遇轉(zhuǎn)變了他的命運。然而，許多時候，并不是有了機遇就可以勝利的。張朕華，你知道我說的是誰嗎？

當(dāng)然知道了，三國時期的蜀后主劉禪，繼位為帝，與魏、吳鼎足而立，基業(yè)赫赫，不行為無機遇；有神機妙算的諸葛亮為他出謀劃策，鞠躬盡瘁，死而后已，更不行為無機遇。但最終為魏所虜，被后世嘲為“扶不起的劉阿斗”。為什么一個擁有重重機遇的人，不能成就一番事業(yè)，反而家國不保呢？歷史回答我們：阿斗先天“性駑”，以后才疏學(xué)淺，當(dāng)然任何機遇也無法促他成才，被歷史淘汰是必定的，可見，離開平常的努力而奢談機遇，是多么的荒唐！

同學(xué)們我們可能會認為，有了機遇，勝利是多么簡潔。諸葛亮躬耕隱居，因得到劉備賞識，初出茅廬，從今運籌帷幄，立下赫赫功績，名垂千古；凡爾納由于一次無意之舉，竟結(jié)識了一位大文豪，從今縱橫文壇，舉足輕重。但是同學(xué)們，我們可曾觀察。

可曾觀察，蜀國先帝白帝城托孤，諸葛亮為完成先帝遺愿，夙夜憂嘆；凡爾納為創(chuàng)作嘔心瀝血，徹夜不眠。同學(xué)們，當(dāng)我們只看到他們的勝利時，我們更應(yīng)當(dāng)想到與機遇并存的，是挑戰(zhàn)，與勝利并存的，是血汗！沒有預(yù)備，你有什么機遇，沒有努力，你憑什么勝利！

同學(xué)們，抓住機遇，是周瑜、諸葛亮那場大破曹軍流傳千古的赤壁之戰(zhàn)；抓住機遇，是陳勝吳廣帶領(lǐng)人民抵抗暴秦轟轟烈烈的揭竿起義；抓住機遇，是新中國在世界潮流中沖向前方的傲然崛起！

同學(xué)們，我們已經(jīng)站在時代的風(fēng)口浪尖上，抓住機遇，看準方向。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

老師們同學(xué)們：

大家下午好！

我是來自201班的秦詣程，今日我演講的題目是《當(dāng)機遇來敲門》。

記得在高一時我參與了學(xué)校進行的辯論會，辯題是“機遇和奮斗哪個更重要”，我方辯題是“奮斗更重要”，然而我們卻輸了競賽，賽后老師惋惜地對我說：“你們的辯題那么好，觀點那么好，機遇那么好，可是你們卻與之擦肩而過了。”于是我就不禁想到，當(dāng)機遇來敲門時我們該如何面對呢？

世稱“臥龍”的諸葛亮可謂三國時期一顆明星，然而世人盡知其神機妙算，卻不知他隱居隆中邊種地，邊修學(xué)，靜觀天下，待機而出。劉備的三顧茅廬，為他的出山供應(yīng)了最好的機會，多年的學(xué)問儲備讓他早已按捺不住孤獨?????，大干一場才是他所追求的?；蛟S無邊的等待是苦痛的，但只要信任機遇是青睞有預(yù)備的人的，那么當(dāng)機遇來臨，我們的人生就會變得格外輝煌。

世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就？他就是抓住了加盟IBM公司這個機遇，否則他就是一味地奮斗，一味地再電腦前廢寢忘食，也不過是個網(wǎng)蟲而已。常言道，人生的成敗，關(guān)鍵在于機遇的得失。快跑的不肯定能贏，力強的不肯定得勝，一味只知道埋頭苦干的未必就可以成大事。試問，有誰心甘情愿一生庸庸碌碌，悄悄無聞，又有誰不期盼自己轟轟烈烈，流芳千古。其實很簡潔，只要你有奮斗的目標和發(fā)覺機遇的眼睛，并且能夠牢牢握住身邊的機遇，其實在人生的道路上，假如你抓住機遇，你就能夠一馬當(dāng)先。

聽到這有人肯定會想：“原來這些勝利的人都離不開機遇，那有了機遇，一切不都水到渠成了嗎？”這實在是個荒謬的想法，法國聞名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀看的領(lǐng)域里，