一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí) 加與減-整理與復(fù)習(xí)｜北師大版

一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)加與減——整理與復(fù)習(xí)｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生總結(jié)一年級(jí)上冊所學(xué)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，掌握解決加法和減法實(shí)際問題的方法。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙和趣味性。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容為一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)，主要圍繞加與減的知識(shí)進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。1.加法加法是數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算之一，也是生活中常常用到的運(yùn)算。本教學(xué)的加法內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：加法口訣十以內(nèi)的加法計(jì)算和應(yīng)用對角線法加法計(jì)算戰(zhàn)勝進(jìn)退位的加法加法應(yīng)用題2.減法減法同樣也是數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算之一，減法的概念和性質(zhì)與加法相似，但它在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用更加重要。本教學(xué)的減法內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：減法口訣十以內(nèi)的減法計(jì)算和應(yīng)用對角線法減法計(jì)算戰(zhàn)勝退位的減法減法應(yīng)用題三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課通過讓學(xué)生回顧一年級(jí)上冊所學(xué)習(xí)的基本知識(shí)點(diǎn)，回憶運(yùn)用加法減法的實(shí)例，引出本次教學(xué)的主要內(nèi)容及目的。教師可通過以下問題進(jìn)行導(dǎo)入：你們平時(shí)在生活中經(jīng)常要用到加減法嗎？你們記得加減法的口訣嗎？加減法有什么應(yīng)用場景嗎？2.整理與復(fù)習(xí)教師將學(xué)生分為若干小組，讓他們結(jié)合課本知識(shí)，討論出運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的方法，并利用現(xiàn)實(shí)生活中的例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用能力。接著，教師將生活中實(shí)際問題和加減法運(yùn)算聯(lián)系起來，設(shè)計(jì)諸如“小明家一共有9顆橘子，他吃了3顆，請問還剩多少顆？”和“小小在超市買了兩根香蕉和一袋糖果，一共花了6元，請問一根香蕉多少錢？”等問題，讓學(xué)生通過運(yùn)用加減法的計(jì)算和應(yīng)用，解決實(shí)際問題。最后鞏固總結(jié)，并通過小測驗(yàn)檢測學(xué)生掌握情況。3.課外拓展教師可引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀加減法的相關(guān)故事、游戲等拓展課外知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙和趣味性。四、教學(xué)評(píng)估教師通過小測驗(yàn)、出題等形式對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行評(píng)估，并在此基礎(chǔ)上對教學(xué)的教材和方法進(jìn)行改進(jìn)和完善。同時(shí)，教師也可以通過聽取學(xué)生的反饋意見，了解教學(xué)是否有所提高。五、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，加減法知識(shí)點(diǎn)的整理和復(fù)習(xí)達(dá)到了預(yù)期的效果，但教師需要再次加強(qiáng)對學(xué)生的課內(nèi)