2023年06月2023年四川樂(lè)山夾江縣事業(yè)單位引進(jìn)優(yōu)秀人才11人筆試題庫(kù)含答案解析

2023年06月2023年四川樂(lè)山夾江縣事業(yè)單位引進(jìn)優(yōu)秀人才11人筆試題庫(kù)含答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.在單位時(shí)間生產(chǎn)的商品價(jià)值總量不變的前提下，單位商品的價(jià)值量同生產(chǎn)該商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，而與體現(xiàn)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：商品的價(jià)值量是凝結(jié)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的數(shù)量。在單位時(shí)間生產(chǎn)的商品價(jià)值總量不變的前提下，單位商品的價(jià)值量同生產(chǎn)該商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，而與體現(xiàn)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比。故表述正確。2.2010年江蘇農(nóng)村居民人均純收入、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入分別比全國(guó)平均水平高：A.3269元，3835元B.3199元，3965元C.3199元，3835元D.3835元，3199元參考答案：C解題思路：圖形中給出了2010年全國(guó)和江蘇農(nóng)村居民人均純收入、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入。題干要求江蘇與全國(guó)在兩類收入上的差值，直接查找數(shù)據(jù)計(jì)算。2010年江蘇農(nóng)村居民人均純收入比全國(guó)平均水平高9118-5919=31XX元，排除A、D。2010年江蘇城鎮(zhèn)居民人均可支配收入比全國(guó)平均水平高22944-19109=38XX元，排除B。故本題選C。3.某日凌晨，醉酒的李某在回家路上遇見一背包女青年，想到自己最近剛丟了工作，手頭緊，便產(chǎn)生了搶劫的想法。于是，李某尾隨女青年行至一僻靜小路，見四下無(wú)人，燈光黑暗，遂上前實(shí)施搶劫。哪知女青年是擒拿格斗的好手，李某幾次三番都未能得手，反被女青年打得落花流水，最后狼狽而逃。下列對(duì)本案的分析，正確的是（

）。A.李某是在醉酒情況下實(shí)施的搶動(dòng)行為，因而不構(gòu)成犯罪B.李某的行為屬于犯罪中止C.李某的行為屬于犯罪未遂D.女青年的行為屬于緊急避險(xiǎn)參考答案：C解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第十八條的規(guī)定：“醉酒的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！崩钅畴m然是在醉酒的情況下實(shí)施搶劫行為，但是應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第二十四條的規(guī)定：“在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止?！钡诙龡l的規(guī)定：“已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂?！北景钢械睦钅呈怯捎谂嗄甑姆纯共盼吹贸?，屬于意志以外的原因，應(yīng)當(dāng)是犯罪未遂。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第二十條的規(guī)定：“為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。”以及《刑法》第二十一條的規(guī)定：“為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。”女青年是對(duì)不法侵害人李某造成的損害，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，而不是緊急避險(xiǎn)。故正確答案為C。4.《關(guān)于調(diào)整水電價(jià)格的通知》的主題詞是：A.關(guān)于水電價(jià)格B.調(diào)價(jià)通知C.水電價(jià)格D.水電調(diào)價(jià)通知參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識(shí)。第二步，主題詞是指公文中代表其內(nèi)容特征的、最能說(shuō)明問(wèn)題的、起關(guān)鍵作用的詞。公文的主題詞依次標(biāo)注的順序是先標(biāo)類別詞，次標(biāo)類屬詞，最后標(biāo)文種。在標(biāo)類屬詞時(shí)，先標(biāo)反映文件內(nèi)容的詞，最后標(biāo)反映文件形式的詞。《關(guān)于調(diào)整水電價(jià)格的通知》先標(biāo)類別詞“水電”，再標(biāo)類屬詞“調(diào)價(jià)”，最后標(biāo)上“通知”。因此，選擇D選項(xiàng)。5.利益至上是正確處理個(gè)人與集體之間利益關(guān)系的核心。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查道德。集體和個(gè)人，是矛盾的統(tǒng)一。集體是由個(gè)人組成的，但不等同于個(gè)人，而是無(wú)數(shù)個(gè)人的集中和升華。因此，集體和個(gè)人，既有一致性，也有矛盾性。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益發(fā)生沖突時(shí)，必須遵循小利服從大利的原則，個(gè)人利益服從集體利益，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益來(lái)維護(hù)集體利益。故表述錯(cuò)誤。6.新近發(fā)現(xiàn)蚜蟲有一項(xiàng)“特異功能”：蚜蟲或許能吸收陽(yáng)光，為新陳代謝過(guò)程提供能量。蚜蟲是唯一一種能合成類胡蘿卜素的動(dòng)物，這種色素可以幫助生物保持免疫系統(tǒng)健康和生產(chǎn)特定維生素。有科學(xué)家提出，蚜蟲體內(nèi)的這種色素也許能幫助它吸收太陽(yáng)光，進(jìn)行基本的光合作用，生產(chǎn)能量ATP。

以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持科學(xué)家的假說(shuō)？

A.含有高水平類胡蘿卜素的綠色蚜蟲相比于白色蚜蟲在光照條件下能生產(chǎn)出更多的ATP，后者幾乎沒(méi)有該種色素

B.類胡蘿卜素分子在蚜蟲的表皮深層形成0~40微米的薄層色素層，而這一分布正是捕獲陽(yáng)光的最佳位置

C.橙色蚜蟲體內(nèi)的類胡蘿卜素能夠吸收光并且傳遞能量

D.類胡蘿卜素決定著蚜蟲的色素沉著，而蚜蟲的顏色受環(huán)境影響，在光照條件下呈現(xiàn)綠色

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“無(wú)法支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：蚜蟲體內(nèi)的類胡蘿卜素能幫助它吸收太陽(yáng)光，進(jìn)行基本的光合作用，生產(chǎn)能量ATP。

論據(jù)：蚜蟲或許能吸收陽(yáng)光，為新陳代謝過(guò)程提供能量。蚜蟲是唯一一種能合成類胡蘿卜素的動(dòng)物，這種色素可以幫助生物保持免疫系統(tǒng)健康和生產(chǎn)特定維生素。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。體內(nèi)類胡蘿卜素水平高的蚜蟲會(huì)比水平低的蚜蟲產(chǎn)生更多ATP，通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)的方式說(shuō)明蚜蟲能利用類胡蘿卜素進(jìn)行光合作用，生產(chǎn)能量ATP，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。類胡蘿卜素所在的位置正是捕獲陽(yáng)光的最佳位置，說(shuō)明蚜蟲可能利用類胡蘿卜素進(jìn)行光合作用，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。通過(guò)舉橙色蚜蟲的例子來(lái)說(shuō)明蚜蟲能利用類胡蘿卜素吸收光并且傳遞能量，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。類胡蘿卜素決定蚜蟲的色素沉著，以及在光照條件下呈現(xiàn)的顏色與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

7.刑法的根本目標(biāo)是保護(hù)人民。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：我國(guó)《刑法》第一條規(guī)定：“為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國(guó)同犯罪作斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法?！惫时绢}表述正確。8.近日有報(bào)告說(shuō)，英國(guó)研究院開發(fā)出一種“磁性肥皂液”，這種皂液除具有傳統(tǒng)肥皂液的性能外，還能被外加磁場(chǎng)吸引，有望于海上油污清理等方面。實(shí)驗(yàn)顯示，把這種肥皂液置于試管底部，其上再覆蓋一層較輕的彼此不相溶的液體，在施加外加磁場(chǎng)的情況下，這種皂液會(huì)克服重力和不同液體間的阻力，被吸引到最上層。雖然現(xiàn)在開發(fā)出這種皂液還不能馬上投入商業(yè)應(yīng)用，但研究員相信在此基礎(chǔ)上，能開發(fā)出具有廣泛用途的商業(yè)產(chǎn)品。根據(jù)這段話，以下說(shuō)法正確的是（

）。A.“磁性肥皂液”是一項(xiàng)擁有開發(fā)潛力的發(fā)明B.新研發(fā)的“磁性肥皂液”可以用于清理海上油污C.大多數(shù)英國(guó)人對(duì)“磁性肥皂液”的前景看好D.“磁性肥皂液”與傳統(tǒng)肥皂液完全不同參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)原文“但研究員相信在此基礎(chǔ)上，能開發(fā)出具有廣泛用途的商業(yè)產(chǎn)品”可知，“磁性肥皂液”具有廣闊的開發(fā)潛力，當(dāng)選；B項(xiàng)，根據(jù)文段“英國(guó)研究院開發(fā)出一種‘磁性肥皂液’，這種皂液除具有傳統(tǒng)肥皂液的性能外，還能被外加磁場(chǎng)吸引，有望于海上油污清理等方面?！?、“然而現(xiàn)在開發(fā)出這種皂液還不能馬上投入商業(yè)應(yīng)用?！笨芍壳斑€沒(méi)能夠用于清理海上油污，排除；C項(xiàng)，文段只提到了英國(guó)研究院的開發(fā)，并沒(méi)有提到“大多數(shù)英國(guó)人”的看法，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，根據(jù)文段“英國(guó)研究院開發(fā)出一種“磁性肥皂液”，這種皂液除具有傳統(tǒng)肥皂液的性能外，還能被外加磁場(chǎng)吸引，有望于海上油污清理等方面?！笨芍按判苑试硪骸笔前瑐鹘y(tǒng)肥皂液的性能的。“完全不同”的說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯啃氯A網(wǎng)《英研究人員開發(fā)出’磁性肥皂液’》9.風(fēng)扇∶空調(diào)A.潛艇∶航母B.雨衣∶雨傘C.宣紙∶電腦D.蠟燭∶電燈參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！帮L(fēng)扇”和“空調(diào)”具有相同的降溫功能，二者屬于并列關(guān)系，且“空調(diào)”出現(xiàn)時(shí)間晚于“風(fēng)扇”，二者存在迭代的關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“潛艇”和“航母”沒(méi)有相同的功能，排除；B項(xiàng)：“雨衣”和“雨傘”具有相同的擋雨功能，二者屬于并列關(guān)系，但“雨衣”與“雨傘”不存在迭代的關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“宣紙”用來(lái)寫字，“電腦”用來(lái)打字，兩者功能并不相同，二者不屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“蠟燭”和“電燈”都能用來(lái)照明，二者屬于并列關(guān)系，且“電燈”出現(xiàn)時(shí)間晚于“蠟燭”，二者存在迭代的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。潛艇（別稱：黑魚）或稱潛水船。潛艦是能夠在水下運(yùn)行的艦艇，能在水下發(fā)射導(dǎo)彈、魚雷和布設(shè)水雷，攻擊海上和陸上目標(biāo)。航空母艦（簡(jiǎn)稱：航艦/航母，被稱為“海上霸主”），是一種以艦載機(jī)為作戰(zhàn)武器的大型水面艦艇，可以供艦載機(jī)起飛和降落，通常擁有巨大的飛行甲板和艦島。10.隱性失業(yè)，是指具有勞動(dòng)能力并在職工作，但未能充分發(fā)揮作用，不能通過(guò)工作獲得社會(huì)認(rèn)可的正常收入的失業(yè)，根據(jù)上述定義，下列情形屬于隱性失業(yè)的是（

）。A.某企業(yè)因業(yè)務(wù)量縮減，采取增加假期，同時(shí)調(diào)低員工薪酬水平的措施B.某工廠因設(shè)備老化，生產(chǎn)能力下降，工人的工作量及收入都減少C.某村田地縮減，一塊田由原來(lái)2人耕作變?yōu)楝F(xiàn)在5人共同耕作，收入也相應(yīng)被縮減D.某公司正值業(yè)務(wù)淡季，總經(jīng)理給部分員工放帶薪長(zhǎng)假參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！熬哂袆趧?dòng)能力并在職工作”、“未能充分發(fā)揮作用”、“不能通過(guò)工作獲得社會(huì)認(rèn)可的正常收入”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：企業(yè)員工符合“具有勞動(dòng)能力并在職工作”，業(yè)務(wù)量縮減后采取增加假期的措施，使得員工不能充分發(fā)揮作用，符合“未能充分發(fā)揮作用”，調(diào)低員工薪酬水平也符合“不能通過(guò)工作獲得社會(huì)認(rèn)可的正常收入”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng):工人的收入減少是由于設(shè)備老化，生產(chǎn)能力下降，導(dǎo)致工作量減少，并非工人沒(méi)有充分發(fā)揮作用，不符合“未能充分發(fā)揮作用”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：在某村田地耕作的人為農(nóng)民，不屬于在職工作的員工，不符合“具有勞動(dòng)能力并在職工作”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：總經(jīng)理給部分員工放帶薪長(zhǎng)假，收入并未減少，不符合“不能通過(guò)工作獲得社會(huì)認(rèn)可的正常收入”，不符合定義，排除。故正確答案為A。11.文字可將一個(gè)人思考之所得傳諸他人，于是不僅可以________，而且可以利用他人的思考為出發(fā)點(diǎn)。文字的發(fā)展成為傳至遠(yuǎn)方與后世的書籍，書籍也就成了人類思考結(jié)果的庫(kù)藏。讀書者可以從此庫(kù)藏中________，手執(zhí)一卷可以上對(duì)邃古的哲人，遠(yuǎn)對(duì)絕域的學(xué)者，而仿佛親聆其以言詞________畢生思考的心得。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.群策群力任意索求顯露B.集思廣益予取予求吐露C.傳承文明隨心所欲傾訴D.取長(zhǎng)補(bǔ)短無(wú)厭求取訴說(shuō)參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，由“不僅……而且……”表達(dá)的遞進(jìn)關(guān)系可知，填入詞語(yǔ)與“利用他人的思考為出發(fā)點(diǎn)”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。第三步，第二空備選詞語(yǔ)存在感情色彩差異，由此入手判斷。第四步，第三空詞語(yǔ)與“親聆”對(duì)應(yīng)，辨析備選詞語(yǔ)，選擇與語(yǔ)境最相符的一項(xiàng)。第一空，由“不僅……而且……”可知，填入詞語(yǔ)與“利用他人的思考為出發(fā)點(diǎn)”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系?！皞鞒形拿鳌北群笳叱潭戎兀荒芘c之構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除C。第二空，“無(wú)厭求取”為貶義詞，與語(yǔ)境不符，排除D。第三空，由“親聆”可知，應(yīng)填入一個(gè)表“說(shuō)”的詞語(yǔ)，“吐露”顯然比“顯露”更合適。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。該空應(yīng)體現(xiàn)文字的作用，與后文“可以利用他人的思考為出發(fā)點(diǎn)”形成遞進(jìn)關(guān)系。A項(xiàng)“傳承文明”比“利用他人的思考為出發(fā)點(diǎn)”程度更深，不能形成遞進(jìn)關(guān)系，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”意思是吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。文段沒(méi)有提到長(zhǎng)處和不足，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。第二步，第二空不好排除，分析第三空。所填詞語(yǔ)應(yīng)與“心得”搭配。B項(xiàng)“吐露”指說(shuō)出（實(shí)情或真心話），與“心得”搭配得當(dāng)，且照應(yīng)“言詞”。C項(xiàng)“顯露”指原來(lái)看不見的變成看得見，而“心得”是看不見的、抽象的認(rèn)識(shí)。故“顯露心得”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查成語(yǔ)和實(shí)詞的混搭填空。第一空，材料中強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的思考可傳于他人，因此，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”不符合語(yǔ)境，沒(méi)有“長(zhǎng)”與“短”這方面的含義?！皞鞒形拿鳌币膊豢桑?yàn)槲亩我恢痹谥v“思考”的話題，人的思考可以傳與他人，而“傳承文明”這一詞義較寬泛，不合語(yǔ)境。故排除B、C兩項(xiàng)。第二空，文段的意思是，書籍是人類思考的庫(kù)藏，讀者可以在庫(kù)藏中上對(duì)哲人、遠(yuǎn)對(duì)學(xué)者，聆聽、求索知識(shí)?！坝枞∮枨蟆痹笍奈疫@里取，從我這里求，后指隨心所欲，任意索取。第三空，此空所在的句子說(shuō)的是讀者可以親自聆聽學(xué)者分享其畢生所得，且是搭配“以言詞”即“說(shuō)出”，D項(xiàng)的“吐露”符合語(yǔ)境，“吐露”指顯露、說(shuō)出實(shí)情或真心話。A項(xiàng)的“顯露”指顯出。故正確答案為D。【成語(yǔ)積累】群策群力：指發(fā)揮集體的作用，大家一起來(lái)想辦法、貢獻(xiàn)力量。取長(zhǎng)補(bǔ)短：吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。集思廣益：指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。無(wú)厭求?。簾o(wú)休止地求取，貪得無(wú)厭地索要。隨心所欲：指隨著自己的意思，想要干什么就干什么。12.對(duì)谷雨，下列說(shuō)法不正確的是：A.谷雨是二十四節(jié)氣中的第六個(gè)B.谷雨的到來(lái)，意味著春天基本結(jié)束C.谷雨時(shí)節(jié)是下海捕魚的好機(jī)會(huì)D.谷雨前后桃李盛開楊絮漫天飛舞參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，春天的結(jié)束在立夏（5月5日至7日之間）。谷雨的到來(lái)，意味著寒潮天氣基本結(jié)束，但并非意味著春天的基本結(jié)束。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：谷雨，是二十四節(jié)氣之第6個(gè)節(jié)氣，春季的最后一個(gè)節(jié)氣。A項(xiàng)排除。C項(xiàng)：谷雨時(shí)節(jié)，由于氣溫不斷攀升，海水逐漸回暖。許多魚類開始游到淺海區(qū)域，所以，這是下海捕魚的好機(jī)會(huì)。C項(xiàng)排除。D項(xiàng)：谷雨前后，正是桃李盛開，楊絮、柳絮漫天飛舞的時(shí)候，外出宜戴口罩，防止過(guò)敏性鼻炎、過(guò)敏性哮喘等。D項(xiàng)排除。13.咖啡館是________創(chuàng)作靈感的魔力場(chǎng)，是展覽、學(xué)術(shù)講座和文化批評(píng)的傳播空間，是孤獨(dú)生活中溫情脈脈的驛站，是深夜食堂般的熟人客廳。填入劃?rùn)M錢部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.激烈B.激發(fā)C.激勵(lì)D.激蕩參考答案：B解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。橫線處搭配“靈感”，文中要表達(dá)的意思是咖啡館能讓靈感迸發(fā)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“激烈”指的是動(dòng)作、言論劇烈或性情、情懷激奮，剛烈，搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“激發(fā)”激勵(lì)使奮起，“激發(fā)靈感”為常用搭配，符合文意。C項(xiàng)“激勵(lì)”指激發(fā)和鼓勵(lì)，搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“激蕩”因受沖擊而動(dòng)蕩，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。14.在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化、現(xiàn)代化和國(guó)際關(guān)系民主化的多重挑戰(zhàn)之下，國(guó)家強(qiáng)盛是立于民族之林的根本。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。一個(gè)國(guó)家能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力，最終將決定本國(guó)在國(guó)際上的地位。發(fā)展才是硬道理。在當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)全球化、現(xiàn)代化和國(guó)際關(guān)系民主化的多重挑戰(zhàn)之下，國(guó)家強(qiáng)盛是立于世界民族之林的根本。大力加快我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程，全面將社會(huì)及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力，這是我們的基本立足點(diǎn)。當(dāng)前我們要著力于發(fā)展科學(xué)技術(shù)和提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，力爭(zhēng)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)權(quán)。因此，本題正確。15.杖朝之年，耄耋之年是指80-100歲。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，杖朝，指男子80歲，意思是年過(guò)八十就可以允許撐著拐杖入朝。耄耋是指80到90歲。所以題干中杖朝之年，耄耋之年是指80-100歲說(shuō)法是錯(cuò)的。因此，本題錯(cuò)誤。豆蔻是十三四歲至十五六歲（特指女孩子十三四歲）。束發(fā)是男子十五歲（到了十五歲，男子要把原先的總角解散，扎成一束）。弱冠是男子二十歲（古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因?yàn)檫€沒(méi)達(dá)到壯年，故稱“弱冠”）。而立是男子三十歲（立，“立身、立志”之意）。不惑是男子四十歲（不惑，“不迷惑、不糊涂”之意）。知命是男子五十歲（知命，“知天命”之意）?；资橇畾q。古稀是七十歲。耄耋指八十到九十歲。鮐背之年指九十歲。期頤指一百歲16.在移動(dòng)閱讀時(shí)代，自媒體的影響力不可小覷。由于擁有更廣闊的傳播路徑和分發(fā)渠道，受眾關(guān)注度高，自媒體人掌握了一定的話語(yǔ)權(quán)。有些自媒體人與傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)相比，確實(shí)不落下風(fēng)，公信力給他們帶來(lái)了收益。然而，公信力是把雙刃劍，自媒體人既要看到流量背后的利益，也要認(rèn)識(shí)到濫用自己的公信力會(huì)引發(fā)哪些負(fù)面效果。若以為可以仰仗傳播力而“任性”，則實(shí)實(shí)在在打錯(cuò)了算盤。濫用話語(yǔ)權(quán)將直接影響自己辛苦樹立起來(lái)的公信力，失去公眾的支持與關(guān)注。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.自媒體人應(yīng)爭(zhēng)取公眾支持B.自媒體人不應(yīng)只關(guān)注收益C.自媒體具有強(qiáng)大的影響力D.自媒體的話語(yǔ)權(quán)不可濫用參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)主旨的歸納與判斷。文段由自媒體的影響力和公信力不可小覷，引出這種公信力是一把雙刃劍，最后針對(duì)雙刃劍的負(fù)面影響從反面論證亮明觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自媒體不能濫用話語(yǔ)權(quán)。選擇與此相符的一項(xiàng)即可。文段首先指出，自媒體的影響力不可小覷，自媒體人掌握一定的話語(yǔ)權(quán)，依靠其具有的公信力帶來(lái)了收益；接著以“然而”轉(zhuǎn)折，說(shuō)明公信力是一把雙刃劍，自媒體人要認(rèn)識(shí)到濫用公信力會(huì)引發(fā)的負(fù)面效果；最后亮明觀點(diǎn)，從反面論證說(shuō)明不能濫用話語(yǔ)權(quán)，以免影響自身公信力。由此可知，最后兩句是文段的重點(diǎn)，意在強(qiáng)調(diào)自媒體不可濫用話語(yǔ)權(quán)，D項(xiàng)表述與此相符，正確。A項(xiàng)，文段只是說(shuō)濫用話語(yǔ)權(quán)會(huì)使自媒體人失去公眾的支持，“應(yīng)爭(zhēng)取公眾支持”無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)沒(méi)有直接點(diǎn)明自媒體人不應(yīng)濫用話語(yǔ)權(quán)，不如D項(xiàng)觀點(diǎn)明確，排除。C項(xiàng)只是文段首句強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，不是文段的論述重點(diǎn)，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出自媒體的影響力不可小覷，自媒體人掌握了一定話語(yǔ)權(quán)。接著用轉(zhuǎn)折詞“然而”指出公信力是把雙刃劍，濫用自己的公信力會(huì)引發(fā)負(fù)面效果，濫用話語(yǔ)權(quán)的后果將直接影響自己辛苦樹立起來(lái)的公信力，失去公眾的支持與關(guān)注。文段重在表明不可以濫用話語(yǔ)權(quán)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開篇介紹自媒體影響力不可小覷的背景，并指出由于自媒體人掌握了一定話語(yǔ)權(quán)，可憑借公信力獲得收益。之后通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折引出重點(diǎn)，指出濫用公信力會(huì)引發(fā)負(fù)面效果的問(wèn)題，尾句通過(guò)反面論證提出對(duì)策。故文段強(qiáng)調(diào)自媒體不能仰仗傳播力而“任性”，不能濫用話語(yǔ)權(quán)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“影響力”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“不應(yīng)只關(guān)注收益”對(duì)應(yīng)尾句之前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“爭(zhēng)取公眾支持”對(duì)應(yīng)文段尾句濫用話語(yǔ)權(quán)的后果，非重點(diǎn)且表述片面，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊蹲悦襟w公信力不可濫用》17.“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”并不是一個(gè)時(shí)間概念，它們應(yīng)有其價(jià)值內(nèi)容?，F(xiàn)代法律文化以實(shí)現(xiàn)社會(huì)成員的個(gè)性發(fā)展、自由、平等、尊嚴(yán)、幸福為追求的價(jià)值目標(biāo)。因此：A.所有產(chǎn)生于現(xiàn)代的法律文化現(xiàn)象都具有現(xiàn)代的特征B.所有來(lái)源于傳統(tǒng)的法律文化現(xiàn)象都不具有現(xiàn)代的特征C.并非所有產(chǎn)生于現(xiàn)代的法律文化現(xiàn)象都具有現(xiàn)代的特征D.傳統(tǒng)的法律文化現(xiàn)象無(wú)法包容于現(xiàn)代的法律文化的價(jià)值內(nèi)容參考答案：C解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”并不是一個(gè)時(shí)間概念，說(shuō)明傳統(tǒng)的法律文化可能會(huì)具備現(xiàn)代的特征，現(xiàn)代的法律文化也有可能會(huì)具有傳統(tǒng)的特征，甚至也可能不具備現(xiàn)代的特征，因此該項(xiàng)無(wú)法推出；B項(xiàng)：題干中“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”并不是一個(gè)時(shí)間概念，說(shuō)明傳統(tǒng)的法律文化可能會(huì)具備現(xiàn)代的特征，現(xiàn)代的法律文化也有可能會(huì)具有傳統(tǒng)的特征，因此該項(xiàng)無(wú)法推出；C項(xiàng)：因?yàn)椤皞鹘y(tǒng)”和“現(xiàn)代”并非一個(gè)時(shí)間概念，而有價(jià)值內(nèi)容，所以，并非所有產(chǎn)生于現(xiàn)代的法律文化現(xiàn)象都具有現(xiàn)代的特征，也可能會(huì)有傳統(tǒng)的特征，可以推出；D項(xiàng)：題干中沒(méi)有給出傳統(tǒng)的法律文化現(xiàn)象的具體內(nèi)容，因此無(wú)法判斷是否能包容于現(xiàn)代的法律文化的價(jià)值內(nèi)容，無(wú)法推出。因此，選擇C選項(xiàng)。18.我國(guó)首批居民身份證是在1984年頒發(fā)的。居民身份證是由固定統(tǒng)一制發(fā)的具有證明公民身份的法律效力的法定證件，有效期可分為：A.10年B.15年C.20年D.長(zhǎng)期有效參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查法律知識(shí)。第二步，根據(jù)2011年版《居民身份證法》第五條，十六周歲以上公民的居民身份證的有效期為十年、二十年、長(zhǎng)期。十六周歲至二十五周歲的，發(fā)給有效期十年的居民身份證；二十六周歲至四十五周歲的，發(fā)給有效期二十年的居民身份證；四十六周歲以上的，發(fā)給長(zhǎng)期有效的居民身份證。未滿十六周歲的公民，自愿申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證的，發(fā)給有效期五年的居民身份證。故居民身份證的有效期分為5年、10年、20年和長(zhǎng)期。因此，選擇ACD選項(xiàng)。根據(jù)2011年版《居民身份證法》第四條，居民身份證使用規(guī)范漢字和符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字符號(hào)填寫。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，對(duì)居民身份證用漢字登記的內(nèi)容，可以決定同時(shí)使用實(shí)行區(qū)域自治的民族的文字或者選用一種當(dāng)?shù)赝ㄓ玫奈淖帧?9.科舉是我國(guó)古代通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。假如古代某位考生在參加某級(jí)科舉考試中獲得“解元”，即該級(jí)考試第一名，那么，他之后通常應(yīng)參加的更高一級(jí)別考試是：A.鄉(xiāng)試B.殿試C.會(huì)試D.童試參考答案：C解題思路：解答本題需熟悉我國(guó)古代科舉考試制度的相關(guān)知識(shí)。公考對(duì)科舉內(nèi)容的考查主要集中在科舉制度的開端與結(jié)束（隋朝、清朝），科舉制度的考試層級(jí)（如院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試），科舉排名的稱呼（如狀元、榜眼、探花）等?？忌鷳?yīng)對(duì)這一考點(diǎn)重點(diǎn)掌握?？婆e考試分鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)。在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中均考取第一名分別為解元、會(huì)元、狀元。即在取得解元之后更高一級(jí)的考試為會(huì)試。故本題選C。解題思路：明清科舉制度正式科舉考試分為童生試、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試，鄉(xiāng)試為省一級(jí)考試，考試合格者為舉人，第一名為解元；會(huì)試是舉人在京城參加的全國(guó)統(tǒng)一考試，考試合格者為貢士，第一名為會(huì)元；殿試是由皇帝親自主持的進(jìn)士考試，分三甲第一甲三人第一名叫狀元，第二名叫榜眼，第三名叫探花，賜進(jìn)士及第。第二甲人數(shù)若干第一名稱傳臚，賜進(jìn)士出身。第三甲人數(shù)最多賜同進(jìn)士出身。本題考查的是鄉(xiāng)試上一級(jí)的考試。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查古代科舉制度。第二步，明清科舉制度分為童生試、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試。解元是鄉(xiāng)試第一名，更高一級(jí)應(yīng)是會(huì)試。因此，選擇C選項(xiàng)。20.揣摩指的是對(duì)自身以外的人和事的推測(cè)、估量、判斷等。揣摩必須以良好的心態(tài)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為依據(jù)，以認(rèn)真分析思考為前提。能夠比較全面、客觀和準(zhǔn)確地推測(cè)、估量、估計(jì)、判斷他人內(nèi)心情感，是人們認(rèn)識(shí)和處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)必需的一種基本功。根據(jù)上述定義，下列屬于揣摩的是：A.知己知彼，百戰(zhàn)不殆B.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢C.仁者見仁，智者見智D.己所不欲，勿施于人參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。對(duì)自身以外的人和事的推測(cè)、估量、判斷。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指如果對(duì)敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來(lái)方能立于不敗之地，體現(xiàn)出“對(duì)自身以外的人和事的推測(cè)、估量、判斷”，符合定義；B項(xiàng)：指任何事情，事前有準(zhǔn)備就可以成功，沒(méi)有準(zhǔn)備就要失敗，是指自己事前做好準(zhǔn)備，未體現(xiàn)“自身以外的人和事”，不符合定義；C項(xiàng)：指因個(gè)體差異，對(duì)事物就會(huì)有不同的看法，未體現(xiàn)“對(duì)自身以外的人和事的推測(cè)、估量、判斷”，不符合定義；D項(xiàng)：指自己不愿承受的事也不要強(qiáng)加在別人身上，需要考慮自己愿不愿意承受，而不是別人，未體現(xiàn)“對(duì)自身以外的人和事的推測(cè)、估量、判斷”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：揣摩的定義要點(diǎn)是：對(duì)自身以外的人和事的推測(cè)、估量、判斷。A項(xiàng)“知己知彼”中的“知彼”就需要對(duì)他人的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行推測(cè)、判斷，屬于揣摩；B項(xiàng)中的“預(yù)”是事先做好準(zhǔn)備的意思，即“不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗”，并沒(méi)有對(duì)他人的內(nèi)心進(jìn)行推測(cè)或判斷，不屬于揣摩；C項(xiàng)意思是不同的人對(duì)同一事物會(huì)有不同的看法，不屬于揣摩；D項(xiàng)意思是自己不喜歡的也不要強(qiáng)加給別人，也沒(méi)有對(duì)他人的內(nèi)心進(jìn)行判斷，因此也不屬于揣摩。故本題選A。21.蹦極運(yùn)動(dòng)員從高處跳下，彈性繩被拉展前做自由落體運(yùn)動(dòng)，被拉展后在彈性繩的緩沖作用下，下落到一定高度后速度減為零。下列說(shuō)法中正確的是（

）。A.彈性繩拉展前運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài)，彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員處于超重狀態(tài)B.彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)C.彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)D.運(yùn)動(dòng)員一直處于失重狀態(tài)參考答案：B解題思路：本題考查科技。彈性繩拉展前運(yùn)動(dòng)員加速下降處于絕對(duì)失重狀態(tài)。拉展后，人的向下加速度先變小，直到為零，此階段加速度向下，仍處于失重狀態(tài)；加速度變?yōu)榱阒髲椥岳K收縮再轉(zhuǎn)變?yōu)橄蛏系募铀俣?，直到人的速度減為零，這個(gè)階段加速度向上，人處于超重狀態(tài)。彈性繩拉展后，人先處于失重，然后處于超重狀態(tài)。故正確答案為B。22.下圖是紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：展開圖中從黑白相壓面指向白圓中心面，發(fā)現(xiàn)黑白外離圓在箭頭右邊，而選項(xiàng)中從黑白相壓面指向白圓中心面，發(fā)現(xiàn)黑白外離圓在箭頭左邊，排除；B項(xiàng)：三個(gè)面的相鄰位置關(guān)系及圖案特征與展開圖一致，符合；C項(xiàng)：黑圓角落面與黑白外離圓為一組相對(duì)面，相對(duì)面在立體圖形中不能同時(shí)出現(xiàn)，排除；D項(xiàng)：黑圓角落面與黑白外離圓為一組相對(duì)面，相對(duì)面在立體圖形中不能同時(shí)出現(xiàn)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。23.6月某中學(xué)6名教師評(píng)上高級(jí)職稱后，擁有高級(jí)職稱的教師占教師總?cè)藬?shù)比例較之前提高2.5個(gè)百分點(diǎn)。7月學(xué)校有5名擁有高級(jí)職稱的教師退休，并新招聘15名尚未評(píng)定職稱的應(yīng)屆畢業(yè)生，這樣未擁有高級(jí)職稱的教師正好是擁有高級(jí)職稱的教師數(shù)量的1.5倍。問(wèn)該中學(xué)6月之前，未擁有高級(jí)職稱的教師比擁有高級(jí)職稱的教師多：A.不到40人B.40～50人之間C.51～60人之間D.超過(guò)60人參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，6月份6名教師評(píng)上高級(jí)職稱，高級(jí)職稱老師占比提高2.5個(gè)百分點(diǎn)，則6月份教師總?cè)藬?shù)為6÷2.5%=240人，7月份教師總?cè)藬?shù)為240+15-5=250人。由7月份未擁有高級(jí)職稱的教師是高級(jí)職稱教師的1.5倍，則總教師人數(shù)是高級(jí)職稱教師的2.5倍，所以7月份高級(jí)職稱的教師有250÷2.5=100人，未擁有高級(jí)職稱的教師有150人。第三步，6月之前，高級(jí)職稱教師有100+5-6=99人，未擁有高級(jí)職稱教師有240-99=141人，所以未擁有高級(jí)職稱教師的人數(shù)比高級(jí)職稱的教師多141-99=42人，介于40~50人之間。因此，選擇B選項(xiàng)。24.（

）對(duì)于爬行相當(dāng)于青蛙對(duì)于（

）A.緩慢害蟲B.匍匐蟾蜍C.運(yùn)動(dòng)動(dòng)物D.螃蟹跳躍參考答案：D解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，緩慢的爬行，青蛙捉害蟲，前后關(guān)系不一致。B項(xiàng)，匍匐就是爬行，蟾蜍和青蛙為并列關(guān)系，前后關(guān)系不對(duì)應(yīng)。C項(xiàng)，爬行是一種運(yùn)動(dòng)，青蛙是一種動(dòng)物，前后順序不同。D項(xiàng)，螃蟹的行動(dòng)方式為爬行，青蛙的行動(dòng)方式為跳躍，前后關(guān)系一致。故本題選D。25.若在一梯形中，下底長(zhǎng)度為上底的2倍，若分別以梯形的兩個(gè)腰AB、DC為邊作正方形S1與S2，以上底AD為邊作正方形S3，如圖所示，則當(dāng)梯形下底與兩腰所成夾角之和為90°時(shí)，這三個(gè)正方形面積所滿足的數(shù)量關(guān)系為：A.S1＋S2＝S3B.S1＋S2＝2S3C.S1＋S3＝S2D.S2－S3＝S1參考答案：A解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類，用賦值法解題。第二步，當(dāng)梯形下底與兩腰所成夾角之和為90o，可取特殊值，讓兩底角都為45o，此時(shí)為等腰梯形。設(shè)上底邊長(zhǎng)為a，則下底邊為2a，根據(jù)勾股定理則AB＝CD＝a，則S1＝S2＝，S3＝，則S1＋S2＝S3。因此，選擇A選項(xiàng)。26.“饑餓營(yíng)銷”是指商品提供者有意調(diào)低產(chǎn)量，以期達(dá)到調(diào)控供求關(guān)系、制造供不應(yīng)求“假象”、維持商品較高售價(jià)和利潤(rùn)率的目的。饑餓營(yíng)銷比較適合一些單價(jià)較高、不容易形成單個(gè)商品重復(fù)購(gòu)買的行業(yè)。根據(jù)上述定義，下列屬于饑餓營(yíng)銷的是：A.某廠商設(shè)計(jì)了新款筆記本電腦，與該品牌以往的一貫風(fēng)格相差甚遠(yuǎn)，該廠商不確定是否能被市場(chǎng)接受，限量生產(chǎn)了3萬(wàn)臺(tái)，上市后市場(chǎng)反應(yīng)異?；鸨┎粦?yīng)求B.某汽車品牌推出新款，很多人排隊(duì)等候，甚至愿意加價(jià)購(gòu)買，廠家宣稱該款汽車產(chǎn)量有限，一直限量限售，以擴(kuò)大“熱銷”影響C.某品牌一款經(jīng)典白球鞋，一直銷量穩(wěn)定，近期受時(shí)尚界刮起的“懷舊風(fēng)”影響，白球鞋銷量大增，供不應(yīng)求D.近期高檔白酒滯銷，某知名品牌白酒生產(chǎn)商為保證效益，主動(dòng)限產(chǎn)，調(diào)高售價(jià)，銷售額未出現(xiàn)明顯下滑參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！吧唐诽峁┱哂幸庹{(diào)低產(chǎn)量”、“制造供不應(yīng)求的假象”、“維持較高售價(jià)和利潤(rùn)率的目的”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“限量生產(chǎn)了3萬(wàn)臺(tái)”符合“有意調(diào)低產(chǎn)量”，但是其目的是為了檢驗(yàn)?zāi)芊癖皇袌?chǎng)接受，而不是“維持較高售價(jià)和利潤(rùn)率的目的”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：很多人排隊(duì)等候甚至加價(jià)，確實(shí)體現(xiàn)出了“供不應(yīng)求”和“維持較高售價(jià)和利潤(rùn)率的目的”，但其是為了擴(kuò)大“熱銷”影響而宣稱產(chǎn)量有限說(shuō)明極有可能是“假象”，符合關(guān)鍵詞“制造供不應(yīng)求的假象”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：刮起“懷舊風(fēng)”，所以經(jīng)典白球鞋供不應(yīng)求，沒(méi)有體現(xiàn)出關(guān)鍵詞“商品提供者有意調(diào)低產(chǎn)量”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：白酒生產(chǎn)商限產(chǎn)是因?yàn)楦邫n白酒滯銷，為保效益，所以限產(chǎn)，不符合關(guān)鍵詞“制造供不應(yīng)求的假象”，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①商品提供者有意調(diào)低產(chǎn)量；②制造供不應(yīng)求“假象”；③適合單價(jià)較高、不容易形成單個(gè)商品重復(fù)購(gòu)買的行業(yè)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：廠商是因?yàn)椴淮_定是否能被市場(chǎng)接受才限量生產(chǎn)，雖是“有意調(diào)低產(chǎn)量”。但其目的不是“調(diào)控供求關(guān)系”，不符合定義；B項(xiàng)：汽車屬于“單價(jià)較高，不易形成單個(gè)商品重復(fù)購(gòu)買”的消費(fèi)品，廠家宣稱產(chǎn)量有限以擴(kuò)大“熱銷”影響，體現(xiàn)出“制造供不應(yīng)求的假象”，符合定義；C項(xiàng)：白球鞋并非“單價(jià)較高，不易形成單個(gè)商品重復(fù)購(gòu)買”的消費(fèi)品，且受“懷舊風(fēng)”影響銷量大增、供不應(yīng)求，未體現(xiàn)品牌“有意調(diào)低產(chǎn)量”，不符合定義；D項(xiàng)：主動(dòng)限產(chǎn)、調(diào)高售價(jià)是因?yàn)榻诎拙茰N而做出的策略，未體現(xiàn)“制造供不應(yīng)求的假象”，且高檔白酒也并非“單價(jià)較高，不易形成單個(gè)商品重復(fù)購(gòu)買”的消費(fèi)品，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干給出了饑餓營(yíng)銷的定義，即采取調(diào)低產(chǎn)量的手段和所要達(dá)到的目的，以及適合的行業(yè)。要求選擇屬于饑餓營(yíng)銷的一項(xiàng)。饑餓營(yíng)銷的定義要點(diǎn)：①有意調(diào)低產(chǎn)量；②制造供不應(yīng)求“假象”；③維持商品較高售價(jià)和利潤(rùn)率。A項(xiàng)，廠商調(diào)低產(chǎn)量是怕銷量不佳，而并非為了制造供不應(yīng)求的“假象，”不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，該汽車品牌推出新款并限量銷售，符合饑餓營(yíng)銷的定義。C項(xiàng)，是由于外部因素導(dǎo)致的供不應(yīng)求，不符合要點(diǎn)①②③。D項(xiàng)，是由于滯銷而限產(chǎn)，也不符合要點(diǎn)②。故本題選B。27.2，4，3，7，16，107，（

）A.1594B.1684C.1707D.1856參考答案：C解題思路：從第三項(xiàng)開始，每項(xiàng)等于前兩項(xiàng)的乘積再減去5，，，，，因此原數(shù)列未知項(xiàng)應(yīng)為。故正確答案為C。28.近日，火星車在加勒隕坑拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)，火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠，這暗示著遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.地球沙漠土壤中存在土塊，具有多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯B.化學(xué)物質(zhì)分析顯示，隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近C.這些火星遠(yuǎn)古土壤樣本僅表明火星早期可能曾是溫暖潮濕的，那時(shí)的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性D.土壤裂紋剖面中的磷損耗特別引人注意，因?yàn)榈厍蛲寥酪泊嬖谶@種現(xiàn)象，這是由于微生物活躍性所致參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容，論點(diǎn)為“這暗示著”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，可以說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星確實(shí)存在生命。題干推論由火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在類似南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠的地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，推出遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。A項(xiàng)，指出火星土壤層不具備地球沙漠土壤的某些特征，并不能說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星上是否存在生命，無(wú)法支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出隕坑內(nèi)土壤的某些情況與地球土壤狀況接近，則由地球土壤存在生命的實(shí)際情況，說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星也可能存在生命，對(duì)題干有一定的支持作用。C項(xiàng)，指出遠(yuǎn)古時(shí)期火星的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性，但宜居并不能說(shuō)明存在生命，無(wú)法支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出這些土壤中的磷損耗與地球土壤類似，而地球土壤存在這種現(xiàn)象是由于微生物所致，則類比可推測(cè)火星遠(yuǎn)古時(shí)期可能也存在微生物，即存在生命，直接支持了題干結(jié)論。相較于B項(xiàng)，該項(xiàng)的支持力度更強(qiáng)。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遠(yuǎn)古火星可能存在生命。論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。地球土壤多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯，指出火星土壤和地球沙漠土壤有區(qū)別，這種區(qū)別是否與生命有關(guān)不明確，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近，不確定這種相似是否與生命有關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“宜居性”和是否存在生命無(wú)關(guān)，和土壤狀況也沒(méi)有必然聯(lián)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：建立聯(lián)系?；鹦峭寥懒鸭y剖面中的磷損耗，地球土壤也存在這種現(xiàn)象，這是由于微生物的活躍性所致，解釋了為什么可能通過(guò)地球和火星相似的土壤樣本來(lái)推測(cè)生命的存在，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：地球沙漠土壤與火星土壤不同，是對(duì)論據(jù)的削弱，無(wú)法加強(qiáng)，排除。B項(xiàng)：經(jīng)化學(xué)物質(zhì)分析后，隕坑內(nèi)土壤與地球上土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程相似，與論據(jù)表意相同，是對(duì)論據(jù)的加強(qiáng)，保留。C項(xiàng)：火星遠(yuǎn)古土壤樣本情況僅表明火星早期的環(huán)境比現(xiàn)在宜居，但并沒(méi)有明確說(shuō)明當(dāng)時(shí)是否存在生命，不明確選項(xiàng)，排除。D項(xiàng)：磷在土壤裂紋剖面中有損耗，說(shuō)明有微生物存在，解釋了為什么看到土壤裂紋剖面就說(shuō)明可能有生命，屬于搭橋加強(qiáng)。B、D兩項(xiàng)都能加強(qiáng)，但是D項(xiàng)搭橋的加強(qiáng)力度強(qiáng)于重復(fù)論據(jù)的B項(xiàng)。故正確答案為D。29.音樂(lè)治療，是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式．以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的、作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系來(lái)幫助治療對(duì)象達(dá)到健康的目的。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于音樂(lè)治療的是：A.病人李某無(wú)意中聽到其他病友推薦的治療音樂(lè)后感覺(jué)非常舒服B.醫(yī)生為精神緊張抑郁的周某播放催眠音樂(lè)，周某說(shuō)他感到非常輕松C.某治療師給病人聽過(guò)某些音樂(lè)后，病人出現(xiàn)嘔吐等不適癥狀D.治療師王某旅游時(shí)在山泉前聽到潺潺水聲頓覺(jué)心曠神怡參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①治療師利用音樂(lè)；②幫助治療對(duì)象達(dá)到健康。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：病人李某聽到其他病友推薦的音樂(lè)感覺(jué)舒服，不屬于“治療師利用音樂(lè)”，不符合定義；B項(xiàng)：醫(yī)生播放催眠音樂(lè)屬于“治療師利用音樂(lè)”，周某感到放松屬于“幫助治療對(duì)象達(dá)到健康”，符合定義；C項(xiàng)：某治療師播放音樂(lè)屬于“治療師利用音樂(lè)”，但病人出現(xiàn)嘔吐等不適癥狀，不屬于“幫助治療對(duì)象達(dá)到健康”，不符合定義；D項(xiàng)：治療師王某聽水聲屬于被動(dòng)狀態(tài)，不屬于“治療師利用音樂(lè)”，且沒(méi)有體現(xiàn)病人的相關(guān)情況，未體現(xiàn)出“幫助治療對(duì)象達(dá)到健康”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。30.行政決策在整個(gè)行政管理中處于（

）地位。A.決定B.領(lǐng)導(dǎo)C.核心D.支配參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政決策知識(shí)。第二步，行政決策是指行政主體為履行行政職能所做的行為設(shè)計(jì)和抉擇過(guò)程，它是公共組織，特別是國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在處理國(guó)家政務(wù)和社會(huì)公共事務(wù)過(guò)程中所做出的決定。行政決策在整個(gè)行政管理中處于核心地位，具有十分重要的作用：①行政決策是行政管理的前提和依據(jù)；②行政決策貫穿于行政管理的全過(guò)程；③行政決策從根本上決定著行政管理的成敗。因此，行政決策在整個(gè)行政管理中處于核心地位。C項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。①行政管理是運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)以及自身內(nèi)部的一種管理活動(dòng)。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)重要分系統(tǒng)。②現(xiàn)代行政決策由行政決策中樞系統(tǒng)、行政決策咨詢系統(tǒng)、行政決策信息系統(tǒng)和行政決策審批控制系統(tǒng)組成。③行政決策的特點(diǎn)主要有：行政決策主體是特定的，只有具有行政權(quán)的組織和個(gè)人才能成為決策主體；由于行政管理的范圍和內(nèi)容極其廣泛，行政決策的客體是廣泛的；既定的行政決策不僅對(duì)行政組織成員，而且對(duì)各級(jí)行政組織的管轄范圍內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人都有約束力，表現(xiàn)出行政決策的一定權(quán)威性。31.在一條長(zhǎng)100米的道路兩邊上，需要種植楊樹。如果每棵楊樹之間的平均距離為10米，那么一共需要種植（

）棵楊樹。A.22B.20C.11D.10參考答案：A解題思路：第一步，本題考查植樹問(wèn)題。第二步，單側(cè)需要植樹100÷10＋1＝11（棵）。兩側(cè)共需要11×2＝22（棵）。因此，選擇A選項(xiàng)。32.社區(qū)居民李阿姨向杜工小王求助，說(shuō)自己上初中的兒子樂(lè)樂(lè)成天沉迷游戲，無(wú)心上學(xué)。社工小王與樂(lè)樂(lè)交談幾次之后，對(duì)其從生理、心理和社會(huì)因素做出了專業(yè)分析和判斷。社工小王運(yùn)用的診斷方式是：A.緣由診斷B.分類診斷C.臨床診斷D.心理動(dòng)態(tài)診斷參考答案：B解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，個(gè)案工作的心理社會(huì)治療模式注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象，主要技巧有緣由診斷、分類診斷、心理動(dòng)態(tài)診斷。其中分類診斷是指對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素作出判斷。社工小王與樂(lè)樂(lè)交談幾次之后，對(duì)其從生理、心理和社會(huì)因素做出了專業(yè)分析和判斷，是進(jìn)行分類診斷的體現(xiàn)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：緣由診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過(guò)程進(jìn)行分析。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：臨床診斷是指醫(yī)生給病人檢查疾病，并對(duì)病人疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別，以此作為制定治療方案的方法和途徑。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：心理動(dòng)態(tài)診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評(píng)估。D項(xiàng)錯(cuò)誤。33.網(wǎng)絡(luò)空間作為家庭、學(xué)校、社會(huì)等現(xiàn)實(shí)世界的

，已經(jīng)成為未成年人成長(zhǎng)中密不可分的一部分。將未成年人與互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)制

開來(lái)，既不可取也很難實(shí)現(xiàn)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.延展隔離B.虛化獨(dú)立C.放大劃分D.深入分割參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)空間”“現(xiàn)實(shí)世界”及“已經(jīng)成為未成年人成長(zhǎng)中密不可分的一部分”可知，“網(wǎng)絡(luò)空間”是未成年人日常生活的一部分，由此橫線需表達(dá)“網(wǎng)絡(luò)空間”從“現(xiàn)實(shí)世界”延伸出來(lái)的意思。A項(xiàng)“延展”指延伸，擴(kuò)展，可表達(dá)“網(wǎng)絡(luò)世界”是“現(xiàn)實(shí)世界”的延伸，符合文意，保留。B項(xiàng)“虛化”指由清晰變得模糊，或變得不起作用，“網(wǎng)絡(luò)世界”并未將世界變得模糊或不起作用，排除；C項(xiàng)“放大”指由小變大，文段并未體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)世界”是“現(xiàn)實(shí)世界”的放大，排除；D項(xiàng)“深入”有由淺入深的意思，但文段并未體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)空間”和“現(xiàn)實(shí)世界”誰(shuí)深誰(shuí)淺，排除。第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“隔離”指斷絕接觸，斷絕往來(lái)。填入此處表示把未成年人和互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)制分開，是不可取也很難實(shí)現(xiàn)的，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊都訌?qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，此處是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)空間已成為未成年人成長(zhǎng)中的一部分，將他們強(qiáng)制分開是不可取的，也很難實(shí)現(xiàn)。所填詞語(yǔ)應(yīng)表隔開、分開之意。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不合句意的B、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，此處是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)空間已成為未成年人成長(zhǎng)中的一部分，將他們同網(wǎng)絡(luò)空間強(qiáng)制分開是不可取的，也很難實(shí)現(xiàn)。所填詞語(yǔ)應(yīng)表隔開、分開之意?！案綦x”指不讓聚在一起，使斷絕往來(lái)，填入符合文意。“獨(dú)立”指單獨(dú)地站立，也指不依靠他人。“未成年人”與“網(wǎng)絡(luò)空間”不是依附、隸屬的關(guān)系，“獨(dú)立”填入不符合文意，排除B?！皠澐帧敝赴颜w分成幾部分，也指區(qū)分?！胺指睢敝赴颜w或有聯(lián)系的東西分開?！拔闯赡耆恕迸c“網(wǎng)絡(luò)空間”不是一個(gè)整體，排除C、D。驗(yàn)證第一空，“延展”指延伸，擴(kuò)展，填入符合文意。故本題選A。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)空間、現(xiàn)實(shí)世界，已經(jīng)成為未成年人成長(zhǎng)中密不可分的一部分”可知，文中要表達(dá)的意思是未成年人在現(xiàn)實(shí)世界和網(wǎng)絡(luò)空間都已密不可分，網(wǎng)絡(luò)空間是繼于現(xiàn)實(shí)世界后出現(xiàn)的，因此要表達(dá)延續(xù)之意。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“延展”指延伸；擴(kuò)展，有延續(xù)之意，符合文意。B項(xiàng)“虛化”有模糊，不實(shí)際存在的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“放大”有由小變大的意思，不符合網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)世界的特點(diǎn)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“深入”有由淺入深的意思，但我們不能評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)世界誰(shuí)淺誰(shuí)深，不符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。34.投射性認(rèn)同指一個(gè)人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)作出反應(yīng)的行為模式。體現(xiàn)在人際關(guān)系中，往往是甲方把內(nèi)心中“好”或“壞”的客體投射到乙方身上，認(rèn)為乙方“好”或“壞”，而乙方又接受了這一投射幻想，于是就以甲方所設(shè)想的方式來(lái)對(duì)待甲方。然后甲方又進(jìn)一步驗(yàn)證了自己的假設(shè)，認(rèn)為乙方就是他所認(rèn)為的那樣的人。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于投射性認(rèn)同的是：A.寒門亦可出貴子B.嚴(yán)師方能出高徒C.虎父果然無(wú)犬子D.慈母自古多敗兒參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙粋€(gè)人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)作出反應(yīng)的行為模式”，“甲方把內(nèi)心中‘好’或‘壞’的客體投射到乙方身上，認(rèn)為乙方‘好’或‘壞’”，“乙方接受這一幻想”，“甲方驗(yàn)證了假設(shè)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：寒門也可以出貴子，是指出生并不必然決定命運(yùn)，沒(méi)有好壞的投射，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：一絲不茍的好師傅或好老師，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格，能教出本領(lǐng)高超的好徒弟或好學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是老師教學(xué)嚴(yán)格和學(xué)生本領(lǐng)高超的關(guān)系，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：出色的父親不會(huì)生出一般的孩子，即把父母的優(yōu)秀投射到孩子身上，符合“一個(gè)人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)作出反應(yīng)的行為模式”，“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，“乙方接受這一幻想”，“甲方驗(yàn)證了假設(shè)”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：寵溺孩子的母親,教出的孩子多是很自私很任性，是母親的教育方法和孩子之間的關(guān)系，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇屬于投射性認(rèn)同的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“甲方進(jìn)一步驗(yàn)證了自己的假設(shè)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。投射性認(rèn)同定義的關(guān)鍵信息：甲方認(rèn)為乙方“好”或“壞”；乙方以甲方所設(shè)想的方式來(lái)對(duì)待甲方；甲方進(jìn)一步驗(yàn)證了自己的假設(shè)。A項(xiàng)，“寒門亦可出貴子”是指窮人家也可以培養(yǎng)出人才，不涉及驗(yàn)證自己的假設(shè)，不符合定義。B項(xiàng)，“嚴(yán)師方能出高徒”是指只有師傅嚴(yán)格要求，才能教出高水平的徒弟，但不涉及驗(yàn)證自己的假設(shè)，不符合定義。C項(xiàng)，“虎父果然無(wú)犬子”是指出色的父親果然不會(huì)生出一般的孩子，“果然”是對(duì)“虎父無(wú)犬子”這句話的一個(gè)驗(yàn)證，符合定義。D項(xiàng)，“慈母自古多敗兒”是指母親對(duì)兒子自小過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)度保護(hù)，兒子很容易養(yǎng)成壞習(xí)慣而沒(méi)有出息，不涉及驗(yàn)證自己的假設(shè)，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①甲方認(rèn)為乙方“好”或“壞”；②乙方以甲方所設(shè)想的方式來(lái)對(duì)待甲方；③甲方驗(yàn)證了自己的假設(shè)，認(rèn)為乙方就是他所認(rèn)為的那樣的人。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：寒門亦可出貴子，說(shuō)明甲方認(rèn)為乙方（寒門之子）難以成功，但乙方最終取得成功，沒(méi)有成為甲方所認(rèn)為的那樣的人，“亦”體現(xiàn)了甲方?jīng)]有驗(yàn)證自己的假設(shè)，不符合定義；B項(xiàng)：嚴(yán)師方能出高徒，是觀點(diǎn)性的表述，未體現(xiàn)“甲方驗(yàn)證了自己的假設(shè)”，不符合定義；C項(xiàng)：虎父果然無(wú)犬子，說(shuō)明甲方認(rèn)為乙方（虎父之子）會(huì)成功，且乙方最終確實(shí)取得成功，成為了甲方所認(rèn)為的那樣的人，“果然”體現(xiàn)了甲方驗(yàn)證了自己的假設(shè)，符合定義；D項(xiàng)：慈母自古多敗兒，是觀點(diǎn)性的表述，未體現(xiàn)“甲方驗(yàn)證了自己的假設(shè)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。35.當(dāng)一個(gè)人在解決沖突的過(guò)程中是高度合作并且不是非常獨(dú)斷時(shí)、這種沖突管理的風(fēng)格被稱為（

）。A.緩和B.回避C.合作D.權(quán)威性命令參考答案：C解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。沖突管理策略是對(duì)組織內(nèi)部沖突的管理策略根據(jù)合作性和態(tài)度強(qiáng)硬程度的不同，分為回避、強(qiáng)制、順從、妥協(xié)和合作五種策略。當(dāng)一個(gè)人在解決沖突的過(guò)程中是高度合作并且不是非常獨(dú)斷時(shí)、這種沖突管理的風(fēng)格即為合作。故正確答案為C。36.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使呈現(xiàn)一定規(guī)律性.（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶??！叭铡弊肿冃螆D、相切圓是?？嫉囊还P畫圖形，考慮筆畫數(shù)。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。觀察題干發(fā)現(xiàn)，第一行，每幅圖的最少筆畫數(shù)都是1，三幅圖最少筆畫數(shù)相加為3；第二行，每幅圖的最少筆畫數(shù)分別為1、2、1，三幅圖最少筆畫數(shù)相加為4；每一行的最少筆畫數(shù)相加的和呈現(xiàn)等差規(guī)律，所以第三行的最少筆畫數(shù)相加應(yīng)為5。第三行，已知的兩幅圖的最少筆畫數(shù)為1、2、？，問(wèn)號(hào)處所缺的圖形最少筆畫數(shù)應(yīng)為2才能滿足第三行總的最少筆畫數(shù)為5（如下表所示）。A、C、D項(xiàng)最少筆畫數(shù)都是1，B項(xiàng)為2，符合題干。因此，選擇B選項(xiàng)。37.30歲時(shí)，納什突然出現(xiàn)了許多古怪的舉動(dòng)……最終，他因?yàn)榛寐牨淮_診為嚴(yán)重的精神分裂癥，后來(lái)是接二連三的診治與復(fù)發(fā)。1962年，當(dāng)他被認(rèn)為是________的菲爾茲獎(jiǎng)獲得者時(shí)，他的精神狀況卻使他與獎(jiǎng)項(xiàng)________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)可辯駁飲恨敗北B.實(shí)至名歸擦肩而過(guò)C.名正言順抱憾終身D.理所當(dāng)然失之交臂參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，由后文“卻”可知，納什并未得到菲爾茲獎(jiǎng)，依據(jù)詞語(yǔ)語(yǔ)義排除B。第三步，辨析第二空三個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)義，選出能表達(dá)他錯(cuò)過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)意思的一項(xiàng)。第一空，由“卻”可知，納什并未得到菲爾茲獎(jiǎng)?！皩?shí)至名歸”指有了實(shí)際的成績(jī)或水平就會(huì)得應(yīng)有的聲譽(yù)，多用于已經(jīng)得到榮譽(yù)的語(yǔ)境，表達(dá)獎(jiǎng)項(xiàng)是應(yīng)得的，與題意不符，排除B。第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)納什錯(cuò)過(guò)了獎(jiǎng)項(xiàng)之意?！帮嫼迶”薄敝笐?zhàn)爭(zhēng)中含恨失敗的意思，“抱憾終身”指心懷遺憾地度過(guò)一生。二者不合句意，且不能用于“與獎(jiǎng)項(xiàng)……”的句式，排除A、C。“失之交臂”指當(dāng)面錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，符合題意。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文段“他的精神狀況卻使他與獎(jiǎng)項(xiàng)________”，修飾“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”兩者之間的關(guān)系。B項(xiàng)“擦肩而過(guò)”指挨著肩而溜走，強(qiáng)調(diào)沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)；D項(xiàng)“失之交臂”指擦肩而過(guò)，形容當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。兩項(xiàng)均符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“飲恨敗北”強(qiáng)調(diào)痛恨失?。籆項(xiàng)“抱憾終身”強(qiáng)調(diào)心存遺憾。兩項(xiàng)的主語(yǔ)均為“他”而非“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，再看第一空。根據(jù)語(yǔ)境，表述的意思是納什有希望獲獎(jiǎng)時(shí)，他的精神狀況卻導(dǎo)致他沒(méi)有得獎(jiǎng)。B項(xiàng)“實(shí)至名歸”指有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)，是對(duì)已經(jīng)獲獎(jiǎng)的闡述，而文段中納什還未獲獎(jiǎng)，不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“理所當(dāng)然”指應(yīng)當(dāng)如此，按道理應(yīng)當(dāng)這樣。符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，表示當(dāng)時(shí)的人對(duì)于納什是否會(huì)獲得菲爾茲獎(jiǎng)的看法，B項(xiàng)“實(shí)至名歸”是指有了真正的學(xué)識(shí)、本事就自然有了聲譽(yù)，用于已經(jīng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的語(yǔ)境，根據(jù)后文轉(zhuǎn)折可知其并未獲獎(jiǎng)，排除。第二空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，所填詞語(yǔ)表示納什錯(cuò)失了這一獎(jiǎng)項(xiàng)，D項(xiàng)“失之交臂”形容錯(cuò)過(guò)，符合文意，且形象生動(dòng)。A項(xiàng)“飲恨敗北”是含恨失?。籆項(xiàng)“抱憾終身”指心存遺憾，主語(yǔ)常常是人，文段表示“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”的關(guān)系，用在此處搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊都s翰·納什的一生：在得失博弈中獲得均衡》38.已走過(guò)來(lái)20年________的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，今天呈現(xiàn)出一派持續(xù)繁盛的喜人景象。而在這背后，挑戰(zhàn)也隨之而來(lái)，作品________、作者跟風(fēng)、內(nèi)容粗制濫造等問(wèn)題日漸________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.滄海桑田

良莠不濟(jì)

顯示B.風(fēng)云變幻

汗牛充棟

彰顯C.風(fēng)雨沉浮

泥沙俱下

凸顯D.蹉跎歲月

浩如煙海

出現(xiàn)參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“已走過(guò)來(lái)20年________的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，可知所填詞表示經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)并且形容“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”。A項(xiàng)“滄海桑田”形容變化大，不符合文意，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“蹉跎歲月”指把時(shí)光白白地耽誤過(guò)去，指虛度光陰，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)橫線后“作者跟風(fēng)、內(nèi)容粗制濫造等問(wèn)題”，可知所填詞表示作品好壞都有。B項(xiàng)“汗牛充棟”形容藏書多，不符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。很多問(wèn)題“凸顯”，搭配合理。因此，選擇C選項(xiàng)。風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定，比喻變幻動(dòng)蕩的局勢(shì)，也比喻事物復(fù)雜、變化迅速。風(fēng)雨浮沉：就如同在水中時(shí)而浮起，時(shí)而沉下，結(jié)果可能是克服困難之后，不斷壯大，興盛了，或者意志消沉而衰敗了。浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。良莠不齊：好的壞的夾雜在一起。泥沙俱下：泥土和沙子都跟著流下來(lái)，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。顯示：明顯地表現(xiàn)。彰顯：明顯，顯著。凸顯：清楚地顯露。出現(xiàn)：產(chǎn)生出來(lái)。39.下列使用圓形母尺不可能繪制出的繁花曲線是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：圓形母尺畫出來(lái)的繁花曲線外圍輪廓應(yīng)為圓形，只有C項(xiàng)外圍輪廓為橢圓，不可能用圓形母尺繪制出來(lái)。故正確答案為C。40.滄桑：白發(fā)A.清純：酒窩B.稚嫩：乳牙C.魯莽：健壯D.博學(xué)：眼鏡參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。白發(fā)象征著滄桑，后者為前者的象征物。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，酒窩不能象征清純，排除；B項(xiàng)，乳牙象征著稚嫩，符合題干邏輯關(guān)系，當(dāng)選；C項(xiàng)，健壯象征著健康，并不能代表魯莽，排除；D項(xiàng)，眼鏡可以改善視力、保護(hù)眼睛或者作裝飾品，并不能代表博學(xué)，排除。故正確答案為B。41.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：題干所給圖形組成元素相同，只是每層曲線的開口位置不同，考慮曲線的旋轉(zhuǎn)規(guī)律。最外層和中間層依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，最內(nèi)層依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到下一個(gè)圖形。故本題選D。42.任免干部都用通知行文。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。通知是向特定受文對(duì)象告知或轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)事項(xiàng)或文件，讓受文對(duì)象知道或執(zhí)行的公文。通知亦適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文。通知的發(fā)布內(nèi)容是傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和有關(guān)單位需要周知或共同執(zhí)行的事項(xiàng)，任用和聘用干部。故表述錯(cuò)誤。43.公民道德規(guī)范，主要由基本道德規(guī)范和社會(huì)公德規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范，家庭美德規(guī)范構(gòu)成。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)。第二步，公民道德規(guī)范主要由基本道德規(guī)范和社會(huì)公德規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范、家庭美德規(guī)范構(gòu)成。涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于不同社會(huì)群體，是每一個(gè)公民都應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。因此，本題正確。根據(jù)2019年印發(fā)的《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，新時(shí)代公民道德建設(shè)要把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)作為著力點(diǎn)。44.有一只時(shí)鐘，每小時(shí)慢三分鐘，早晨4∶30時(shí)對(duì)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，當(dāng)天上午時(shí)鐘顯示10∶50時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為：A.11點(diǎn)整B.11點(diǎn)10分C.11點(diǎn)15分D.11點(diǎn)20分參考答案：B解題思路：第一步，本題考查鐘表問(wèn)題，用方程法解題。第二步，慢鐘與標(biāo)準(zhǔn)鐘的速度比為57∶60，當(dāng)慢鐘從4點(diǎn)30分鐘走到當(dāng)天上午10點(diǎn)50分時(shí)共走了380分鐘，設(shè)標(biāo)準(zhǔn)鐘走了x分鐘，則有57∶60＝380∶x，解得x＝400，即標(biāo)準(zhǔn)鐘走了6小時(shí)40分鐘，此時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為11點(diǎn)10分。因此，選擇B選項(xiàng)。45.224，194，168，146，128，（

）A.116B.114C.102D.98參考答案：B解題思路：本題為二級(jí)等差數(shù)列。因此原數(shù)列的下一項(xiàng)為114。故正確答案為B。46.要因地制宜、________，不搞“一刀切”，不追求一步到位，允許采取差異性、過(guò)渡性的制度和政策安排。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.量體裁衣

B.因時(shí)制宜

C.循序漸進(jìn)

D.對(duì)癥下藥

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“要……不……不……允許……”可知，“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法，對(duì)應(yīng)‘不搞“一刀切”’和“差異性”，所以，橫線處所填成語(yǔ)要與“不追求一步到位”和“過(guò)渡性”對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“量體裁衣”比喻根據(jù)實(shí)際情況辦事；B項(xiàng)“因時(shí)制宜”指根據(jù)不同時(shí)期的具體情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧籇項(xiàng)“對(duì)癥下藥”比喻針對(duì)具體情況決定解決問(wèn)題的辦法，三者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按照一定的步驟逐漸深入或提高，能夠與“不追求一步到位”和“過(guò)渡性”對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)文段可知，“因地制宜”與“不搞‘一刀切’”、“差異性”語(yǔ)義對(duì)應(yīng)，橫線部分詞語(yǔ)與“不追求一步到位”、“過(guò)渡性”語(yǔ)義對(duì)應(yīng)，A項(xiàng)“量體裁衣”比喻按實(shí)際情況辦事；B項(xiàng)“因時(shí)制宜”可以理解為按照不同時(shí)期的具體情況規(guī)定適宜的辦法；C項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指學(xué)習(xí)、工作按照一定的步驟逐漸深入或提高；D項(xiàng)“對(duì)癥下藥”比喻針對(duì)具體情況決定解決問(wèn)題的辦法，故“循序漸進(jìn)”一詞填入更恰當(dāng)，與“不追求一步到位”、“過(guò)渡性”語(yǔ)義對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《關(guān)于全面深化農(nóng)村改革加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的若干意見》

解題思路：第一步，快速閱讀文段明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。結(jié)合句中的提示信息“不追求一步到位，允許采取差異性、過(guò)渡性的制度和政策安排”可直接選出答案。由“不追求一步到位，允許采取差異性、過(guò)渡性的制度和政策安排”可知，應(yīng)填入一個(gè)表一步步進(jìn)行的詞語(yǔ)，只有“循序漸進(jìn)”符合文意，當(dāng)選。47.簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜述主要是面向圈內(nèi)人的，有時(shí)甚至主要是給業(yè)內(nèi)同行看的，所以完全用純專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)敘述。但元科普著作就不一樣，它的目標(biāo)是本領(lǐng)域以外的人群，為此就需要由最了解這一行的人將知識(shí)的由來(lái)和背景，乃至科研的甘苦和心得，都梳理清楚，娓娓道來(lái)，這就是非親歷者所不能為的緣故。這段文字意在說(shuō)明：A.綜述與元科普的聯(lián)系B.綜述與元科普的內(nèi)涵C.綜述與元科普的共性D.綜述與元科普的區(qū)別參考答案：D解題思路：文段首先介紹了綜述面向圈內(nèi)人甚至是業(yè)內(nèi)同行，所以用純專業(yè)語(yǔ)言來(lái)敘述。之后指出元科普面向圈外人，所以要將知識(shí)的由來(lái)和背景乃至科研的甘苦和心得都一一呈現(xiàn)。故文段主要講述了綜述和元科普因面向的人群不同，所以使用的語(yǔ)言和敘述的內(nèi)容都不同，故文段重點(diǎn)闡述綜述和元科普的區(qū)別，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“聯(lián)系”、B項(xiàng)“內(nèi)涵”、C項(xiàng)“共性”文段均未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D。【文段出處】文匯《期待我國(guó)的“元科普”力作》解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了“綜述”的特點(diǎn)，即受眾主要是圈內(nèi)或業(yè)內(nèi)人士，用純專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)敘述。第二句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，介紹了元科普著作的特點(diǎn)，其受眾為相關(guān)領(lǐng)域外的人群，需要親歷者將知識(shí)的由來(lái)和背景都梳理清楚，娓娓道來(lái)?！暗北硎厩昂髮?duì)比，文段為并列結(jié)構(gòu)，主要論述了綜述與元科普的不同。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的概括。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本文考查對(duì)文段主旨的概括。本文段內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，閱讀后總結(jié)文意，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)進(jìn)行選擇即可。文段先介紹了綜述的特點(diǎn)——面向圈內(nèi)人，敘述語(yǔ)言專業(yè)；接著以“但”轉(zhuǎn)折，提出元科普著作不一樣，其對(duì)象是本領(lǐng)域以外的人群，需要由最了解這一行的人將知識(shí)的由來(lái)和背景等描述清楚。文段主要介紹的是綜述和元科普的區(qū)別，即A項(xiàng)。B項(xiàng)兩者的內(nèi)涵、C項(xiàng)兩者的共性和D項(xiàng)兩者的聯(lián)系，文段都未涉及，均排除。故本題選A。48.小張和小李負(fù)責(zé)生產(chǎn)1200個(gè)零件，小張每天均生產(chǎn)20個(gè)。小李第一天生產(chǎn)10個(gè)，往后除最后一天外，每一天的產(chǎn)量都比前一天多1個(gè)。則整個(gè)任務(wù)中小張生產(chǎn)的個(gè)數(shù)比小李：A.多40個(gè)B.多80個(gè)C.少40個(gè)D.少80個(gè)參考答案：D解題思路：除最后一天外，兩人每天生產(chǎn)的零件數(shù)之和構(gòu)成等差數(shù)列，且知等差數(shù)列首項(xiàng)及公差，結(jié)合生產(chǎn)零件總數(shù)，根據(jù)等差數(shù)列求和公式Sn=na1+

，確定兩人生產(chǎn)零件總天數(shù)，分別求出兩人的生產(chǎn)零件數(shù)，作差即可。除最后一天外，小張、小李每天生產(chǎn)的零件數(shù)之和構(gòu)成首項(xiàng)為20+10=30，公差為1的等差數(shù)列，一共生產(chǎn)了1200個(gè)。若設(shè)除最后一天外，兩人生產(chǎn)的天數(shù)為x，結(jié)合等差數(shù)列求和公式，有

，解得x＜27.X，向下取整為27，則兩人總的生產(chǎn)天數(shù)為27+1=28天。小張一共生產(chǎn)了28×20=560個(gè)零件，小李生產(chǎn)了1200-560=640個(gè)零件，小張比小李少生產(chǎn)640-560=80個(gè)零件。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題。第二步，根據(jù)題意，小張和小李每天完成的零件數(shù)之和是首項(xiàng)為30，公差為1的等差數(shù)列，設(shè)除最后一天外，前面兩人加工了n天，則有不等式[30+（30+n-1）]×n÷2≤1200，解得n最大為27，即兩人一共干了28天，小張完成28×20=560個(gè)，小李完成1200-560=640個(gè)，640-560=80個(gè)，則小張比小李少生產(chǎn)80個(gè)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：設(shè)完成整個(gè)任務(wù)共耗時(shí)天，則小張完成的工作總量為個(gè)，假定小李最后一天也比前一天多1個(gè)，則小李每天完成的工作量構(gòu)成了一個(gè)首項(xiàng)為10，公差為1，項(xiàng)數(shù)為的等差數(shù)列，根據(jù)等差數(shù)列通項(xiàng)公式代入可得，小李完成的總工作量為。根據(jù)兩人共完成1200個(gè)零件，可列方程：，解得，向上取整，取28天。代入，小張每天生產(chǎn)20個(gè)，則小張的總產(chǎn)量個(gè)，小李的總產(chǎn)量個(gè)。此時(shí)，小李前27天按照等差數(shù)列共生產(chǎn)個(gè)，第27天生產(chǎn)個(gè)，最后一天生產(chǎn)個(gè)，滿足題目中的條件“往后除最后一天外，每一天的產(chǎn)量都比前一天多1個(gè)”。因此，小張生產(chǎn)的個(gè)數(shù)比小李少個(gè)。故正確答案為D。49.甲與乙訂立租房合同，約定甲辦理結(jié)婚登記之日為合同解除之時(shí)。關(guān)于該合同的說(shuō)法，正確的有：A.該合同屬于附期限的合同B.該合同屬于附條件的合同C.雙方可以在合同自動(dòng)解除之前達(dá)成協(xié)議，終止合同D.根據(jù)有約必守的精神，雙方的合同必須到甲辦理結(jié)婚登記之日方能解除參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)。第二步，AB項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第一百五十八條，民事法律行為可以附條件，但是根據(jù)其性質(zhì)不得附條件的除外。附生效條件的民事法律行為，自條件成就時(shí)生效。附解除條件的民事法律行為，自條件成就時(shí)失效。“條件”指的是將來(lái)不確定發(fā)生的事項(xiàng)。題干中，按照一般的常識(shí)邏輯推斷，甲是否結(jié)婚是不確定發(fā)生的事項(xiàng)，故該租賃合同屬于附條件的合同。A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。CD項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第五百六十二條第一款，當(dāng)事人協(xié)商一致，可以解除合同。而且，附條件生效的合同條件未達(dá)成的，是屬于成立而未生效的合同，經(jīng)雙方協(xié)商同意的可以解除合同，但不能單方解除。因此，雙方在合同自動(dòng)解除條件成就之前，可以通過(guò)協(xié)議的方式解除合同。C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇BC選項(xiàng)。50.“新零售”雖然已經(jīng)成為當(dāng)下最火熱的概念，但究竟何為新零售其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義。專業(yè)的說(shuō)法是“人、貨、場(chǎng)在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)下的重構(gòu)”，通俗地理解大概就是線上和線下結(jié)合，然后輔之以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)手段，對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)的生產(chǎn)銷售等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全方位的升級(jí)改造。以下說(shuō)法可以從原文推出的是：A.人工智能等新技術(shù)的出現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)新零售的必要條件B.新零售能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)零售業(yè)線下銷售渠道單一的不足C.新零售大量運(yùn)用高科技，能夠有效降低傳統(tǒng)人力成本D.傳統(tǒng)電商的增長(zhǎng)瓶頸是推動(dòng)新零售落地的動(dòng)力參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，有一類錯(cuò)誤是“無(wú)中生有”，也就是說(shuō)在文段中無(wú)法找到對(duì)應(yīng)信息的選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。A項(xiàng)，由“輔之以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)手段”可知，人工智能等新技術(shù)的出現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)新零售的輔助條件，并非必要條件，表述錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)，由“線上和線下結(jié)合……對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)的生產(chǎn)銷售等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全方位的升級(jí)改造”可知，“彌補(bǔ)……不足”表述正確。C項(xiàng)的“降低傳統(tǒng)人力成本”、D項(xiàng)的“傳統(tǒng)電商的增長(zhǎng)瓶頸”在文中均未提及，屬于無(wú)中生有，排除。故本題選B。解題思路：根據(jù)文段“線上和線下結(jié)合”、“對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)的生產(chǎn)銷售等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全方位的升級(jí)改造”可知，新零售有助于改善傳統(tǒng)零售業(yè)的銷售情況，故B項(xiàng)表述正確。A項(xiàng)，根據(jù)“輔之以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)手段”可知，“人工智能等新技術(shù)的出現(xiàn)”只是實(shí)現(xiàn)新零售的輔助而不是必要條件，排除；C項(xiàng)“人力成本”、D項(xiàng)“傳統(tǒng)電商的增長(zhǎng)瓶頸”文段均未提到，無(wú)中生有，無(wú)法從原文推出，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊缎铝闶鄣臋C(jī)遇與挑戰(zhàn)》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“輔以人工智能……等技術(shù)手段”，文段沒(méi)有提及新技術(shù)出現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)新零售的“必要條件”，屬于偷換邏輯，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)的生產(chǎn)銷售等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全方位的升級(jí)改造”，銷售渠道屬于銷售環(huán)節(jié)，升級(jí)改造是彌補(bǔ)以前的不足，是一種進(jìn)步，合理推測(cè)出“新零售能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)零售業(yè)線下銷售渠道單一不足”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“然后輔之以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)手段，對(duì)傳統(tǒng)零售業(yè)的生產(chǎn)銷售等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全方位的升級(jí)改造”，文段沒(méi)有提及“人力成本”，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)在文段中沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。51.冷空氣∶降溫∶供暖A.等待∶發(fā)呆∶郁悶B.預(yù)約∶就診∶檢查C.晚霞∶行萬(wàn)里∶傍晚D.臺(tái)風(fēng)∶下暴雨∶救援參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！袄淇諝狻睂?dǎo)致“降溫”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，“降溫”需要“供暖”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“等待”與“發(fā)呆”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：先“預(yù)約”，