語文各年級雙向細(xì)目表

語文各年級雙向細(xì)目表全日制義務(wù)教育語文課程一年級下冊教學(xué)目標(biāo)（討論稿）語文各年級雙向細(xì)目表全日制義務(wù)教育語文課程一年級下冊教學(xué)目標(biāo)（討論稿）#語文各年級雙向細(xì)目表全日制義務(wù)教育語文六年級下冊教學(xué)目標(biāo)（討論稿）項目具體目標(biāo)學(xué)習(xí)水平識記理解運用體驗認(rèn)同識字寫字有較強的獨立識字能力和主動識字的習(xí)慣，掌握本冊80個漢字，主動累計認(rèn)識更多的常用漢字。VVV掌握“詞語盤點”中“讀讀寫寫”的110個詞語。VVV讀記“詞語盤點”中“讀讀記記”的103個詞語。VV掌握常見的多音字，重點掌握精讀課文中標(biāo)示的多音字。VVV積累“回顧?拓展”中“日積月累”、“成語故事”等相關(guān)成語。VVV能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。V能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。VVV閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。VVV能正確背誦或默寫指定課文及“回顧?拓展”中名人名言、格言警句、古詩等內(nèi)容。學(xué)會選擇課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，背誦或積累。VVV默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。讀后能把握文章大意。V學(xué)會略讀文章，把握文章大意。學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息VV能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩；聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。VVV在閱讀中揣摩文章的表達順序，了解事件梗概，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。VVVV初步領(lǐng)會文章的基本表達方法，了解不同體裁文章的表達方式（敘事性作品、說明性作品、詩歌、文言文等），感受語言表達的藝術(shù)，并能搜集積累精妙的語言。VVVV能抓住重點句段，聯(lián)系上下文和生活實際，領(lǐng)悟文章蘊含的道理，體會作者表達感悟的不同方式；學(xué)習(xí)抓住特點，有詳略地介紹內(nèi)容的方法；學(xué)習(xí)和運用首尾呼應(yīng)的寫法；學(xué)習(xí)用具體事例說明道理的寫法；學(xué)習(xí)通過人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理描寫和環(huán)境烘托、反襯等側(cè)面描寫，刻畫人物形象的方法；能聯(lián)系實際，深入思考，理解課文，體會表達效果，形成自己的閱讀感受。VVV在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號、冒號、感嘆號、書名號、省略號、破折號等的不同用法。VV誦讀優(yōu)秀詩文，大體把握詩意，想象詩文描述的情境，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦課標(biāo)推薦的《江畔獨步尋花》（黃師塔前江水東）。VVVV體驗閱讀名著的樂趣，閱讀與課文相關(guān)的作品，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。VVV習(xí)作懂得寫作是為了自我表達和與人交流。VV養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。VVV能寫簡單的記實作文和想像作文，展開想象，抓住事物的特點，融入自己的感受，做到內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述，正確使用常用的標(biāo)點符號。V學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文，做到格式正確，內(nèi)容符合文體要求。V修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。V課內(nèi)習(xí)作不少