浙江寧波市北侖區(qū)霞浦街道招考聘用合同制工作人員筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。浙江寧波市北侖區(qū)霞浦街道招考聘用合同制工作人員筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.單項(xiàng)選擇題(共875題)1.身高不等的7人站成一排照相，要求身高最高的人排在中間，按身高向兩側(cè)遞減。共有多少種排法：A、20B、24C、36D、48正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型------本題為排列組合問(wèn)題第二步：分析解題：最高的人站中間，其余6個(gè)人中任意選出3個(gè)人按身高遞減站在最高人的一側(cè)，則剩下3人站在另一側(cè)的排法唯一，因此有種排法。故本題選A。2.國(guó)民教育的根本任務(wù)是：A、追求升學(xué)率B、培養(yǎng)精英人才C、普及科技知識(shí)D、全面提高國(guó)民素質(zhì)正確答案：D，答案解析本題為管理常識(shí)。國(guó)民教育以全面提高國(guó)民素質(zhì)為根本任務(wù)，不應(yīng)以個(gè)別學(xué)科的專項(xiàng)能力作為目標(biāo)，國(guó)民教育應(yīng)真正的以使國(guó)民在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展為最終目標(biāo)。故本題選D。3.某輪船發(fā)生漏水事故，漏洞處不斷地勻速進(jìn)水，船員發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后立即開(kāi)啟抽水機(jī)向外抽水。已知每臺(tái)抽水機(jī)每分鐘抽水20立方米，若同時(shí)使用2臺(tái)抽水機(jī)15分鐘能把水抽完，若同時(shí)使用3臺(tái)抽水機(jī)9分鐘能把水抽完。當(dāng)抽水機(jī)開(kāi)始向外抽水時(shí)，該輪船已進(jìn)水（

）立方米。A、360B、450C、540D、600正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為牛吃草問(wèn)題第二步：分析解題：設(shè)每分鐘進(jìn)水速度為x；則15×（2×20-x）=9×（3×20-x）；解得x=10。故當(dāng)抽水機(jī)開(kāi)始向外抽水時(shí)，該輪船已進(jìn)水：15×（2×20-10）=450立方米。故本題選B。4.甲、乙兩個(gè)相同的杯子中分別裝滿了濃度為20%和30%的兩種溶液。將甲杯中倒出一半溶液，用乙杯中的溶液將甲杯加滿混合，然后再將已經(jīng)加滿的甲杯中的溶液全部倒入一杯清水中且未溢出，溶液濃度變?yōu)?0%。若該溶液密度與水完全相同，問(wèn)原甲杯中溶液的質(zhì)量是這杯清水質(zhì)量的多少倍？A、1B、2C、3D、4E、5F、6G、7H、8正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為濃度問(wèn)題第二步：明晰題意------題干中出現(xiàn)的數(shù)字全部為百分?jǐn)?shù)，考慮用特值法，簡(jiǎn)化運(yùn)算。第三步：分析解題甲、乙混合后的濃度為（20%+30%）/2=25%清水濃度為0%，混合后濃度為20%可得質(zhì)量比為4：1，即原甲杯中溶液的質(zhì)量是這杯清水質(zhì)量的4倍。故本題選D。5.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈、分廠廠長(zhǎng)為了這批出口訂單，（宵衣旰食），帶領(lǐng)工人們?nèi)找箠^戰(zhàn)，終于趕在規(guī)定日期前圓滿完成任務(wù)，受到總公司的表彰。B、泰國(guó)的“大象畫(huà)家”彼得為它的大象伙伴畫(huà)的肖像畫(huà)惟妙惟肖，色彩繽紛，游客們都覺(jué)得（不可理喻），驚得目瞪口呆。C、年逾花甲的國(guó)際機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人談起《論語(yǔ)》來(lái)（如數(shù)家珍），一個(gè)外國(guó)人竟有如此深厚的中華文化功底，讓在場(chǎng)嘉賓不禁暗暗稱道。D、作為央視數(shù)一數(shù)二的花旦主持人，她竟以“工資低”為由毅然抽身，使自己在央視的大好前程（戛然而止）。正確答案：C，答案解析A項(xiàng)：“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯，形容工作繁忙而勤勉。多用以稱頌帝王勤于政事。本文用來(lái)形容廠長(zhǎng)，使用對(duì)象不恰當(dāng)。所以A錯(cuò)。B項(xiàng)：“不可理喻”指沒(méi)法用道理使他明白，形容蠻橫、固執(zhí)、愚昧，含貶義，不符合句子語(yǔ)境。所以B錯(cuò)。D項(xiàng)：“戛然而止”形容突然停止。與文中主語(yǔ)為“前程”搭配不當(dāng)。所以D錯(cuò)。故本題選C。6.在題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在給出的另一套圖形中，有四個(gè)圖，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持左邊五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖?！?010江蘇A052】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：A，答案解析本題為爭(zhēng)議題中公選A；華圖選D；其他選D；第一步：判斷題型-------本題題干中圖形自身特點(diǎn)非常明顯，首先考慮找共性。第二步：題目詳解突破口：圖1和圖4都是不規(guī)則曲線，考慮題干的整體規(guī)律。本題規(guī)律：可將題干分為兩組，前三個(gè)為一組，后三個(gè)為一組，每組圖形中都有不規(guī)則曲線、不規(guī)則虛線和規(guī)則圖形；依此規(guī)律，下一個(gè)圖形應(yīng)該是不規(guī)則虛線，只有A選項(xiàng)符合要求。故本題選A。注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目，以上解析為獨(dú)家解析，萬(wàn)一其他機(jī)構(gòu)選哪個(gè)和上面標(biāo)注各機(jī)構(gòu)選哪個(gè)不一樣，不排除他們?cè)诳吹轿覀兇鸢负蟾淖约捍鸢傅目赡苄浴?.所有學(xué)術(shù)水平突出的教授都深受學(xué)生愛(ài)戴，而所有學(xué)術(shù)水平突出的教授都注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，因此，有些深受學(xué)生愛(ài)戴的教授不主張只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題。上述論證的成立需補(bǔ)充的前提是：A、只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題的教授不受學(xué)生愛(ài)戴B、學(xué)術(shù)水平突出的教授不主張只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題C、注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的教授都深受學(xué)生愛(ài)戴D、部分注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的教授不主張只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題正確答案：B，答案解析第一步：分析題干①所有水平突出→受愛(ài)戴，所有水平突出→注重基礎(chǔ)，②有些受愛(ài)戴→不主張只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿第二步：分析選項(xiàng)要使②成立，需要在受愛(ài)戴的教授與關(guān)注學(xué)術(shù)前沿之間建立聯(lián)系。A選項(xiàng)：關(guān)注前沿是對(duì)題干結(jié)果的否后，屬于逆否推理，不是前提，所以A不選。B選項(xiàng)：在學(xué)術(shù)前沿與水平突出的教授之間建立了聯(lián)系，可以作為成立的前提，當(dāng)選。C選項(xiàng)：沒(méi)有表明與學(xué)術(shù)前沿的關(guān)系，無(wú)法作為前提，所以C不選。D選項(xiàng)：部分注重基礎(chǔ)的教授無(wú)法直接在受愛(ài)戴與學(xué)術(shù)前沿之間建立聯(lián)系，所以D不選。故本題選B。8.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2008四川049】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：A，答案解析本題為立體圖形，考點(diǎn)為體積。根據(jù)第一組圖形中圖2體積是圖1的二分之一，圖3體積是圖1的三分之一；第二組也應(yīng)符合規(guī)律，故？處體積大小應(yīng)是圖1的三分之一，只有A選項(xiàng)符合。故本題選A。9.越是面對(duì)復(fù)雜多變的外部形勢(shì)和_______挑戰(zhàn)，越要有保持主動(dòng)擴(kuò)大開(kāi)放的勇氣和定力。經(jīng)濟(jì)全球化是_______的時(shí)代潮流，只有堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，堅(jiān)持打開(kāi)國(guó)門搞建設(shè)，才能拓展新一輪更高水平的對(duì)外開(kāi)放。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、嚴(yán)峻

不可逆轉(zhuǎn)B、嚴(yán)酷

無(wú)可挽回C、嚴(yán)重

不可改變D、嚴(yán)苛

無(wú)法逆轉(zhuǎn)正確答案：A，答案解析第一空：本空為修飾關(guān)系。橫線處填入修飾“挑戰(zhàn)”的詞語(yǔ)。A選項(xiàng)“嚴(yán)峻”，“嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)”為常用搭配，保留。B選項(xiàng)“嚴(yán)酷”指殘酷、殘忍，常與天氣、環(huán)境、性格搭配。C選項(xiàng)“嚴(yán)重”情勢(shì)緊急危險(xiǎn)。常與事情、問(wèn)題搭配。D選項(xiàng)“嚴(yán)苛”指嚴(yán)厲苛刻，常與人搭配。三項(xiàng)都不能與“挑戰(zhàn)”搭配，排除B、C、D。第二空：本空為修飾關(guān)系。代入驗(yàn)證?！安豢赡孓D(zhuǎn)的時(shí)代潮流”搭配恰當(dāng)。故本題選A。10.下面四個(gè)所給的選項(xiàng)中，哪一選項(xiàng)的盒子不能由左邊給定的圖形做成：【2008國(guó)考065】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：C，答案解析本題為折紙盒題目。A、B、D選項(xiàng)：可由左側(cè)圖形折成；C選項(xiàng)：前面和右面為兩個(gè)帶有對(duì)角線的面，很明顯兩者為相鄰面，而題干展開(kāi)圖中兩個(gè)面相對(duì)面，因?yàn)橄鄬?duì)面不相鄰，所以C錯(cuò)。本題為選非題，故本題選C。11.將7個(gè)大小相同的桔子分給4個(gè)小朋友，要求每個(gè)小朋友至少得到1個(gè)桔子，一共有幾種分配方法：A、14B、18C、20D、22正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題為排列組合問(wèn)題第二步：分析作答本題滿足隔板法的條件。7個(gè)桔子中間有6個(gè)空，分給4個(gè)小朋友即選3個(gè)空插入隔板，則有

種分配方法。故本題選C。12.一般地說(shuō)，“智慧”不同于“知識(shí)”的最大特點(diǎn)在于“智慧”具有原創(chuàng)性。“知識(shí)”要求“廣”，“智慧”要求“新”。但兩者又非絕對(duì)_______；“智慧”必須有“知識(shí)”作基礎(chǔ)，反之，只死讀書(shū)，而無(wú)己見(jiàn)，無(wú)創(chuàng)意，那就容易成為_(kāi)______，也不算是“智慧”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、對(duì)立

學(xué)究B、矛盾

古董C、等同

桎梏D、排斥

束縛正確答案：A，答案解析第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系?！爸腔邸辈煌凇爸R(shí)”，但兩者又非絕對(duì)_______。說(shuō)的是“智慧”和“知識(shí)”并不是完全不一樣的?！暗韧币馑枷喾矗懦鼵。第二空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。空處與“只死讀書(shū)，而無(wú)己見(jiàn)，無(wú)創(chuàng)意”對(duì)應(yīng)，是指死讀書(shū)的人，首先排除“束縛”?！皩W(xué)究”指迂腐淺陋的讀書(shū)人；與“只死讀書(shū)”對(duì)應(yīng)，語(yǔ)義恰當(dāng)?！肮哦敝覆缓蠒r(shí)代潮流、思想固執(zhí)的人；語(yǔ)義不符，排除B。故本題選A。13.2014年12月，鐘某將名下的一處房屋出售給梁某，雙方簽訂了買賣合同并約定于2015年6月付清全部房款后辦理過(guò)戶手續(xù)。2015年1月，該處房屋價(jià)格上漲，鐘某后悔過(guò)早出售該房屋，又將該房屋出售給張某并約定在2015年5月辦理過(guò)戶手續(xù)。2015年4月，鐘某將房屋重復(fù)出售的行為暴露，此時(shí)該房屋屬于：A、鐘某所有B、梁某所有C、張某所有D、梁某與張某共同所有正確答案：A，答案解析本題為民法常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)《物權(quán)法》第9條第1款規(guī)定，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，經(jīng)依法登記，發(fā)生效力；未經(jīng)登記，不發(fā)生效力，但法律另有規(guī)定的除外。鐘某與梁某、張某都沒(méi)有辦理過(guò)戶手續(xù)，未經(jīng)登記，則房屋仍屬于鐘某。所以選A。第二步：分析選項(xiàng)B、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，均排除。故本題選A。14.甲、乙、丙和丁四輛載重不同的卡車運(yùn)輸一批貨物。其中甲的載重是乙的2倍、是丙的3倍、是丁的1.5倍。如果甲和丁一起運(yùn)貨，各跑10次正好能運(yùn)完所有貨物。如果乙和丙一起運(yùn)貨，且乙每小時(shí)運(yùn)一趟、丙每半小時(shí)運(yùn)一趟，問(wèn)需要多少小時(shí)才能運(yùn)完所有貨物：A、14B、14.5C、15D、15.5正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為工程問(wèn)題第二步：分析作答：賦值甲=6，乙=3，丙=2，丁=4，則貨物總量=（6+4）×10=100；若乙和丙一起運(yùn)貨，則每小時(shí)乙運(yùn)一趟，丙運(yùn)兩趟，則所用時(shí)間=100÷（3+2×2）=100÷7=14……2，余數(shù)2表示正好還需要丙運(yùn)一趟，即還需0.5小時(shí)，所以需14+0.5=14.5小時(shí)。故本題選B。15.水是人類及一切生物賴以生存的不可缺少的重要物質(zhì)。關(guān)于水的表述，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是：A、全世界水資源總量約14億立方千米，其中只有2.5%是可飲用的淡水B、可開(kāi)發(fā)利用的水資源在全球分布并不均衡C、北美洲是水資源最豐富的地區(qū)D、超過(guò)三分之二的淡水資源被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中正確答案：C，答案解析本題為能源相關(guān)常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)我們通常所說(shuō)的水資源指淡水資源，南極洲擁有全球70％的淡水資源和90％的冰川，是世界上水資源最豐富的地區(qū)。C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選非，當(dāng)選。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：地球上的水資源總量約14億立方千米，其中海洋水占96.53%，湖泊咸水和地下咸水占0.94%，可飲用的淡水占2.5%。說(shuō)法正確，本題選非，排除。B選項(xiàng)：在全球范圍內(nèi)水資源分布，各個(gè)國(guó)家、各個(gè)地區(qū)之間具有很大差異，可開(kāi)發(fā)利用的水資源分布不均衡。說(shuō)法正確，本題選非，排除。D選項(xiàng)：第四屆水資源論壇公布的數(shù)據(jù)：“全世界水資源總量約14億立方公里，其中只有2.5%是可飲用的淡水。在這僅有的淡水資源中，有超過(guò)三分之二被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中”。說(shuō)法正確，本題選非，排除。故本題選C。16.密碼焦慮癥：指現(xiàn)代人在日常生活中被銀行卡、手機(jī)、登錄網(wǎng)站、進(jìn)入小區(qū)等密碼包圍、困擾而引起的心理焦慮癥狀。下列屬于密碼焦慮癥的是：A、張先生酷愛(ài)上網(wǎng)，平日購(gòu)物、看電影、看書(shū)及與朋友通信聊天都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)，好多密碼都設(shè)成了自己的生日，因而也就沒(méi)有感到特別的不方便B、王廠長(zhǎng)為保障工廠安全，給廠門加裝了密碼鎖，要求員工輸密碼進(jìn)廠，但又擔(dān)心員工將密碼泄露給外人，為此他經(jīng)常提醒保安，要認(rèn)識(shí)本廠所有員工，不要讓外人進(jìn)來(lái)C、金女士從來(lái)不用網(wǎng)銀，總擔(dān)心網(wǎng)銀雖然有密碼保障，但還是不安全，說(shuō)不定哪天就被黑客盜取了密碼，自己的銀行存款就可能不翼而飛，惹來(lái)一身的麻煩D、從鄉(xiāng)下來(lái)到兒子家養(yǎng)老的李大爺，幾年來(lái)最煩心的事就是不敢外出，因?yàn)樾^(qū)大門、所住的大樓單元門及自家大門都有不同的密碼，生怕自己記不清，一出門就回不了家正確答案：D，答案解析本題題干為心理學(xué)類定義判斷。第一步：關(guān)鍵信息------日常生活被密碼包圍，引起心理焦慮。第二步：題目詳解D選項(xiàng)：中李大爺因記不住多個(gè)密碼而不敢出門，并為此心煩，符合定義，當(dāng)選。A選項(xiàng)：張先生將密碼設(shè)置成自己的生日后沒(méi)有感到特別的不方便，說(shuō)明并未引起心理焦慮，不符合定義，排除。B選項(xiàng)：王廠長(zhǎng)是怕員工泄露密碼而產(chǎn)生的擔(dān)心，并非被多個(gè)密碼包圍而產(chǎn)生心理焦慮，不符合定義，排除。C選項(xiàng)：金女士從來(lái)不用網(wǎng)銀，即不存在因被密碼包圍而產(chǎn)生的心理焦慮，且金女士只是擔(dān)心網(wǎng)銀的安全性，不符合定義，排除。故本題選D。17.宇宙中最冷的地方是“回力棒星云”，那里的溫度僅比絕對(duì)零度高1度。在絕對(duì)零度條件下，所有的原子都會(huì)_______。_______到“回力棒星云”芳容的“阿爾瑪”（望遠(yuǎn)鏡）設(shè)在阿塔卡馬沙漠中海拔5000米的高原上，那里幾乎沒(méi)有濕氣或植被，能對(duì)天空_______。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、凝結(jié)

眺望

一目了然B、固結(jié)

目睹

一覽而盡C、凍結(jié)

捕捉

一覽無(wú)余D、凝固

觀測(cè)

一目千里正確答案：C，答案解析本題從第二空入手第二空：本空為主謂賓關(guān)系。提取句子主謂賓，_____到芳容的望遠(yuǎn)鏡。橫線處應(yīng)填入能夠搭配“望遠(yuǎn)鏡”的詞語(yǔ)。A選項(xiàng)“眺望”指從高處遠(yuǎn)望、B選項(xiàng)“目睹”指親眼看見(jiàn)。兩項(xiàng)常與人搭配，與“望遠(yuǎn)鏡”搭配不當(dāng)，排除。C選項(xiàng)“捕捉”、D選項(xiàng)“觀測(cè)”與“望遠(yuǎn)鏡”搭配恰當(dāng)，保留。第三空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。由“那里幾乎沒(méi)有濕氣或植被”可知視野廣闊、沒(méi)有阻礙。C選項(xiàng)“一覽無(wú)余”指一眼看去，所有的景物全看見(jiàn)了。形容視野廣闊，沒(méi)有阻礙，把事物或景象都看在眼里，沒(méi)有遺漏。符合題意，保留。D選項(xiàng)“一目千里”側(cè)重看得遠(yuǎn)，并未體現(xiàn)“視野廣闊沒(méi)有阻礙”，排除。第一空：本空為限定關(guān)系。由“在…下”可知本空為限定關(guān)系，“絕對(duì)零度”說(shuō)明溫度低，所以橫線處應(yīng)填入體現(xiàn)“溫度低”的詞語(yǔ)。C選項(xiàng)“凍結(jié)”指液體遇冷而凝結(jié)，能夠體現(xiàn)“溫度低”，當(dāng)選。故本題選C。詞義解釋：凝結(jié)：由氣體變成液體或由液體變成固體。固結(jié)：指在荷載或其他因素作用下，土體孔隙中水分逐漸排出、體積壓縮、密度增大的現(xiàn)象。凝固：指液體變成固體。觀測(cè)：①觀察并測(cè)量（天文、地理、氣象、方向等）。②觀察并測(cè)度（情況）。一目了然：一眼就看得很清楚。一覽而盡：一眼望去，事物就都收入眼底。18.以下屬于限制性行政指導(dǎo)的是：A、建議科學(xué)種田B、抑制物價(jià)暴漲C、提倡晚婚晚育D、禁止在公共場(chǎng)合吸煙正確答案：D，答案解析本題為爭(zhēng)議題。中公選B；華圖選D；其他選D；本題為行政法常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)行政指導(dǎo)以其功能為標(biāo)準(zhǔn)，分為管制性行政指導(dǎo)、調(diào)整性行政指導(dǎo)、促進(jìn)性行政指導(dǎo)。管制性行政指導(dǎo)，指對(duì)于妨害秩序或公益的行為加以預(yù)防或抑制。如禁止在公共場(chǎng)合吸煙和違章建筑等。調(diào)整性行政指導(dǎo)，是以解決私人間紛爭(zhēng)為目的的手法。例如：建筑糾紛，行政機(jī)關(guān)調(diào)整建筑起造人與附近居民所生之建筑糾紛。促進(jìn)性行政指導(dǎo)，指行政機(jī)關(guān)通過(guò)采取鼓勵(lì)性措施等方式，促進(jìn)行政相對(duì)方積極作為而進(jìn)行的指導(dǎo)。禁止在公共場(chǎng)合吸煙屬于管制性行政指導(dǎo)，所以選D。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：屬于促進(jìn)性行政指導(dǎo)，排除。B選項(xiàng)：屬于國(guó)家宏觀調(diào)控的手段，排除。C選項(xiàng)：屬于促進(jìn)性行政指導(dǎo)，排除。故本題選D。注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目，以上解析為獨(dú)家解析，萬(wàn)一其他機(jī)構(gòu)選哪個(gè)和上面標(biāo)注各機(jī)構(gòu)選哪個(gè)不一樣，不排除他們?cè)诳吹轿覀兇鸢负蟾淖约捍鸢傅目赡苄浴?9.臨床醫(yī)學(xué)教授格林斯潘認(rèn)為，兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系，只有當(dāng)父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)時(shí)，孩子才能學(xué)會(huì)以同樣的方式去回應(yīng)。這種同理心的聯(lián)系，拓展了孩子的心智，幫助他走進(jìn)身邊的情感與社交世界，給予他溫暖和喜悅，而這正是培養(yǎng)信任所需要的。這種聯(lián)系也帶給孩子以自信，相信自己可以對(duì)他人產(chǎn)生影響，相信自己的意向也可以通過(guò)互動(dòng)的方式，得到他人的積極回應(yīng)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A、父母的情緒回應(yīng)對(duì)孩子自我意識(shí)發(fā)展至關(guān)重要B、同理心是兒童獲得智力與情感發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)C、兒童的自我意識(shí)發(fā)展離不開(kāi)與父母的積極互動(dòng)D、準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)是父母的核心任務(wù)正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)文段首先提出觀點(diǎn)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系”，然后通過(guò)“只有……才……”強(qiáng)調(diào)父母與孩子的積極互動(dòng)對(duì)于兒童自我意識(shí)發(fā)展很重要，最后通過(guò)兩個(gè)指代詞“這”詳細(xì)說(shuō)明父母與孩子之間的同理心關(guān)系對(duì)孩子的“自我意識(shí)發(fā)展”有積極影響，故文段為總-分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在首句，即“父母與孩子的積極互動(dòng)對(duì)兒童的自我意識(shí)發(fā)展很重要”第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：文段說(shuō)的是“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)時(shí)”，強(qiáng)調(diào)有效的回應(yīng)，情緒回應(yīng)不全面，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：文段中“與父母同理心的聯(lián)系拓展了孩子的心智”，“同理心”表述不全面，所以B錯(cuò)，D選項(xiàng)：“準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)”表述片面，且“核心任務(wù)”文段沒(méi)有提到，所以D錯(cuò)。故本題選C。20.辦公室小李發(fā)現(xiàn)寫字臺(tái)上的臺(tái)歷很久沒(méi)有翻了，就一次翻了7張，這些臺(tái)歷的日期數(shù)加起來(lái)恰好是77，請(qǐng)問(wèn)這一天是幾號(hào)：A、14B、15C、16D、17正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為星期日期問(wèn)題第二步：分析解題翻開(kāi)的7張臺(tái)歷日期數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，故中間一頁(yè)的日期數(shù)為77÷7=11；所以最后一頁(yè)為11+（7-1）÷2=14，即昨天是14號(hào)，今天是15號(hào)。故本題選B。21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2015吉林下甲069】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型--------本題題干圖形相似且組成元素相同，優(yōu)先考慮位置關(guān)系。第二步：題目詳解突破口：奇、偶數(shù)項(xiàng)組成元素分別相同，且元素角度發(fā)生變化，優(yōu)先考慮旋轉(zhuǎn)。本題規(guī)律：圖形奇數(shù)項(xiàng)元素依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到下一幅圖形，偶數(shù)項(xiàng)前兩幅圖滿足此規(guī)律，所以？處圖形應(yīng)由第四張圖順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到，只有D選項(xiàng)符合。故本題選D。22.左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成：【2016吉林乙065】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：B，答案解析本題為折紙盒題目。A選項(xiàng)：展開(kāi)圖中三角形面和梯形面為相對(duì)面，而選項(xiàng)中為相鄰面，根據(jù)相對(duì)面不相鄰的原則，排除。B選項(xiàng)：可由左側(cè)圖形折成。C選項(xiàng)：展開(kāi)圖中梯形側(cè)面對(duì)著菱形面，而選項(xiàng)中梯形底邊對(duì)著菱形面（如上圖箭頭所示），排除。D選項(xiàng)：展開(kāi)圖中心形面和菱形面為相對(duì)面，而選項(xiàng)中為相鄰面，根據(jù)相對(duì)面不相鄰的原則，排除。故本題選B。23.哥本哈根大學(xué)對(duì)來(lái)自整個(gè)歐洲和格陵蘭的442例古人類的基因組進(jìn)行了測(cè)序，時(shí)間跨度從青銅時(shí)代（約公元前2400年）一直到近代早期（約公元1600年）。研究發(fā)現(xiàn)，在“維京時(shí)代”，來(lái)自南部和東部的外源基因流入了斯堪的納維亞。研究還發(fā)現(xiàn)有證據(jù)證實(shí)維京人曾在斯堪的納維亞以外的國(guó)家移動(dòng)：丹麥的維京人向英格蘭移動(dòng)；瑞典的維京人朝著波羅的海國(guó)家向東航行；挪威的維京人遷移至愛(ài)爾蘭、冰島和格陵蘭。此外，他們的基因分析中還包含了與現(xiàn)代瑞典人群及現(xiàn)代丹麥人群具有親緣關(guān)系的血統(tǒng)樣本。根據(jù)這段文字，可以推出的是：A、波羅的海位于瑞典的東北側(cè)B、冰島不屬于斯堪的納維亞國(guó)家C、維京時(shí)代開(kāi)始于十五世紀(jì)之前D、現(xiàn)代瑞典人與現(xiàn)代丹麥人基因同源正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題第二步：分析題干根據(jù)文段“研究還發(fā)現(xiàn)有證據(jù)證實(shí)維京人曾在斯堪的納維亞以外的國(guó)家移動(dòng)……挪威的維京人遷移至愛(ài)爾蘭、冰島和格陵蘭”，可知冰島不屬于斯堪的納維亞國(guó)家，選項(xiàng)B說(shuō)法正確。所以選B。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：根據(jù)文段“瑞典的維京人朝著波羅的海國(guó)家向東航行”可知，波羅的海位于瑞典的東北側(cè)說(shuō)法錯(cuò)誤，所以A錯(cuò)。C選項(xiàng)：文段只提及“對(duì)來(lái)自整個(gè)歐洲和格陵蘭的442例古人類的基因組進(jìn)行了測(cè)序，時(shí)間跨度從青銅時(shí)代（約公元前2400年）一直到近代早期（約公元1600年）”，無(wú)法得知“維京時(shí)代開(kāi)始于十五世紀(jì)之前”，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：“此外，他們的基因分析中還包含了現(xiàn)代瑞典人群及現(xiàn)代丹麥人群具有親緣關(guān)系的血統(tǒng)樣本”是用來(lái)證明前文不同地區(qū)的人員不斷在流動(dòng)，不能直接說(shuō)明“基因同源”，“基因同源”是說(shuō)基因是由共同祖先在不同物種中遺傳的，文段只能說(shuō)人員有流動(dòng)，不能說(shuō)明是一個(gè)祖先，所以D錯(cuò)。故本題選B。24.一直角三角形的兩直角邊的長(zhǎng)度之和為14，假如這個(gè)三角形的周長(zhǎng)與面積數(shù)值相等，那么該三角形的面積為：A、20B、22.5C、24D、24.5正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題為幾何問(wèn)題第二步：分析解題：設(shè)直角三角形的兩直角邊分別是x、y，則斜邊長(zhǎng)為。故可列方程組：，可解得xy=24。故本題選C。25.植樹(shù)節(jié)當(dāng)天，某學(xué)校的兩個(gè)班自發(fā)組織了一些人去植樹(shù)。甲班每人植樹(shù)3棵，乙班每人植樹(shù)5棵，兩個(gè)班共植樹(shù)115棵。那么，兩班植樹(shù)人數(shù)之和最多為（）人。A、36B、37C、38D、39正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為不定方程問(wèn)題第二步：分析解題：設(shè)甲、乙兩班分別有x、y人。根據(jù)題意可列方程3x+5y=115，根據(jù)倍數(shù)特性，115是5的倍數(shù)，故3x是5的倍數(shù)，x是5的倍數(shù)。由于所求為最多人數(shù)，故可將方程變?yōu)?（x+y）+2y=115，當(dāng)y最小時(shí)，即x最大時(shí)，x+y最大。由于3x≤115，且x是5的倍數(shù)，故x最大取值為35，此時(shí)y=2。故兩班指數(shù)人數(shù)之和最多為35+2=37人。故本題選B。26.一次，蘇格拉底與三個(gè)學(xué)生走過(guò)一塊麥田，他要學(xué)生從這邊走過(guò)，去摘一穗最大的麥穗。結(jié)果有一個(gè)學(xué)生空手而歸，他總想最大的麥穗一定還在后面，不覺(jué)到了盡頭，兩手仍然空空；另一個(gè)則摘了一穗很小的麥穗，他一走進(jìn)麥田便急忙摘了一穗，殊不知前面還有更大的；只有最后的學(xué)生摘了一穗很大的麥穗，雖然不一定是最大的，但他的結(jié)果是令人滿意的。這段文字意在說(shuō)明：A、生活即思想，思想源于生活實(shí)際B、把握時(shí)機(jī)是人生快樂(lè)的最大訣竅C、優(yōu)秀哲學(xué)家都以其畢生精力在孕育智慧的田地里耕耘D、蘇格拉底一生注重實(shí)踐，把哲學(xué)的注意力放在生活上正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為意圖判斷題，方法為總結(jié)原文的基礎(chǔ)上可以引申推理第二步：尋找重點(diǎn)文段講述蘇格拉底三個(gè)學(xué)生摘最大的麥穗采取了不同做法。第一個(gè)認(rèn)為最好的時(shí)機(jī)是最后，結(jié)果空手而歸；第二個(gè)擔(dān)心錯(cuò)過(guò)眼前的，結(jié)果急忙摘了很小的麥穗；第三個(gè)抓住最佳時(shí)機(jī)摘下麥穗，不一定是最大的，但結(jié)果令人滿意。尾句“但”表示轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，即只有準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)，結(jié)果才能令人滿意。文段啟示我們要把握時(shí)機(jī)，所以選擇B。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：文段并未提及“生活與思想”的關(guān)系，無(wú)中生有，所以A錯(cuò)。C選項(xiàng)：以畢生精力孕育智慧，無(wú)中生有，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：文段說(shuō)的是蘇格拉底的學(xué)生，而非蘇格拉底，偏離中心，所以D錯(cuò)。故本題選B。27.一批相同的17件產(chǎn)品，交給甲、乙、丙三人生產(chǎn)。已知甲、乙、丙三人生產(chǎn)一件產(chǎn)品所需時(shí)間相同，每個(gè)人至少分到四件產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù)，三人同時(shí)開(kāi)始生產(chǎn)且完成各自的任務(wù)之前不休息。問(wèn)完成所有工作所需時(shí)長(zhǎng)有多少不同的可能性？A、9B、8C、4D、3正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題為排列組合問(wèn)題第二步：分析作答因?yàn)榧?、乙、丙三人生產(chǎn)一件產(chǎn)品所需時(shí)間相同，每人先分得4件，三人工作時(shí)間相同；還剩17-3×4=5件，則完成所有工作所需時(shí)長(zhǎng)不同的可能性與剩下的5件如何分配有關(guān)；①一人最多再分到2件產(chǎn)品（分配方案2、2、1），多出2件產(chǎn)品時(shí)間，時(shí)長(zhǎng)為1種情況；②一人最多再分到3件產(chǎn)品（分配方案3、2、0或3、1、1），均為多出3件產(chǎn)品時(shí)間，時(shí)長(zhǎng)1種情況；③一人最多在分到分到4件產(chǎn)品（分配方案4、1、0），多出4件產(chǎn)品時(shí)間，時(shí)長(zhǎng)為1種情況；④一人最多在分到5件產(chǎn)品（分配方案5、0、0），多出5件產(chǎn)品時(shí)間，時(shí)長(zhǎng)為1種情況。故完成所有工作所需時(shí)長(zhǎng)時(shí)間共4種。故本題選C。28.當(dāng)前，我國(guó)科技事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性重大變化，重大創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，一些前沿方向開(kāi)始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段。但也應(yīng)看到，我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面沒(méi)有得到根本性改變?，F(xiàn)在，我們迎來(lái)了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國(guó)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，科技創(chuàng)新角逐空前激烈，只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇，有力支撐世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，真正發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力作用。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A、努力拼搏，獲取關(guān)鍵核心技術(shù)B、把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中C、重視激勵(lì)原始創(chuàng)新和核心技術(shù)研發(fā)D、發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為標(biāo)題選擇題，方法為在總結(jié)原文基礎(chǔ)上找一個(gè)吸引人的選項(xiàng)。第二步：尋找重點(diǎn)第一句說(shuō)的是我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。轉(zhuǎn)折詞“但”指出我國(guó)科技領(lǐng)域存在的問(wèn)題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人。尾句給出對(duì)策：努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，為重點(diǎn)句，B項(xiàng)為同義表述，當(dāng)選。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是“掌握”，“獲取”表述錯(cuò)誤，所以A錯(cuò)。C選項(xiàng)：“激勵(lì)原始創(chuàng)新”無(wú)中生有，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：“創(chuàng)新引領(lǐng)作用”對(duì)應(yīng)條件句中所提對(duì)策的積極意義，條件句中“條件”即“實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”是重點(diǎn)，選項(xiàng)偏離重點(diǎn)，所以D錯(cuò)。故本題選B。29.近日，研究人員發(fā)現(xiàn)發(fā)燒可以促進(jìn)淋巴細(xì)胞向感染部位轉(zhuǎn)移。他們解釋說(shuō)，這是由于發(fā)燒會(huì)增加熱休克蛋白90（Hsp90）在T淋巴細(xì)胞中的表達(dá)，這種蛋白質(zhì)與整合素結(jié)合，促進(jìn)T淋巴細(xì)胞黏附到血管上，最終加快遷移到感染的位置。以下除哪項(xiàng)外，均能支持上述結(jié)論？A、不僅僅是發(fā)燒，其他壓力也能誘導(dǎo)Hsp90在T淋巴細(xì)胞中的表達(dá)B、整合素是一種細(xì)胞黏附分子，在發(fā)燒時(shí)可以控制T淋巴細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)C、發(fā)燒能夠誘導(dǎo)Hsp90與整合素的尾部結(jié)合、并可激活整合素D、Hsp90與整合素結(jié)合后，可激活促進(jìn)T淋巴細(xì)胞遷移的信號(hào)通路正確答案：A，答案解析第一步：尋找因果原因：發(fā)燒導(dǎo)致Hsp90在T淋巴細(xì)胞中的表達(dá)，促進(jìn)T淋巴細(xì)胞遷移到感染的位置結(jié)果：發(fā)燒可以促進(jìn)淋巴細(xì)胞向感染部位轉(zhuǎn)移第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：“其他壓力”也能誘導(dǎo)Hsp90在T淋巴細(xì)胞中的表達(dá)，不代表發(fā)燒導(dǎo)致Hsp90在T淋巴細(xì)胞中的表達(dá)，與題干話題無(wú)關(guān)，本題選擇不能支持的，所以選A。B選項(xiàng)：建立了“Hsp9與整合素結(jié)合”與“促進(jìn)T淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)至感染位置”的關(guān)系，可以支持，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：說(shuō)明發(fā)燒確實(shí)可以促進(jìn)Hsp90蛋白質(zhì)與整合素結(jié)合，肯定原因，可以支持，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：肯定了Hsp9與整合素結(jié)合確實(shí)可以激活遷移信號(hào)，補(bǔ)充論據(jù)說(shuō)明可以促進(jìn)遷移，可以支持，所以D錯(cuò)。故本題選A。30.教∶學(xué)∶教學(xué)A、買∶賣∶買賣B、好∶壞∶好壞C、正∶大∶正大D、陰∶暗∶陰暗正確答案：A，答案解析本題題干為反對(duì)關(guān)系、語(yǔ)法關(guān)系。第一步：快速排除教和學(xué)是反對(duì)關(guān)系；C選項(xiàng)：正和大沒(méi)有關(guān)系，排除。D選項(xiàng)：陰和暗是近義關(guān)系，排除。第二步：仔細(xì)分析教和學(xué)可以組成教學(xué)，且教和學(xué)都是動(dòng)詞；B選項(xiàng)：好和壞可以組成好壞，但都是形容詞，排除。A選項(xiàng)：買和賣可以組成買賣，且買和賣都是動(dòng)詞，和題干關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選A。31.黏土看上去似乎是一種肥沃度差、由多種礦物質(zhì)組成的混合物，但卻可能是地球生命的起源地。在模擬古代的海水中，黏土?xí)纬伤z——由大量可吸收液體的微小空間構(gòu)成（像海綿一樣）。過(guò)去幾十億年里，被禁錮在這些空間里的化學(xué)物質(zhì)可能發(fā)生了復(fù)雜的反應(yīng)，從而形成了蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸以及最終生成活細(xì)胞的各種系統(tǒng)。黏土形成的水凝膠可能對(duì)上述化學(xué)過(guò)程起到了禁錮和保護(hù)的作用，直至發(fā)育出將活細(xì)胞包裹住的細(xì)胞膜為止。這段文字意在說(shuō)明：A、黏土富含生命需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B、水凝膠對(duì)生化反應(yīng)的保護(hù)作用C、黏土在地球生命起源中的作用D、地球生命也許最初發(fā)源于黏土正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)第一句說(shuō)黏土可能是地球生命的起源地，之后進(jìn)行具體的解釋為什么這么說(shuō)：化學(xué)物在黏土形成的水凝膠中最終生成活細(xì)胞的各種系統(tǒng)，而黏土形成的水凝膠起到了禁錮和保護(hù)作用。文段為總分結(jié)構(gòu)，因此重點(diǎn)為第一句，即黏土可能是地球生命的起源地，所以選D。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：文段沒(méi)有說(shuō)到黏土中有富含生命需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，只是說(shuō)在黏土形成的水凝膠中形成各種系統(tǒng)，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：文段主體為“黏土”，而不是“水凝膠”，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：選項(xiàng)C只是說(shuō)到了“作用”，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)是“最初起源”，所以C錯(cuò)。故本題選D。32.小李某月請(qǐng)了連續(xù)5天的年假，這5天的日期數(shù)字相乘為7893600，問(wèn)他最后一天年假的日期是：A、25日B、26日C、27日D、28日正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型----本題為日期問(wèn)題和代入排除法綜合。第二步：分析解題將“7893600”加和，為7+8+9+3+6=33，則此數(shù)不能被9整除；依次代入選項(xiàng)，將5天日期相乘：A選項(xiàng)：日期數(shù)字相乘=25×24×23×22×21，結(jié)果含有9（3×3）因子，能被9整除，排除；B選項(xiàng)：日期數(shù)字相乘=26×25×24×23×22，結(jié)果不含9因子，不能被9整除，當(dāng)選；C選項(xiàng)：日期數(shù)字相乘=27×26×25×24×23，結(jié)果含有9因子，能被9整除，排除；D選項(xiàng)：日期數(shù)字相乘=28×27×26×25×24，結(jié)果含有9因子，能被9整除，排除。故本題選B。33.心理暗示，是指人或環(huán)境以非常自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息，個(gè)體無(wú)意中接受這種信息，從而做出相應(yīng)反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。根據(jù)定義，不會(huì)給人帶來(lái)心理暗示的是：A、謝謝你昨晚的幫助，你真是太棒了B、四環(huán)的這段路總是出交通事故C、請(qǐng)勿攜帶食物和飲料進(jìn)入本商店D、不怕啊，不怕啊，摸摸毛，嚇不著正確答案：C，答案解析本題題干為心理學(xué)類定義判斷。第一步：關(guān)鍵信息------①人或環(huán)境向個(gè)體發(fā)出信息；②個(gè)體無(wú)意中接受信息從而做出相應(yīng)反應(yīng)。第二步：題目詳解本題選非。C選項(xiàng)：請(qǐng)勿攜帶是明確禁止的行為，不是暗示，不會(huì)給他人帶來(lái)心理暗示，不符合定義，當(dāng)選。A選項(xiàng)：感謝他人的幫助，并對(duì)其稱贊，會(huì)讓他人的心情感到愉悅，符合定義，排除。B選項(xiàng)：四環(huán)這段路總出事故會(huì)給人帶來(lái)這段路不安全的心理暗示，符合定義，排除。D選項(xiàng)：不怕啊，摸摸毛會(huì)給人產(chǎn)生不再害怕的心理暗示，符合定義，排除。故本題選C。34.-1，0，8，25，54，（

）A、87B、99C、101D、112正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題題干規(guī)律不明顯，所以優(yōu)先考慮等差數(shù)列第二步：題目詳解：相鄰兩項(xiàng)三次作差，最終得到以2為首項(xiàng)的自然數(shù)列；則所求項(xiàng)為54+29+12+4=99。故本題選B。35.下列疾病不是由病毒引起的是：A、足癬和手癬B、艾滋病C、雞瘟或豬瘟D、非典正確答案：A，答案解析本題為醫(yī)學(xué)常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)手癬和足癬都是由于真菌感染手足皮膚所致的疾病，而不是病毒。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，本題選非，當(dāng)選。第二步：分析選項(xiàng)B選項(xiàng)：艾滋病由HIV病毒引起的獲得性免疫缺陷綜合征。正確，本題選非，排除。C選項(xiàng)：雞瘟是由禽流感病毒引起的傳染性疾??；豬瘟是由豬瘟病毒引起的一種急性、發(fā)熱、接觸性傳染傳染病。正確，本題選非，排除。D選項(xiàng)：非典是由SARS冠狀病毒引起的急性呼吸道傳染病。正確，本題選非，排除。故本題選A。36.記者

對(duì)于（

）相當(dāng)于

營(yíng)業(yè)員

對(duì)于（

）A、報(bào)社

商場(chǎng)B、采訪

商品C、編輯

經(jīng)理D、報(bào)社

經(jīng)理正確答案：A，答案解析本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。將選項(xiàng)依次代入題干。A選項(xiàng)：記者在報(bào)社工作，營(yíng)業(yè)員在商場(chǎng)工作，均為職業(yè)與工作場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系，當(dāng)選。B選項(xiàng)：記者采訪，為主謂關(guān)系；營(yíng)業(yè)員售賣商品，為主賓關(guān)系，排除。C選項(xiàng)：記者和編輯都是職業(yè)，為同級(jí)并列關(guān)系；營(yíng)業(yè)員和經(jīng)理都為職業(yè)，但存在上下級(jí)關(guān)系，排除。D選項(xiàng)：記者在報(bào)社工作，為職業(yè)與工作場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系；營(yíng)業(yè)員和經(jīng)理都為職業(yè)，為并列關(guān)系，排除。故本題選A。37.（

）對(duì)于

糧食

相當(dāng)于

煤炭

對(duì)于（

）A、小麥

能源B、玉米

天然氣C、浪費(fèi)

燃燒D、生產(chǎn)

運(yùn)輸正確答案：A，答案解析本題題干為種屬關(guān)系。將選項(xiàng)依次代入題干。A選項(xiàng)：小麥?zhǔn)且环N糧食，煤炭是一種能源，均構(gòu)成種屬關(guān)系，當(dāng)選。B選項(xiàng)：玉米是一種糧食，為種屬關(guān)系；煤炭和天然氣都是能源，為并列關(guān)系，前后關(guān)系不同，排除。C選項(xiàng)：浪費(fèi)糧食，為動(dòng)賓關(guān)系；燃燒煤炭為動(dòng)賓關(guān)系，但前后詞語(yǔ)順序相反，排除。D選項(xiàng)：生產(chǎn)糧食，為動(dòng)賓關(guān)系；運(yùn)輸煤炭為動(dòng)賓關(guān)系，但前后詞語(yǔ)順序相反，排除。故本題選A。38.殫精竭慮∶鞠躬盡瘁A、絞盡腦汁∶有心無(wú)力B、臥薪嘗膽∶含辛茹苦C、博聞強(qiáng)識(shí)∶孤陋寡聞D、見(jiàn)微知著∶一葉知秋正確答案：D，答案解析本題題干為語(yǔ)義關(guān)系。第一步：分析題干殫精竭慮和鞠躬盡瘁都指用盡全部精力，為近義關(guān)系第二步：分析選項(xiàng)D選項(xiàng)：見(jiàn)微知著與一葉知秋都指通過(guò)個(gè)別的細(xì)微跡象看到整體的發(fā)展趨勢(shì)，為近義關(guān)系，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。A選項(xiàng)：絞盡腦汁指費(fèi)盡腦筋，想盡辦法；有心無(wú)力指有愿望和打算，但沒(méi)有力量付諸實(shí)現(xiàn)，二者不是近義關(guān)系，排除。B選項(xiàng)：臥薪嘗膽形容人刻苦自勵(lì)、發(fā)奮圖強(qiáng)；含辛茹苦比喻忍受千辛萬(wàn)苦，二者不是近義關(guān)系，排除。C選項(xiàng)：博聞強(qiáng)識(shí)形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)；孤陋寡聞意為學(xué)識(shí)淺薄，見(jiàn)聞狹窄，二者是反義關(guān)系，排除。故本題選D。39.我覺(jué)得倘若苦悶而不致陷入悲觀厭世，有矛盾而能解決，那么苦悶與矛盾并不可怕。所要避免的乃是因苦悶而致身心失常或者玩世不恭，變作游戲人生的態(tài)度。由此得出一個(gè)結(jié)論，我們不怕經(jīng)?？鄲?，經(jīng)常矛盾，但必須不讓這苦悶與矛盾妨礙我們愉快的心情。作者認(rèn)為我們對(duì)苦悶和矛盾應(yīng)該抱有的態(tài)度是：A、逃避退縮B、迎難而上C、視而不見(jiàn)D、坦然面對(duì)正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)文段中作者首先提出“苦悶與矛盾并不可怕”，然后指出我們要避免的是因苦悶導(dǎo)致的游戲人生的態(tài)度，最后得出結(jié)論“不讓這苦悶與矛盾妨礙我們愉快的心情”，可知作者對(duì)苦悶和矛盾保持積極正面的態(tài)度，所以選擇D。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：“逃避退縮”是消極態(tài)度，與作者的態(tài)度不符，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：“迎難而上”指的是不怕困難，不怕挫折，勇敢接受挑戰(zhàn)，文段中沒(méi)有提及遇到困難和挫折，且“迎難而上”側(cè)重的是行為，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：“視而不見(jiàn)”是消極態(tài)度，與作者的態(tài)度不符，所以C錯(cuò)。故本題選D。40.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2018國(guó)考地市071/國(guó)考副省077】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。第二步：題目詳解突破口：本題題干圓內(nèi)線條清晰有明顯交點(diǎn)，優(yōu)先考慮圓內(nèi)交點(diǎn)個(gè)數(shù)。本題規(guī)律：圖形圓內(nèi)交點(diǎn)依次為0、1、2、3、4、？，故？處應(yīng)為圓內(nèi)交點(diǎn)為5的圖形。選項(xiàng)中圓內(nèi)交點(diǎn)依次為4、2、5、8，只有C選項(xiàng)符合。

故本題選C。41.我國(guó)“神舟一號(hào)”試驗(yàn)飛船成功發(fā)射的時(shí)間是：A、1999年B、2001年C、2003年D、2006年正確答案：A，答案解析本題為信息相關(guān)常識(shí)。神舟一號(hào)飛船于1999年11月20日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由新型長(zhǎng)征運(yùn)載火箭發(fā)射升空，次日凌晨在內(nèi)蒙古自治區(qū)中部地區(qū)成功著陸。故本題選A。42.文字作品是指用文字或等同于文字的各種符號(hào)（包括數(shù)字符號(hào)）來(lái)表達(dá)思想或情感的形式，包括小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、論文、劇本、樂(lè)譜、文書(shū)、日記、科學(xué)專著和計(jì)算機(jī)軟件等作品。根據(jù)上述定義，下列不屬于文字作品的是：A、詞曲作家趙某為一部電影創(chuàng)作的主題歌B、編劇李某根據(jù)某部著名小說(shuō)改編的劇本C、《格薩爾王》是蒙古族人民口口相傳流傳下來(lái)，并被蒙古族游吟詩(shī)人廣泛傳唱的一部作品D、作家小艾以某位歷史人物的生平為素材，歷時(shí)四年完成了一部傳記體小說(shuō)《落霞》正確答案：C，答案解析本題題干為其他類定義判斷。第一步：關(guān)鍵信息------①用文字或等同于文字的各種符號(hào)來(lái)表達(dá)思想或情感。第二步：題目詳解本題選非。C選項(xiàng)：《格薩爾王》是口口相傳流傳下來(lái)的，未用文字或等同于文字的各種符號(hào)進(jìn)行表達(dá)，不符合定義，當(dāng)選。A選項(xiàng)：創(chuàng)作的主題曲，是用歌詞與樂(lè)譜表達(dá)思想或情感，符合定義，排除。B選項(xiàng)：改編的劇本，是用文字表達(dá)思想或情感，符合定義，排除。D選項(xiàng)：傳記體小說(shuō)，是用文字表達(dá)思想或情感，符合定義，排除。故本題選C。43.某單位有三個(gè)人數(shù)相等的科室甲、乙、丙，已知甲科室的黨員人數(shù)等于乙科室的非黨員人數(shù)，丙科室的黨員人數(shù)占全單位黨員的40%。那么該單位黨員人數(shù)比非黨員人數(shù)：A、少20%B、少25%C、多20%D、多25%正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為方程法（和差倍比）第二步：分析解題方法一：設(shè)全單位黨員人數(shù)為5x，甲科室黨員人數(shù)為y，各科室黨員人數(shù)與非黨員人數(shù)如下：可得該單位黨員人數(shù)比非黨員人數(shù)多。方法二：由“甲科室的黨員人數(shù)等于乙科室的非黨員人數(shù)”，則甲、乙兩科室的黨員總?cè)藬?shù)即為每個(gè)科室的人數(shù)。將全單位黨員人數(shù)賦值為100，則甲、乙科室的黨員人數(shù)為100×（1-40%）=60，則每個(gè)科室的人數(shù)為60，全單位總?cè)藬?shù)為60×3=180，非黨員人數(shù)為180-100=80。該單位黨員人數(shù)比非黨員人數(shù)多。故本題選D。44.去年全年，某地區(qū)因駕駛員酒駕導(dǎo)致的交通事故數(shù)量是因駕駛員疲勞駕駛導(dǎo)致的交通事故數(shù)量的2倍。因此，在禁止疲勞駕駛方面的宣傳工作要比禁止酒駕的宣傳工作做得更好。下列（

）項(xiàng)問(wèn)題的答案最能對(duì)上述結(jié)論做出評(píng)價(jià)：A、交通事故的數(shù)量是否與交通安全方面的宣傳工作有直接關(guān)系B、在下一個(gè)年度中，因疲勞駕駛而導(dǎo)致的交通事故數(shù)量是否會(huì)增加C、是不是所有疲勞駕駛的駕駛員都會(huì)出交通事故D、如果加大禁止酒駕的宣傳力度，能在多大程度上降低酒駕導(dǎo)致的交通事故數(shù)量正確答案：A，答案解析第一步：尋找因果原因：酒駕交通事故數(shù)量是疲勞駕駛交通事故的2倍結(jié)果：禁止疲勞駕駛的宣傳要比禁止酒駕做得好=第二步：分析選項(xiàng)題干中論證過(guò)程是依據(jù)事故數(shù)量少，得出宣傳效果好。要想評(píng)價(jià)該論證需要找到與論證過(guò)程有緊密相關(guān)的選項(xiàng)。A選項(xiàng)：提出“事故的數(shù)量和宣傳工作是否有關(guān)”的問(wèn)題，如果對(duì)該問(wèn)題的答案是“是”，則說(shuō)明論證有道理，支持論證；而如果對(duì)該問(wèn)題的回答是“否”，則說(shuō)明論證過(guò)程有問(wèn)題，不能依據(jù)事故數(shù)量少，得出宣傳效果好壞，削弱論證；是很好的評(píng)價(jià)項(xiàng)，所以當(dāng)選。B選項(xiàng)：提出“下一年度數(shù)量是否增加”的問(wèn)題，與論證過(guò)程無(wú)關(guān)，對(duì)該問(wèn)題的回答是“是”或“否”，都不影響題干論證過(guò)程；屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能評(píng)價(jià)結(jié)論，所以排除B。C選項(xiàng)：提出“是否所有疲勞駕駛都會(huì)出交通事故”的問(wèn)題，與論證過(guò)程無(wú)關(guān)，對(duì)該問(wèn)題的回答是“是”或“否”，都不影響題干論證過(guò)程；屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能評(píng)價(jià)結(jié)論，所以排除C。D選項(xiàng)：提出“加大禁止酒駕宣傳是否能降低交通事故”的問(wèn)題，只是談到了禁止酒駕宣傳和交通事故的關(guān)系，沒(méi)有比對(duì)禁止疲勞駕駛宣傳，因此無(wú)法評(píng)價(jià)題干論證；同樣對(duì)該問(wèn)題的回答是“是”或“否”，都不影響題干論證過(guò)程；屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，所以排除D。故本題選A。45.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2014深圳021】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。第二步：題目詳解突破口：題干圖形線條清晰，考慮線條數(shù)量。本題規(guī)律：第一組三個(gè)圖形橫線數(shù)均為3，豎線數(shù)分別為0、1、2，呈等差數(shù)列。第二組前兩個(gè)圖形豎線數(shù)均為2，橫曲線數(shù)為0，2，？，所以？處豎線數(shù)應(yīng)為2，橫曲線數(shù)應(yīng)為等差數(shù)列4，只有C選項(xiàng)符合。故本題選C。46.在有條件的地方開(kāi)展按實(shí)際糧食播種面積或產(chǎn)量對(duì)生產(chǎn)者補(bǔ)貼試點(diǎn)，提高補(bǔ)貼精準(zhǔn)性、指向性。這是中央一號(hào)文件的一個(gè)突出_______，也是對(duì)一直以來(lái)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策上各種呼聲的一個(gè)合理_______。A、亮點(diǎn)

回應(yīng)B、特點(diǎn)

回應(yīng)C、特點(diǎn)

回復(fù)D、亮點(diǎn)

回復(fù)正確答案：A，答案解析第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。A、D項(xiàng)“亮點(diǎn)”強(qiáng)調(diào)閃光之處，含褒義。B、C項(xiàng)“特點(diǎn)”強(qiáng)調(diào)不一樣之處，中性詞。結(jié)合語(yǔ)境“開(kāi)展試點(diǎn)，提高補(bǔ)貼精準(zhǔn)性、指向性，是一個(gè)突出_______”是正能量的、帶有積極色彩的，“亮點(diǎn)”更恰當(dāng)，答案在A、D之中。第二空：本空為詞語(yǔ)辨析。A選項(xiàng)“回應(yīng)”指回答應(yīng)聲，對(duì)……反應(yīng)。D選項(xiàng)“回復(fù)”指答復(fù)（多指用書(shū)信）。結(jié)合語(yǔ)境“對(duì)呼聲的_______”。“呼聲”對(duì)應(yīng)“回應(yīng)”。故本題選A。47.左邊給定的是六面體的外表面展開(kāi)圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？【2008江蘇B094】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：A，答案解析本題為折紙盒題目。A選項(xiàng)：可由左側(cè)圖形折成；B、D選項(xiàng)：兩個(gè)帶線條的面相鄰面，而展開(kāi)圖中是相對(duì)面，因?yàn)橄鄬?duì)面不相鄰，所以B、D錯(cuò)；C選項(xiàng)：兩個(gè)空白梯形面是相鄰面，而展開(kāi)圖中是相對(duì)面，因?yàn)橄鄬?duì)面不相鄰，所以C錯(cuò)；故本題選A。48.在此次新型冠狀病毒疫情防控過(guò)程中，高科技尤其是大數(shù)據(jù)技術(shù)被廣泛采用，通過(guò)________確定病毒傳播途徑，進(jìn)行重點(diǎn)防控?？梢哉f(shuō)，利用科技手段，我們編制出了密不透風(fēng)的疫情防控網(wǎng)絡(luò)，把大海撈針變?yōu)開(kāi)_______。依次填入畫(huà)線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、反復(fù)

有的放矢B、廣泛

輕而易舉C、精準(zhǔn)

按圖索驥D、及時(shí)

有章可循正確答案：C，答案解析本題從第二空入手。第二空：本空為轉(zhuǎn)折關(guān)系。根據(jù)“把……變?yōu)椤笨芍?，本空為轉(zhuǎn)折關(guān)系。空處與“大海撈針”對(duì)應(yīng)，應(yīng)與其語(yǔ)義相反，表達(dá)利用科技手段編制的疫情防控網(wǎng)絡(luò)使疫情防控工作有所依據(jù)的意思。A選項(xiàng)“有的放矢”指放箭要對(duì)準(zhǔn)靶子。比喻說(shuō)話做事有針對(duì)性；C選項(xiàng)“按圖索驥”指按照?qǐng)D像去尋找好馬。比喻依照一定的線索去尋找事物，二者均能體現(xiàn)出“有所依據(jù)”的意思，均符合文意，保留。B選項(xiàng)“輕而易舉”形容事情很容易做，與文意無(wú)關(guān)，排除。D選項(xiàng)“有章可循”指有章程或法律可以依據(jù)或遵守，“疫情防控的科技手段”不是“法律或章程”，不合文意，排除。第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。根據(jù)“進(jìn)行重點(diǎn)防控”可知，空處表達(dá)“準(zhǔn)確”確定病毒傳播途徑的意思。C選項(xiàng)“精準(zhǔn)”指非常準(zhǔn)確，精確。與“重點(diǎn)防控”相呼應(yīng)，符合文意，答案鎖定為C選項(xiàng)。A選項(xiàng)“反復(fù)”指一遍又一遍來(lái)回重復(fù)，“反復(fù)確定病毒傳播途徑”體現(xiàn)的是技術(shù)的不準(zhǔn)確，與文意相悖，排除。故本題選C。49.下列關(guān)于管理學(xué)常識(shí)的表述正確的是：A、管理幅度與管理層次之間存在正比例關(guān)系B、“審時(shí)度勢(shì)，相機(jī)權(quán)變”是權(quán)變?cè)淼膶?shí)質(zhì)C、效率性原則是公共危機(jī)管理的首要原則D、行政協(xié)調(diào)是指行政機(jī)關(guān)運(yùn)用各種媒介傳遞或交流行政信息的過(guò)程正確答案：B，答案解析本題為管理常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)管理系統(tǒng)權(quán)變?cè)硎侵冈诮M織活動(dòng)環(huán)境和條件不斷發(fā)展變化的前提下，管理應(yīng)因人、事、時(shí)、地而權(quán)宜應(yīng)變，采取與具體情況相適應(yīng)的管理對(duì)策以達(dá)成組織目標(biāo)的一項(xiàng)管理原理?！皩彆r(shí)度勢(shì)，相機(jī)權(quán)變”體現(xiàn)了權(quán)變?cè)淼膶?shí)質(zhì)。所以選B。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：管理層次管理幅度成反比關(guān)系，即主管直接控制的下屬越多，管理層次越少；相反，管理幅度減小，則管理層次增加。排除。C選項(xiàng)：公共危機(jī)管理的處理的原則包括時(shí)間性原則、效率性原則、協(xié)同性原則和科學(xué)性原則。其中是時(shí)間性原則危機(jī)管理的第一原則。排除。D選項(xiàng)：行政機(jī)關(guān)運(yùn)用各種媒介傳遞或交流行政信息的過(guò)程指的是行政溝通。行政協(xié)調(diào)是指調(diào)整行政系統(tǒng)內(nèi)各機(jī)構(gòu)之間、人員之間、行政運(yùn)行各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，以及行政系統(tǒng)與行政環(huán)境之間的關(guān)系，以提高行政效能，實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的行為。排除。故本題選B。50.以下哪個(gè)行業(yè)不屬于周期性行業(yè)：A、鋼鐵B、煤炭C、有色金屬D、商業(yè)連鎖正確答案：D，答案解析本題為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)。周期性行業(yè)是指和國(guó)內(nèi)或國(guó)際經(jīng)濟(jì)波動(dòng)相關(guān)性較強(qiáng)的行業(yè)，其中典型的周期性行業(yè)包括大宗原材料（如鋼鐵，煤炭等），工程機(jī)械，船舶等。周期性行業(yè)的特征是產(chǎn)品的價(jià)格、產(chǎn)能及需求呈周期性的波動(dòng)。商業(yè)連鎖屬于相對(duì)平穩(wěn)的非周期性行業(yè)。故本題選D。51.有以下幾個(gè)條件成立：（1）如果小王是教師，那么小張不是醫(yī)生。（2）或者小李是教師，或者小王是教師。（3）如果小張不是醫(yī)生，那么小趙不是運(yùn)動(dòng)員。（4）或者小趙是運(yùn)動(dòng)員，或者小周是經(jīng)理。以下哪項(xiàng)如果為真，可得出“小李是教師”的結(jié)論：A、小周不是經(jīng)理B、小王是教師C、小趙不是運(yùn)動(dòng)員D、小張不是醫(yī)生正確答案：A，答案解析第一步：分析選項(xiàng)題干推理規(guī)則為：①小王教師→小張非醫(yī)生②小李教師或小王教師③小張非醫(yī)生→小趙非運(yùn)動(dòng)員④小趙運(yùn)動(dòng)員或小周經(jīng)理第二步：分析選項(xiàng)若要推出小李教師，就需要根據(jù)②推出小王非教師，若要推出小王非教師，就需要根據(jù)①推出小張醫(yī)生，若要推出小張醫(yī)生，就需要根據(jù)③推出小趙運(yùn)動(dòng)員，若要推出小趙運(yùn)動(dòng)員，就需要根據(jù)④推出小周非經(jīng)理。所以當(dāng)小周不是經(jīng)理時(shí)可以得出“小李是教師”的結(jié)論。故本題選A。52.的值為：【2011-河北-050】A、B、C、D、正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題為計(jì)算問(wèn)題第二步：分析解題：原式=。故本題選C。53.早上7點(diǎn)兩組農(nóng)民開(kāi)始在麥田里收割麥子，其中甲組20人，乙組15人。8點(diǎn)半，甲組分出10個(gè)人捆麥子；10點(diǎn)，甲組將本組所有已割的麥子捆好后，全部幫乙組捆麥子；如果乙組農(nóng)民一直在割麥子，什么時(shí)候乙組所有已割麥子能夠捆好（假設(shè)每個(gè)農(nóng)民的工作效率相同）：A、10：45B、11：00C、11：15D、11：30正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為工程問(wèn)題、特值問(wèn)題第二步：分析解題設(shè)割麥子效率為1，甲組割麥子的總量為20×1.5+10×1.5=45，被捆的麥子總量也為45，故捆麥子的效率為45÷1.5÷10=3。設(shè)再經(jīng)過(guò)x小時(shí)，乙組的麥子全部捆好。則乙組被捆麥子總量為20×3×x；乙組割麥子的總量為15×（3+x）。則20×3×x=15×（3+x），解得x=1。故11：00時(shí)麥子可以全部捆好。故本題選B。54.科學(xué)家經(jīng)過(guò)歸納發(fā)現(xiàn)，地球上之所以有生命存在，至少是具備了以下條件：一是存在液態(tài)水；二是與熱源保持一定的距離從而產(chǎn)生適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定的溫差范圍。在宇宙的其他地方，這兩個(gè)條件的同時(shí)出現(xiàn)幾乎是不可能的，所以其他星球上不可能存在與地球上一樣的生命。以下哪項(xiàng)陳述為真，最能反駁以上觀點(diǎn)：A、液態(tài)水與一個(gè)穩(wěn)定的溫差范圍不是生命產(chǎn)生的唯一條件B、人類觀測(cè)宇宙的科技水平尚未達(dá)到足以使人類了解整個(gè)宇宙的高度C、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在某行星上曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間存在液態(tài)水D、科學(xué)家預(yù)言宇宙生物的環(huán)境適應(yīng)能力可能比人類強(qiáng)正確答案：B，答案解析第一步：尋找因果原因：要有生命，必須有液態(tài)水和溫差范圍；宇宙其他地方不能同時(shí)出現(xiàn)液態(tài)水和溫差范圍結(jié)果：其他星球上不可能存在與地球上一樣的生命第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：液態(tài)水和溫差范圍不是生命產(chǎn)生的唯一條件，但仍然是必要條件，無(wú)法削弱，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：“尚未了解整個(gè)宇宙”說(shuō)明可能存在有液態(tài)水和溫差范圍的地方，削弱題干，所以選B。C選項(xiàng)：存在液態(tài)水不代表存在生命，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：題干討論的是其他星球是否有生命，該項(xiàng)說(shuō)的是宇宙生物的環(huán)境適應(yīng)能力，話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，所以D錯(cuò)。故本題選B。55.小王周末組織朋友自助游，費(fèi)用均攤，結(jié)賬時(shí)，如果每人付450元，則多出100元；如果小王的朋友每人付430元，小王自己要多付60元才剛好，這次活動(dòng)人均費(fèi)用是：A、437.5元B、438.0元C、432.5元D、435.0元正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型------本題為平均數(shù)問(wèn)題第二步：分析解題：兩種結(jié)賬方式總費(fèi)用相差100+60=160元，而每人費(fèi)用相差450-430=20元，則共有160÷20=8人。所以總費(fèi)用為450×8-100=3500元，人均費(fèi)用為3500÷8=437.5元。故本題選A。56.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的規(guī)律的是：【2013上海A039/上海B039】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型-------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。第二步：題目詳解突破口：題干圖形都是軸對(duì)稱圖形，優(yōu)先考慮對(duì)稱性。本題規(guī)律：

題干圖形均有且只有一條對(duì)稱軸，且對(duì)稱軸方向豎直，故？處圖形也應(yīng)滿足此規(guī)律，A選項(xiàng)有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，B選項(xiàng)不是對(duì)稱圖形，D選項(xiàng)有兩條對(duì)稱軸，只有C選項(xiàng)符合。

故本題選C。57.調(diào)查顯示少兒圖書(shū)在2007年的銷售量同比增長(zhǎng)近25%，成為繼經(jīng)管、學(xué)術(shù)文化類圖書(shū)后的又一高增長(zhǎng)模塊。在2007年全國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)中，少兒圖書(shū)所占的比重達(dá)到11%以上；本土原創(chuàng)兒童文學(xué)作品銷量更是呈井噴之勢(shì)，在各大書(shū)店的少兒圖書(shū)暢銷排行榜上，往往占據(jù)至少一半以上的席位。符合原文意思的是：A、少兒圖書(shū)銷量超過(guò)學(xué)術(shù)文化圖書(shū)B(niǎo)、圖書(shū)市場(chǎng)整體結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化C、少兒圖書(shū)銷量占零售市場(chǎng)的兩成以上D、暢銷兒童文學(xué)作品有本土原創(chuàng)化的傾向正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題第二步：分析題干根據(jù)原文“本土原創(chuàng)兒童文學(xué)作品銷量更是呈井噴之勢(shì)，暢銷排行榜上，往往占據(jù)至少一半以上的席位”可以推出暢銷兒童文學(xué)作品有本土原創(chuàng)化的傾向。D項(xiàng)表述符合文意，當(dāng)選。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：無(wú)中生有，文段并未對(duì)少兒圖書(shū)、學(xué)術(shù)文化類圖書(shū)的銷量進(jìn)行對(duì)比，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：文段未涉及圖書(shū)市場(chǎng)整體結(jié)構(gòu)變化相關(guān)內(nèi)容，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：通過(guò)“在2007年全國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)中，少兒圖書(shū)所占的比重達(dá)到11%以上”可知C項(xiàng)“兩成”的表述錯(cuò)誤，排除。故本題選D。58.單位將10個(gè)培訓(xùn)名額分配給4個(gè)分公司，要求在每個(gè)分公司至少分配1個(gè)名額的所有分配方案中，隨機(jī)選擇1個(gè)方案實(shí)施，問(wèn)4個(gè)分公司中有3個(gè)分配名額數(shù)量相同的概率為多少？A、3/50B、1/10C、3/25D、1/7正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為概率問(wèn)題第二步：分析解題某隨機(jī)事件發(fā)生的概率=滿足要求的情況數(shù)/總情況數(shù)。要求“單位將10個(gè)培訓(xùn)名額分配給4個(gè)分公司，要求在每個(gè)分公司至少分配1個(gè)名額的所有分配方案中，隨機(jī)選擇1個(gè)方案實(shí)施”，即分配n個(gè)相同東西為m組，每組至少一個(gè)，采用插板法?？偳闆r數(shù)為種。滿足的要求是“4個(gè)分公司中有3個(gè)分配名額數(shù)量相同”，符合的情況有三種（1、1、1、7）；（2、2、2、4）；（3、3、3、1），每一種情況中，四個(gè)分公司里，任何一個(gè)分公司被分到的數(shù)量均可以是相異的那個(gè)，所以每一種里又有4種情況，即符合要求的情況數(shù)為4×3=12種。所求概率為。故本題選D。59.生活中，廚師在烹飪過(guò)程中除了使用醬油調(diào)色上色外，還可以采用下列哪一食材來(lái)給食物上色：A、食鹽B、冰糖C、香葉D、花椒正確答案：B，答案解析本題為生活常識(shí)。除了使用醬油調(diào)色上色外，紅燒、醬燒、鹵制中常常會(huì)用到一種技巧——炒糖色，這是一種傳統(tǒng)、天然的調(diào)味著色手法，是糖加熱焦糖化變成棕黃色的過(guò)程。所以B選項(xiàng)冰糖可以用來(lái)給食物上色，其他三項(xiàng)均不可以。故本題選B。60.1，2，6，4，8，（

）A、8B、126C、16D、32正確答案：C，答案解析第一步：判斷題型------本題考數(shù)字敏感性第二步：題目詳解觀察發(fā)現(xiàn)，（第一項(xiàng)×第二項(xiàng)+第三項(xiàng)）÷2=第四項(xiàng)；即（1×2+6）÷2=4，（2×6+4）÷2=8，所以空缺項(xiàng)為（6×4+8）÷2=16。故本題選C。61.填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵簩?duì)不同季節(jié)的雨，古人的態(tài)度________，于是才有春雨如恩詔、夏雨如赦書(shū)、秋雨如挽歌的說(shuō)法。A、迥然不同B、毫無(wú)二致C、大相徑庭D、模棱兩可正確答案：A，答案解析本空為語(yǔ)義關(guān)系。“于是才有春雨如恩詔、夏雨如赦書(shū)、秋雨如挽歌的說(shuō)法”說(shuō)明古人對(duì)不同季節(jié)的雨，態(tài)度是完全不一樣的，橫線要填一個(gè)表示“不同，有差別”的詞語(yǔ)。B項(xiàng)“毫無(wú)二致”指絲毫不差，完全相同；D項(xiàng)“模棱兩可”比喻含糊、不明確的意見(jiàn)、態(tài)度或主張等。二者沒(méi)有“不同，有差別”的意思，排除B、D。A選項(xiàng)“迥然不同”形容彼此完全不同（沒(méi)有矛盾很大的意思）。用于同類比較。C選項(xiàng)“大相徑庭”表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。對(duì)比意味較強(qiáng)。題中是同類比較，是說(shuō)態(tài)度完全不一樣，而非態(tài)度矛盾，所以“迥然不同”更恰當(dāng)。故本題選A。62.關(guān)于地球資源，下列表述不正確的是：A、生物資源主要分為植物資源、動(dòng)物資源和人口資源B、地?zé)崮艿睦脮?huì)造成較大的環(huán)境污染C、水是以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種形式組成相互聯(lián)系的水圈D、煤、石油、天然氣屬于不可再生的化石燃料正確答案：B，答案解析本題為爭(zhēng)議題中公選A；華圖選B；其他選B。本題為能源相關(guān)常識(shí)。地?zé)崮苁菑牡貧こ槿〉奶烊粺崮?，這種熱能來(lái)自地殼內(nèi)的熔巖，以熱力形式存在。地?zé)崮艿睦檬峭ㄟ^(guò)熱力加熱水汽獲得的，因此地?zé)崮苁且环N清潔能源。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，本題選非。故本題選B。注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目，以上解析為獨(dú)家解析，萬(wàn)一其他機(jī)構(gòu)選哪個(gè)和上面標(biāo)注各機(jī)構(gòu)選哪個(gè)不一樣，不排除他們?cè)诳吹轿覀兇鸢负蟾淖约捍鸢傅目赡苄浴?3.科學(xué)精神就是懷疑、批判和不斷自我揚(yáng)棄的精神?？茖W(xué)思維方式的長(zhǎng)處也許就在于其具有內(nèi)在的糾錯(cuò)機(jī)制。人類的認(rèn)識(shí)史不僅是不斷推進(jìn)未知到已知的過(guò)程，也是不斷試錯(cuò)糾錯(cuò)的過(guò)程；它不僅需要豐富知識(shí)寶庫(kù)的勞作，而且需要清除庫(kù)存贗品的智慧和勇氣。下列說(shuō)法概括主旨最準(zhǔn)確的是：A、科學(xué)精神的內(nèi)涵B、人類認(rèn)識(shí)史的發(fā)展規(guī)律C、內(nèi)在糾錯(cuò)機(jī)制的產(chǎn)生過(guò)程D、人類不斷推進(jìn)未知到已知正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)第一句介紹了科學(xué)精神是懷疑、批判、自我揚(yáng)棄的精神，即精神的內(nèi)涵。第二句說(shuō)科學(xué)思維方式長(zhǎng)處在于內(nèi)在的糾錯(cuò)機(jī)制，加強(qiáng)科學(xué)精神的描述。第三句說(shuō)人類的認(rèn)識(shí)史也是試錯(cuò)糾錯(cuò)的過(guò)程，也是對(duì)第一句的解釋說(shuō)明。因此文段是總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在第一句，即科學(xué)精神的內(nèi)涵，所以選A。第三步：分析選項(xiàng)B選項(xiàng)：只是文段第三句舉例說(shuō)明的內(nèi)容，不是重點(diǎn)，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：文段只是說(shuō)了有內(nèi)在糾錯(cuò)機(jī)制，并沒(méi)有論述產(chǎn)生過(guò)程，屬無(wú)中生有，所以C錯(cuò)。D選項(xiàng)：是文段第三句舉例說(shuō)明的內(nèi)容，不是重點(diǎn)，所以D錯(cuò)。故本題選A。64.的值為：A、B、C、D、正確答案：A，答案解析第一步：判斷題型------本題為計(jì)算問(wèn)題第二步：分析作答故本題選A。65.有一批新產(chǎn)品不合要求，經(jīng)檢查，不合要求的原因不是由于原材料質(zhì)量差，也不是由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有差錯(cuò)。由此我們認(rèn)定，這批產(chǎn)品不合要求是由于工人技術(shù)水平低造成的。最能支持以上結(jié)論的是：A、影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素有很多B、該廠沒(méi)有對(duì)工人進(jìn)行必要的培訓(xùn)C、新產(chǎn)品面世總是會(huì)有不少波折D、產(chǎn)品不合要求，或者是由于原材料質(zhì)量差或者是由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有差錯(cuò)，或者是由于工人技術(shù)水平低正確答案：D，答案解析第一步：尋找因果原因：不是原材料質(zhì)量差，也不是產(chǎn)品設(shè)計(jì)有差錯(cuò)結(jié)果：工人技術(shù)水平低造成的第二步：分析選項(xiàng)要使結(jié)論成立，就必須說(shuō)明產(chǎn)品不合要求的原因只有原材料質(zhì)量、產(chǎn)品設(shè)計(jì)有差錯(cuò)、工人技術(shù)水平低，D項(xiàng)為同義表述，是題干結(jié)論成立的隱含前提，當(dāng)選。A、B、C選項(xiàng)：均未說(shuō)明工人技術(shù)水平與產(chǎn)品不合要求之間的聯(lián)系，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。故本題選D。66.總會(huì)有些人是白手起家，總會(huì)有些人崛起于社會(huì)的底層，總會(huì)有些傳奇人物從生命的低谷爬上了事業(yè)的高峰。所以有一句長(zhǎng)盛不衰的勵(lì)志口號(hào)叫：苦難成就人生?？墒?，我們不要忘了，泯滅于苦難之中的人何其多，升起的永遠(yuǎn)是佼佼者?？嚯y常常只是性格的催化劑，它使強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱，智者更智，愚者更愚。作者對(duì)苦難的看法是：A、苦難能夠改變命運(yùn)B、苦難能夠保持生命的熱忱C、苦難決定人的性格D、苦難并不能成就人生正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)第二步：尋找重點(diǎn)第一句列舉了一些現(xiàn)象。第二句“所以”進(jìn)行總結(jié)，引出口號(hào)“苦難成就人生”。第三句“可是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，所以第三句是重點(diǎn)，說(shuō)泯滅于苦難的人很多，升起的永遠(yuǎn)是佼佼者。第四句進(jìn)一步說(shuō)明，苦難使強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱，說(shuō)明苦難并不能成就人生，所以選D。第三步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：只是文段第一句現(xiàn)象中的說(shuō)法，之后作者轉(zhuǎn)折了，說(shuō)了苦難不能成就人，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：文段沒(méi)有說(shuō)到“生命的熱忱”，屬無(wú)中生有，所以B錯(cuò)。C選項(xiàng)：解釋說(shuō)明，非重點(diǎn)，所以C錯(cuò)。故本題選D。67.下面句子有語(yǔ)病的一句是：A、加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)提到重要議事日程上來(lái)B、一般的公交處理需要十余道程序C、這一方案已經(jīng)在請(qǐng)專家評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)D、無(wú)論天晴還是天陰，他都要習(xí)慣性地穿上那件老汗布襯衣正確答案：C，答案解析C項(xiàng)：時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。前文“已經(jīng)在”說(shuō)明是進(jìn)行時(shí)，正在做的意思，后文“通過(guò)”說(shuō)明已經(jīng)完成了，完成時(shí)，兩詞同時(shí)使用造成矛盾。故本題選C。68.根據(jù)中央部署，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)于2013年6月18日正式啟動(dòng)。活動(dòng)總的要求是：A、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)B、緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，為民務(wù)實(shí)清廉C、照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病D、學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)；查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)；整改落實(shí)、建章立制正確答案：C，答案解析本題為政策理論常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)根據(jù)中央部署，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)于2013年6月18日正式啟動(dòng)。活動(dòng)總的要求是：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。C選項(xiàng)正確，當(dāng)選。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：“貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定”是活動(dòng)切入點(diǎn)，活動(dòng)反對(duì)：形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，均不是活動(dòng)總的要求，排除。B選項(xiàng)：“保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，為民務(wù)實(shí)清”廉是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容，不是活動(dòng)總的要求，排除。D選項(xiàng)：“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)；查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)；整改落實(shí)、建章立制”是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體環(huán)節(jié)，不是活動(dòng)總的要求。故本題選C。知識(shí)拓展：根據(jù)中共中央部署，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)于2013年6月18日啟動(dòng)。主要內(nèi)容：為民務(wù)實(shí)清廉；活動(dòng)對(duì)象：縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部；活動(dòng)切入點(diǎn)：貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定；活動(dòng)突出：作風(fēng)建設(shè)；活動(dòng)反對(duì)：形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)；活動(dòng)總要求：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治?。换顒?dòng)總體安排：從2013下半年開(kāi)始，用一年左右時(shí)間，在全黨自上而下分批開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。中央政治局帶頭開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。具體包括環(huán)節(jié)1：學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)；環(huán)節(jié)2：查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)；環(huán)節(jié)3：整改落實(shí)、建章立制。69.某醫(yī)院門診大樓最多容納1500人，進(jìn)出大樓有4個(gè)門，其中2個(gè)大門大小一致，2個(gè)小門大小一致，大樓安全員對(duì)4個(gè)門的通行能力進(jìn)行測(cè)試，同時(shí)打開(kāi)1個(gè)大門和2個(gè)小門，2分鐘內(nèi)可通過(guò)600人；同時(shí)打開(kāi)1個(gè)大門和1個(gè)小門，3分鐘內(nèi)可通過(guò)720人。當(dāng)緊急情況發(fā)生時(shí)，出門效率降低30%。根據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)，緊急情況下大樓所有人員需在5分鐘內(nèi)撤離，那么發(fā)生緊急情況下時(shí)這4個(gè)門最多能夠通過(guò)多少人？A、1440B、1500C、1600D、1680正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型------本題為極值問(wèn)題第二步：分析作答由題干可知，同時(shí)打開(kāi)1個(gè)大門和1個(gè)小門，3分鐘內(nèi)可通過(guò)720人，則同時(shí)開(kāi)1個(gè)大門和1個(gè)小門1分鐘內(nèi)通過(guò)人數(shù)為720÷3=240人。因此同時(shí)開(kāi)2大門和2小門5分鐘通過(guò)人數(shù)為240×2×5=2400人。因?yàn)榫o急情況下出門效率降低30％，則緊急情況下開(kāi)4門5分鐘通過(guò)2400×（1-30%）=1680人，由于醫(yī)院大樓最多容納1500人70.下列選項(xiàng)所指的行業(yè)與其他三項(xiàng)不同的是：A、杏林B、梨園C、仁心仁術(shù)D、懸壺濟(jì)世正確答案：B，答案解析本題為文學(xué)常識(shí)。杏林：中醫(yī)學(xué)界的代稱。梨園：古代對(duì)戲曲班子的別稱。仁心仁術(shù)：心地仁慈，醫(yī)術(shù)高明。懸壺濟(jì)世：對(duì)醫(yī)者道者救人于病痛的頌譽(yù)。A、C、D是醫(yī)學(xué)行業(yè)，B是戲曲行業(yè)，所以選B。故本題選B。71.在2008年3月7日舉行的俄羅斯總統(tǒng)選舉中，誰(shuí)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選俄羅斯新一任總統(tǒng)：A、普里馬科夫B、普京C、梅德韋杰夫D、久加諾夫正確答案：C，答案解析本題為時(shí)政常識(shí)。2008年3月7日，俄羅斯中央選舉委員會(huì)副主席瓦維洛夫在當(dāng)天舉行的中選委會(huì)議上稱，2008年3月2日舉行的總統(tǒng)選舉投票率為69.81%。梅德韋杰夫獲得5253多萬(wàn)張選票，得票率為70.28%。故本題選C。72.就診∶病愈A、跑步∶娛樂(lè)

B、刷牙∶美容C、投資∶盈利D、禁捕∶生態(tài)正確答案：C，答案解析本題題干為目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第一步：分析題干就診的主要目的是病愈，為目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：分析選項(xiàng)C選項(xiàng)：投資的主要目的是盈利，為目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，當(dāng)選。A選項(xiàng)：跑步的主要目的是鍛煉，不是為了娛樂(lè)，排除。B選項(xiàng)：刷牙和美容無(wú)明顯關(guān)系，排除。D選項(xiàng)：禁捕的主要目的是保護(hù)生態(tài)，而不是生態(tài)，排除。故本題選C。73.近年來(lái)，我國(guó)多座城市遭到罕見(jiàn)暴雨襲擊。這些災(zāi)害性天氣現(xiàn)象與“雨島效應(yīng)”有關(guān)。雨島效應(yīng)集中出現(xiàn)在汛期和暴雨之時(shí)，易形成大面積積水，甚至形成城市區(qū)域性內(nèi)澇。下列關(guān)于雨島效應(yīng)的成因說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A、城市熱量的超常排放使市區(qū)內(nèi)的上升氣流加強(qiáng)，有利于云的形成B、城市空氣中含有較多的凝結(jié)核，吸濕性凝結(jié)核增多容易成云致雨C、城市高樓大廈林立摩擦阻礙作用使云層移速減慢，延長(zhǎng)下雨時(shí)間D、城市綠地和水體增加了空氣濕度，有利于低云層在市區(qū)上空增多正確答案：D，答案解析本題為自然環(huán)境常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)城市雨島形成的條件是：（1）在大氣環(huán)流較弱，有利于在城區(qū)產(chǎn)生降水的大尺度天氣形勢(shì)下，由于城市熱島環(huán)流所產(chǎn)生的局地氣流的輻合上升，有利于對(duì)流雨的發(fā)展；（2）城市下墊面粗糙度大，對(duì)移動(dòng)滯緩的降雨系統(tǒng)有阻障效應(yīng)，使其移速更為緩慢，延長(zhǎng)城區(qū)降雨時(shí)間；（3）城市空氣中凝結(jié)核多，其化學(xué)組分不同，粒徑大小不一，當(dāng)有較多核（如硝酸鹽類）存在時(shí)，有促進(jìn)暖云降水作用。上述種種因素的影響，會(huì)“誘導(dǎo)”暴雨最大強(qiáng)度的落點(diǎn)位于市區(qū)及其下風(fēng)方向形成雨島。D選項(xiàng)并不是城市雨島形成的條件，本題選非，排除。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：表述內(nèi)容和環(huán)城雨形成的條件（1）一致，說(shuō)法正確，本題選非，排除。B選項(xiàng)：表述內(nèi)容和環(huán)城雨形成的條件（3）一致，說(shuō)法正確，本題選非，排除。C選項(xiàng)：表述內(nèi)容和環(huán)城雨形成的條件（2）一致，說(shuō)法正確，本題選非，排除。故本題選D。74.有顏色不同的五盞燈，每次使用一盞、兩盞、三盞、四盞和五盞，并按一定次序掛在燈桿上表示不同的信號(hào)，這些顏色不同的燈共可以表示多少種不同的信號(hào)：A、240B、300C、320D、325正確答案：D，答案解析第一步：判斷題型------本題為排列組合問(wèn)題第二步：分析解題：使用不同盞燈表示信號(hào)分別有以下幾種類型：使用一盞燈時(shí)有=5種；使用兩盞燈有=20種；使用三盞燈有=60種；使用四盞燈有=120種；使用五盞燈有=120種；因此一共有5+20+60+120+120=325種。故本題選D。75.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：【2015深圳023】A、如圖所示B、如圖所示C、如圖所示D、如圖所示正確答案：B，答案解析第一步：判斷題型---------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。第二步：題目詳解突破口：第一組圖1為對(duì)稱圖形，優(yōu)先考慮對(duì)稱。本題規(guī)律：第一組，圖形均有多條對(duì)稱軸，且對(duì)稱軸相交于圖形內(nèi)；第二組前兩幅圖符合上述規(guī)律，所以？處圖形也應(yīng)有多條相交于圖形內(nèi)的對(duì)稱軸，只有B選項(xiàng)符合。故本題選B。76.悠悠嘻嘎嘻吱吱嘻A、嘻嘻悠吱悠嘻吱嘎B、悠悠嘻悠嘻嘎嘎吱C、嘻嘻吱悠吱嘎嘎吱D、吱吱悠嘻悠嘻嘻嘎正確答案：C，答案解析本題題干為江蘇特有的對(duì)應(yīng)關(guān)系題型。第一步：分析題干第1個(gè)和第2個(gè)漢字相同，第3個(gè)、第5個(gè)和第8個(gè)漢字相同，第6個(gè)和第7個(gè)漢字相同，且第4個(gè)漢字與其余漢字均不相同，所以選C。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：第8個(gè)和第3個(gè)、第5個(gè)漢字不相同，所以A錯(cuò)。B選項(xiàng)：第8個(gè)和第3個(gè)、第5個(gè)漢字不相同，所以B錯(cuò)。D選項(xiàng)：第8個(gè)和第3個(gè)、第5個(gè)漢字不相同，所以D錯(cuò)。故本題選C。77.人才是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵因素。以下舉措不屬于推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興的是：A、大力支持鄉(xiāng)村休閑旅游B、實(shí)施新鄉(xiāng)賢返鄉(xiāng)工程C、擴(kuò)大“三支一扶”計(jì)劃人員招募規(guī)模D、完善農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)補(bǔ)貼機(jī)制正確答案：A，答案解析本題為政策理論常識(shí)。大力支持鄉(xiāng)村休閑旅游是發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的相關(guān)政策，與人才振興無(wú)關(guān)，本題選非，當(dāng)選。故本題選A。78.以下各古代思想家中，提出“非攻”“兼愛(ài)”等主張的是：A、孔子B、孟子C、墨子D、韓非子正確答案：C，答案解析本題為文學(xué)常識(shí)。第一步：分析考點(diǎn)“非攻”“兼愛(ài)”是墨子的思想主張。所以選C。第二步：分析選項(xiàng)A選項(xiàng)：孔子，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，