實(shí)驗(yàn)大綱修訂要求及模板

實(shí)驗(yàn)大綱修訂要求及模板一、編寫要求1、實(shí)驗(yàn)大綱，是按課程編制，以綱要的形式規(guī)定了課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的、實(shí)驗(yàn)要求與方法、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)的分配、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度等具體要求的指導(dǎo)文件。2、以實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，以教研室為單位，成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱編寫小組，指定各實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱主撰寫人， 負(fù)責(zé)各門實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)大綱編寫。 如遇跨院、 部的情況，學(xué)生所在院、部應(yīng)提出培養(yǎng)要求，由實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)承擔(dān)院、部組織人員編寫。3、院、部負(fù)責(zé)組織各門實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱的初步審核， 如遇跨院、部情況 ，學(xué)生所在院、部應(yīng)參與初步審核，并經(jīng)實(shí)驗(yàn)室、教研室、院（部）逐級(jí)認(rèn)定，上報(bào)備案。4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱編寫應(yīng)依據(jù)學(xué)校最新制 （修）訂的培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱的要求組織有關(guān)教師進(jìn)行編寫。5、結(jié)合我院人才培養(yǎng)工作實(shí)際需要，原則上既要體現(xiàn)本專業(yè)應(yīng)開的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本情況， 還應(yīng)體現(xiàn)選開的或?qū)W生自主學(xué)習(xí)需要的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本情況。 按循序漸進(jìn)、由易到難的原則， 除必要的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外， 所選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目從內(nèi)容要求到實(shí)驗(yàn)方法和設(shè)備配置， 力求反映現(xiàn)代科技水平， 特別是專業(yè)課應(yīng)有反映本專業(yè)特色的主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。同時(shí)應(yīng)兼顧實(shí)驗(yàn)的安全、環(huán)保條件，對(duì)成本高、學(xué)生受益面小、對(duì)環(huán)境污染大的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，可通過虛擬實(shí)驗(yàn)等手段實(shí)現(xiàn)。6、在校本部開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程的專業(yè)課，實(shí)驗(yàn)課程編入本專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。7、要根據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)需要， 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和課程改革計(jì)劃 ,認(rèn)真審定所開教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。精選基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，盡量減少演示 性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性（研究 性）實(shí)驗(yàn)。8、實(shí)驗(yàn)類型及內(nèi)涵界定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目按形式和內(nèi)容可分為：演示 性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證 性實(shí)驗(yàn)、綜合 性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新 性（研究性）實(shí)驗(yàn)等。（1）演示性實(shí)驗(yàn)指為便于學(xué)生對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，以直觀演示的形式，使學(xué)生了解其事物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系、變化過程及其規(guī)律的教學(xué)過程。一般在以下情況安排演示 性實(shí)驗(yàn)：一是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重要， 實(shí)驗(yàn)方法、 實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單，為加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和對(duì)理論的理解； 二是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容新穎， 實(shí)驗(yàn)方法先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)操作復(fù)雜，實(shí)驗(yàn)設(shè)備昂貴，實(shí)驗(yàn)材料耗費(fèi)多，為使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)儀器有所認(rèn)識(shí)和了解。（2）驗(yàn)證 性實(shí)驗(yàn)指以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握基本的實(shí)驗(yàn)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法與技能， 撰寫規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為目的， 按照實(shí)驗(yàn)教材的要求， 以學(xué)生為具體實(shí)驗(yàn)操作主體，通過現(xiàn)象衍變觀察、數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算、分析直至得出被驗(yàn)證的原理、理論或結(jié)論的實(shí)驗(yàn)過程。（3）綜合 性實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在掌握一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本操作技能的基礎(chǔ)上，運(yùn)用某一課程或多門課程知識(shí)， 對(duì)實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行綜合訓(xùn)練的一種復(fù)合性實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須滿足以下條件之一： ①涉及本課程的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)； ②涉及多門課程的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)；③多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的綜合。（4）設(shè)計(jì) 性實(shí)驗(yàn)指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)， 是結(jié)合課程教學(xué)或獨(dú)立于課程教學(xué)而進(jìn)行的一種探索性實(shí)驗(yàn)，它不但要求學(xué)生綜合多學(xué)科知識(shí)和多種實(shí)驗(yàn)原理來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案， 還要求學(xué)生能運(yùn)用已有知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題、 解決問題， 著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力、組織管理能力和自主實(shí)驗(yàn)的能力。（5）創(chuàng)新 性（研究性）實(shí)驗(yàn)：指以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和精神、科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力為目的， 具有綜合性和設(shè)計(jì)性兩種實(shí)驗(yàn)特征， 具有一定科技成果性和創(chuàng)新性，比較復(fù)雜的系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)?？山o定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，在教師的指?dǎo)下，由學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)資料， 運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)制定研究路線和實(shí)驗(yàn)方案， 摸索實(shí)驗(yàn)條件， 通過一定的途徑和方法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕虻玫窖芯拷Y(jié)果。、格式要求:********實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（小三號(hào)、黑字體）、格式要求:********實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（小三號(hào)、黑字體）編寫說明（小四號(hào)、宋字體）（以下正文全部小四號(hào)、宋字體）.課程總學(xué)時(shí):.實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí):?適用專業(yè):實(shí)驗(yàn)—************實(shí)驗(yàn)—************（加粗）實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù):（一）實(shí)驗(yàn)類型:（二）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?（三）實(shí)驗(yàn)要求:（四）主要儀器設(shè)備及用品:（五）實(shí)驗(yàn)耗材:實(shí)驗(yàn)二************（一）實(shí)驗(yàn)類型:（二）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?（三）實(shí)驗(yàn)要求:（四）主要儀器設(shè)備及用品:（五）實(shí)驗(yàn)耗材:實(shí)驗(yàn)二************（加粗）*********?課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)分配表實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)—************實(shí)驗(yàn)二************合計(jì)注：1．“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱” 、“課程總學(xué)時(shí)” 、“實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)” 、“適用專業(yè)”根據(jù)培養(yǎng)方案中規(guī)定的內(nèi)容填寫；“實(shí)驗(yàn)類型” ：指演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性（研究性）五種類型實(shí)驗(yàn)；“主要儀器設(shè)備及用品” ：指本實(shí)驗(yàn)所用的主要儀器設(shè)備及非一次性用品；4．實(shí)驗(yàn)耗材：指做本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所消耗的一次性材料；實(shí)例1:《醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱編寫說明根據(jù)我院五年制臨床全科醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案…….課程總學(xué)時(shí)：60.實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)：54.適用專業(yè)：五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)全科醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)一ABO血型的鑒定（加粗）實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù):1學(xué)時(shí)（一）實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（二）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)ABOJ1型鑒定的實(shí)驗(yàn)方法，加深對(duì)ABO血型劃分的理（三）實(shí)驗(yàn)要求：1、基礎(chǔ)理論及基本知識(shí)（1）掌握血型及紅細(xì)胞凝集，醫(yī)學(xué)上重要的血型系統(tǒng)：（2）了解臨床輸血的原則，掌握交叉配血試驗(yàn)，血型的鑒定依據(jù)。（四）主要儀器設(shè)備及用品：顯微鏡、250ml磨口瓶、方盤（五）實(shí)驗(yàn)耗材：1、實(shí)驗(yàn)藥品：A標(biāo)準(zhǔn)血清、B標(biāo)準(zhǔn)血清、酒精。2、實(shí)驗(yàn)材料：采血針、凹玻片、棉簽?！夺t(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)分配表實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)一ABO&型的鑒定1學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)二合計(jì)實(shí)例2:《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱編寫說明《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是一門公共基礎(chǔ)課程，…….課程總學(xué)時(shí)：46.實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)：26.適用專業(yè)：五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)全科醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)一Flash基本動(dòng)畫制作實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（一）實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（二）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏炀?/p>