幼兒園大班語言教案《武士與龍》圖畫書早期閱讀活動設(shè)計思路PPT課件【幼兒教案】

幼兒園大班語言教案《武士與龍》圖畫書早期閱讀活動設(shè)計思路PPT課件【幼兒教案】\o"繪本故事"#繪本故事\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"語言教案"#語言教案設(shè)計思路：《武士與龍》是一則既有趣又富有深意的故事。武士在城堡圖書館借閱《戰(zhàn)勝龍的秘訣》,龍在山洞里讀《戰(zhàn)勝武士的秘訣》，按照書上的介紹，武士開始鍛造盔甲，龍開始練習甩尾巴。經(jīng)過充分的準備和練習，武士與龍開始比武，結(jié)果兩敗俱傷。圖書管理員用馬車送來了關(guān)于烹飪的新書，武士和龍靠在一起認真地閱讀這本書。最后，武士與龍合作開了一家烤肉餐廳。作者用大量的圖片描述了武士與龍是如何準備比武的，看似劍拔弩張，火藥味十足，歡迎關(guān)注公眾號：幼兒教案，但一交鋒卻一敗涂地，這個結(jié)局不由讓人捧腹大笑。該書在圖片呈現(xiàn)上具有多樣性，有一頁一幅、一頁多幅、兩頁一幅等，不同的呈現(xiàn)方式能給幼兒帶來不同的閱讀經(jīng)驗，幼兒對這本圖畫書也會很感興趣。因此，圍繞該書設(shè)計了這一早期閱讀活動。內(nèi)容與要求：1、結(jié)伴閱讀，大膽表述對圖畫書畫面及情節(jié)的理解2、感受圖畫書畫面呈現(xiàn)方式多樣的樂趣材料準備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：兩人一本圖畫書，PPT課件，比武圖片活動過程：一、觀察圖畫書封面，產(chǎn)生閱讀興趣——今天我給大家?guī)砹艘槐緯?，一起來看看是什么書——在畫面里找到武士了嗎？武士是干什么的？龍呢？——猜猜看他們之間可能會發(fā)生什么事呢？小結(jié)：大家猜的到底對不對呢？我們一起來看一看吧。二、結(jié)伴閱讀圖畫書中比武前的部分1、結(jié)伴閱讀，與同伴一起找找武士和龍比武前的準備——武士和龍在干什么？看什么書？——他們可能想干什么？——他們在比武前做了哪些準備呢？請你們兩個人一組打開書看一看，一會兒我們來說說你們的發(fā)現(xiàn)。2、交流分享，共同觀察畫面，梳理故事內(nèi)容——你看到他們做了哪些準備？你是從哪里看出來的？——看圖的順序是怎么樣的呢？小結(jié)：原來武士和龍分別做好了似乎已經(jīng)很充足的準備了，武士做了很多武器，龍也練好了甩尾巴和兇狠的樣子，并且他們也做了幾次練習，好像成功了。三、結(jié)伴閱讀有關(guān)比武過程的內(nèi)容——武士和龍準備好了就要正式比武了1、結(jié)伴讀圖，排列順序——我這兒有四張武士和龍比武的圖片，請你們?nèi)ヅ乓慌牛麄兪窃趺幢鹊?？一會來說一說——你們覺得他們是怎么比的？小結(jié)：原來排列順序不一樣，就會講出不一樣的故事。2、共同閱讀，尋找答案——那么他們到底比的結(jié)果是怎么樣的呢？我們一起來看一看。小結(jié)：武士與龍比試了好幾次，可最后都是以失敗告終！四、延伸——看看誰來了？她是誰呢？你從哪里見過她？——故事的最后是怎樣了呢？誰想來猜猜看？小結(jié)：這個女孩分別給了武士與龍各自一本書，教他們怎樣制造烤架和烤肉，最后，武士與龍一起合開了一家烤肉餐廳，生意還不錯！原來，發(fā)揮自己的本領(lǐng)與別人合作才是最成功的！\l"