幼兒園交通安全教育方案

—幼兒園交通安全教育方案幼兒園交通安全的教育方案1活動目標(biāo)：1、讓幼兒在溝通活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。4、增加安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。5、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍?；顒訙?zhǔn)備：1、細(xì)心布置活動場景。2、搜集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道?；顒舆^程：（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么想到了什么2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活動中體會交通規(guī)章的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參與游戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，立刻向自己的對面動身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情（1）孩子們，剛剛你們看到了什么你們想說什么（2）假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢（3）（老師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要明白自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要明白每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎（人行道、非機動車道、汽車道）（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢（四）現(xiàn)場指揮1、剛剛我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小好友認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。2、老師來當(dāng)交通警察，請小好友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧?。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況，結(jié)束。兒童安全小學(xué)問：１、增加紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。｀紅燈停，綠燈行＇按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過公路。自覺地接受交通信號的指揮。２、學(xué)齡前兒童過公路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?，必需有成年人帶著。３、不要在車輛接近時突然橫過公路。人的大腦從接受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個過程。汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿公路。４、不要扒車。一些小孩出于好奇，經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很簡單跌倒或摔傷。甚至造成生命危險。活動反思：孩子們對交通安全有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)力量有了很大的進步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的'積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使本來比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動由于融入了孩子比擬熟識并且比擬感愛好的內(nèi)容，而顯得格外好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的主動性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，老師在設(shè)計活動的時分，要把孩子的愛好因素更多地考慮進去，牢記“愛好是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應(yīng)當(dāng)多嘗試運用這種活動形式，引發(fā)幼兒的商量。幼兒園交通安全的教育方案2活動目標(biāo)：1、留意安全，初步培育幼兒的自我愛護意識。2、能認(rèn)識簡潔的交通標(biāo)記并了解安全通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。3、強化幼兒的安全意識。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的.事。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料活動過程：（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。提問：發(fā)生了什么事怎么發(fā)生的（二）認(rèn)識交通標(biāo)志。1、出示掛圖認(rèn)識簡潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲《猜猜看》，來穩(wěn)固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。3、提問：如何過公路安全過公路有什么好處培育幼兒的自我愛護意識。（三）學(xué)說兒歌《紅綠燈》大公路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。（四）游戲小好友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進一步穩(wěn)固認(rèn)識紅綠燈及其作用。活動延長：繪畫紅綠燈。幼兒園交通安全的教育方案3一、教學(xué)內(nèi)容：交通安全常識教學(xué)目的：1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。三、教學(xué)過程：（一）猜謎語，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線圖案介紹斑馬線的.作用。（二）結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。1、幼兒自由舉手答復(fù)，自己還明白哪些交通規(guī)章2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。（三）認(rèn)識交通安全標(biāo)志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么（四）學(xué)兒歌記交通規(guī)章兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。天橋地道人行道，橫穿公路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。（五）紅綠燈和小司機請兩名小好友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小好友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章。（六）小結(jié)幼兒園交通安全的教育方案4活動目標(biāo)：1、了解一些根本的交通安全學(xué)問，明白紅燈停、綠燈行的道理。2、明白過公路時要留意自己的安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、強化幼兒的安全意識?；顒又攸c難點：活動重點：形象地感知交通常識XX過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章?；顒訙?zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒商量，為什么會發(fā)生交通事故呢（幼兒答復(fù)，主要原因是不遵守交通規(guī)章）引出主題。2、老師出示十字路口的'圖片提問：①這是哪里小好友在什么地方見過它②上面的白線叫什么有什么作用3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢4、讓幼兒商量，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路（同學(xué)表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、老師小結(jié)：小好友過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時分要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小好友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小好友開著車子過"公路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。幼兒園交通安全的教育方案5活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，明白紅燈停，綠燈行的道理2、明白過公路時要留意自己的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。4、考驗小好友們的反應(yīng)力量，錘煉他們的個人力量。5、培育幼兒對事物的推斷力量活動準(zhǔn)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻2、兒歌《交通燈》活動過程：1、觀看視頻，提出問題，視頻里的哥哥發(fā)生了什么事2、談話，引入主題。"小好友們明白怎樣過公路嗎過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么"（幼兒商量）3、總結(jié)視頻里的大哥哥在過公路的時分顯現(xiàn)的幾種問題。并且出示紅綠燈提出問題："這是什么呀（紅綠燈）小好友們見過嗎小好友們跟爸爸媽媽上街的時分有沒有見過"（幼兒商量）4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈大二班小好友真棒，警察叔叔來告知小好友，這個是紅綠燈，小好友們跟爸爸媽媽上街時分可以看一看，公路上的十字路口就有了。"5、講解怎樣安全過公路跟著視頻里的警察叔叔一起學(xué)習(xí)過公路，了解任意過公路的危險。6、延長"小好友跟爸爸媽媽上街時分還要留意些什么呀"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的.護欄等等）7、請小好友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束?；顒臃此迹赫麄€活動思路清楚，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規(guī)章的認(rèn)識?；顒釉O(shè)計層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，實行了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出簡潔有序、操作性強的過公路的方法：“一看、二慢、三通過”。幼兒園交通安全的教育方案6活動目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》明白汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的依據(jù)信號做動作，體驗?zāi)M游戲的歡樂。3、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈活動過程：一、小汽車出門小好友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告知它這是什么東西嗎（導(dǎo)入紅綠燈）二、認(rèn)識紅綠燈1、師說：“你在哪里見過它它有什么用老師總結(jié)：對，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下公路上會眨眼的紅綠燈，好嗎”它有幾種顏色（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）3、認(rèn)識紅燈——你們明白紅燈眨眼睛，是告知我們什么（幼兒自由講解并描述）——哦。原來是要告知我們行人和開汽車的司機該停下來了。4、認(rèn)識綠燈——你們明白綠燈眨眼睛，是告知我們什么（幼兒自由講解并描述）——原來呀，綠燈是要告知我們，該前進了。5、認(rèn)識黃燈——你們明白黃燈眨眼睛，又是告知我們什么（幼兒自由講解并描述）——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步趕緊走到公路對面去。三、懂得紅綠燈的作用1、師說：“假如沒有紅綠燈會怎樣（小好友過公路的時分很危險；汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危險）”2、小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎3、師說：“所以我們一起幫忙小汽車想一個方法，好嗎（幼兒自由說說）”4、師說：“老師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以幫忙小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”——老師朗誦兒歌一遍。5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的看到黃燈是怎么做的（老師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講解并描述）四、出示信號牌，學(xué)念兒歌1、老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動作。老師先示范?！獛熣f：“老師這兒呢，有三塊信號牌，由于我怕小汽車搞不清晰，特地請小好友和老師一起來幫忙小汽車認(rèn)識紅綠燈，好嗎”——師說：“如今我先和小好友一起來試試這三個信號燈應(yīng)當(dāng)做出怎么樣的.動作”（邊念兒歌邊做動作）幼兒操作——師說：“接下來請小好友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，老師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫忙幼兒記憶。五、游戲《紅綠燈》。1、師說：“如今我們小好友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。2、師說：“游戲是這樣玩的，小好友跟在老師后面模擬小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎！”3、老師帶著幼兒在教室開汽車，幼兒依據(jù)老師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。4、游戲進行1—2次結(jié)束。六、結(jié)束活動小好友們?nèi)缃裎覀兠靼琢思t燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！幼兒園交通安全的教育方案7活動目標(biāo)：1、幼兒了解一些根本的道路交通安全學(xué)問，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、幼兒能主動參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，懂得如何在實際情景中運用所明白的交通安全學(xué)問。3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣?；顒又攸c：幼兒了解一些根本的道路交通安全學(xué)問，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志?；顒与y點：幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，懂得如何在實際情景中運用所明白的交通安全學(xué)問?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒明白一些簡潔的道路交通安全學(xué)問。場地準(zhǔn)備：布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機動車道、非機動車道、人行橫道?；顒舆^程：一、幼兒觀看課件，老師引導(dǎo)幼兒商量：1、幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》，老師提問：剛剛的動畫片告知我們上學(xué)路上應(yīng)當(dāng)留意些什么哪些行為是違反交通規(guī)章的正確的應(yīng)當(dāng)怎么做對答復(fù)問題的小好友進行激勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小好友的胸前。2、幼兒觀看課件2――認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，老師提問：你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎你明白它們是什么意思嗎（禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、留意行人）二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認(rèn)識斑馬線、非機動車道，機動車道。2、幼兒游戲，模擬看信號燈過公路：兩個小好友開扭扭車當(dāng)司機，兩個小好友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的`情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。引導(dǎo)幼兒商量：小好友，剛剛你們看到了什么他們做得對嗎他們應(yīng)當(dāng)怎么做老師小結(jié)幼兒講解并描述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過公路。3、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口剛剛我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢你們想學(xué)交通指揮手勢嗎幼兒學(xué)習(xí)幾種簡潔的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游如今，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小好友當(dāng)司機（每人一個方向盤），后面的小好友依次抱著前一位小好友的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的公路上，大家應(yīng)當(dāng)靠右邊行走，過公路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過公路。幼兒看交通警察指揮手勢，老師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪番當(dāng)司機）。老師進行活動總結(jié)，激勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很杰出，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小好友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，并告知我們的爸爸媽媽及身邊全部的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全。幼兒園交通安全的教育方案8一、指導(dǎo)思想為貫徹落實縣教育局“安全文化進校內(nèi)”活動，使全體師生堅固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和力量，培育幼兒對交通事故防范和自我愛護力量，特制定本方案。二、活動時間：3月30日上午9：30三、活動地點：園內(nèi)四、活動人員：全體大班幼兒五、活動準(zhǔn)備：1、交通安全故事短片的碟片。2、帶幼兒觀看交通安全學(xué)問圖片。3、認(rèn)識交通標(biāo)記：（1）向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志，明白交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。（2）學(xué)會看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。（3）激勵幼兒畫交通標(biāo)志。4、與交警隊聯(lián)系請交警宣教員到園講解交通安全學(xué)問和教做交通手勢指揮操。5、大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全學(xué)問教育活動。（1）通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會推斷對與錯。（2）學(xué)習(xí)安全過公路學(xué)習(xí)看紅綠燈過公路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。六、組織實施1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。2、請幼兒觀看交通安全學(xué)問短片。3、請交警宣教員講解交通安全學(xué)問及看各種標(biāo)志圖。4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。5、參觀交通安全學(xué)問圖片展。6、組織幼兒進行交通安全游戲。7、活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶著下有次序回教室；老師小結(jié)活動情況，并再次教育幼兒留意各項交通安全。幼兒園交通安全教育宣傳活動方案3為了進一步增加我園師生及家長的交通安全意識，防止交通事故的發(fā)生，家園聯(lián)手筑起交通安全的長城，構(gòu)建社會、幼兒園、家庭之間的`安絡(luò)體系，確保師生生命安全，我園教務(wù)處將開展系列交通安全教育教學(xué)活動，讓安全時辰與孩子同行。一、教幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志二、組織師生觀看交通安全錄像三、請交警大隊對全園老師和家長進行交通安全學(xué)問講座四、發(fā)放：致家長一封信五、環(huán)境渲染，張貼有關(guān)交通安全的標(biāo)語六、各班開展交通安全教育活動七、利用園網(wǎng)站、班級博客向社會和家長做交通安全宣傳。八、充足發(fā)揮“小手牽大手”的作用，家園共同關(guān)注孩子生命安全。希望通過各種形式的活動提高、監(jiān)督師生和家長的交通安全意識，營造人人遵守交通法規(guī)，人人維護交通秩序的氣氛，為孩子們制造一個良好、安全的交通環(huán)境，同時也讓遵守交通法規(guī)成為每一個公民的自覺行為。幼兒園交通安全的教育方案9一、指導(dǎo)思想為貫徹落實縣教育局“安全文化進校內(nèi)”活動，使全體師生堅固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的'素養(yǎng)和力量，培育幼兒對交通事故防范和自我愛護力量，特制定本方案。二、活動時間：3月30日上午9：30三、活動地點：園內(nèi)四、活動人員：全體大班幼兒五、活動準(zhǔn)備：1.交通安全故事短片的碟片。2.帶幼兒觀看交通安全學(xué)問圖片。3.認(rèn)識交通標(biāo)記：（1）向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志，明白交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。（2）學(xué)會看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。（3）激勵幼兒畫交通標(biāo)志。4.與交警隊聯(lián)系，請交警宣教員到園講解交通安全學(xué)問和教做交通手勢指揮操。5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全學(xué)問教育活動。（1）通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會推斷對與錯。（2）學(xué)習(xí)安全過公路學(xué)習(xí)看紅綠燈過公路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。六、組織實施1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。2.請幼兒觀看交通安全學(xué)問短片。3.請交警宣教員講解交通安全學(xué)問及看各種標(biāo)志圖。4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。5.參觀交通安全學(xué)問圖片展。6.組織幼兒進行交通安全游戲。7.活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶著下有次序回教室；老師小結(jié)活動情況，并再次教育幼兒留意各項交通安全。幼兒園交通安全的教育方案10活動內(nèi)容：《安全過公路》活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，明白紅燈停，綠燈行的道理。2、明白過公路時要留意自己的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。活動準(zhǔn)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒心情。“小好友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好”2、談話，引入主題。“小好友們明白怎樣過公路嗎過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么”（幼兒商量）3、出示圖片，提高幼兒愛好。“我們中三班小好友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好想不想看小好友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”“這是什么呀（紅綠燈）小好友們見過嗎小好友們跟爸爸媽媽上街的時分有沒有見過”（幼兒商量）4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈“中三班小好友真棒，叔叔來告知小好友，這個是紅綠燈，小好友們跟爸爸媽媽上街時分可以看一看，公路上的'十字路口就有了?！?、引導(dǎo)幼兒商量“我們中三班小好友那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎”（幼兒商量）6、講解怎樣安全過公路“小好友說街上車多不多危不危險所以小好友們肯定要明白怎樣看紅綠燈是不是。那小好友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！薄凹t燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復(fù)教幼兒三遍）7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線“小好友們看，這又是什么呀你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小好友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天中三班小好友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好每個小好友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小好友的聲響最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，激勵幼兒讀第二遍，引起幼兒愛好，讀第三遍）10、延長“小好友跟爸爸媽媽上街時分還要留意些什么呀”（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）11、請小好友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。附：兒歌交通燈，會說話黃燈說，請留意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話根據(jù)紅黃綠行動做個文明好娃娃。幼兒園交通安全的教育方案11設(shè)計意圖：幼兒，具有活潑好動、好奇、模擬力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，單獨穿越公路，單獨活動的時機增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護力量。活動目標(biāo)：1、認(rèn)識信號等標(biāo)識了解根本的交通規(guī)章。2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護力量。4、培育幼兒英勇、活潑的獨特。5、激勵幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。活動準(zhǔn)備：1、兒歌《小小孩學(xué)常識》動畫。2、交通安全標(biāo)志圖片，信號燈標(biāo)識卡片，自制方向盤一個。3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1、觀看畫面，引起幼兒思索。師：小好友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情（畫面1：幾個小好友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿公路被疾馳而來的汽車撞倒。）2、師："小好友剛剛你們看到了什么""是什么原因造成危險事情的發(fā)生"小結(jié)：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們肯定要遵守交通規(guī)章。二、認(rèn)識信號燈標(biāo)識和幾種常見交通標(biāo)志。1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最根本的交通規(guī)章，我們一起來看看吧?。úシ艅赢嫛缎⌒『W(xué)常識》）師：動畫里面的小客人告知我們信號燈有幾種顏色（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來做一個小游戲，"遵守規(guī)章的小好友"。請小好友們看信號燈過公路。小結(jié)：小好友們真遵守交通規(guī)章，相信平安肯定會伴隨你們。3、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志。師：在車輛穿梭的大公路上，除了信號等這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎播放標(biāo)志圖片，問：這是什么標(biāo)志是什么意思我們應(yīng)當(dāng)怎么做4、請小好友指認(rèn)標(biāo)志，答對的獎一顆才智星。三、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》師：小好友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志，老師嘉獎你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小好友有